Đang tải... (xem toàn văn)
- Hiểu được một số nét chính về nghệ thuật của văn bản/ đoạn trích: đặcđiểm thể loại, chủ đề tư tưởng, xây dựng nhân vật, xây dựng tình huống truyện, ý nghĩa của các chi tiết, sự v[r]
(1)MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HOC 2020 - 2021 MÔN: NGỮ VĂN – THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phút
TT Kĩ Mức độ nhận thức Tổng %
Tổng điểm Nhận thức Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
Tỉ lệ %
Thời gian (phút)
Tỉ lệ %
Thời gian (phút)
Tỉ lệ %
Thời gian (phút)
Tỉ lệ %
Thời gian (phút)
Số câu hỏi
Thời gian (phút) Đọc hiểu
15 10 10 5 20 30
2 Viết đoạn văn/ theo chủ đề/
tự
5 5 5 5 20 20
3 Viết văn thuyết minh/ tự
sự
20 10 15 10 10 20 10 50 50
Tổng 40 25 30 20 20 30 10 15 90 100
Tỉ lệ % 40 30 20 10 100
(2)BẢNG ĐẶC TẢ KỸ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I MÔN NGỮ VĂN
THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phút TT Nội dung kiến thức /kỹ Đơn vị kiến thức/ kỹ
Mức độ nhận thức, kỹ cần kiểm tra, đánh giá
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
1 ĐỌC
HIỂU ( Ngữ liệu sách giáo khoa)
Truyện kí Việt Nam(193 0-1945) -Tơi học -Trong lòng mẹ -Tức nước vỡ bờ -Lão Hạc Truyện nước - Cô bé bán diêm -Đánh nhau với cối xay gió -Chiếc cuối -Hai phong Nhận biết:
- Xác định thông tin nêu văn bản/ đoạn trích
- Nhận diện phương thức biểuđạt;từ loại (thán từ, trợ từ, tình thái từ…); từ tượng hình, từ tượng thanh; biện pháp tu từ nói quá, nói giảm nói tránh; câu ghép, ( Câu1, Câu 2)
- Nhận biết đề tài, cốt truyện, kiện, chi tiết việc tiêu biểu, hệ thống nhân vật, thể loại
Thông hiểu:
- Hiểu đặc sắc vềnội dung củavăn bản/ đoạn trích - Hiểu số nét nghệ thuật văn bản/ đoạn trích: đặcđiểm thể loại, chủ đề tư tưởng, xây dựng nhân vật, xây dựng tình truyện, ý nghĩa chi tiết, việc tiêu biểu ngôn ngữ biểuđạt, bút pháp nghệ thuật văn bản/ đoạn trích.(Câu 3)
- Hiểu số đổi thể loại, đề tài, ngơn ngữ truyện kí Việt Nam 1930-1945 truyện
(3)nước thể văn bản/ đoạn trích
Vận dụng:
- Nhận xét nội dung nghệ thuật văn bản/ đoạn trích truyện kí Việt Nam 1930-1945 / truyện nước
- Bày tỏ quan điểm thân vấn đề đặt văn bản/ đoạn trích
- Rút thơng điệp/ học cho bản thân.(Câu 4)
Văn nhật dụng - Thông tin ngày trái đất năm 2000 - Ơn dịch thuốc - Bài tốn dân số
Nhận biết:
- Xác định thông tin nêu văn bản/ đoạn trích
- Nhận diện phương thức biểuđạt, thao tác lập luận, biện pháp tu từ,
Thông hiểu:
- Hiểu nội dung, nghệ thuật văn bản/ đoạn trích: thái độứng xử trước vấnđề sống; cách triển khai lập luận, ngôn ngữ biểuđạt, giá trị biện pháp tu từ văn bản/ đoạn trích
- Hiểu số đặcđiểm văn nhật dụng thể văn bản/ đoạn trích
Vận dụng:
(4)thân Thơ Việt
Nam(190 0-1945) - Đập đá ở Côn Lôn - Muốn làm thằng cuội
Nhận biết:
- Xácđịnh thể thơ, phương thức biểuđạt, biện pháp tu từ, củađoạn thơ/bài thơ
- Xácđịnh đề tài, hình tượng nhân vật trữ tình đoạn thơ/bài thơ
- Chỉ chi tiết, hìnhảnh, từ ngữ, thơ/ đoạn thơ Thơng hiểu:
Hiểu đề tài, tư tưởng, tình cảm nhân vật trữ tình, sáng tạo ngơn ngữ, hìnhảnh thơ/ đoạn thơ
- Hiểu đặc sắc nội dung nghệ thuật thơViệt Nam 1900-1945 có số đổi thể loại, đề tài, cảm hứng thơ/ đoạn thơ
Vận dụng:
- Nhận xét nội dung, nghệ thuật thơ/ đoạn thơ; bày tỏ quan điểm thân vấn đề đặt thơ/ đoạn thơ
- Rút thông điệp/ học cho thân
2
VIẾT ĐOẠN VĂN/ THEO CHỦ ĐỀ/
Kể chuyện Theo cốt truyện có sẵn/ cốt truyện tự
Nhận biết:
-Xác định khái niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ câu đoạn văn
- Xác định cách thức trình bày đoạn
(5)TỰ SỰ (khoảng 150 chữ)
xây dựng (Câu 1, Tập làm
văn)
văn, cách trình bày nội dung đoạn văn
- Xác định đượccách thức trình bày đoạn văn tự việc cần kể, nhân vật, kể,…
Thông hiểu
- Hình thành chủ đề, viết từ ngữ câu chủ đề, viết câu liền mạch theo chủ đề quan hệ định
- Trình bày việc theo trình tự thời gian/ khơng gian/ diễn biến tâm trạng nhân vật, - Hiểu vai trò yếu tố miêu tả biểu cảm viếtđoạn văn tự
Vận dụng
- Trình bày đoạn văn theo kiểu quy nạp, diễn dịch, song hành - Vận dụng kiến thức văn tự sự, kỹ dùng từ, viết câu; phương thức biểu đạt, để viếtđoạn văn theo cốt truyện có sẵn/ cốt truyện tự xây dựng theo yêu cầu đề
Vận dụng cao:
- Có sáng tạo diễn đạt nội dung lựa chọn từ ngữ
- Lựa chọn việc, chi tiết xếp diễn biến việc cách nghệ thuật Sáng tạo cách kể chuyện, diễn đạt tạo hấp dẫn, lôi
(6)dụng bồi đắp suy nghĩ, tình cảm tốtđẹp sống
3 VIẾT BÀI VĂN THUYẾT MINH/ TỰ SỰ
Thuyết minh - Di tích lịch sử, văn hóa - Đồ dùng, vật - Thể loại văn học, (Câu 2, Tập làm văn)
Nhận biết:
- Nhận biết kiểu thuyết minh, đối tượng cần thuyết minh - Giới thiệuvề di tích lịch sử, văn hóa, đồ dùng, vật, thể loại văn học,
Thông hiểu
- Trình bày, diễn giải đặcđiểm cấu tạo, giá trị, ý nghĩa di tích lịch sử, văn hóa, đồ dùng, vật, thể loại văn học,
Vận dụng
- Vận dụng kỹ dùng từ, viết câu, phương thức biểu đạt, thao tác lập luận phù hợp để tạo lập văn bảnthuyết minh
- Nhận xét vềảnh hưởng di tích lịch sử, văn hóa, đồ dùng, vật, thể loại văn học đời sống văn học Việt Nam Vận dụng cao:
- So sánh, liên hệ thực tiễn đểđánh giá, làm bật đối tượng thuyết minh Huy động kiến thức trải nghiệm thân đối tượng thuyết minh thực tế
- Sáng tạo diễn đạt, lập luận; văn giàu sức thuyết phục
1*
Kể
chuyệnthe
Nhận biết:
(7)o cốt truyện có sẵn/ cốt truyện tự xây dựng
câu chuyện cần kể
- Xácđịnh bố cục văn tự sự, việc, nhân vật, kể,…
Thơng hiểu:
- Trình bày việc theo trình tự thời gian/ khơng gian/ diễn biến tâm trạng nhân vật, - Hiểu vai trò yếu tố miêu tả biểu cảm viết văn tự
Vận dụng
- Vận dụng kiến thức văn tự sự, kỹ dùng từ, viết câu; phương thức biểu đạt tự sự, miêu tả, biểu cảm để viếtđoạn văn theo cốt truyện có sẵn/ cốt truyện tự xây dựng theo yêu cầu đề Vận dụng cao:
- Lựa chọn việc, chi tiết xếp diễn biến câu chuyện cách nghệ thuật Diễnđạt sáng tạo, có kết hợp nhuần nhuyễn, hài hịa yếu tố miêu tả, biểu cảmtrong cách kể chuyện, tạo hấp dẫn, lôi - Lựa chọn chi tiết sâu sắc có tác dụng bồi đắp suy nghĩ, tình cảm tốtđẹp sống
Tổng
Tỷ lệ % 40 30 20 10 100