2 điểm.. một viên đá tầm thường, không bộc lộ phẩm chất quý giá) + Câu tục ngữ ngắn gọn, sử dụng cách ví von, so sánh với nhau có ý nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học tập, trau dồi tr[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT ĐAN PHƯỢNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC SINH GIỎI
Trường THCS Tân Hội Môn: Ngữ văn
Năm học 2018-2019 Thời gian: 90 phút Không kể thời gian chép đề Đề :
Câu (10 điểm) Cho đoạn văn sau:
Vừa lúc tiếng người kêu rầm rĩ, nghe, lớn Lại có tiếng ào như thác chảy xiết; lại có tiếng gà, chó, trâu, bị kêu vang tứ phía.
Bấy đình nơn nao sợ hãi Thốt nhiên người nhà quê, mình mẩy lấm láp, quần áo ướt đầm, tất tả chạy xông vào thở không lời:
- Bẩm quan lớn đê vỡ rồi! Quan lớn đỏ mặt tía tai, quay quát lớn:
- Đê vỡ rồi! Đê vỡ rồi, thời ông cách cổ chúng mày, thời ông bỏ tù chúng mày! Có biết khơng?Lính đâu? Sao bay dám để chạy xồng xộc vào vậy? Khơng cịn phép tắc à?
Câu hỏi:
a Đoạn văn trích từ văn nào? Của ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác tác phẩm? b Nêu tác dụng việc sử dụng dấu chấm lửng dấu chấm phẩy đoạn văn trên?
c Trong đoạn văn, tác giả sử dụng kể nào? Tác dụng việc sử dụng ngơi kể văn bản?
d Viết đoạn văn nêu cảm nhận em đọc đoạn văn Trong đoạn văn có sử dụng câu chủ động Gạch chân câu chủ động
Câu (10 điểm)
Nhân dân ta thường nhắc nhở nhau: Người không học ngọc khơng mài Em hiểu câu nói nào? Hãy chứng minh câu nói có ý nghĩa vơ đặc biệt với học sinh
HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN 7 Năm học: 2018-2019
Câu Đáp án Biểu điểm
Câu 1a (2điểm)
- Đoạn văn trích từ văn “ Sống chết mặc bay” Phạm Duy Tốn
- Trích Tạp chí Nam Phong năm 1918 Văn coi hoa đầu mùa truyện ngắn đại Việt Nam năm đầu kỉ XX
1 điểm điểm 1b
(2điểm)
- Dấu chấm lửng câu: “ Bẩm ” thể lời nói ngập ngừng, ngắt quãng mệt, sợ hãi, hoảng hốt người dân đê vỡ
- Dấu chấm phẩy câu: Lại có tiếng ào thác
(2)chảy xiết; lại có tiếng gà, chó, trâu, bị kêu vang tứ phía Dùng để đánh dấu ranh giới phận phép liệt kê phức tạp
1 điểm 1c
(2điểm)
-Trong đoạn văn tác giả sử dụng kể thứ ba 0,5 điểm -Ngôi kể thứ ba giúp cho việc miêu tả, kể chuyện từ điểm
nhìn khách quan bên ngồi việc câu chuyện nhằm dựng lên, thuật lại việc khung cảnh diễn
Ngơi kể cịn có tác dụng việc giúp cho việc tái tranh thực sống cực người dân
1 điểm
0,5 điểm 1d(4điểm
)
*Hình thức: viết theo yêu cầu đoạn văn có sử dụng câu chủ động ( gạch chân câu chủ động)
* Nội dụng: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, phải nêu ý sau:
- Cảm thương sâu sắc cho tình cảnh khốn dân chúng đê vỡ
- Lên án, phê phán thái độ hách dịch, vô trách nhiệm tên quan qua hành động, thái độ, lời nói
- Thấy căm ghét tên quan phụ mẫu chế dộ phong kiến đầy bất công ngang trái đẩy người dân vào cảnh khốn điểm điểm điểm điểm Câu (10điểm)
1 Yêu cầu chung:
Học sinh thực yêu cầu sau:
- Văn nghị luận giải thích kết hợp với chứng minh - Yêu cầu HS biết vận dụng kiến thức học tập làm văn nghị luận để làm Trong có kết hợp giải thích với chứng minh Cần giải thích rõ vai trị việc học với người Sau đó, chứng minh câu nói học sinh
2 Yêu cầu cụ thể:
MB: Giới thiệu nội dung câu tục ngữ cần giải thích chứng minh
TB:
* Giải thích câu tục ngữ
Giải thích ý nghĩa vế câu tục ngữ
+ Người không học ( không chịu học tập, không tiếp thu tri thức kinh nghiệm nhân loại)
+ Ngọc không mài ( ngọc không qua chế tác,
1 điểm
(3)một viên đá tầm thường, không bộc lộ phẩm chất quý giá) + Câu tục ngữ ngắn gọn, sử dụng cách ví von, so sánh với có ý nhấn mạnh tầm quan trọng việc học tập, trau dồi tri thức người
* Vì lại so sánh người không học với ngọc không mài? + Ngọc quý khơng mài viên đá bình thường, lẫn lộn đất đá, không bộc lộ phẩm chất quý giá
+ Người quý có giá trị to lớn khơng học khơng phát triển, trở nên uổng phí Cả người viên ngọc vơ q giá trở nên giá trị, không học, mài
*Vì người khơng học tập lại bị coi giá trị? - Không học tập khơng có tri thức
- Người khơng học hỏi trí tuệ, tình cảm khơng phát triển
* Chứng minh ý nghĩa việc học tập với học sinh
- Học giúp người nâng cao tầm hiểu biết, có kiến thức mặt đời sống, hiểu biết đầy đủ chất cảu việc
- Học để đem kiến thức phục vụ cho đời sống làm giá trị vật chất tinh thần
- Học giúp người có kĩ cần thiết để hòa nhập chung sống với người xã hội
- Học giúp người khẳng định vị xã hội, chứng minh giá trị thân
KB: Khẳng định giá trị câu nói, so sánh người xưa xác Nhiệm vụ người phải học tập tốt phải học suốt đời để trở thành người có ích cho xã hội
1,5 điểm
1,5 điểm
3 điểm
1điểm
(4)