... Nêu một số ví dụ về sự chuyển thể của chất trong đời sống hằng ngày?.. ... Trong thùng rác nhà em có nhiều loại rác thải được bỏ vào thùng như: gốc rau, giấy vở đã sử dụng, lon bia,[r]
(1)ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TRONG THỜI GIAN HỌC SINH NGHỈ HỌC
PHÒNG CHỐNG DỊCH BỆNH COVID – 19
LỚP: NĂM (từ 20/4 – 24/4)
MÔN: TỐN
1 Đặt tính tính:
153,05 + 394,96 536,4 x 2,8
2590,3 - 104,15 24,36 : 6
2 Tính chu vi hình trịn có:
a) Bán kính r = 2,5 dm
b) Đường kính d = 0,6 m
(2)
4 Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 26m, chiều rộng 6,5m Người ta
dành 62,5% diện tích đất để làm nhà Hỏi diện tích đất cịn lại bao nhiêu
m
2?
5 Tính giá trị biểu thức:
a 374,05 + 48,7 x 0,1 b (56,8 – 32,3 ) x 5,7
(3)MÔN: TIẾNG VIỆT
I Chính tả: Viết “Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực” trang
(Sách TV5 –
tập 2)
II Luyện từ câu:
1 Tìm từ đồng nghĩa với từ “hạnh phúc” Đặt câu với từ tìm được.
2 Tìm từ trái nghĩa với từ “hạnh phúc” Đặt câu với từ tìm được.
3 Xác định danh từ, động từ, tính từ từ được gạch chân dưới đây:
Mỗi Tết làng lại giếng lấy nước đổ đầy chum vại để đón năm
mới.
4 Đặt câu ghép có cặp từ quan hệ nói kĩ phịng, chống dịch
bệnh viêm đường hô hấp cấp virus Corona gây mà em thực
trong thời gian nhà.
(4)MÔN: KHOA HỌC
1 Các chất tồn thể nào? Nêu tính chất thể đó.
2 Nêu số ví dụ chuyển thể chất đời sống ngày?
3 Hỗn hợp gì? Nêu cách tạo hỗn hợp? Kể tên số hỗn hợp mà
em biết?
4 Trong thùng rác nhà em có nhiều loại rác thải được bỏ vào thùng như: gốc
rau, giấy sử dụng, lon bia, chai nhựa, vỏ chuối, thức ăn thừa……
a Theo em, cách để rác thải tốt cho mơi trường chưa? Vì sao?
b Em đề xuất cụ thể cách để rác thải tốt trường hợp này.
(5)MÔN: LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ
Đọc sách giáo khoa Lịch sử - Địa lí trả lời câu hỏi:
1 Trình bày đặc điểm địa hình nước ta Kể tên số loại khoáng
sản nước ta cho biết chúng có đâu?
2 Hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta Khí hậu
miền Bắc miền Nam khác nào?
3 Khí hậu có ảnh hưởng tới đời sống hoạt động sản xuất nước ta?
4 Sau Cách mạng tháng Tám, nhân dân ta làm để chống giặc dốt?
(6)5 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ cho cách
mạng Việt Nam?
MÔN: ĐẠO ĐỨC
Câu Khoanh tròn vào trước cách ứng xử phù hợp tình
huống sau:
a) Trên đường học về, thấy em bé bị lạc, khóc tìm mẹ, em sẽ:
A Mặc em bé, không quan tâm.
B An ủi em bé.
C An ủi em bé giúp em bé tìm mẹ.
D Nhờ người khác giúp em bé.
b) Thấy em bé đánh để tranh giành đồ chơi, em sẽ:
A Không can thiệp.
B Khuyên ngăn hai em bé để hai em chơi vui vẻ với nhau.
C Lấy đồ chơi đưa cho hai em bé.
Câu Khoanh tròn vào ý kiến dưới biểu người sống có trách
nhiệm:
A Chủ động hồn thành cơng việc bố mẹ giao gia đình.
B Đã nhận nhiệm vụ phân cơng dọn vệ sinh lớp cố gắng hồn thành tới
cùng.
C Chỉ hứa hồn thành cơng việc giao không làm.
D Khi chưa hoàn thành tập nhà sẵn sàng nhận lỗi sửa lỗi trước thầy (cơ)
giáo.
E Tìm cách nghĩ lý công việc chưa hồn thành.
F Nhận việc thích làm khơng thích bỏ.
(7)Số thứ tự
Khó khăn
Những biện pháp vượt qua
1
2
3
MÔN: KĨ THUẬT
Đọc sách giáo khoa Kĩ thuật trang 34 – 38 trả lời câu hỏi:
1 Vì phải sử dụng nhiều loại thức ăn để nuôi
gà?