1. Trang chủ
  2. » LUYỆN THI QUỐC GIA PEN -C

Download Đề thi tốt nghiệp môn sinh học THPT cực hay

20 13 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 20
Dung lượng 22,27 KB

Nội dung

Lý do dẫn đến sự khác nhau về kiểu hình F1 và F2trong trường hợp lai 1 cặp tính trạng có hiện tượng trội không hoàn toàn và trội hoàn toàn: Chọn một đáp án dưới đâyC. Mức lấn át của gen[r]

(1)

Câu 1:Phép lai cá thể khác tính trạng trội, lặn hồn tồn AaBbDd x AaBbDd có:

Chọn đáp án đây A kiểu hình : kiểu gen; B kiểu hình: 12 kiểu gen; C kiểu hình: 12 kiểu gen; D kiểu hình: 27 kiểu gen; Câu 2:

Định luật phân li độc lập góp phần giải thích tượng : Chọn đáp án đây:

A Biến dị tổ hợp vô phong phú loài giao phối;

B Các gen phân li giảm phân tổ hợp thụ tinh; C Sự di truyền gen tồn nhân tế bào;

D Các gen quy định tính trạng nằm NST; Câu 3:

Với n cặp tính trạng n cặp gen chi phối tồn n cặp NST số loại giao tử tối đa đời sau là:

Chọn đáp án A: 2^n

(2)

D: Cả A B đúng

Câu 4 : Cơ sở tế bào học định luật phân li độc lập: Chọn đáp án đây

A Giao tử F1 giữ nguyên chất;

B Có tiếp hợp trao đổi chéo NST;

C Sự nhân đôi, phân li NST cặp NST đồng dạng; D.Sự phân li độc lập, tổ hợp tự NST;

Câu 6: Có thực cách lai có cặp alen tồn trên NST thường tham gia:

Chọn đáp án đây A cách;

B cách; C cách; D cách; Câu 7:

Trong trội khơng hồn tồn khơng cần dùng phương pháp lai phân tích phân biệt thể đồng hợp trội dị hợp vì:

Chọn đáp án đây

(3)

C Đồng hợp có kiểu hình khác dị hợp tử; D Kiểu gen đồng hợp có sức sống kém; Câu 8:

Lý dẫn đến khác kiểu hình F1 F2trong trường hợp lai cặp tính trạng có tượng trội khơng hồn tồn trội hồn tồn: Chọn đáp án đây

A Mức lấn át gen trội gen lặn; B Tính trạng phân li riêng rẽ;

C Tác động môi trường không thuận lợi; D Can thiệp gen xác định giới tính; Câu 9:

Để xác định tính trạng gen nhân hay gen chất tế bào người ta sử dụng phương pháp:

Chọn đáp án đây A Lai gần;

B Lai xa;

C Lai phân tích; D Lai thuận nghịch; Câu 10

(4)

phương pháp:

Chọn đáp án đây A Lai xa;

B Tự thụ phấn lai gần: C Lai phân tích;

D Lai thuận nghịch; Câu 11

Khi lai bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản cặp gen chi phối F1:

Chọn đáp án đây

A Đồng loạt có kiểu hình giống nhau; B Đồng loạt có kiểu hình khác bố mẹ; C Có phân tính trội: lặn;

D Cả A B; Câu 12

Định luật di truyền phản ánh: Chọn đáp án đây A Tại giống bố mẹ;

(5)

D Tỉ lệ kiểu hình có tính trung bình cộng; Câu 13:

Đặc điểm phân chia tế bào sau sử dụng để giải thích định luật di truyền Menđen:

Chọn đáp án đây A Sự phân chia tâm động;

B Sự tiếp hợp bắt chéo NST; C Sự phân chia NST;

D Sự nhân đôi phân li NST; Câu 14:

Cống hiến Menđen để phát quy luật di truyền là: Chọn đáp án đây

A Đặt trước sơ đồ lai;

B Đề xuất phương pháp phân tích thể lai; C Phát phân tích;

D Nêu quan hệ trội lặn; Câu 15

Điểm bật nghiên cứu Menđen là: Chọn đáp án đây

(6)

tương phản;

B Sử dụng lí thuyết xác suất toán học thống kê;

C Sử dụng lai phân tích để kiểm tra kết nghiên cứu;

D Phân tích di truyền riêng rẽ tính trạng qua đời lai Câu 16

Vốn gen là:

Chọn đáp án đây

A Tồn thơng tin di truyền có tất gen quần thể; B Toàn gen kiểu gen;

C Tất alen gen có cá thể quần thể; D Cả A B;

Câu 17

Gen không alen gen: Chọn đáp án đây

A Bổ sung cho chức phận; B Tái tổ hợp dễ dàng;

C Thuộc lôcut khác nhau; D Cả A B;

(7)

Gen là:

Chọn đáp án đây

A Một đoạn phân tử ADN mang thông tin phân tử prôtêin; B Một đoạn đại phân tử axit nuclêic mang thông tin cấu trúc một số chuỗi prôtêin;

C Một đoạn phân tử ARN thông tin;

D Một đoạn đại phân tử axit nuclêic mang thơng tin cấu trúc điều hồ di truyền

Câu19.

Kiểu hình là:

Chọn đáp án đây

A Tập hợp tính trạng đặc tính thể;

B Kết tác động qua lại kiểu gen môi trường; C Sự biểu kiểu gen;

D Một vài tính trạng cần quan tâm; Câu 20.

Kiểu gen là:

Chọn đáp án đây

A Tập hợp gen tế bào thể;

(8)

C Tập hợp gen NST giới tính XY ; D Tập hợp gen NST giới tính X; Câu 21.

Điểm khác chất alen trội alen lặn: Chọn đáp án đây

A Về trình tự, số lượng, thành phần nuclêơtit; B Quy định kiểu hình khác nhau;

C Alen trội lấn át hồn tồn khơng hồn tồn alen lặn; D Cả A B;

Câu 22.

Tính trạng trung gian tính trạng xuất thể mang kiểu gen dị hợp do:

Chọn đáp án đây

A Gen trội gây chết trạng thái dị hợp; B Gen lặn gây chết trạng thái đồng hợp;

C Gen trội cặp gen tương ứng lấn át khơng hồn tồn gen lặn; D Mỗi tính tác động khơng hồn tồn thuận lợi;

Câu 23.

(9)

A Đồng không ổn định qua hệ; B Đồng ổn định qua hệ;

C Con cháu khơng có tượng phân tính có kiểu hình giống P; D Cả B c

Câu 24.

Thế dòng tính trạng: Chọn đáp án đây

A Con cháu giống hoàn toàn bố mẹ;

B Đồng hợp tử kiểu gen biểu kiểu hình; C Đời khơng phân li;

D Đời biểu tính trạng P; Câu 25:

Khi alen cặp gen giống thể mang cặp gen gọi là:

Chọn đáp án đây A Thể đồng hợp;

(10)

Câu 26. Alen là:

Chọn đáp án đây A Một trạng thái gen; B Một trạng thái lôcut; C Hai trạng thái lôcut; D Hai trạng thái lơcut; Câu 27

Tính trạng tương phản là: Chọn đáp án đây

A Cách biểu khác tính trạng;

B Cách biểu khác nhiều tính trạng; C Cách biểu giống tính trạng; D Cách biểu giống nhiều tính trạng; Câu 28.

Tính trạng trội tính trạng biểu ở: Chọn đáp án đây

(11)

C Cơ thể mang kiểu gen đồng hợp lặn; D Cả A B

Câu 29

Tính trạng lặn tính trạng: Chọn đáp án đây

A Không biểu thể lai; B Không biểu thể ;

C Không biểu thể dị hợp; D Được biểu thể đồng hợp; Câu 30.

Tính trạng chất lượng tính trạng: Chọn đáp án đây

A Định tính mà khơng định lượng được; B Ít thay đổi trước điều kiện mơi trường;

C Định lượng phụ thuộc vào điểu kiện môi trường; D A B;

Câu 31.

(12)

1 AAAA; AAAa; AAaa; Aaaa; aaaa Câu trả lời là:

Chọn đáp án đây A 1, 2, 3;

B 1, 3, 5; C 1, 2, 4; D 2, 4, 5; Câu 32.

Ở ruồi giấm 2n = NST, có người nói hệ nhiễm kép số lượng NST ruồi giấm 10 Vậy người trả lời

khơng? Chọn đáp án A Đúng

B Khơng thể ba nhiễm kép số lượng NST 11; C Khơng thể ba nhiễm kép số lượng NST 5; D Khơng thể ba nhiễm kép số lượng 14; Câu 33.

Thể đơn bội dùng để thể sinh vật có NST nhân tế bào mang đặc điểm:

Chọn đáp án đây

(13)

B Mất hẳn cặp NST;

C Mất cặp NST giới tính; D Mỗi cặp NST lại chiếc; Câu 34.

Bằng phương pháp lai xa kết hợp với phương pháp gây đa bội thể tạo dạng đa bội thể sau đây:

Chọn đáp án đây A Thể tam nhiễm;

B Thể không nhiễm; C Thể đơn nhiễm; D Thể song nhị bội Câu 35.

Trường hợp thể sinh vật bị hẳn cặp NST tương đồng đó, Di truyền học gọi là:

Chọn đáp án đây A Thể khuyết nhiễm;

(14)

Câu 36.

Trường hợp thể sinh vật có cặp NST tường đồng đó, Di truyền học gọi là:

Chọn đáp án đây A Thể dị bội lệch;

B Thể đa bội lệch; C Thể tam nhiễm; D Thể đa bội lệch; Câu 37.

Những nguyên nhân gây tượng thể đa bội là: Rối loạn phân bào I; Rối loạn phân bào 2;

3 Lai khác loài; Tách tâm; Dung hợp tâm Câu trả lời:

Chọn đáp án đây A 1, 2;

B 1, 3; C 1, 2, 3; D 1, 2, 3, 4, Câu 38.

(15)

A Chuyển đoạn tương hỗ không tương hỗ; B Mất đoạn lặp đoạn;

C Đảo đoạn chuyển đoạn; D Lặp đoạn chuyển đoạn;

Câu 39.

Đột biến cấu trúc NST làm ảnh hưởng đến thành phần cấu trúc vật chất di truyền là:

Chọn đáp án đây A Mất đoạn;

B Thêm đoạn; C Đảo đoạn; D Cả A, B, C Câu 40.

Cơ chế di truyền học tượng lặp đoạn là: Chọn đáp án đây

A NST tái sinh khơng bình thường số đoạn;

B Do trao đổi chéo không đểu crômatit kì đầu giảm phân I;

(16)

con;

D Do tác đột biến gây đứt rời NST thành đoạn nối lại ngẫu nhiên;

Câu 41.

Mất đoạn NST thường gây hậu quả: Chọn đáp án đây

A Gây chết giảm sức sống;

B Tăng cường sức đề kháng thể;

C Khơng ảnh hưởng tới đời sống sinh vật; D Cơ thể thường chết hợp tử; Câu 42.

Đột biến cấu trúc NST trình : Chọn đáp án đây

A Thay đổi thành phần prôtêin NST; B Phá huỷ mối liên kết prôtêin ADN; C Thay đổi cấu trúc NST đoạn NST; D Biến đổi ADN điểm NST; Câu 43.

(17)

A Tác nhân vật lí hố học tác động đến NST gây đứt đoạn;

B Sự tiếp hợp NST cặp tương đồng kì đầu giảm phân I;

C Sự phân li độc lập tổ hợp tự NST giảm phân; D Sự tiếp hợp trao đổi chéo crômatit khác nguồn gốc cặp NST kép tương đồng kì trước I;

Câu 44.

Đột biến gen thường gây hại cho thể mang đột biến, điều giải thích do:

Chọn đáp án đây

A Nó làm ngừng trệ q trình phiên mã, không tổng hợp prôtêin B Làm sai lệch thông tin di truyền dẫn đến làm rối loạn q trình sinh tổng hợp prơtêin;

C Làm cho ADN không tái dẫn đến không kế tục vật chất hệ được;

D Cơ thể sinh vật khơng kiểm sốt trình tái gen; Câu 45.

(18)

C Thay vài cặp bazơ; D Cả A, B, C

Câu 46.

Đột biến gen chất tế bào có đặc điểm là: Chọn đáp án đây

A Tương tác qua lại với gen NST;

B Có ổn định, bền vững di truyền cho đời sau theo dịng mẹ; C Có vị trí quan trọng, nguồn nguyên liệu cho tiến hoá; D Cả A, B, C

Câu 47.

Để phân đột biến sinh dục, đột biến sôma, người ta phải vào: Chọn đáp án đây

A Sự biểu đột biến; B Mức độ đột biến;

C Cơ quan xuất đột biến;

D Mức độ biến đổi vật chất di truyền; Câu 48.

(19)

1 Những sai sót lúc tái bản; Các gen gây đột biến nội tại; Ảnh hưởng tác nhân gây đột biến bên bên tế bào;

4 Các trình tái tổ hợp di truyền; Các yếu tố di truyền vận động Câu trả lời là:

Chọn đáp án đây A Chỉ có 4;

B Chỉ có 3; C Chỉ có 5; D Cả 1, 2, 3, Câu 49.

Di truyền học phân loại biến dị thành dạng là: Chọn đáp án đây

A Biến dị tổ hợp biến dị đột biến;

B Biến dị di truyền biến dị không di truyền C Biến dị đột biến biến dị thường biến;

D Biến dị kiểu hình biến dị kiểu gen; Câu 50.

(20)

mẫu tế bào:

Chọn đáp án đây A Nước ối;

B Tóc;

C Niêm mạc miệng; D Hồng cầu;

Câu 51.

Khi làm tiêu để quan sát NST thực vật người ta thường dùng đối tượng chóp rễ vì:

Chọn đáp án đây A Dễ chuẩn bị xử lí mẫu;

B Bộ NST có kích thước lớn, dễ quan sát;

Đột biến gen

Ngày đăng: 19/02/2021, 22:32

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w