Đang tải... (xem toàn văn)
Kích thước của hai biểu đồ bằng nhau.. 2,0..[r]
(1)Onthionline.net
SỞ GD & ĐT QUẢNG NGÃI
TRƯỜNG THPT NGUYỄN CÔNG PHƯƠNG
KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn: ĐỊA LÝ 10
Thời gian làm bài: 45 phút
Câu 1 : (1,5 điểm) Nối ý cột bên trái thích hợp với ý cột bên phải bảng đây:
Bảng tác động tích cực tiêu cực người sinh vật
Tác động Hoạt động
Tích cực
Tiêu cực
Trồng rừng Săn bắt thú rừng
Tiến hành Cách mạng xanh
Đưa động vật nuôi từ nơi sang nơi khác Đốt nương làm rẫy
Đưa loại thực vật từ nơi sang nơi khác Câu 2 : (2,5 điểm)
Trình bày khái niệm, biểu ý nghĩa quy luật thống hoàn chỉnh lớp vỏ Trái Đất
Câu 3 : (4,0 điểm) Dựa vào bảng số liệu sau:
CƠ CẤU LAO ĐỘNG PHÂN THEO KHU VỰC KINH TẾ CỦA ẤN ĐỘ VÀ ANH, NĂM 2000
(Đơn vị:%) Nước
Khu vực kinh tế Ấn Độ Anh
Khu vực I Khu vực II Khu vực III
63 16 21 2,2 26,2 71,6 a) Vẽ biểu đồ thể cấu phân theo khu vực kinh tế Ấn Độ Anh
b) Nhận xét so sánh cấu lao động phân theo khu vực kinh tế hai nước nói
Câu 4 : (2,0 điểm) Nêu vai trị nơng nghiệp kinh tế đời sống xã hội - Hết
-ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐẠI LÝ 10
Câu Đáp án Điểm
1
- Tích cực: + Trồng rừng
+Tiến hành Cách mạng xanh
+Đưa động vật nuôi từ nơi sang nơi khác +Đưa loại thực vật từ nơi sang nơi khác -Tiêu cực:
+ Săn bắt thú rừng + Đốt nương làm rẫy
1,5
2 - Khái niệm: Là quy luật mối quan hệ quy định lẫn thành phần phận lãnh thổ lớp vỏ địa lí
-Biểu quy luật:
Chỉ cần thành phần thay đổi, thành phần khác thay đổi theo (cho ví dụ)
-Ý nghĩa quy luật:
Cần phải nghiên cứu kỹ toàn diện điều kiện địa lí lãnh thổ trước sử dụng chúng
1,0
1,0 1,0
3 a)Vẽ biểu đồ:
-Vẽ hai biểu đồ hình trịn Kích thước hai biểu đồ
(2)-Có tên biểu đồ
-Có bảng giải chung cho hai biểu đồ ( Nếu thiếu ý trừ 0,25 điểm) b)Nhận xét:
-Có khác cấu phân theo khu vực kinh tế Ấn Độ Anh -Ấn Độ nước phát triển nên khu vực I chiếm tỉ trọng cao khu vực II, III thấp
- Anh nước có kinh tế phát triển nên khu vực III chiếm tỉ trọng cao, thấp khu vực I
( dẫn chứng)
1,5
4 Vai trò:
-Cung cấp lương thực thực phẩm cho người -Nguyên liệu cho số ngành công nghiệp -Hàng xuất có giá trị
-Tận dụng tự nhiên nguồn nhân lực (cho ví dụ cho vai trò)