Đang tải... (xem toàn văn)
Vận dụng kiến thức về trường từ vựng đã học, viết một đoạn văn ngắn có sử dụng ít nhất năm từ thuộc một trường từ vựng nhất địnhA. *Bài mới:.[r]
(1)TRƯỜNG TỪ VỰNG I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Hiểu trường từ vựng xác lập số trường từ vựng gần gũi
- Biết cách sử dụng từ trường từ vựng để nâng cao hiệu diễn đạt
II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 1 Kiến thức: Khai niệm trường từ vựng.
2 Kỹ năng:
- Tập hợp từ có chung nét nghĩa vào trường từ vựng
- Vận dụng kiến thức trường từ vựng để đọc – hiểu tạo lập văn 3 Thái độ
- Giáo dục ý thức học tập học sinh biết vận dụng trường từ vựng
III Các kĩ sống giáo dục
1.Ra định: Nhận biết sử dụng trường nghĩa theo mục đích giao tiếp cụ thể
IV.Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực Phân tích tình
2 Động não:
3 Thực hành có hướng dẫn V Chuẩn bị
1/ GV: Nghiên cứu soạn giáo án
2/ HS: Học cũ, xem trước trường từ vựng VI Tiến trình tổ chức hoạt động dạy
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Thế từ ngữ nghĩa rộng, từ ngữ nghĩ hẹp? Hãy lấy ví dụ từ ngữ vừa có nghĩa rộng? vừa có nghĩa hẹp?
3 Bài mới:
Hoạt động 1: I/ - Thế trường từ vựng:
HS đọc kĩ đoạn văn SGK, ý từ in đậm
Các từ in đậm dùng để đối tượng "là người, động vật hay sinh vật"? Tại em biết điều đó?
(Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm phút trình bày)
(- Từ in đậm người chúng nằm câu văn cụ thể, có ý nghĩa xác định)
Nét chung nghĩa từ
I/ - Thế trường từ vựng: Ví dụ : (Sgk)
Nhận xét:
(2)gì?
Nếu tập hợp từ in đậm thành nhóm từ có trường từ vựng Vậy theo em "Trường từ vựng" gì?
(Gọi HS đọc kĩ ghi nhớ)
Cho nhóm từ: Cao, thấp, lùn, gầy, béo, nghêu… Nếu dùng nhóm từ để người trường từ vựng nhóm từ gì?
- Chỉ hình dáng người
Hoạt động 2: II/ - Các bậc của trường từ vựng tác dụng của cách chuyển trường từ vựng:
Trường từ vựng "mắt" bao gồm trường từ vựng nhỏ nào?
(HS phát hiện.… vào SGK) Trong trường từ vựng tập hợp từ có từ loại khác không? Tại sao?
- HS
Do tượng nhiều nghĩa, từ phụ thuộc trường từ vựng khác Thử lấy ví dụ:
- Từ lạnh: - Trường thời tiết - T/c thực phẩm
- T/c tâm lý, t/c người
HS đọc kĩ phần d cho biết cách chuyển trường từ vựng thơ văn sống có tác dụng gì?
II/ - Các bậc trường từ vựng và tác dụng cách chuyển trường từ vựng:
- Thường có bậc trường từ vựng lớn nhỏ Các từ trường từ vựng khác từ loại
(Danh từ vật, động từ hoạt động, tính từ tính chất) - Một từ có nhiều nghĩa thuộc nhiều truờng từ vựng khác
=> Cách chuyển trường từ vựng làm tăng thêm sức gợi cảm
Hoạt động 3: III/ - Luyện tập, củng cố
Hướng dẫn HS tự làm
Đặt tên trường từ vựng cho nhóm từ sau?
HS: Thảo luận nhóm trình bày phút
III/ - Luyện tập, củng cố
Bài tập 1: Xác định từ ngữ thuộc trường từ vựng định
Bài tập 2: Xác định từ trung tâm nhóm từ thuộc trường từ vựng
- Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản - Dụng cụ để đựng
(3)GV: Yêu cầu học sinh tập 3, sgk trình bày
HS đọc kĩ đoạn văn, từ in đậm thuộc trường từ vựng nào?
Hướng dẫn HS xếp vào bảng
- Trạng thái tâm lý
- Tính cách người - Dụng cụ để viết
Bài tập 3: Xác định trường từ vựng khác từ
Trường từ vựng: Thái độ
Bài tập 4: Xác định trường từ vựng - Khứu giác: Mùi, thơm, điếc, thính - Thính giác: Tai, nghe, điếc, rõ, thính
Bài tập 5: Phân tích hiệu việc chuyển trường từ vựng từ ngữ cụ thể
Chuyển từ trường "quân sự" sang trường "nông nghiệp"
Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc khoanh tròn vào câu
Câu 1: Thế trường từ vựng?
A Là tập hợp từ có hình thức âm giống B Là tập hợp từ có hình thức cấu tạo giống C Là tập hợp từ có nghĩa trái ngược
D Là tập hợp từ có nét chung nghĩa
Câu 2: Trong tập hợp đây, tập hợp từ trường nhỏ của trường từ vựng “Động vật cấp thấp”?
A Băm, vằm, xẻo, thái, gọt, cắt B Cầm, nắm, nâng, kéo, lơi, giật
C Phi, lồng, trườn, bị, vồ, gặm, đánh, hơi. D Nối, buộc, gài, cắt, dán, khâu, may 4 Hướng dẫn tự học
*Bài cũ:
- Nắm kĩ ghi nhớ
- Làm tập 7, (SGK) Vận dụng kiến thức trường từ vựng học, viết đoạn văn ngắn có sử dụng năm từ thuộc trường từ vựng định
*Bài mới:
đoạn văn