- Kết bài: Thế rồi vua mở khoa thi. Chú bé thả diều đỗ Trạng nguyên. Đó là Trạng nguyên trẻ nhất của nước Việt Nam ta.. + Cách viết bài thứ 2 đoạn kết trở thành một đoạn thuộc thân bài. [r]
(1)TUÂN 12 Tập làm văn
KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU:
Kiến thức: Nhận biết hai cách kết (kết mở rộng, kết bài không mở rộng) văn kể chuyện (mục I BT1, BT2 mục III) - Bước đầu viết đoan kết cho văn kể chuyện theo cách mở rộng (BT3, mục III)
- Kết cách tự nhiên, lời văn sinh động, dùng từ hay 2 Kỹ năng: rèn kỹ viết kiểu kết bài.
3 Thái độ: u thích mơn học, chăm tập viết đoạn văn để rèn cách viết văn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn kết Ông trạng thả diều theo hướng mở rộng không mở rộng
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 KTBC: (5')
- 1em đọc mở gian tiếp - 1em đọc mở gián tiếp Bàn chân kì diệu.
- GV theo dõi nhận xét cho điểm HS
2 Bài mới:
a Giới thiệu (2') b Phần nhận xét (10') Bài 1,
- 2HS đọc nối truyện Ông trạng thả diều Cả lớp đọc thầm trao đổi tìm đoạn kết truyện
- Gọi HS phát biểu - HS nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét chốt lời giải
- HS lên bảng
- Lắng nghe
- HS đọc tiếp nối HS1: từ đầu … chơi diều HS2: Tiếp … nước Nam ta
- HS đọc thầm, dùng bút chì gạch chân đoạn kết truyện
- Kết bài: Thế vua mở khoa thi Chú bé thả diều đỗ Trạng nguyên Đó Trạng nguyên trẻ nước Việt Nam ta Bài
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS làm việc nhóm
- HS đọc y/c
- HS ngồi bàn thảo luận để có lời đánh giá, nhận xét hay
(2)- Gọi HS phát biểu, GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho HS
Bài
- Gọi HS đọc yêu cầu GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn kết để so sánh
- Gọi HS phát biểu,
- Kết luận (Vừa nói vừa vào bảng phụ)
+ Cách viết thứ có biết kết cục câu chuyện khơng bình luận thêm cách viết không mở rộng + Cách viết thứ đoạn kết trở thành đoạn thuộc thân Sau cho biết kết cục, có lời đánh giá, nhận xét, bình luận thêm câu chuyện cách kết mở rộng
? Thế kết mở rộng, kết không mở rộng?
c Ghi nhớ (3')
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK d Luyện tập.( 15' )
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung HS lớp theo dõi, trao đổi trả lời câu hỏi: Đó kết theo cách nào? Vì em biết?
- Gọi HS phát biểu
- Nhận xét chung, kết luận lời giải
+ Câu chuyện giúp em hiểu lời dạy của ơng cha ta từ ngàn xưa: “Có chí thì nên”.
+ Nguyễn Hiền gương sáng về ý chí nghị lực vươn lên cuộc sống cho muôn đời sau.
- HS đọc, em ngồi bàn trao đổi, thảo luận
- Cách viết truyện có biết kết cục truyện mà không đưa lời nhận xét, đánh giá Cách kết tập cho biết kết cục truyện, cịn có lời nhận xét, đánh giá làm cho người đọc khắc sâu, ghi nhớ ý nghĩa truyện
- HS lắng nghe
- Trả lời tự theo ý hiểu - HS đọc ghi nhớ SGK
- em nối tiếp đọc trao đổi nhóm đơi trả lời câu hỏi
(3)Bài
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS làm
- Gọi HS phát biểu
- Nhận xét, kết luận lời giải Bài
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm cá nhân
- Gọi HS làm GV sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho HS Cho điểm HS viết tốt
3 Củng cố- dặn dò: (3') ? Có cách kết nào? - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà chuẩn bị kiểm tra tiết cách xem trước trang 124/ SGK
- HS đọc thành tiếng
- Thảo luận nhóm đơi, dùng bút chì đánh dấu kết truyện
- HS vừa đọc đoạn kết, vừa nói kết theo cách
- Lắng nghe
- em đọc yêu cầu - Viết vào
- – em đọc làm trước lớp
ong văn kể chuyện