- Bảng con, một số tờ giấy khổ to. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:[r]
(1)iết 101: RÚT GỌN PHÂN SỐ I MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
- Bước đầu nhận biết rút gọn phân số tối giản
- Biết cách rút gọn phân số (trong số trường hợp đơn giản) II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:
- Bảng con, số tờ giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
(2)1 Ổn định:
- Nhắc nhở HS tư ngồi học chuẩn bị sách để học
2.Kiểm tra cũ
- GV gọi HS nêu kết luận tính chất phân số
- Kiểm tra lớp: Viết vào chỗ chấm để phân số
… 15 … 18 … - GV nhận xét chung 3.Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: - Rút gọn phân số - Ghi tựa lên bảng b/ Tìm hiểu bài:
* Thế rút gọn phân số? - Gọi HS đọc dòng a SGK/112
10
15 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi để
tìm phân số có tử số mẫu số bé
- Hãy so sánh tử số mẫu số hai phân số với
- HS lắng nghe thực - HS nêu
- HS lớp theo dõi để nhận xét - Cả lớp làm bảng
- Giơ bảng
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại tựa
- HS đọc
- HS thảo luận tìm cách giải vần đề
10 15
2
3 - Ta có =
(3)3 2 3