- Văn bản tự sự và văn bản miêu tả khác nhau: Văn bản tự sự trình bày các sự việc liên quan với nhau thành một hệ thống có quan hệ qua lại hoặc quan hệ nhân quả nhằm biểu hiện con người,[r]
(1)SOẠN BÀI TỔNG KẾT PHẦN TẬP LÀM VĂN A YÊU CẦU
- Ôn lại để nắm vững kiểu văn bản, phân biệt khác chúng nhận biết cần thiết phải phối hợp chúng thực tế làm
- Nâng cao lực tích hợp đọc viết văn thông dụng B GỢI Ý TRÀ LỜI CÂU HỎI, BÀI TẬP
Đọc bảng tổng kết (SGK tập 2, tr 169) trả lời câu hỏi
Câu hỏi Hãy cho biết khác kiểu văn Gợi ý: Tự khác miêu tả nào? Thuyết minh khác tự miêu tả nào? Văn biểu cảm khác văn thuyết minh đâu? Văn nghị luận khác văn điều hành điểm nào? Hãy nêu phương thức biểu đạt bản của kiểu để làm sáng tỏ câu hỏi trên)
Gợi ý:
- Văn tự văn miêu tả khác nhau: Văn tự trình bày việc liên quan với thành hệ thống có quan hệ qua lại quan hệ nhân nhằm biểu người, quy luật đời sống bày tỏ thái độ Văn miêu tả tái tính chất, thuộc tính vật, tượng giúp người cảm nhận hiểu chúng
- Vãn thuyết minh khác văn tự sự, miều tả: Văn thuyết minh tập trung trình bày thuộc tính, cấu tạo, ngun nhân, kết quả, tính bổ ích có hại vật, tượng để người đọc có tri thức khách quan chúng
- Văn biểu cảm khác văn thuyết minh: Văn biểu cảm bày tỏ trực tiếp gián tiếp tình cảm, cảm xúc người, lừ lạo đồng cảm, xúc động người đọc
- Văn nghị luận vãn điều hành khác nhau: Văn nghị luận trình bày tư tưởng, quan điểm người tự nhiên, người, xã hội thông qua luận điểm, luận cách lập luận Văn điều hành trình bày theo mẫu chung chịu trách nhiệm pháp lí; nêu nguyện vọng cá nhân, tập thể quan quản lí; trình bày định người có thẩm quyền người có trách nhiệm thực thi cơng việc; trình bày thoả thuận lợi ích nghĩa vụ công dân với nhau„
Câu hỏi Các kiểu văn có thay cho không? Tại sao? Gợi ý
Các văn trôn không thay cho Vì kiểu văn có phương thức biểu đạt riêng Câu hỏi Các phương thức biểu đạt phối hợp với văn cụ thể hay khơng? Vì sao? Nêu ví dụ để minh hoạ
Gợi ý
(2)thuộc phương thức biểu đạt khác Ví dụ: Trong nghị luận có miêu lả Bài Tinh thần yêu nước nhân dân ta Hồ Chí Minh
Câu hỏi Từ bảng trên, cho biết kiểu văn hình thức thể hiện, thể loại tác phẩm văn học cổ gì giống khác
a) Hãy kể tên thể loại văn học học, ghi lên bảng b) Mỗi thể loại sử dụng phương thức biểu đạt nào?
c) Tác phẩm văn học thư, truyện, kịch có sử dụng yếu tố nghị luận khơng? Cho ví dụ cho biết yếu tố nghị luận có đặc điểm gì?
Gợi ý
Các kiểu văn khác vồ phương thức biểu đạt hình thức thể a,b) Thơ trừ tình: Phương thức biểu cảm
Truyện thơ: Phương thức tự biểu cảm Truyện ngắn, truyện dài: Phương thức tự Kịch: Phương thức tự
c) Tác phẩm văn học thơ, truyện, kịch có sử dụng yếu tố nghị luận
Câu hỏi Kiểu văn tự thể loại văn học tự khác nào? Tính nghệ thuật tác phẩm văn học tự thể điểm nào?
Gợi ý
Các kiểu văn thổ loại văn học dùng chung phương thức biểu đạt Nhưng chúng khác là:
- Kiểu văn sở thể loại văn học, thể loại văn học "môi trường" cho kiểu văn xuất - Thể loại văn học địi hỏi phải có cốt truyện, kiểu văn tự khơng
Câu hỏi Kiểu văn biểu cảm thể loại văn học trữ tình giống khác điểm nào? Nêu đặc điểm thổ loại văn học trừ tình Cho ví dụ minh hoạ
Gợi ý
Giống nhau: Chúng biểu cảm xúc người Khác nhau:
- Văn biểu cảm bày tỏ trực tiếp gián tiếp tình cảm, cảm xúc người; thể loại văn học trữ tình phải thơng qua hình tượng nghệ thuật
(3)Gợi ý
Tác phẩm nghị luận cần yếu tố thuyết minh, miêu tả, tự nhằm làm cho nghị luận thêm sinh động Tuy nhiên, yếu tố không lấn át phương thức nghị luận phương thức chủ yếu kiểu nghị luận
TẬP LÀM VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THCS
Câu hỏi Phần Văn Tập làm văn có mối quan hệ với nào? Hãy nêu ví dụ cho thấy mối quan hệ chương trình dã học
Gợi ý
Phần Đọc hiểu văn phần Tập làm văn có mơi quan hệ với Việc đọc hiểu văn phần cung cấp văn tiêu biểu cho học sinh loại văn học Tập làm văn Học cách làm văn Tập làm v ăn giúp cho học sinh hiểu rõ cấu tạo, đặc điểm phương thức biểu đạt có văn phần Đọc hiểu văn Câu hỏi Phần Tiếng Việt có quan hệ với phần Văn Tập làm văn? Nêu ví dụ chứng minh. Gợi ý
Phần Tiếng Việt giúp học sinh nắm quy tắc dùng từ, đặt câu, hội thoại, Từ để phân tích hay, đẹp văn; giúp HS viết hay làm làm văn
Cậu hỏi Các phương thức biểu đạt: Miêu tả, tự sự, nghị luận, biểu cảm, thuyết minh có ý nghĩa thế nào việc rèn luyện kĩ làm văn?
Gợi ý
Các phương thức biểu đạt: Miêu tả, tự sự, nghị luận, biểu cảm, thuyết minh có ý nghĩa quan trọng nhằm giúp học sinh vận dụng để làm làm văn
CÁC KIỂU VĂN BẢN TRỌNG TÂM
1 Văn thuyết minh (Câu hỏi SGK tập 2, tr 171) Gợi ý
a) Văn thuyết minh có đích biểu đạt: Giúp người đọc có tri thức khách quan có thái độ đắn vấn đề thuyết minh
b) Muốn làm văn thuyết minh, cần chuẩn bị hiểu biết đề tài, tư liệu liên quan c) Các phương pháp thường dùng văn thuyết minh: Nêu khái niệm, đưa số liệu, dẫn chứng, d) Ngôn ngừ văn thuyết minh cần xác, khách quan, đơn nghĩa
2 Văn tự (Câu hỏi SGK tập 2, tr 171, 172) Gợi ý
(4)b) Các yêu tố tạo thành văn tự sự: Sự kiện người
c) Văn tự thương kết hợp với yếu tố miêu tả, nghị luận, biểu cảm nhằm tạo thuận lợi cho việc trình bày kiện, người cách sinh động
d) Ngôn ngữ văn tự có đặc điểm: Giàu hình ảnh biểu cảm Văn nghị luận (Câu hỏi SGK tập 2, tr 172)
Gợi ý
a) Văn nghị luận có đích biểu đạt thuyết phục người đọc tin theo đúng, tốt, từ bỏ sai, xấu b) Văn nghị luận yếu tcí luận điểm, luận cứ, lập luận tạo thành
c) Yêu cầu luận điểm, luận cứ, lập luận phải đắn, hợp lí, chân thật, chặt chẽ, khoa học, có sở thực tiễn lí luận