Nhìn chung, cách đọc văn bản nghị luận này là : giọng chậm rãi, điềm đạm, tình cảm tự hào.. * Đọc 2 câu đầu cần chậm và rõ hơn, nhấn mạnh các từ ngữ : tự hào , tin tưởng.[r]
(1)Tiết: 133, 134
HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN
ĐỌC DIỄN CẢM VĂN NGHỊ LUẬN I- Mục tiêu
Giúp HS:
- Tập đọc rõ ràng, dấu câu, giọng phần thể tình cảm chỗ cần nhấn giọng
- Khắc phục kiểu đọc nhỏ, lúng túng, phát âm ngọng, B- Hướng dẫn học sinh học
I Yêu cầu đọc tiến trình học: 1- Yêu cầu đọc:
- Đọc đúng: phát âm đúng, ngắt câu đúng, mạch lạc, rõ ràng
- Đọc diễn cảm: Thể rõ luận điểm văn bản, giọng điệu riêng văn
2- Tiến trình học: - Tiết 1: bài:
+Tinh thần yêu nước nhân dân ta +Sự giàu đẹp tiếng Việt
- Tiết 2: bài:
+Đức tính giản dị Bác Hồ +ý nghĩa văn chương
II Hướng dẫn tổ chức đọc:
1 Tinh thần yêu nớc nhân dân ta: 2.Sự giàu đẹp tiếng Việt
3.Đức tính giản dị Bác Hồ Ý nghĩa văn chương
III.Kiến thức trọng tâm
I Yêu cầu đọc tiến trình học: II Hướng dẫn tổ chức đọc:
1- Tinh thần yêu nớc nhân dân ta:
Giọng chung toàn bài: hào hùng, phấn chấn, dứt khoát, rõ ràng *Đoạn mở đầu:
- Hai câu đầu: Nhấn mạnh từ ngữ "nồng nàn" giọng khẳng định nịch
- Câu 3: Ngắt vế câu trạng ngữ (1,2); Cụm chủ - vị , đọc mạnh dạn, nhanh dần, nhấn mức động từ tính từ làm vị ngữ, định ngữ : sôi nổi, kết, mạnh mẽ, to lớn, nhấn chìm tất
- Câu 4,5,6 ;
+Nghỉ câu
(2)+Câu : giọng liệt kê
+Câu : giảm cường độ giọng đọc nhỏ hơn, lu ý ngữ điệp, đảo : Dân tộc anh hùng anh hùng dân tộc
Gọi từ - học sinh đọc đoạn HS GV nhận xét cách đọc * Đoạn thân bài:
- Giọng đọc cần liền mạch, tốc độ nhanh chút
+Câu : Đồng bào ta ngày nay, cần đọc chậm, nhấn mạnh ngữ : Cũng xứng đáng, tỏ rõ ý liên kết với đoạn trên.
+Câu : Những cử cao quý đó, cần đọc nhấn mạnh từ : Giống nhau, khác nhau, tỏ rõ ý sơ kết, khái quát.
Chú ý cặp quan hệ từ : Từ - đến, - Gọi từ -5 hs đọc đoạn Nhận xét cách đọc *Đoạn kết:
- Giọng chậm nhỏ
+3 câu : Đọc nhấn mạnh từ : Cũng như,
+2 câu cuối : Đọc giọng giảng giải, chậm khúc chiết, nhấn mạnh ngữ : Nghĩa phải động từ làm vị ngữ : Giải thích , tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho,
Gọi -4 hs đọc đoạn này, GV nhận xét cách đọc - Nếu :
+ Cho HS xem lại ảnh Đoàn chủ tịch Đại hội Đảng Lao động Việt Nam lần thứ II Việt Bắc ảnh chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Báo cáo trị Đại hội
+ GV HS có khả đọc diễn cảm lớp đọc lại toàn lần 2- Sự giàu đẹp tiếng Việt
Nhìn chung, cách đọc văn nghị luận : giọng chậm rãi, điềm đạm, tình cảm tự hào
* Đọc câu đầu cần chậm rõ hơn, nhấn mạnh từ ngữ : tự hào , tin tưởng * Đoạn : Tiếng Việt có đặc sắc thời kì lịch sử :
Chú ý từ điệp Tiếng Việt ; ngữ mang tính chất giảng giải : Nói có nghĩa nói
* Đoạn : Tiếng Việt văn nghệ v.v đọc rõ ràng, khúc chiết, lu ý từ in nghiêng : chất nhạc, tiếng hay
* Câu cuối đoạn : Đọc giọng khẳng định vững
Trọng tâm tiết học đặt vào nên cần gọi từ -4 hs đọc đoạn hết
- GV nhận xét chung
3- Đức tính giản dị Bác Hồ
(3)* Câu : Nhấn mạnh ngữ : quán, lay trời chuyển đất
* Câu : Tăng cảm xúc ngợi ca vào từ ngữ: Rất lạ lùng, kì diệu; nhịp điệu liệt kê đồng trạng ngữ, đồng vị ngữ : Trong sáng, bạch, tuyệt đẹp.
* Đoạn : Con người Bác giới ngày nay: Đọc với giọng tình cảm ấm áp, gần với giọng kể chuyện Chú ý nhấn giọng từ ngữ càng, thực văn minh
* Đoạn cuối :
- Cần phân biệt lời văn tác giả trích lời Bác Hồ Hai câu trích cần đọc giọng hùng tráng thống thiết
- Văn trọng tâm tiết 128, nên sau hướng dẫn cách đọc chung, gọi 2- HS đọc lần
4- Ý nghĩa văn chương
Xác định giọng đọc chung văn : giọng chậm, trữ tình giản dị, tình cảm sâu lắng, thấm thía
* câu đầu: giọng kể chuyện lâm li, buồn thương, câu thứ giọng tỉnh táo, khái quát
* Đoạn : Câu chuyện có lẽ gợi lòng vị tha: - Giọng tâm tình thủ thỉ nh lời trị chuyện
* Đoạn : Vậy hết : Tiếp tục với giọng tâm tình, thủ thỉ đoạn
- Lu ý câu cuối , giọng ngạc nhiên khơng thể hình dung cảnh tượng xảy
- GV đọc trước lần HS đọc tiếp lần, sau lần lợt gọi 4- HS đọc đoạn cho hết
III- GV tổng kết chung
- Số HS đợc đọc tiết, chất lợng đọc, kĩ đọc; tợng cần lu ý khắc phục
- Những điểm cần rút đọc văn nghị luận