- Tác giả gọi tre là người bạn thân của nhân dân VN: đây là cách gọi rất đúng vì tre gần gũi, gắn bó, thân thuộc với đời sống của con người VN?. Cách gọi ấy chứng tỏ tác giả từng gắn bó [r]
(1)Tuần 29 Tiết : 109
VB: CÂY TRE VIỆT NAM
(Trích bút kí - thuyết minh Cây tre Việt Nam)Thép Mới A Mục tiêu học: Giúp học sinh
- Vẻ đẹp giá trị tre đời sống dân tộc ta:
+ Tre hình ảnh tượng trưng cho phẩm chất tốt đẹp dân tộc ta + Tình cảm thiết tha tác giả dành cho tre dành cho dân tộc - Những nét trội hình thức văn bản:
+ Miêu tả kết hợp biểu cảm + Coi trọng nhạc điệucủa lời văn
+ Dùng phép nhân hoá triệt để.bài Đêm Bác không ngủ, với phần tiếng phép tu từ từ vững học
- Lồng ghép giáo dục an ninh quốc phòng B Kiểm tra cũ:
C1 Trong Cô Tô, em thích câu văn nhất? Em đoạ diễn cảm câu văn cho biết hay, đẹp đó?
C2 Cảnh mặt trời mọc đảo Cơ Tơ có hay độc đáo? C Bài mới:
Hoạt động thầy Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: I Tìm hiểu chung văn bản: - HS đọc thích tác giả, tác
phẩm SGK sau tóm tắt nét tác giả tác phẩm
- Theo em kí chia làm đoạn?
1 Tác giả - tác phẩm:
- Tác giả: Thép Mới (1925 - 1991), tên khai sinh Hà Văn Lộc, quê quận Tây Hồ - HN Ngồi báo chí, Thép Mới cịn viết nhiều bút kí, thuyết minh phim
- Tác phẩm: Bài Cây tre VN lời bình cho phim tên nhà điện ảnh Ba Lan
2 Tìm hiểu từ khó: 11 từ 3 Đọc tìm hiểu bố cục:
- Yêu cầu đọc: Khi trầm lắng dịu dàng, sôi nổi, khẩn trương, thủ thỉ, tâm tình, hân hoan, phấn chấn, ngắt nhịp chỗ, nhấn vần lưng
* Bố cục: Chia bốn đoạn
- Từ đầu đến Như người: Giới thiệu tre mối quan hệ với người VN
(2)- Bài văn thuộc thể loại gì?
- Về mặt thể loại có giống khác Cơ Tơ?
- Theo em, văn này, tác giả dùng phương thức biểu đạt nào? Tác dụng phương thức biểu đạt đó?
- Tiếp đến Chiến đấu: Cây tre, người đồng chí - anh hùng chiến đấu
- Đoạn lại: Cây tre tương lai, biểu tượng đẹp sáng ngời đất nước
4 Thể loại:
- Bút kí luận trữ tình thuyết minh, giới thiệu phim tài liệu
- Giống nhau: bút lí
- Khác nhau: Bài Cây tre VN có kết hợp thuyết minh, giới thiệu phim tài liệu
- Phương thức biểu đạt: miêu tả xen biểu cảm
- Tác dụng: Vừa cho người đọc cảm nhận hình ảnh tre cách sinh động, vừa bộc lộ cảm nghĩ tác giả tre VN
Hoạt động 2: II Tìm hiểu văn bản:
- Tác giả dựa để nhận xét: "Tre người bạn thân nông dân VN, nhân dân VN"?
- Tác giả gọi tre người bạn thân nhân dân VN em có suy nghĩ cách gọi này?
- Hình vẽ SGk gợi cho em cảm nghĩ gì?
- Tác giả cảm nhận tre VN qua biểu cụ thể về:
+ Vẻ đẹp? + Phẩm chất?
- Nhận xét cách dùng từ tác giả lời văn trên?
- Qua vẻ đẹp phẩm chất trêm liên tưởng đến đức tính người VN?
1 Tre - người bạn nhân dân Việt Nam:
- Cây tre có mặt khắp miền đất nước: tre Đồng Nai, nứa Việt Bắc, tre ngút ngàn Điện Biên Phủ, luỹ tre thân mật làng
- Tác giả gọi tre người bạn thân nhân dân VN: cách gọi tre gần gũi, gắn bó, thân thuộc với đời sống người VN Cách gọi chứng tỏ tác giả gắn bó với tre, hiểu q trọng tre dân tộc - Tre gần gũi thân thuộc, gắn bó với làng q VN; hình ảnh làng quê VN
2 Vẻ đẹp tre Việt nam: - Vẻ đẹp tre: Măng mọc thảng, dáng vươn mộc mạc, màu tươi nhũn nhặn
- Phẩm chất tre: vào đâu sống, đâu xanh tốt; cứng cáp, dẻo dai, vững
Tác giả dùng nhiều tính từ (thẳng,
(3)cây tre VN
- Tất phẩm chất cao quí tre giống, gần gũi với phẩm chất tính cách nhân dân VN đức tính cao, giản dị, bền bỉ
GV: đoạn văn mở đầu vừa mang tính chất miêu tả giới thiệu luận cách nhẹ nhàng tươi mát mà lắng sâu
Tiết 2
- Sự gắn bó tre với đời sống hàng ngày người VN giới thiệu mặt sinh hoạt: + Làm ăn?
+ Niềm vui? + Nỗi buồn?
- Hãy nét NT bật lời văn trên? nêu tác dụng chúng?
- Câu văn: "Cối xay tre, nặng nề quay, từ nghìn đời nay, xay nắm thóc " có cấu trúc đặc biệt nào?
- Để minh chứng cho nhận xét: "Tre bất khuất, tre ta đánh giặc", Tác giả dùng ,lời văn nào?
- Có đặc sắc lời văn trên?
3 Tre gắn bó với đời sống con người VN:
a Trong đời sống hàng ngày:
- Làm ăn: Dưới bóng te xanh, ngươid dân cày Vn dựng nhà, dựng cửa , vỡ ruộng, khai hoang, tre cánh tay người nông dân cối xay tre, nặng nề quay, từ nghìn đời nay, xay nắm thóc - Niềm vui: Giang trẻ lạt, buộc mềm, khít chặt mối tình q; niềm vui tuổi thơ đánh chắt, dánh chuyền; tuổi già vớ điếu cày tre khoan khoái
- Nỗi buồn: Suốt đời người, từ thuở lọt làng nôi tre, đến nhắm mắt xuôi tay nằm giường tre
Nét NT bật: Nhân hóa,ãen thơ
vào lời văn, tạo nhịp cho lời văn (Cối xay tre, nặng nề quay) Có tác dụng tăng thêm cảm giác gần gũi, thân thuộc tre người Lời văn dễ nghe, dễ nhớ Bộc lộ cảm xúc tha thiết người viết tre
- Câu văn với cách ngắt nhịp ngắn, dều đặn 3/3/4/3 vần lưng "ay" láy lần gợi chomngười đọc hình dung phần nghèo khổ vất vả, lam lũ, quanh quẩn, nặng nề đời sống nhân dân VN bao kỉ Hình ảnh cối xay tre dã trở thành hoán dụ
(4)- Khúc nhạc đồng quê tre tác giả cảm nhận qua âm nào?
- Lời văn có đặc điểm gì?
- Qua giá trị tre phát phương diện nào?
- Vị trí tre tương lai tác giả dự đoán nào?
- Tác giả dựa vào đâu để dự đoán thế?
- Kết thúc văn tác giả viết: "Cây tre VN! Cây tre xanh nhũn nhặn, thẳng, thuỷ chung, can đảm Cây tre mang đức tính người hiền tượng trưng cao qúi dân tộc VN."? - Em hiểu cảm nghĩ tác giả?
GDANQP: Sự sáng tạo dân tộc Việt Nam kháng chiến chống giặc ngoại xâm
- Cái chông tre sông Hồng
- Tre chống lại sắt thép quân thù - Tre xung phong vào xe tăng - Tre hi sinh để bảo người
Điệp từ tre, hình ảnh nhân hố
khẳng định sức mạnh công lao tre kháng chiến gian khổ dân tộcVN
C Tre người bạn đồng hành nhân dân VN:
- âm rung lên man mác gió buổi trưa hè nơi khóm tre làng; sáo tre, sáo trúc vang lưng trời
Câu văn ngắn, cấu trúc thơ
Qua ta thấy giá trị tre: âm nhạc làng quê Là phần lãng mạn sống làng quê VN c Vị trí tre tương lai: Sắt thép nhiều tre nứa, tre tâm hồn dân tộc VN
Tác giả dựa vào tiến xã
hội , dựa vào gắn bó tre với đời sống DT, tâm hồn DT để dự đoán
- Tác giả cảm nhận từ tre phẩm chất cao q dân tộc VN; đầy lịng tin vào sức sống lâu bền tre VN, sức sông scủa DT ta Hoạt động 3: Tổng kết III tổng kết: SGK - Tr 100
- Em cảm nhận tre VN qua văn này?
- NT bật văn bản? - HS rút phần ghi nhớ
D Hướng dẫn học tập: - Học bài, thuộc ghi nhớ
- Đọc thơ Tre VN Nguyễn Duy