Một cậu bé người Ba Lan muốn học đàn dương cầm, thế nhưng cha cậu lại bảo mấy ngón tay của cậu múp míp và ngắn quá, không thể nào chơi đàn hay được!. Ông khuyên cậu hãy thử học chơi kèn,[r]
(1)PHIẾU ÔN TẬP TIẾNG VIỆT KHỐI
A Nội dung ơn tập I Chính tả:
- Quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam, nước ngồi - Rèn kĩ nghe viết tả
II Luyện từ câu
- Ơn lại câu kể Ai làm gì? (Tìm câu kể Ai làm gì, xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu kể Ai làm gì?)
- Ôn tập Mở rộng vốn từ: “Tài năng”, “Sức khỏe”
- Rèn kĩ viết câu có dùng từ ngữ cho trước, viết đoạn văn có chứa câu kể Ai làm gì?
III Tập làm văn
- Ôn tập dạng mở bài, kết văn miêu tả - Lập dàn chi tiết viết văn miêu tả
B Luyện tập I Chính tả Nghe viết
Cái nón
Phiên chợ huyện hôm trước, má mua cho nón Tơi thích Miệng nón rộng gần ba gang tay, trịn vành vạnh Từ vành lên đến chóp, tơi đếm mười lăm vịng tre, cách Càng lên đến chóp, vịng nhỏ Lá nón khâu vào vịng tre sợi móc Hơm mua, má cịn nhờ người bán nón qt cho lượt dầu nên
mặt nón trơng bóng
Má buộc vào nón quai lụa hồng Hai bên quai tết hai nơ nho nhỏ Tơi đội nón lên đầu, quai vừa cằm
(2)II Đọc thầm
Đọc văn sau trả lời câu hỏi: NÓI LỜI CỔ VŨ
Một cậu bé người Ba Lan muốn học đàn dương cầm, cha cậu lại bảo ngón tay cậu múp míp ngắn q, khơng thể chơi đàn hay Ơng khun cậu thử học chơi kèn, sau nhạc cơng chun nghiệp lại nói cậu khơng có đơi mơi thích hợp
Một ngày kia, cậu gặp gỡ nhạc sĩ dương cầm lừng danh An-tôn Ru-bin-xtên Con người tiếng trao cho cậu lời khích lệ mà trước cậu chưa nghe : “ Này bé, chơi pi-a-nơ đấy! Ta nghĩ chơi được…nếu chịu khó luyện tập tiếng ngày.”
Ơi chao, thực nguồn cổ vũ lớn lao mà cậu cần đến Ru-bin-xtên vĩ đại bảo cậu chơi đàn được! Cậu phải bỏ nhiều thời gian để luyện tập muốn chơi đàn, mà cậu chơi được! Thậm chí chơi giỏi! An – tơn Ru-bin-xtên nói mà!
(3)Hãy nhớ lới động viên mà bạn trao gởi hôm làm thay đổi mãi đời người đón nhận
Theo Thu Hà
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời :
1 Cậu bé người Ba Lan câu chuyện học chơi loại nhạc cụ nào?
A Dương cầm, kèn B Kèn, vi-ô-lông
C Vi-ơ-lơng, dương cầm D Piano, trống
2 Vì cha cậu khuyên cậu không nên học đàn dương cầm?
A Vì cậu khơng có đơi mơi thích hợp
B Vì ngón tay cậu múp míp ngắn q C Vì cậu khơng có khiếu
D Vì sợ cậu vất vả
3 Nguyên nhân dẫn đến sau cậu trở thành nghệ sĩ dương cầm lừng danh?
A Vì lời động viên lớn lao nghệ sĩ pi-a-nô An-tôn Ru-bin-xtên khiến cậu tự tin luyện tập miệt mài
B Vì cậu có khiếu đặc biệt C Vì cậu có thầy giáo giỏi
(4)4 Qua câu chuyện em “Nói lời cổ vũ” em rút học ?
III Luyện từ câu
Cõu 1: Đọc đoạn văn sau dùng gạch dọc (/) tách phận chủ ngữ và vị ngữ câu:
(1) Ting n bay (2) Vài cánh ngọc lan rụng xuống đất mát rượi (3) Dưới đường lũ trẻ rủ thả thuyền giấy vũng nước mưa (4)Ngoài Hồ Tây, dân chài tung lưới bắt cá (5) Hoa mười nở đỏ quanh lối ven hồ (6) Bóng chim bồ câu lướt nhanh mái nhà cao thấp
Đoạn văn có câu kể Ai làm gì?
Đó câu số: ………
Câu 2: Ni thành ngữ, tục ngữ cột A cho phï hỵp nghÜa ë cét B
A B
1 Tài sơ trí thiển a) Sống trung thực, thật thà, thẳng Ăn thẳng b) Con người tinh hoa, thứ quý giá
của trái đất Chng có đánh kêu Đèn có
khêu rạng
c) Người có tài phải lao động, làm việc bộc lộ khả
4 Nước lã mà vã nên hồ
Tay không mà đồ ngoan
d) Tài trí cỏi
(5)Cõu 3: Điền tiếp chủ ngữ vị ngữ vào chỗ chấm để tạo thành câu kể có mẫu : Ai làm gì?
a) Tơi ông b) Ngoài đồng, cô bác nông dân c) nở đỏ rực ban công nhà
d) vui đùa sân trường
e) Con mèo nhà em
Câu 4: Đặt câu theo mẫu câu Ai gì? a) Cái cặp sách em:
b) Hộp bút em:
Câu 5:Ghép chủ ngữ bên trái với vị ngữ bên phải để tạo thành các câu kể Ai làm gì?
Miệng nón Các chị
Sóng nước sơng La Những khói bếp Nước sơng La
Những ngơi nhà
long lanh vẩy cá ánh mắt đội nón chợ
nằm san sát bên sơng toả từ nhà trịn vành vạnh
Cõu 6: Điền chủ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu dưới đây:
a Từ sáng sớm, dậy cho lợn, cho gà ăn thổi cơm, đun nớc
b Cày xong gần nửa đám ruộng, nghỉ giải lao
(6)d Trong học sáng nay, hăng hái xây dựng
Câu 7:
a) Nối từ khỏe (trong tập hợp từ chứa nó) cột A với nghĩa tương ứng cột B:
b) Chọn từ thích hợp từ (khỏe, khỏe mạnh, khỏe khắn, vạm vỡ) để điền vào chỗ trống:
(1) Cảm thấy……….hơn sau giấc ngủ ngon (2) Thân hình………
(3) Ăn…………, ngủ ngon, làm việc……… (4) Rèn luyện thân thể cho………
Câu 8: Hãy đặt câu có chứa tiếng tài có nghĩa có khả hơn người bình thường.
III Tập làm văn
Đề bài: Tả áo để lại cho em nhiều kỉ niệm
A B
a) Một người khỏe 1) Ở trạng thái cảm thấy khoan khối, dễ chịu b) Chúc chị chóng khỏe 2) Cơ thể có sức mức bình thường ; trái với yếu c) Uống cốc nước dừa
thấy khỏe người
(7)HƯỚNG DẪN ÔN TẬP VÀ ĐÁP ÁN (PHẦN DÀNH CHO PHỤ HUYNH) I Chính tả
- Phụ huynh đọc, học sinh viết - Kiểm tra theo đọc
II Đọc thầm
1.A 2 B 3 A
4 Qua câu chuyện “Nói lời cổ vũ”, em rút học: Hãy biết nói lời động viên người lời động viên làm thay đổi đời người
III Luyện từ câu Câu 1:
(1) Tiếng đàn / bay vườn (2) Vài cánh ngọc lan / rụng xuống đất mát rượi (3) Dưới đường lũ trẻ / rủ thả thuyền giấy vũng nước mưa (4)Ngoài Hồ Tây, dân chai / tung lưới bắt cá (5) Hoa mười / nở đỏ quanh lối ven hồ (6) Bóng chim bồ câu / lướt nhanh mái nhà cao thấp
Đoạn văn có câu kể Ai làm gì? Đó câu số: (3), (4), (6)
Câu 2:
A B
1 Tài sơ trí thiển a) Sống trung thực, thật thà, thẳng Ăn thẳng b) Con người tinh hoa, thứ quý giá
của trái đất Chng có đánh kêu Đèn có
khêu rạng
c) Người có tài phải lao động, làm việc bộc lộ khả
4 Nước lã mà vã nên hồ
Tay không mà đồ ngoan
d) Tài trí cỏi
(8)Câu 3: Mẫu
a) Tôi ông cùng xem tivi.
b) Ngồi đồng, bác nơng dân đang gặt lúa.
c) Hoa mười giờ nở đỏ rực ban công nhà d)Các bạn học sinh đang vui đùa sân trường e) Con mèo nhà em đang bắt chuột.
Câu 4:
a) Cái cặp sách em:
Mẫu: Cặp sách em ngườu bạn đồng hành em tới trường ngày
b) Hộp bút em:
Mẫu: Hộp bút nơi em chứa đựng đồ dùng học tập
Câu 5:
Miệng nón Các chị
Sóng nước sơng La Những khói bếp Nước sơng La
Những nhà
long lanh vẩy cá ánh mắt đội nón chợ
nằm san sát bên sông toả từ nhà tròn vành vạnh
Cõu 6: :Điền chủ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hồn chỉnh câu dưới đây:
a Từ sáng sớm, Mẹ em đã dậy cho lợn, cho gà ăn thổi cơm, đun nớc
b Cày xong gần nửa đám ruộng, cỏc bỏc nụng dõn nghỉ giải lao
c Sau ăn cơm xong, gia ỡnh em quây quần sum họp nhà
ấm cúng
(9)Câu 7: a)
b) Chọn từ thích hợp từ (khỏe, khỏe mạnh, khỏe khoắn, vạm vỡ) để điền vào chỗ trống:
(1) Cảm thấy khỏe khoắn hơn sau giấc ngủ ngon (2) Thân hình vạm vỡ
(3) Ăn khỏe , ngủ ngon, làm việc khỏe
(4) Rèn luyện thân thể cho khỏe mạnh. Câu 8:
Mẫu:
Ba em Bác sĩ tài giỏi
A B
a) Một người khỏe 1) Ở trạng thái cảm thấy khoan khoái, dễ chịu b) Chúc chị chóng khỏe 2) Cơ thể có sức mức bình thường ; trái với yếu c) Uống cốc nước dừa
(10)IV Tập làm văn
1.Thể loại: Văn miêu tả
2.Nội dung: Học sinh tả áo mà em thích có kỉ niệm sâu sắc
Hình thức:
Học sinh thể kỹ diễn đạt để tả lại áo u thích
Bố cục rõ ràng, cân đối, đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài) Viết câu tả, ngữ pháp, diễn đạt thành câu
Chữ viết rõ ràng, dễ đọc, trình bày Dàn ý
* Mở bài: Giới thiệu áo muốn tả
* Thân bài:
- Tả bao quát: (3-4 dịng): Hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu áo
- Tả chi tiết: (10 – 15 dòng): Tả phận áo (khoảng 3-5 phận, phận tả từ 2-3 câu): Mặt trước áo, mặt sau áo, tay áo, cổ áo, túi áo,
- Tả công dụng áo
- Kỉ niệm em với áo (3-4 dịng)