Hướng dẫn học sinh các bước giải cũng như các chỗ điều kiện để học sinh không bị trừ điểm..[r]
(1)THÁNG 12- TUẦN 14
NGÀY DẠY:7/12/2020, LỚP 9A1,9A2
§4 GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP CỘNG
I MỤC TIÊU: Kiến thức :
- Nắm qui tắc cộng Kĩ năng :
- Giải thạo hpt phương pháp cộng Tư duy :
- Thấy từ hai ẩn qui ẩn II CHUẨN BỊ:
Sgk, giáo án, phấn, thước, bảng phụ, phiếu học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung 1 Ổn định lớp :
2 Kiểm tra cũ : Làm 14a trang 15
3 Dạy :
Ta tìm nghiệm chung hai phương trình hay tìm nghiệm hpt Ta biến đổi hpt cho thành hpt tương đương phương trình cịn ẩn Cách giải thứ hai phương pháp cộng
Qui tắc cộng dùng để biến đổi hpt thành hpt tương đương
Gọi hs đọc bước
Cộng vế hai pt hệ ? Dùng pt thay cho pt (1) pt (2) hpt
5 y x
0 y x
2 y
2 5
1 5 y x
5 y y
5 y x
2
Đọc bước 3x=3
1 Qui tắc cộng :
Vd1:
2 y x
(2) x y x hoặc y x x
Hãy làm tập ?1 ( gọi hs lên bảng )
Cách giải sau gọi giải hpt phương pháp cộng
Đặt câu hỏi ?2
Vậy hpt có nghiệm (3;-3)
Hãy làm tập ?3 ( gọi hs lên bảng )
Trường hợp hệ số ẩn hai pt không không đối
Ta nhân (1) với nhân (2) với giải tiếp
Hãy làm tập ?4 ( gọi hs lên bảng )
Hãy làm tập ?5 ( gọi hs lên bảng )
Nêu tóm tắt 4 Củng cố :
Hãy làm 20d trang 19 ( gọi hs lên bảng )
Làm tập ?1
Là hai số đối
Bằng x y y x y x y y x y y x 14 y x y x y x 15 x y x 21 y x x y x hoặc y x x
2 Áp dụng : Vd2:
y x y x y x y x x
Vd3:
y x y x x y y x y
Vd4:
(3)Hãy làm 21a trang 19 ( gọi hs lên bảng )
5 Dặn dò :
Làm 22, 23, 24, 26 trang 19
3 y x
13 x 13
9 y x
4 y x
0 y
1 x
4 x
4 y
2 y x
2 y ) 2 (
2 y x
2 y x
RÚT KINH NGHIỆM:GV nhấn mạnh cách cộng đại số hệ phương trình, xem kĩ dấu số để học sinh bị làm sai.
-GV nên cho học sinh làm từ đến nâng cao
-GV lồng toán thực tế vào Hướng dẫn học sinh bước giải chỗ điều kiện để học sinh không bị trừ điểm.
THÁNG 12- TUẦN 14
NGÀY DẠY:7/12/2020, LỚP 9A1,9A2
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: Kiến thức :
(4) Kĩ năng :
- Giải thạo hpt phương pháp Tư duy :
- Thấy từ hai ẩn qui ẩn II CHUẨN BỊ:
Sgk, giáo án, phấn, thước, bảng phụ, phiếu học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung 1 Ổn định lớp :
2 Kiểm tra cũ : Làm 15a trang 15
3 Luyện tập :
Rút x hay y từ phương trình ?
Giải phương trình (2) ?
Rút x hay y từ phương trình ?
Giải phương trình (1) ?
Rút x hay y từ phương trình ?
Giải phương trình (1) ?
nghiệm vô
pt
4 y
y x
2 y ) y (
y x
2 y x
1 y x
Từ phương trình (1) suy : y=3x-5
x=3
Từ phương trình (2) suy : y=2x+8
x=-3
Từ phương trình (2) suy : y=10-x
x=4
16a.
23 y x
5 y x
3 x
4 y
23 ) x ( x
5 x y
16b.
8 y x
1 y x
1 ) ( y
3 x
8 x y
1 ) x ( x
16c
0 10 y x
3 y x
x 10 y
) x 10 ( x
6 10 y
(5)Rút x hay y từ phương trình ?
Giải phương trình (1) ?
Nếu hpt có nghiệm (1;-2) ta làm ntn ?
Nếu P(x) chia hết cho x+1 x-3 ta làm ntn ?
4 Củng cố :
Nhắc lại cách giải hpt bằng phương pháp thế
5 Dặn dò :
Làm tập cịn lại
Từ phương trình (2) suy :
3 y
x
1
3 y
Thay x=1, y=-2 vào hpt
Cho P(-1)=0 P(3)=0
17a.
2 y x
1 y x
1 3
1
x
1
1 y
3 y x
1 y
3 y x
1 y y
3 y x
1 y y
18a.
5 a b
4 b 2
4 a
3 b
19.
0 n 15 n 18 m m 27 )3 (P
0 n n m m )1 (P
9 22 m
7 n
88 ) ( 13 m 36
7 n
0 n 13 m 36
7 n
RÚT KINH NGHIỆM: GV nên cho học sinh dạng toán từ đến nâng cao.
(6)