* Cơ năng của vật phụ thuộc vào vị trí của vật so với mặt đất, hoặc so với một vị trí khác được chọn làm mốc để tính độ cao, gọi là thế năng hấp dẫn.. Vật có khối lượng càng lớn và[r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA 45’ LÍ TIẾT 28
BƯỚC 1:MỤC ĐÍCH KIỂM TRA TIẾT
a/ Phạm vi kiến thức: từ tiết 20 đến tiết thứ 27 theo phân phối chương trình b/ Mục đích
- Đối với học sinh:
Kiểm tra lại hệ thống kiến thức học từ 15 đến 26
-Đối với giáo viên:
Nắm kết học tập học sinh để từ điều chỉnh hoạt động dạy học BƯỚC 2: HÌNH THỨC TỰ LUẬN
Đề kiểm tra hình thức tự luận 100%
a/ TÍNH TRỌNG SỐ NỘI DUNG KIỂM TRA THEO PPCT
b/ TÍNH SỐ CÂU HỎI VÀ ĐIỂM SỐ CHỦ ĐỀ KIỂM TRA
(dự định đề gồm câu tự luận)
NỘI DUNG TST LT TỈ LỆ THỰC DẠY TRỌNG SỐ
LT VD LT VD
Chủ đề : (50%) Công suất – Cơ năng
4 2 1,4 2,6 35 65
Chủ đề : (50%) Cấu tạo chất – Nhiệt năng
4 3 2,1 1,9 52,5 47,5
TỔNG 8 5 3,5 4,5 43,8 56,2
b/ TÍNH SỐ CÂU HỎI VÀ ĐIỂM SỐ CHỦ ĐỀ KIỂM TRA (Đề gồm câu tự luận)
NỘI DUNG TRỌNG
SỐ
SỐ LƯỢNG CÂU ĐIỂM SỐ
TỔNG SỐ Tự luận
LT 43,8
2,19 2 2(6đ) 5(đ)
20’ 20’
VD 56,2 2,81 2 (đ)25’ 5 (đ)25’
(2)2/ Ma traän:
Tên chủ đề Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng Cộng
Vận dụng cấp thấp Vận dụng c cao
Chủ đề : (20%) Công suất – Cơ năng
*1/ Cơng thức tính cơng suất
P=A
t ; đó,
P công suất, A là
công thực (J), t thời gian thực công (s)
Đơn vị cơng suất
ốt, kí hiệu W W = J/s (jun giây)
kW (kilơốt) = 000 W
MW (mêgaoát) =1 000 000 W *2/ Cơ vật chuyển động mà có gọi động Vật có khối lượng lớn chuyển động nhanh động vật lớn
*Công suất xác định công thực đơn vị thời gian
* Số ghi công suất máy móc, dụng cụ hay thiết bị cơng suất định mức dụng cụ hay thiết bị đó; nghĩa cơng mà máy móc, dụng cụ hay thiết bị thực đơn vị thời gian
- Khi vật có khả thực cơng học ta nói vật có Cơ tồn hai dạng động
* Cơ vật phụ thuộc vào vị trí vật so với mặt đất, so với vị trí khác chọn làm mốc để tính độ cao, gọi hấp dẫn Vật có khối lượng lớn cao hấp dẫn lớn * Cơ vật đàn hồi bị biến dạng gọi đàn hồi
Lấy ví dụ chứng
tỏ vật đàn hồi bị biến dạng năng(khi lị xo, dây chun bị biến dạng chúng xuất đàn hồi)
-*5/ Sử dụng thành thạo cơng thức tính cơng suất P=A
t để giải
được tập đơn giản số tượng liên quan
Số câu hỏi câu (C1) câu
Số điểm 2đ đ
Chủ đề : (20%)
* 3/ Các chất
(3)Cấu tạo các chất – Nhiệt năng
riêng biệt gọi ngun tử phân tử Nguyên tử hạt nhỏ bé cấu tạo hạt nhân mang điện tích dương
êlectron chuyển
động xung quanh hạt nhân Phân tử bao gồm nhóm nguyên tử kết hợp lại
Giữa phân tử,
nguyên tử có khoảng cách
- Nhiệt vật tổng động phân tử cấu tạo nên vật
Đơn vị nhiệt
là jun (J)
Nhiệt độ vật
càng cao, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động nhanh nhiệt vật lớn
- Nhiệt lượng phần nhiệt mà vật nhận thêm hay bớt trình truyền nhiệt
Đơn vị nhiệt lượng jun, kí hiệu J
ngừng
Nhiệt độ vật
cao nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động nhanh - Có hai cách làm thay đổi nhiệt thực công truyền nhiệt
- Thực cơng: Q trình làm thay đổi nhiệt năng, có thực cơng lực, gọi trình thay đổi nhiệt cách thực cơng Ví dụ, ta cọ xát miếng kim loại mặt bàn miếng kim loại nóng lên, nhiệt miếng kim loại thay đổi có thực cơng - Truyền nhiệt: Quá trình làm thay đổi nhiệt cách cho vật tiếp xúc với nguồn nhiệt (khơng có thực cơng) gọi q trình thay đổi nhiệt cách truyền nhiệt Ví dụ, nhúng miếng kim loại vào nước sơi, miếng kim loại nóng lên
tử, ngun tử có khoảng cách để giải thích số thượng, chẳng hạn như:
- Khi trộn hai chất, thể tích hỗn hợp thu nhỏ tổng thể tích lúc để hai chất riêng biệt
- Nguyên tử, phân tử chất "chui" qua khe phân tử, nguyên tử chất khác Đó "rị rỉ" Ví dụ: Bình đựng khí coi kín, sau thời gian lượng khí bình giảm
- Dựa vào đặc điểm: nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng để giải thích số tượng xảy thực tế, chẳng hạn chuyển động hạt phấn hoa thí nghiệm Bơ - rao
- Khi quan sát hạt phấn hoa nước kính hiển vi, Bơ-rao phát thấy chúng chuyển động khơng ngừng phía
(4)chuyển động hỗn độn không ngừng
- Hiện tượng khuếch tán tượng chất tự hồ lẫn vào chuyển động khơng ngừng phân tử, nguyên tử Hiện tượng khuếch tán xảy chất rắn, lỏng khí
Giải thích
số tượng khuếch tán thường gặp thực tế, ví dụ như: - Giải thích tượng khuếch tán nước hoa khơng khí? -Giải thích nước lại có khơng khí?
Số câu hỏi caâu(C3) caâu(C4) caâu (C5, C6 ) caâu
Số điểm đ đ đ 8đ
TS câu hỏi câu câu câu caâu
(5)Trường THCS Đức lập Thứ ngày tháng năm 2012
Lớp 8/ Kiểm tra : 45 phút
Họ tên: Môn : Vật lý
Điểm Lời phê giáo viên Duyệt Tổ trưởng
Câu1: Viết cơng thức tính công suất, nêu ý nghĩa đơn vị đại lượng có mặt trong cơng thức? (2đ)
Câu 2 : Hãy nêu dạng năng? Động vật phụ thuộc vào yếu tố ? (2đ)
Câu 3: a/ Nguyên tử phân tử chuyển động hay đứng yên?(1d )
b/ Cho thìa đường vào cốc nước nóng cốc nước lạnh đường trong cốc tan nhanh hơn? Vì sao? (1đ)
Câu : Nhiệt ? Nêu cách làm thay đổi nhiệt ? cho ví dụ ? ( 2đ ) Câu : Một ngựa kéo xe với lực không đổi 100N 18km 30 phút Tính cơng suất trung bình ngựa ?
Bài làm
(6)Đáp án:
Câu Đáp án Biểu điểm
Caâu 1
a/ Cơng thức tính cơng suất P =
A
t
Trong đó: t thời gian (s) A cơng (J)
P công suất (W)
1đ 1đ
Câu 2 - Cơ gồm có Thế động ; Thế gồm có:
thế hấp dẫn đàn hồi
- Động phụ thuộc vào khối lượng vận tốc chuyển động của vật
1ñ
1ñ
Câu 3 a/ Nguyên tử, phân tử chuyển động hỗn độn phía.
b/ Cho thìa đường vào cốc nước nóng cốc nước lạnh đường cốc nước nóng tan nhanh Vì nhiệt độ cao nên các nguyên tử, phân tử nước đường chuyển động nhanh hơn.
1ñ
1ñ
Caâu 4 - Nhiệt vật tổng động phân tử cấu tạo nên vật
- Có cách làm thay đổi nhiệt vật: Thự công truyền nhiệt
- Cho ví dụ
1đ 0.5đ
0.5đ
Câu 5 A = F.s = 100.18000 = 800 000J
P =
A
t = 800 000 : 800 = 000W
1đ đ