Đang tải... (xem toàn văn)
- Tiếp theo, em ghi lại những từ ngữ chỉ các tên của người được nhắc đến trong đoạn văn.. Vì sao có thể nói cách diễn đạt trong đoạn văn trên ( câu 1) hay hơn cách diễn đạt trong đoạn [r]
(1)PH xem ký tên Họ tên: ……….
Lớp 5/
HƯỚNG DẪN HỌC TẬP TẬP TUẦN 25 MÔN TIẾNG VIỆT
KHỐI 5 * MÔN TẬP ĐỌC:
1- Bài : Phong cảnh đền Hùng ( Sách TV tập 2/ 68,69 )
Đền Thượng nằm chót vót đỉnh núi Nghĩa Lĩnh Trước đền, khóm hải đường đâm rực đỏ, cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn múa quạt xòe hoa Trong đền, dòng chữ vàng Nam quốc sơn hà uy nghiêm đề hồnh phi treo
Lăng vua Hùng kề bên đền Thượng, ẩn rừng xanh Đứng đây, nhìn xa, phong cảnh thật đẹp Bên phải đỉnh Ba Vì vịi vọi, nơi Mị Nương – gái Hùng Vương thứ 18 – theo Sơn Tinh trấn giữ núi cao Dãy Tam Đảo tường xanh sừng sững chắn ngang bên trái đỡ lấy mây trời cuồn cuộn Phía xa xa núi Sóc Sơn, nơi in dấu chân ngựa sắt Phù Đổng, người có cơng giúp Hùng Vương đánh thắng giặc Ân xâm lược Trước mặt Ngã Ba Hạc, nơi gặp gỡ ba dịng sơng lớn tháng năm mải miết đắp bồi phù sa cho đồng xanh mát
(2)những gốc thông già hàng năm, sáu kỉ che mát cho cháu thăm đất Tổ Đi dần xuống đền Hạ, chùa Thiên Quang cuối đền Giếng, nơi có giếng Ngọc xanh, công chúa Mị Nương thường xuống rửa mặt, soi gương
Theo ĐOÀN MINH TUẤN
a Phần HS thực hiện:
- Đọc toàn lần ( lần đọc thành tiếng, lần đọc thầm ) - Đọc phần giải từ khó (: ) ( Trang 69 )
Đền Hùng: đền thờ vua Hùng núi Nghĩa Lĩnh, thôn Cổ Tích, xã Hy Cương, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ
Nam quốc sơn hà: ý Tổ quốc Việt Nam.
Bức hoành phi: gỗ sơn son thếp vàng có khắc chữ Hán chữ Nôm cỡ lớn, thường treo ngang gian nhà để thờ trang trí
Ngã Ba Hạc: nơi sông Lô chảy vào sông Hồng
Ngọc phả: sách ghi chép lai lịch, thân thế, nghiệp người người đời kính trọng, tôn thờ
Đất Tổ: khu vực đền Hùng chung tỉnh Phú Thọ, nơi vua Hùng bắt đầu nghiệp dựng nước
Chi : nhánh dòng họ - Chia đọc làm đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu
+ Đoạn 2: Từ: Lăng vua Hùng xanh mát + Đoạn 3: Phần lại
b Phần tìm hiểu bài:
Câu 1: Hãy kể điều em biết vua Hùng?
……… ……… ……… Câu 2: Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng?
(3)……… ……… ……… ……… ……… ……… Câu 4: Em hiểu câu ca dao sau nào?
“ Dù ngược xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba.”
……… ……… ……… ……… ……… ………
c Rút ý đọc.
(4)ĐÁP ÁN CÁC CÂU HỎI TRONG BÀI TẬP ĐỌC “PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG”
Phần tìm hiểu bài:
Câu 1: Những điều em biết vua Hùng là:
Theo truyền thuyết, Lạc Long Quân phong cho người trai trưởng làm vua nước Văn Lang, xưng Hùng Vương, đóng thành Phong Châu ( từ ngã ba sông Bạch Hạc tới vùng đất quanh núi Nghĩa Lĩnh có thành phố Việt Trì phần đất thuộc huyện Lâm Thao, Phù Ninh, tỉnh Phú Thọ ngày ) Hùng Vương truyền 18 đời, trị 2621 năm
Câu 2: Những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng:
- Những khóm hải đường đâm bơng rực đỏ, cánh bướm dập dờn bay lượn - Bên trái đỉnh Ba Vì vịi vọi, bên phải dãy Tam Đảo tường xanh sừng sững
- Xa xa núi Sóc Sơn, trước mặt Ngã Ba Hạc
- Những đại, thông già, giếng Ngọc xanh
Câu 3: Tên truyền thuyết gợi cho em nhớ đến số truyền thuyết nghiệp dựng nước giữ nước dân tộc:
- Cảnh núi Ba Vì cao vòi vọi gợi nhớ truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh - Núi Sóc Sơn gợi nhớ truyền thuyết Thánh Gióng
- Hình ảnh mốc đá thề gợi nhớ truyền thuyết An Dương Vương - Đền Hạ gợi nhớ truyền thuyết Sự tích trăm trứng…
Câu 4: Em hiểu câu ca dao:
“ Dù ngược xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba.” như sau: Theo truyền thuyết, vua Hùng Vương thứ sáu “hóa thân” bên gốc kim giao đỉnh núi Nghĩa Lĩnh vào ngày 10 tháng âm lịch ( năm 1632 trước Công nguyên ) Từ đấy, người Việt lấy ngày mùng 10 tháng làm ngày giỗ Tổ Câu ca dao cịn có nội dung khun răn, nhắc nhở người dân Việt hướng cội nguồn, đoàn kết chia sẻ bùi chiến tranh hịa bình
c Ý đọc là:
Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên
(5)2- Bài : CỬA SÔNG ( STV tập 2/ 74 ) TẬP ĐỌC CỬA SƠNG (Trích)
Là cửa khơng then khóa Cũng khơng khép lại Mênh mơng vùng sóng nước
Mở bao nỗi đợi chờ Nơi dịng sơng cần mẫn
Gửi lại phù sa bãi bồi Để nước ùa biển Sau hành trình xa xơi
Nơi biển tìm với đất Bằng sóng nhớ bạc đầu Chất muối hòa vị Thành vũng nước lợ nông sâu
Nơi cá đối vào đẻ trứng Nơi tôm rảo đến búng Cần câu uốn cong lưỡi sóng Thuyền lấp lóa đêm trăng
Nơi tàu chào mặt đất Còi ngân lên khúc giã từ Cửa sông tiễn người biển Mây trắng lành phong thư
Dù giáp mặt biển rộng Cửa sông chẳng dứt cội nguồn
Lá xanh lần trôi xuống Bỗng… nhớ vùng núi non
QUANG HUY
(6)- Đọc toàn lần ( lần đọc thành tiếng, lần đọc thầm ) - Đọc phần giải từ khó (: ) ( Trang 75 )
Cửa sông: nơi sông chảy biển, hồ dịng sơng khác Bãi bồi: khoảng đất bồi ven sông, ven biển
Nước ngọt: nước khơng bị nhiễm mặn
Sóng bạc đầu: sóng lớn, sóng có bọt tung trắng xóa
Nước lợ: Nước pha trộn nước nước mặn thường có vùng cửa sơng giáp biển
Tôm rảo: loại tôm sống vùng nước lợ, thân nhỏ dài - Chia đọc làm khổ thơ ( dòng khổ )
b Phần tìm hiểu bài:
Câu 1: Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ để nói nơi sơng chảy biển? Cách giới thiệu có hay?
……… ……… ……… ……… Câu 2: Theo thơ, cửa sông địa điểm đặc biệt nào?
……… ……… ……… ……… ……… Câu 3: Phép nhân hóa khổ thơ cuối giúp tác giả nói lên điều “ lịng” cửa sơng cội nguồn?
……… ……… ……… ……… Câu 4: Học thuộc lòng thơ
c Rút ý đọc.
(7)ĐÁP ÁN CÁC CÂU HỎI TRONG BÀI TẬP ĐỌC “CỬA SƠNG”
Phần tìm hiểu bài:
Câu 1: -Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ để nói nơi sông chảy biển là:
Là cửa, khơng then khóa Cũng khơng khép lại
- Cách giới thiệu đặc biệt: Cửa sông cửa khác cửa bình thường- khơng có then, có khóa Bằng cách đó, tác giả làm người đọc hiểu cửa sông, cảm thấy cửa sông thân quen
Câu 2: Theo thơ, cửa sông địa điểm đặc biệt vì:
Là nơi dịng sơng gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ; nơi nước chảy vào biển rộng; nơi biển tìm với đất liền; nơi nước sông nước mặn biển hòa lẫn vào tạo thành vùng nước lợ; nơi cá tơm tụ hội; thuyền câu lấp lóa đêm trăng; nơi tàu kéo còi giã từ mặt đất; nơi tiễn đưa người khơi
Câu 3: Phép nhân hóa khổ thơ cuối giúp tác giả nói “ lịng” cửa sơng cội nguồn là:
+ Những hình ảnh nhân hóa sử dụng khổ thơ: Dù giáp mặt biển rộng Cửa sông chẳng dứt cội nguồn
Lá xanh lần trôi xuống Bỗng… nhớ vùng núi non
+ Phép nhân hóa giúp tác giả nói “ lịng” cửa sơng khơng quên cội nguồn
Ý đọc là:
(8)* MÔN LUYỆN TỪ CÂU
1- Bài: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ ( STV tập 2/ 71, 72 )
I Nhận xét:
1 Trong câu in nghiêng đây, từ lặp lại từ dùng câu trước ? Em gạch từ (ở câu )
Đền Thượng nằm chót vót đỉnh núi Nghĩa Lĩnh Trước đền, khóm hải đường đâm rực đỏ, cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn múa quạt xoè hoa.
ĐOÀN MINH TUẤN Gợi ý: Đoạn văn có câu Em đọc kĩ hai câu để xác định xem từ câu được lặp lại từ nằm câu Sau đó, em gạch từ lặp câu
2 Nếu ta thay từ dùng lặp lại từ nhà, chùa, trường, lớp hai câu có cịn gắn bó với khơng ?
Gợi ý: - Em thử xét xem từ nhà, chùa, trường, lớp có phải từ chung vật với từ lặp lại mà em vừa xác định câu có ý nghĩa ăn khớp với hay khơng cách đọc nhẩm thay vào câu
Ví dụ:- Khi thay với từ nhà:
Đền Thượng nằm chót vót đỉnh núi Nghĩa Lĩnh Trước nhà, khóm hải đường đâm bơng rực đỏ, cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn múa quạt xoè hoa.
Tương tự, thay với từ chùa, với từ trường, với từ lớp……
- Thay xong rồi, em hiểu xác định câu trả lời 3 Việc lặp lại từ trường hợp có tác dụng ?
(9)Gợi ý: - Em suy nghĩ xem, từ lặp lại nằm câu câu có mối quan hệ ý nào? Nếu bỏ từ lặp câu đoạn văn có rõ ý hay không?
- Sau xác định mối quan hệ từ lặp lại câu rồi, em trả lời tác dụng việc lặp lại giúp cho đoạn văn nào?
II Ghi nhớ:
1- Trong văn, đoạn văn, câu phải liên kết chặt chẽ với
2- Để liên kết câu với câu đứng trước nó, ta lặp lại câu từ ngữ xuất câu đứng trước
III Luyện tập:
Chọn từ ngữ ngoặc đơn thích hợp điền vào chỗ chấm để câu, các đoạn liên kết với :
Dọc theo bờ vịnh Hạ Long, bến Đoan, bến Tàu hay cảng Mới, đồn thuyền đánh cá rẽ sương bạc nối cập bến, cánh buồm ướt át cánh chim mưa lưới mui giã đôi mui cong .khu Bốn buồm chữ nhật .Vạn Ninh buồm cánh én tôm cá đầy khoang Người ta khiêng sọt cá nặng tươi roi rói lên chợ
Hịn Gai buổi sáng la liệt tơm cá Những khoẻ, vót lên hàng giãy đành đạch, vảy xám hoa đen lốm đốm Những dẹt hình chim lúc sải cánh bay, thịt ngon vào loại nhì Những cá nhụ béo núc, trắng lốp, bóng mượt qt lớp mỡ ngồi Những trịn, thịt căng lên ngấn cổ tay trẻ lên ba, da xanh ánh, hàng chân choi choi muốn bơi
Theo THI SẢNH
(cá song, tôm, thuyền, cá chim, chợ) Gợi ý:
- Trước tiên, em đọc kĩ nội dung đoạn văn tập để nắm ý.
- Sau đó, em đọc lại từ nằm ngoặc đơn bên xác định nghĩa từ:
Cá song: gọi cá mú, sống biển; thân dài, dẹp, phủ vảy; miệng lớn,
(10)Tôm: động vật ăn tạp sống nước, bao gồm nước biển, nước lợ nước Di chuyển nước chúng bò chân, bơi khua chân; gặp nguy hiểm chúng bơi ngược cách gập người để thoát hiểm
Thuyền: phương tiên giao thông mặt nước, thường nhỏ thô sơ, hoạt động
bằng sức người, sức gió
Cá chim: Có hình dạng giống chim sải cánh, chúng có cứng
sắc lại hiền lành, chậm chạp Chúng có nhiều dạng như: chim trắng, chim đen sống vùng nước mặn nước
Chợ: nơi tập trung đông đúc nhiều người, buôn bán tất mặt hàng, phục vụ cho người
(11)ĐÁP ÁN MÔN LUYỆN TỪ CÂU
Bài: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I Nhận xét:
1 Trong câu in nghiêng đây, từ lặp lại từ dùng câu trước “ đền”
Đền Thượng nằm chót vót đỉnh núi Nghĩa Lĩnh Trước đền, khóm hải đường đâm rực đỏ, cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn múa quạt xoè hoa.
ĐOÀN MINH TUẤN 2 Nếu ta thay từ “ đền” lặp lại từ nhà, chùa, trường, lớp hai câu khơng cịn gắn bó với câu nói đến vật khác nhau: Câu nói đền Thượng
Câu lại nói ngôi nhà ngôi chùa trường lớp
3- Việc lặp từ trường hợp có tác dụng giúp cho câu đoạn văn có mối quan hệ ý chặc chẽ ( hay cịn gọi liên kết chặc chẽ ) vì:
Hai câu nói đối tượng (ngơi đền) Từ đền giúp ta nhận liên kết chặt chẽ nội dung hai câu Nếu khơng có liên kết câu văn không tạo thành đoạn văn, văn
III- Luyện tập:
Dọc theo bờ vịnh Hạ Long, bến Đoan, bến Tàu hay cảng Mới, đoàn thuyền đánh cá rẽ sương bạc nối đuôi cập bến, cánh buồm ướt át cánh chim mưa Thuyền lưới mui Thuyền giã đôi mui cong Thuyền khu bốn buồm chữ nhật Thuyền Vạn Ninh buồm cánh én Thuyền tôm cá đầy khoang
(12)2- Bài: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ ( Sách TV tập trang 76,77 )
I Nhận xét
1 Các câu đoạn văn sau nói ai? Những từ ngữ cho biết điều đó?
Đã năm vào Vương phủ Vạn Kiếp, sống gần Hưng Đạo Vương, chàng thư sinh họ Trương thấy ông ln điềm tĩnh Khơng điều khiến vị Quốc cơng Tiết chế rối trí Vị Chủ tướng tài ba không quên nhũng điều hệ trọng để làm nên chiến thắng phải cố kết lòng ngưòi Chuyến này, Hưng Đạo Vương lai kinh nhà vua dự Hội nghị Diên Hồng Từ đây, ông thẳng chiến trận Vào chốn gian nguy, trước vận nước ngàn cân treo sợi tóc mà Người bình thản, tự tin, đĩnh đạc đến
Theo LÊ VÂN (:) Cố kết: kết lại thành khối vững
Lai kinh: kinh đô
Các câu đoạn văn nói về:……… Những từ ngữ cho biết điều là:……… ……… Gợi ý:
- Em đọc kĩ đoạn văn, xác định xem có câu? Tìm cách gọi tên người nhắc đến đoạn văn xét xem tên ai? ( ghi tên vào chỗ chấm dòng )
- Tiếp theo, em ghi lại từ ngữ tên người nhắc đến đoạn văn ( ghi vào chỗ chấm dòng bên )
2 Vì nói cách diễn đạt đoạn văn ( câu 1) hay cách diễn đạt đoạn văn sau ?
Đã năm vào Vương phủ Vạn Kiếp, sống gần Hưng Đạo Vương, chàng thư sinh họ Trương thấy Hưng Đạo Vương ln điềm tĩnh Khơng điều khiến Hưng Đạo Vương rối trí Hưng Đạo Vương khơng quên điều hệ trọng để làm nên chiến thắng phải cố kết lòng người Chuyến này, Hưng Đạo Vương lai kinh nhà vua dự Hội nghị Diên Hồng Từ đấy, Hưng Đạo Vương thẳng chiến trận Vào chốn gian nguy, trước vận nước ngàn cân treo sợi tóc mà Hưng Đạo Vưong bình thản, tự tin, đĩnh đạc đến
(13)……… ……… ……… Gợi ý:
- Em đọc kĩ hai đoạn văn so sánh xem:
+ Cả hai đoạn văn giống điểm nào? Cùng nói ai?
+ Tên người nêu đoạn văn thứ có thay đổi cách gọi hay khơng? + Tên người nêu đoạn văn thứ có thay đổi cách gọi hay không?
- Sau xác định rồi, em trả lời được: Vì cách diễn đạt, dùng từ đoạn hay đoạn
II- Ghi nhớ:
Khi câu đoạn văn nói người, vật, việc, ta dùng đại từ từ ngữ đồng nghĩa thay thế cho từ dùng câu đứng trước để tạo mối liên hệ câu tránh lặp từ nhiều lần
III Luyện tập
Mỗi từ ngữ in đậm thay cho từ ngữ ? Cách thay từ ngữ ở đây có tác dụng ?
Hai Long phóng xe phía Phú Lâm tìm hộp thư mật
Người đặt hộp thư lần tạo cho anh bất ngờ Bao hộp thư đặt nơi dễ tìm mà lại bị ý Nhiều lúc, người liên lạc gửi gắm vào chút tình cảm mình, thường vật gợi hình chữ V mà anh nhận thấy Đó tên Tổ quốc Việt Nam, lời chào chiến thắng
HỮU MAI
-Mỗi từ ngữ in đậm thay cho từ ngữ sau:
(14)……… ……… Gợi ý:
- Em xác định đoạn văn có câu? Đọc thật kĩ câu, xác định xem từ in đậm dùng để thay cho từ đứng câu trước trả lời
- Quan sát xem, cách thay từ ngữ từ in đậm với từ đứng câu trước mà em xác định có làm cho câu văn hay so với việc giữ ngun từ trước mà không thay
(15)ĐÁP ÁN BÀI LUYỆN TỪ CÂU: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ
I Nhận xét
Các câu đoạn văn nói Trần Quốc Tuấn
- Những từ ngữ cho biết điều là: Hưng Đạo Vương, Ơng, Quốc công Tiết chế, Vị chủ tướng tài ba, Người
Tuy nội dung hai đoạn văn giống cách diễn đạt đoạn hay vì từ ngữ sử dụng linh hoạt - tác giả sử dụng từ ngữ khác đối tượng nên tránh lặp lại đơn điệu, nhàm chán nặng nề đoạn
III Luyện tập
-Mỗi từ ngữ in đậm thay cho từ ngữ sau: + Từ anh (ở câu 2) thay cho: Hai Long (ờ câu 1)
+ Từ người liên lạc (câu 4) thay cho: người đặt hộp thư (câu 2) + Từ anh (câu 4) thay cho: Hai Long (câu 1)
+ Từ (câu 5) thay cho: vật gợi hình chữ V (câu 4)
(16)* MƠN CHÍNH TẢ
1- Nghe - viết bài: Ai thủy tổ loài người ( STV tập 2/ 70)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 2- Làm tập:
Tìm tên riêng mẩu chuyện vui cho biết tên riêng viết nào.
Dân chơi đồ cổ
Xưa có anh học trị mê đồ cổ Một hơm, có người đưa đến manh chiếu rách bảo chiếu Khổng Tử ngồi dạy học Anh chàng mừng rỡ, đem hết ruộng đổi
Chẳng bao lâu, lại có kẻ đem gậy cũ kĩ đến bảo :
- Đây gậy cụ tổ Chu Văn Vương dùng lúc chạy loạn, xưa manh chiếu Khổng Tử trăm năm
(17)- Bát làm từ thời Ngũ Đế So với nó, gậy đời nhà Chu ăn thua gì? Chẳng thèm suy tính, anh học trị bán nhà để mua bát
Thế trắng tay phải ăn mày, không xin cơm, xin gạo mà gào lên :
- Ới ơng bà, có tiền Cửu Phủ Khương Thái Công cho xin đồng !
Theo BÍ QUYẾT SỔNG LÂU Gợi ý:
- Em đọc thật kĩ để tìm tên riêng người, tên thời đại, tên loại tiền có câu chuyện
(18)ĐÁP ÁN BÀI TẬP MƠN CHÍNH TẢ
-Các tên riêng là: Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Cửu Phủ, Khương Thái Công
- Cách viết: Viết hoa tất chữ tiếng ( Vì tên riêng nước ngồi đọc theo âm Hán Việt
Bài Chính tả ( PH đọc cho HS viết )
Ai thủy tổ loài người?
Theo truyền thuyết, Chúa Trời dành bảy ngày để sáng tạo mn lồi, có thủy tổ lồi người ông A-đam bà Ê-va Ở Trung Quốc có chuyện thần Nữ Oa dùng đất thó nặn thành người Còn người Ấn Độ, vị thần tạo người thần Bra-hma Đến kỉ XIX, nhờ cơng trình nghiên cứu nhà bác học thiên tài Sác-lơ Đác-uyn, người ta biết loài người hình thành dần qua hàng triệu năm từ lồi vượn cổ
(19)* MƠN TẬP LÀM VĂN TẢ ĐỒ VẬT
( Kiểm tra viết )
Chọn đề sau:
1- Tả sách TIẾNG VIỆT 5, tập hai em 2- Tả đồng hồ báo thức
3- Tả đồ vật nhà mà em yêu thích
4- Tả đồ vật quà có ý nghĩa sâu sắc với em Gợi ý:
a Trước tiên, em phải đọc kĩ đề lựa chọn đề - Đề 1, đề rõ ràng xác định em tả
- Đề dạng mở Em chọn tả đồ vật nhà Và nhớ đồ vật nhà em thơi Ví dụ: Bộ sa lơng tiếp khách, bàn ăn, tủ kính,
- Đề dạng mở Dạng mở rộng để Có nghĩa em có quyền chọn đồ vật phải xác định đồ vật hay quà có ý nghĩa sâu sắc với em ( người bạn thân tặng, người thân yêu tặng, )
b Khi lựa chọn đề rồi, em cần lập dàn ý chi tiết đề chọn vào nháp để có định hướng rõ bước tả
c Cuối cùng, dựa vào dàn ý chi tiết lập, em làm viết vào Bài làm
(20)(21)(22)MỘT SỐ GỢI Ý CHO VIỆC LẬP DÀN Ý CHI TIẾT CỦA CÁC ĐỀ TRONG BÀI VIẾT TẢ ĐỒ VẬT
1- Tả sách Tiếng Việt 5, tập hai em ( Đã hướng dẫn tiết trước ) 2-Tả hồ báo thức.
Dàn ý chi tiết
A Mở bài: Giới thiệu chung đồ vật tả (Đó đồ vật gì? Lí em có nó?)
- Nhân dịp sinh nhật lần thứ chín em, bố mua tặng em đồng hồ báo thức - Nó vật dụng gần gũi với em
B Thân bài:
* Tả bao quát:
- Vỏ đồng hồ khối nhựa cứng hình chữ nhật - Mặt số màu trắng, chữ số màu đen
- Quanh mặt số có mạ viền đồng xi bóng lống - Bao mặt số mặt gương suốt
* Tả chi tiết phận bên đồng hồ: - Đinh mặt số bốn kim:
+ Kim màu đỏ, to, ngắn + Kim phút nhô dài
+ Kim giây bé
+ Kim báo thức có màu xanh - phía sau đồng hồ có nút để lấy hẹn
- Mở nắp nhỏ phía sau chỗ gắn pin
- Phía có chân đế để giúp đồng hồ khơng bị ngã - Tiếng kim chạy êm, đến gần nghe tích tắc, tích tắc - Tiếng nhạc chng báo thức nghe trẻo, ngân vang
C Kết bài:
- Chiếc đồng hồ ln miệng kêu tích tắc tích tắc đếm thời gian không quản mệt mỏi đêm ngày
- Chiếc đồng hồ từ trở thành người bạn nhắc nhở em cơng việc
- Nhờ có đồng hồ mà em học cách xếp thời gian hợp lý, trân trọng giây, phút thời gian trôi qua
(23)3- Tả đồ vật nhà mà em yêu thích.
Dàn ý tả sa-lơng phịng khách A Mở bài:
Giới thiệu sa-lơng: đặt phịng khách
B Thân bài:
* Tả bao quát:
- Bộ sa-lông màu nâu, gồm ghế dài hai ghế rời
- Thân ghế, lưng ghế, tay ghế bọc vải simili, nệm ghế bọc vải nỉ màu xám
* Tả chi tiết:
- Ghế rời, rộng sáu mươi xăng-ti-mét, ngang tám mươi xăng-ti-mét, - Ghế dài ngang phẩy tám mét, rộng sáu mươi xăng-ti-mét - Vải bọc nệm: nỉ tốt màu xám
- Gối tựa làm cao su, áo gối may vải sợi tổng hợp dệt kiểu gấm hình lá, màu cà phê sữa
- Bàn sa-lông: mặt bàn kính tám li, chân bàn thép trắng, kệ để báo bên gỗ, đánh véc-ni bóng lống
- Sử dụng: dùng để tiếp khách nhà ngồi xem ti vi, trò chuyện
- Nêu cách giữ gìn ghế sa-lơng: Mẹ trải khăn bàn, em lau bụi ngày Giặt ủi vỏ bọc nệm sa-lơng bẩn, khơng để vật có cạnh sắc nhọn lên đệm thân ghế
C Kết bài: Tình cảm em sa-lơng
(24)4-Tả đồ vật quà có ý nghĩa sâu sắc với em.
Dàn ý tả cặp sách em tặng
A Mở bài: Món q định tả q gì? Em có từ đâu mà có?
- Món quà em định tả cặp - Bố tặng em đạt danh hiệu học sinh xuất sắc
B Thân bài:
* Tả bao quát:
- Cặp hình chữ nhật, làm da thuộc
- Cặp nguyên, khổ to dày, màu da đen bóng - Loại cặp có quai xách dây mang
* Tả phận:
- Bên ngoài: Mặt cặp mịn, mềm, sờ êm mát tay Nắp cặp hình chữ nhật vát hai bên Trên mặt cặp có in hình hai chó trắng nơ đùa thảm cỏ xanh - Hai bên cặp có hai khố mạ kền sáng bóng Mỗi lần mở đóng vào nghe “tanh tách” thật vui tai
- Nắp cặp có gắn quai xách nhựa cong cong cầu - Bên trong: Cặp gồm ba ngăn:
+ Ngăn thứ nhỏ, em dùng để cất dụng cụ học tập
+ Ngăn thứ hai ba to hơn, em làm phịng cho cậu sách Các ngăn làm da đen mềm mịn
C Kết bài: Cảm nghĩ em đồ vật