Đang tải... (xem toàn văn)
Học sinh ôn lại kiến thức về câu rút gọn, xem lại các bài tập đã giải trên lớp, hoàn chỉnh các bài tập còn dang dở, và làm thêm một số bài tập bổ sung sau:.. I/ Hệ thống hóa kiến thức: [r]
(1)TRƯỜNG THCS BÌNH TÂY TỔ VĂN
NỘI DUNG HƯỚNG DẪN ÔN TẬP NGỮ VĂN KHỐI (Tuần 20+21- trước tết) I: Mục tiêu cần đạt
- Giúp học sinh ôn tập, nắm vững kiến thức môn Ngữ văn tuần 20, 21
- Hệ thống hóa kiến thức Văn bản, Tiếng Việt, Tập làm văn, luyện tập vận dụng tích hợp
- Phương pháp: HS tự ơn luyện ( Mỗi HS tự xếp thời khóa biểu hợp lí để ơn luyện mơn Ngữ văn xen kẽ với môn học khác.)
Chuẩn bị:GVBM Ngữ văn thời gian học sinh nghỉ học phòng dịch cúm Covid-19: Soạn nội dung ôn luyện, giải đáp thắc mắc cho luyện tập gửi lên website trường THCS Bình Tây
II Nội dung tự ôn luyện môn Ngữ văn học sinh khối thời gian nghỉ từ nghỉ từ ngày 17/02 – 29/02/2020
A/ VĂN BẢN
Các em cần nắm rõ:
_ Nội dung nghệ thuật câu tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất, tục ngữ người xã hội
_ Biết vận dụng kiến thức để viết đoạn cảm nhận theo câu tục ngữ mà em yêu thích để hướng tới kiểm tra 15 phút vào tuần 24
I Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất Tục ngữ thiên nhiên:
* Câu 1:
Tháng âm lịch: đêm ngắn, ngày dài Tháng 10 âm lịch: đêm dài ngày ngắn
Tính tốn cơng việc làm ăn, chủ động sử dụng thời gian năm
* Câu 2:
Nhiều nắng, mưa nhiều mây, mây nắng
Dự báo thời tiết, mưa nắng
* Câu 3:
Ráng …… giữ: trời xuất ráng có màu vàng mỡ gà có bão
Dự đốn bão để phịng chống
* Câu 4:
Tháng bảy kiến bị nhiều có lụt
Kiến nhạy cảm với thay đổi khí hậu
(2)2/ Những câu tục ngữ lao động sản xuất:
* Câu 5: Tấc đất, tấc vàng: đất quý vàng, đất nuôi sống người – => đề cao giá trị đất
* Câu 6: Nhất … điền: thứ nghề đem lại lợi ích: ni cá, làm vườn, làm ruộng => Con người biết khai thác yếu tố tự nhiên
Câu 7: Nhất nước… giống: thứ tự quan trọng yếu tố nghề trồng lúa nước
Kinh nghiệm sản xuất, vận dụng trình trồng trọt
Câu 8: Nhất thì, nhì thục: tầm quan trọng thời vụ việc làm đất
=> Trong trồng trọt cần đảm bảo yếu tố thời vụ đất đai, yếu tố thời vụ q.trọng hàng đầu
II/ Tục ngữ người xã hội Tục ngữ người:1, 2,3: Câu 1:
=> Người quý của, gấp bội lần Câu 2:
=> Những chi tiết nhỏ làm thành vẻ đẹp người - Ý nghĩa:
+ Phải biết giữ gìn, chăm sóc răng, tóc + Hồn thiện từ điều nhỏ Câu 3:
=>Dù nghèo khổ, thiếu thốn phải sống + Tự nhủ, tự dạy thân
+ Nhắc nhở người khác phải có lịng tự trọng Tục ngữ xã hội: 4, 5,6,7,8,9
Câu 4:
=> Ăn nói phải giữ phép tắc, phải biết học xung quanh - Ý nghĩa: nhấn mạnh việc học tồn diện, tồn mĩ Câu 5:
=> khơng thầy dạy bảo khơng làm việc thành cơng - Ý nghĩa: Khẳng định vai trị cơng ơn thầy
Câu 6:
=> ý nghĩa việc học bạn - Ý nghĩa:
+ Phải tích cực chủ động học hỏi bạn bè + Đề cao vai trò ý nghĩa việc học bạn Câu 7:
=? Nhấn mạnh đối tượng cần đồng cảm, thương yêu - Ý nghĩa:
(3)Câu 8:
=> phải nhớ công ơn người làm
- Ý nghĩa: Phải biết ơn người xây dựng, tạo nên, giúp đỡ Câu 9:
=> đoàn kết tạo sức mạnh, chia rẽ bị thất bại - Ý nghĩa: tránh lối sống cá nhân, cần có tinh thần tập thể
*Một số tập viết đoạn
1/ Viết đoạn văn ngắn từ 8- 10 dòng nêu cảm nhận em câu tục ngữ mà em yêu thích.
Yêu cầu:
- Viết thành đoạn, đủ số câu theo yêu cầu
- Trình bày nội dung, nghệ thuật câu tục ngữ - Có cảm nhận phù hợp
G
ợi ý : Viết đoạn văn ngắn từ 8- 10 dòng nêu cảm nhận em câu tục ngữ Tấc đất, tấc vàng
Nhân dân ta lấy “tấc đất” so sánh với “tấc vàng”, lấy bình thường để so sánh với quý hiếm, nhằm khẳng định chân lí: đất q vàng, đất đai trồng trọt có giá trị đặc biệt Câu tục ngữ mang hàm nghĩa, khuyên người phải biết quý trọng bảo vệ đất đai ruộng đồng để sản xuất.Câu tục ngũ “tấc đất, tấc vàng” hoàn toàn đúng; ngày xưa, đúng; ngày Đất quý: đất để làm nhà, ruộng đồng, nương rẫy để trồng trọt, gieo cấy trái, lúa, hoa màu… Từ ăn mặc đến hoa thơm bốn mùa đất mà có Đất để phát triển nghề nơng Đất cho ta bãi lúa nương dâu xanh biếc Đất tồn với người, nhà Đất tài sản vô giá quốc gia Hiểu theo nghĩa rộng: đất giang sơn Tố quốc Trái đất nhà chung nhân loại Đất nguồn sống vô tận người, khơng thể thiếu Trong lịng đất hàm chứa nguồn nước bao khống sản q báu Tóm lại, đất quý vàng, đất quý
B/ TIẾNG VIỆT
Học sinh ôn lại kiến thức câu rút gọn, xem lại tập giải lớp, hồn chỉnh tập cịn dang dở, làm thêm số tập bổ sung sau:
I/ Hệ thống hóa kiến thức: Rút gọn câu
II/ Dựa vào kiến thức học điền vào chỗ trống:
1/ Khi nói viết, có thể………, tạo thành câu rút gọn việc lược bỏ số thành phần câu thường nhằm mục đích sau:
- Làm cho câu ……… ;
(4)2/ Khi rút gọn câu cần ý:
- Không làm cho người đọc, người nghe……… ; - Khơng biến câu nói thành câu……… III/ Luyện tập
1/ Rà soát lại tập làm phần luyện tập sách giáo khoa trang 16, 17 2/ Bài tập mở rộng
Bài 1: Tìm câu rút gọn Tục ngữ người xã hội, sgk trang 12 Khôi phục thành phần câu rút gọn
Bài 2: Tìm câu rút gọn đoạn thơ sau: Trên đường hành quân xa
Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà nhảy ổ
"Cục cục tác cục ta" Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi tuổi thơ
(Trích Tiếng gà trưa Xuân Quỳnh)
Bài 3: Viết đoạn văn ngắn chủ đề tự chọn (từ đến câu) có sử dụng câu rút gọn C/ TẬP LÀM VĂN
1/ Học sinh nắm nội dung kiến thức văn nghị luận sgk trang 7, 2/ Bài tập vận dụng
Tìm hiểu đề lập dàn ý cho đề bài: Sách người bạn lớn người Bài làm:
1 Tìm hiểu đề: xác định vấn đề, phạm vi, tính chất nghị luận để làm khỏi phải sai lệch
Xác định vấn đề: Ý nghĩa việc đọc sách sống người Đối tượng phạm vi: Vai trò giá trị sách đời sống người Khuynh hướng nghị luận: khẳng định việc đọc sách cần thiết
Yêu cầu: Dùng lí lẽ để bàn luận giá trị sách, dùng nhiều dẫn chứng thực tế để
(5) Xác lập luận điểm:
o Đề thể tư tưởng, thái độ việc đọc sách o Chúng ta khẳng định lợi ích việc đọc sách tốt, cần thiết
Tìm luận cứ
o Sách kết tinh trí tuệ nhân loại
o Sách kho tàng phong phú gần vô tận, đọc đời không hết o Sách bổ sung trí tuệ cho người
o Nó làm cho sống người nhân lên nhiều lần
o Nó giúp người học tập,hiểu biết để tham gia vào trình sáng tạo o Sách giúp người có cách sống cao đẹp, vốn ngơn ngữ giàu có o Sách giúp người thấy yêu đời hơn, ham sống
o Sách giúp người hiểu sâu sắc xã hội 3 Xây dựng lập luận
Giới thiệu sách
Nêu lên lợi ích việc đọc sách