Xác định Điều kiện cho trước và Kết quả cần thu được của các bài toán... Xác định số học sinh trong lớp cùng mang họ Trần.[r]
(1)(2)(3)Em viết chương trình tính diện tích hình tam giác ABC biết rằng: độ dài cạnh đáy a, đường cao tương ứng h, với a h số nguyên lớn 0 nhập vào từ bàn phím?
H A
(4)(5)MỤC TIÊU BÀI HỌC 1) Xác định toán.
(6)Muốn tìm vận tốc sao?
Quãng thời chia liền Quãng lấy vận nhân thời
Quãng mà chia vận thời
V = S
(7)Bài toán khái niệm quen thuộc mơn như Tốn, Vật lí,…
Chẳng hạn tính tổng số tự nhiên từ đến 100; tính qng đường tơ với vận tốc 60km/h ví dụ toán.
(8)Hãy nêu vài toán em gặp giải
(9)+ Bài tốn mơn học:
-Tốn: Tính diện tích hình trịn, tính giá trị bt…
-Vật lý: Tính vận tốc, qng đường,… -Hóa: Tính phân tử khối, số hạt…
+ Bài toán sống:
-So sánh chiều cao bạn lớp -Tính tổng số tiền mua hàng,…
+ Bài toán sống:
-So sánh chiều cao bạn lớp
-Tính tổng số tiền mua hàng,…
MỘT SỐ VÍ DỤ VỀ BÀI TỐN:
+ Bài tốn cơng việc hàng ngày:
-Nấu ăn
-Pha trà mời khách,…
+ Bài tốn cơng việc hàng ngày:
-Nấu ăn
(10)Video ý tưởng toán Video ý tưởng toán
(11)- Bài toán công việc hay nhiệm vụ cần phải giải quyết.
1.
(12)Cho ∆ABC biết độ dài cạnh đáy BC=9cm,đường cao tương ứng AH=7cm Tính diện tích ∆ABC?
H A
B C
Ví dụ 1: Bài tốn tính diện tích hình tam giác:
(13)- Để giải toán cụ thể, ta cần xác định toán, tức xác định rõ
các điều kiện cho trước và kết cần thu được.
1.
(14)Ví dụ 2: Xác định điều kiện cho trước kết
quả cần thu tốn sau: Tính diện tích hình chữ nhật
Điều kiện cho trước (Input):
Kết cần thu được (out put):
Chiều dài chiều rộng hình chữ nhật
(15)Ví dụ 3:Xác định input và output:Tìm đường tránh điểm tắc nghẽn giao thông
Điều kiện cho trước (Input):
Kết cần thu (out put):
Vị trí điểm tắc nghẽn giao thơng
(16)Ví dụ Bài tốn nấu ăn (món xơi gấc)
1 2
8 7
5
4
3
(17)Điều kiện cho trước:
Điều kiện cho trước:
Kết cần thu được:
Kết cần thu được:
Ví dụ Bài tốn nấu ăn (món xơi gấc)
(18)1 Xác định số học sinh lớp mang họ Trần.
2 Tìm số số có giá trị nhỏ n số cho.
1 Xác định số học sinh lớp mang họ Trần.
2 Tìm số số có giá trị nhỏ n số cho.
HOẠT ĐỘNG NHÓM
(19)1 Xác định số học sinh lớp mang họ Trần
Điều kiện cho trước : Tất học sinh lớp
Điều kiện cho trước : Tất học sinh lớp
Kết cần thu : Số học sinh mang họ Trần.
Kết cần thu : Số học sinh mang họ Trần. 2 Tìm số số có giá trị nhỏ n số cho.
2 Tìm số số có giá trị nhỏ n số cho.
Điều kiện cho trước : Cho n số
Điều kiện cho trước : Cho n số
Kết cần thu : Số số có giá trị nhỏ nhất
(20)2 Quá trình giải tốn máy tính
(21)1 Tiến bước;
2 Quay trái, tiến bước; 3 Nhặt rác;
4 Quay phải, tiến bước; 5 Quay trái, tiến bước; 6 Bỏ rác vào thùng;
(22)- Thuật toán: dãy hữu hạn thao tác cần thực theo trình tự định để thu được kết cần thiết từ điều kiện cho trước.
2 Q trình giải tốn máy tính
(23)(24)Lưu ý: Giải tốn có nhiều thuật tốn thuật toán dùng để giải toán cụ thể
(25)(26)- Xác định thông tin cho (Input) - Thơng tin cần tìm (Output).
- Diễn tả cách giải toán dãy thao tác cần phải thực hiện.
- Dựa vào thuật toán trên, viết chương trình ngơn ngữ lập trình thích hợp.
1 Xác định toán:
1 Xác định toán:
2 Mơ tả thuật tốn:
2 Mơ tả thuật tốn:
3 Viết chương trình:
3 Viết chương trình:
(27)(28)Xuân Hạ
Thu Đông
(29)(30)Câu 1: Hãy Input Output bài tốn sau: Tìm số lớn số a, b, c.
Input: soá a, b, c
(31)Đối với toán cụ thể có thuật tốn để giải tốn máy tính.
Dãy hữu hạn thao tác cần thực để giải toán gọi thuật toán.
Xác định toán xác định rõ Các điều kiện cho trước kết cần thu được. Việc thực bước giải toán
trên máy tính cần thiết, toán phức tạp.
A A A A B B B B C C C C D DD D
(32)Câu 3: Hãy Input Output bài tốn sau: Tính qng đường ô tô được với vận tốc 60km/giờ.
Input: t = 3h, υ = 60km/h
(33)Câu 4: Hãy Input Output bài toán sau: Cho số a b (a>0,
b>0) Tìm UC số a b.
Input: a>0, b>0
(34)(35)- Xem trước phần 3: Thuật tốn mơ tả thuật tốn.
- Tìm thêm số toán xác định toán tốn đó.
(36)