4. Đoạn văn được viết theo phong cách ngôn ngữ: Phong cách ngôn ngữ khoa học.. Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; kh[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VĨNH LONG TRƯỜNG THPT CHUYÊN
NGUYỄN BÌNH KHIÊM
ĐỀ THI THỬ TNTHPTQG NĂM 2014 – 2015 MÔN: NGỮ VĂN 12
THỜI GIAN: 180 PHÚT PHẦN I ĐỌC HIỂU (3 điểm)
Đọc văn sau trả lời câu hỏi bên dưới:
“Đọc, nghĩa trị chơi Nơi người đọc có ba nhân vật chồng lên nhau, tác động lên Một người đọc xương thịt, hai chân đụng đất, ý thức liên hệ với giới bên ngồi Hai là, người đọc bị lơi cuốn, ngao du giới tưởng tượng cảm xúc Đó người chơi Ba là, người đọc suy tư, đưa vào trò chơi ý, suy nghĩ, phán đốn tri thức Đó phút giây trí tuệ có khả đưa người đọc lùi khỏi văn, mở khoảng cách để diễn dịch Người đọc ý thức chơi biết phán đoán Ba tay chơi việc đọc, chơi với trò chơi tinh tế khiến người đọc vừa bị lôi vừa biết dừng lại, vừa tham dự vừa cách biệt với văn Tư người đọc văn vậy: tham dự cách biệt qua lại không đứt quãng.”
(Trích “Chuyện trị” – Cao Huy Thuần, NXB Trẻ, 2013) Xác định thao tác lập luận đoạn văn? (0.25 điểm)
2 Đoạn văn viết theo kiểu nào? (0.25 điểm) Nêu nội dung văn bản? (0.5 điểm)
4 Đoạn văn viết theo phong cách ngôn ngữ nào? (0.5điểm)
Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi bên dưới: (…)
“Tuổi thơ chân đất đầu trần Từ lấm láp em thầm lớn lên
Bây xinh đẹp em Em thành phố dần quên thời
Về quê ăn Tết vừa rồi Em áo chẽn, em tơi quần bị
Gặp tơi, em hỏi hững hờ “Anh chưa lấy vợ, chờ đợi ai?”
Em để lại chuỗi cười
(2)Trăng vàng đêm bờ đê Có người ngồi gỡ lời thề cỏ may…”
(Phạm Công Trứ) Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ? (0.5đ)
6 Anh/chị hiểu hai câu thơ: (0.5đ)
“Em để lại chuỗi cười
Trong vỡ… khoảng trời pha lê”?
7 Anh/chị nhận xét hai nhân vật trữ tình “tơi” “em” đoạn thơ ? (0.5đ) PHẦN II LÀM VĂN (7 điểm)
CÂU (3 điểm)
Viết văn (khoảng 600 chữ), trình bày quan điểm anh/chị về: Cuộc sống hồn hảo trong mắt tơi…
CÂU 2: (4 điểm)
Cảm nhận anh/chị nét tương đồng khác biệt hình tượng người chiến sĩ hai đoạn văn sau:
“Việt cịn đây, ngun vị trí này, đạn lên nịng, ngón cịn lại sẵn sàng nổ súng Các anh chờ Việt chút Tiếng máy bay gầm rú hỗn loạn cao, nhưng mặc xác chúng Kèn xung phong nổ lên Lựu đạn ta nổ rộ…
Việt bò đoạn, súng đẩy trước, hai cùi tay lơi người theo Việt cũng khơng biết bị nữa, trận đánh gọi Việt đến Phía sự sống Tiếng súng đem lại sống cho đêm vắng lặng Ở có anh chờ Việt, đạn ta đổ lên đầu giặc Mĩ đám lửa dội, mũi lê nhọn hoắc bắt đầu xung phong… ”
(Trích “Những đứa gia đình” - Nguyễn Thi, NXBGDVN, 2014)
“Một ngón tay Tnú bốc cháy Hai ngón, ba ngón Khơng có đượm nhựa xà nu. Lửa bắt nhanh Mười ngón tay thành mười đuốc.
Tnú nhắm mắt lại, mở mắt ra, trừng trừng.
Trời ơi! Cha mẹ ơi! Anh không cảm thấy lửa mười đầu ngón tay Anh nghe lửa cháy lồng ngực, cháy bụng Máu anh mặn chát đầu lưỡi Răng anh cắn nát môi anh Anh khơng kêu lên Anh Quyết nói: “Người cộng sản khơng thèm kêu van…” Tnú không thèm, không thèm kêu van Nhưng trời ơi! Cháy, cháy ruột rồi! Anh Quyết ơi! Cháy! Không, Tnú không kêu! Không!”
(Trích “Rừng xà nu” – Nguyễn Trung Thành, SGK Ngữ Văn 12, tập hai, trang 47, NXBGDVN, 2014)
HẾT
(3)ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2014 – 2015 MÔN: NGỮ VĂN
I PHẦN I ĐỌC HIỂU (3 điểm)
1 Xác định thao tác lập luận đoạn văn: Phân tích - Điểm 0.25: Xác định thao tác lập luận
- Điểm 0: Xác định sai không trả lời Đoạn văn viết theo kiểu: Diễn dịch - Điểm 0.25: Xác định đáp án - Điểm 0: Xác định sai không trả lời
3 Nêu nội dung văn bản: Cách đọc, tư người đọc văn thật
- Điểm 0.5 điểm: Trả lời đáp án có cách diễn đạt tương đồng, hợp lí, thuyết phục
- Điểm 0.25 điểm: Trả lời phần đáp án (cách đọc/tư người đọc văn) trả lời chung chung, chép lại ý văn
- Điểm 0: Xác định sai không trả lời
4 Đoạn văn viết theo phong cách ngôn ngữ: Phong cách ngôn ngữ khoa học - Điểm 0.5 điểm: Xác định phong cách ngôn ngữ
- Điểm 0: Xác định sai không trả lời
5 Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ : Tự sự, biểu cảm - Điểm 0.5đ: Trả lời đúng, đủ hai phương thức
- Điểm 0.25: Nêu 01 phương thức - Điểm 0: Trả lời sai khơng trả lời
6 Trình bày cách hiểu thân hai câu thơ :
“Em để lại chuỗi cười
Trong vỡ… khoảng trời pha lê” - Sự vơ tâm, vơ tình “em”
- Tâm trạng nuối tiếc, hụt hẫng, ngỡ ngàng “tôi” trước thay đổi “em” Có thể diễn đạt theo cách khác phải hợp lí, chặt chẽ, có sở từ văn thơ
- Điểm 0.5: Trả lời đáp án (2 ý trở lên) có cách trả lời hợp lí, thuyết phục, cách diễn đạt tương đồng
- Điểm 0.25: Trả lời 01 ý trả lời chung chung, chưa thuyết phục - Điểm 0: Trả lời sai (so với ý văn thơ) không trả lời
3 Nêu nhận xét hai nhân vật trữ tình “tơi” “em” đoạn thơ :
+ “Tơi”: giàu tình cảm, thủy chung, hồn nhiên tin u đợi chờ. + “Em”: vơ tâm, vơ tình, dễ đổi thay.
- Điểm 0.5 : Trả lời đáp án (2 ý trở lên) có cách trả lời hợp lí, thuyết phục, cách diễn đạt tương đồng
(4)- Điểm : Trả lời sai (so với ý văn thơ) không trả lời II PHẦN II LÀM VĂN (7 điểm)
CÂU (3 điểm)
* Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận xã hội để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp
* Yêu cầu cụ thể:
a) Đảm bảo cấu trúc nghị luận (0,5 điểm):
- Điểm 0,5 điểm: Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết luận Phần Mở biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết khái quát vấn đề thể nhận thức cá nhân
- Điểm 0,25: Trình bày đầy đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết luận, phần chưa thể đầy đủ yêu cầu trên; phần Thân có đoạn văn
- Điểm 0: Thiếu Mở Kết luận, Thân có đoạn văn viết có đoạn văn
b) Xác định vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm):
- Điểm 0,5: Xác định vấn đề cần nghị luận: Quan điểm cá nhân sống hoàn hảo
- Điểm 0, 25: Xác định chưa rõ vấn đề cần nghị luận, nêu chung chung - Điểm 0: Xác định sai vấn đề cần nghị luận, trình bày lạc sang vấn đề khác
c) Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp; luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai các luận điểm (trong phải có thao tác giải thích, chứng minh, bình luận); biết kết hợp nêu lí lẽ đưa dẫn chứng; dẫn chứng phải lấy từ thực tiễn đời sống, cụ thể sinh động (1,0 điểm)
- Điểm 1,0: Đảm bảo yêu cầu trên; trình bày theo định hướng sau:
+ Giải thích khái niệm hồn hảo để thấy được: sống, tất người có khát vọng hướng đến hoàn hảo ; người tùy vào tính cách, quan điểm sống khác nhau, nhìn nhận mức độ hồn hảo việc khác
+ Phân tích, chứng minh biểu sống hoàn hảo : thành cơng hồn hảo giúp ta khẳng định thân trước cộng đồng, thúc ta phấn đấu ; thất bại hồn hảo cho ta có hội nhìn lại sai lầm ; đợi chờ hồn hảo cho ta thấy giá trị lịng kiên nhẫn, thời gian ; khổ đau hoàn hảo sau khổ đau, biết trân trọng hạnh phúc có ; …
(5)- Điểm 0,75: Cơ đáp ứng yêu cầu trên, song luận điểm (giải thích, chứng minh, bình luận) cịn chưa đầy đủ liên kết chưa thật chặt chẽ
- Điểm 0,5: Đáp ứng 1/2 đến 2/3 yêu cầu - Điểm 0,25: Đáp ứng 1/3 yêu cầu
- Điểm 0: Khơng đáp ứng yêu cầu yêu cầu d) Sáng tạo (0,5 điểm)
- Điểm 0,5: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm,…); thể quan điểm thái độ riêng, sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật
- Điểm 0,25: Có số cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; thể số suy nghĩ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật
- Điểm 0: Khơng có cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; khơng có quan điểm thái độ riêng quan điểm, thái độ trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật
e) Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,5 điểm):
- Điểm 0,5: Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 0,25: Mắc số lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 0: Mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, đặt câu Câu (4,0 điểm)
* Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp
* Yêu cầu cụ thể:
a) Đảm bảo cấu trúc nghị luận (0,5 điểm):
- Điểm 0,5 điểm: Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết luận Phần Mở biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết khái quát vấn đề thể ấn tượng, cảm xúc sâu đậm cá nhân
- Điểm 0,25: Trình bày đầy đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết luận, phần chưa thể đầy đủ yêu cầu trên; phần Thân có đoạn văn
- Điểm 0: Thiếu Mở Kết luận, Thân có đoạn văn viết có đoạn văn
b) Xác định vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm):
- Điểm 0,5: Xác định vấn đề cần nghị luận – Vẻ đẹp hình tượng người chiến sĩ cách mạng Việt Nam thời kháng chiến
- Điểm 0,25: Xác định chưa rõ vấn đề cần nghị luận, nêu chung chung - Điểm 0: Xác định sai vấn đề cần nghị luận, trình bày lạc sang vấn đề khác
(6)luận điểm (trong phải có thao tác phân tích, so sánh); biết kết hợp nêu lí lẽ đưa dẫn chứng (2,0 điểm):
- Điểm 2,0: Đảm bảo yêu cầu trên; trình bày theo định hướng sau: + Giới thiệu tác giả, tác phẩm;
+ Phân tích hình tượng người chiến sĩ hai văn ++ Nhân vật Việt:
Thí sinh trình bày theo cách khác nhau, cần làm bật tinh thần, ý chí, tâm chiến đấu nhân vật hồn cảnh khó khăn, gian khổ nhân vật : bị thương, bị lạc đồng đội, nằm lại chiến trường, Việt hướng phía có tiếng súng đồng đội, phân biệt rõ ta – địch, tư sẵn sàng chiến đấu…
++ Nhân vật Tnú:
Thí sinh trình bày theo cách khác nhau, cần làm bật tinh thần, ý chí, tâm chiến đấu nhân vật hồn cảnh khó khăn, gian khổ nhân vật : bị đốt cháy mười đầu ngón tay cắn chịu đựng, nhớ lời anh Quyết dạy, không kêu van…
+ Chỉ điểm tương đồng khác biệt hai nhân vật : ++ Sự tương đồng:
Hai nhân vật phải chịu đựng đau đớn thân xác, đơn độc chiến đấu; hình mẫu người chiến sĩ dũng cảm, kiên cường, tuyệt đối trung thành với cách mạng, đất nước; biểu tượng đẹp hệ trẻ Việt Nam thời chống Mĩ
++ Sự khác biệt:
+++ Nhân vật Việt: Chiến đấu với tinh thần cảm, lạc quan, hồn nhiên, yêu đời, tin tưởng vào cách mạng, đồng đội Ở Việt, chủ yếu có nỗi đau thể xác bị thương +++ Nhân vật Tnú: Chiến đấu ý chí tâm lòng căm thù giặc sâu sắc, vừa trải qua biến cố, mát đời sống cá nhân (vợ bị giặc giết chết trước mắt) Ở Tnú, nơi cộng hưởng nỗi đau thể xác tinh thần
Thí sinh có cảm nhận diễn đạt khác phải hợp lí, có sức thuyết phục
- Điểm 1,5 - 1,75: Cơ đáp ứng yêu cầu trên, song luận điểm (phân tích, so sánh) cịn chưa trình bày đầy đủ liên kết chưa thực chặt chẽ
- Điểm 1,0 -1,25: Đáp ứng 1/2 đến 2/3 yêu cầu - Điểm 0,5 - 0,75: Đáp ứng 1/3 yêu cầu
- Điểm 0,25: Hầu không đáp ứng yêu cầu yêu cầu - Điểm 0: Khơng đáp ứng u cầu yêu cầu d) Sáng tạo (0,5 điểm)
(7)- Điểm 0,25: Có số cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; thể số suy nghĩ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật
- Điểm 0: Khơng có cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; khơng có quan điểm thái độ riêng quan điểm, thái độ trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật
e) Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,5 điểm):
- Điểm 0,5: Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 0,25: Mắc số lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 0: Mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, đặt câu