=> À đúng rồi khi ông mặt trời mọc là ban ngày, còn khi ông trời lặn là ban đêm, ban đêm có mặt trăng và sao. - Trời nắng khi các con đi ra ngoài các con phải làm gì? => GD trẻ tr[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ MỘT SỐ Tuần thứ: 29 (Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 3: Ngày đêm (Thời gian thực hiện: Từ ngày 08/6/2020 TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ, chơi, thể dục sáng, điểm danh
Đón trẻ
Thể dục sáng -Tập động tác theo đĩa nhạc
Điểm danh
Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ
- Trẻ biết chơi tự - Trò chuyện với trẻ tượng đêm.
- Trẻ Phát triển thể lực - Trẻ hít thở khơng khí lành
- Rèn kỹ vận động , thói quen rèn luyện thân thể - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết cô cô gọi đến tên
- Giúp trẻ nhớ họ tên họ tên bạn lớp
- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống phòng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)HIÊN TƯỢNG TỰ NHIÊN
từ ngày 25/5/2020 đến ngày 20/6/2020). Mặt trời mặt trăng
đến ngày 12/6/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
- Cơ ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cơ trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trị chuyện với trẻ “Hiện tượng ngày đêm mặt trăng và mặt trời”
- Ban ngày nhìn lên bầu trời thấy gi? - Khi trời tối ngắm lên bầu trời có nào?
=>GD Ban ngày có mặt trời nắng phải đội mũ, ban tối đường phải có người lớn theo
1 Ổn định tổ chức:
- Tập chung trẻ lại xếp hàng 2 Khởi động.
- Cho trẻ vịng trịn hát hát “Một đồn tàu” kết hợp kiểu chân
3 Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Đứng đưa tay lên cao, trước, sang ngang - Chân: Đứng chân nâng cao gập gối
- Bụng: Đứng cúi người phía trước - Bật: Bật tách khép chân
4 Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ
Cô gọi tên theo thứ tự trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt vào sổ theo dõi
- Trẻ chào cô giáo, bố, mẹ -Trẻ cất đồ - Trẻ chơi
- Mặt trời - Mặt trăng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô động tác hô hấp, gà gáy, tay chân, bụng, bật
(3)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động ngoài
trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát bầu trời ban ngày hoạt động
người,Thăm quan nhà bếp, Tìm hiểu cơng việc cô cấp
dưỡng giúp cô cấp dưỡng nhặt rau
* Trò chơi vận động:
Chơi trò chơi dân gian: “Kéo cưa lủa xẻ, Mèo đuổi chuột, Trời nắng trời mưa” Ai nhanh
* Hoạt động tự chọn:
- Chơi với đồ chơi trời,
- Trẻ dạo quanh sân trường quan sát thờ tiết hơm - Trẻ thăm quan khu nhà bếp Biết công việc cô cấp dưỡng
- Trẻ thích chơi trị chơi “Kéo cưa lủa xẻ, Mèo đuổi chuột, Trời nắng trời mưa” chơi thành thạo
- Rèn tính nhanh nhẹn
- Trẻ thích chơi với nước với cát ngồi trời
- Trẻ thích chơi theo ý thích
- Địa điểm - Câu hỏi đàm thoại - Câu đố
- Trò chơi
- Trò chơi
- Đồ chơi an toàn
(4)Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu buổi dạo chơi
- Nhắc nhở trẻ điều cần biết dạo chơi 2 Nội dung
a) Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích.
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Bé ông mặt trời ”, - Cô cho trẻ dừng chân quan sát bầu trời hơm - Bầu trời hơm ?
- Khi ông mặt trời mọc gọi gì? - Khi ơng mặt trời xuống thấp (lặn)
- Khi ban đêm quan sát bầu trời có gì?
=> À ông mặt trời mọc ban ngày, cịn ơng trời lặn ban đêm, ban đêm có mặt trăng - Trời nắng ngồi phải làm gì? => GD trẻ trời nắng ngồi phải có mũ che ơ.Khơng ngồi đường trời tối
b) Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Kéo cưa lủa xẻ, Mèo đuổi chuột, Trời nắng trời mưa”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi 5- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ, b) Hoạt động 3: Chơi tự
Sau cho trẻ vẽ tự chơi với cát, nước 3 Kết thúc
- Hỏi trẻ buổi dạo Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, tuyên dương
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Ban ngày - Ban đêm - Có
- Phải đội mũ - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(5)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động góc
*Góc Tạo hình: + Tơ màu xé, dán mặt trời
*Góc sách:
+ Xem tranh ảnh tượng ngày đêm
+ Làm sách tranh cảnh hồng q em
* Góc đóng vai: + Đóng vai gia đình Tăm cho búp bê
+ Bán hàng giải khát
Góc xây dựng: + Lắp ghép, thiết bị đồ chơi
* Góc thiên nhiên - Chăn sóc xanh
- Trẻ biết vẽ tơ màu, ông mặt trời.xé dán ông mặt trời
- Rèn kỹ sáng tạo
- Trẻ thích thú xem tranh ảnh
- Trẻ biết tượng tự nhiên ban ngày, ban đêm
-Trẻ thích làm tranh hồng q em
- Trẻ biết nhận vai chơi chơi thành thạo
- Rèn kỹ nhanh nhẹn
- Trẻ biết dùng đồ chơi để xếp thành công viên nước
- Trẻ thích thú chăm sóc hoa
- Giấy màu, sáp màu
- Tranh ảnh
- Bộ trang phục, góc chơi
- Đồ xếp hình
- Vườn hoa
(6)Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ 1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ hát “Cháu vẽ ông mặt trời” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
=> GD trẻ ban ngày trời nắng phải có mũ che ơ.Ban đêm tránh đường
2 Nội dung
a) Thỏa thuận trước chơi
- Hơm có góc chơi dành cho lớp chúng mình. * Góc đóng vai: Đóng vai gia đình, Bán hàng.
* Góc xây dựng:Lắp ghép, xây dựng cơng viên nước. * Góc tạo hình:Vẽ, tơ màu: Vẽ mưa, ơng mặt trời… * Góc sách: Xem tranh ảnh tượng ngày đêm. * Góc thiên nhiên: Chăn sóc vườn hoa.
- Lớp có nhiều góc chơi, thích chơi góc nào?
- Con chơi góc đó?
b) Hoạt động 2: Quá trình chơi. - Cơ cho trẻ góc chơi
- Góc đóng vai, góc xây dựng phải làm gì? - Trẻ chơi
- Cơ bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết chơi - Cơ giúp trẻ liên kết góc chơi
- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích c) Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. - Cơ cho trẻ nhận xét góc có sản phẩm - Cô nhận xét chung
3) Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ góc - Trẻ nhận vai chơi Chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe
(7)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho trẻ
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
(9)ý thích
- Chơi tự góc
- Trẻ đọc thơ chủ đề (Trẻ đọc nối tiếp, giọng to giọng nhỏ)
- Làm sách
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Trẻ củng cố khắc sâu kiến thức học - Trẻ thuộc hát
- Giúp trẻ khắc sâu kiến thức
- kỹ di màu khéo léo
- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn
- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường
- Góc chơi
- Câu hỏi đàm thoại
Sách tâp tô
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng. - Cho trẻ ăn quà chiều
* Hoạt động chung:
+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích + Động viên khuyến khích trẻ chơi
+ Nhận xét sau chơi
+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ nâng cao: Giọng to giọng nhỏ, nối tiếp,
+ Cho tổ thi đua
+ Nhận xét tuyên dương trẻ
+ Cô cho trẻ kể tên hát học + Tổ chức cho trẻ hát
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ + Cho trẻ Làm
+ Cô nhận xét tuyên dương
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm + Cơ gợi ý cho trẻ tự nhận xét + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
+ Dặn trẻ nhà chào ông bà bố mẹ + Trẻ chào cô
- Trẻ chơi - Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chơi
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ kể
- Trẻ làm sách
- Trẻ lắng nghe - Trẻ tự nhận xét - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
(11)VĐCB: Tung bắt bóng với cơ TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ Hoạt động bổ trợ: Hát “Tập đếm”
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tung bắt bóng với
- Trẻ biết chơi trò chơi, 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ tung bóng bắt bóng, phát triển tay cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Sân tập phẳng sẽ. - bóng
- Bài tập phát triển chung Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Trò chuyện gây hứng thú - Cô cho trẻ hát “Tập đếm” - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?
=> GD trẻ tập thể dục buổi sáng 2 Giới thiệu bài
Hôm cô hướng dẫn tập vận động “Tung bắt bóng với cơ”
- Các muốn biết thực ý nhé!
- Trẻ hát cô - Bài hát Tập đếm - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(12)3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm…
- Sau dồn hàng đứng *Hoạt động Trọng động a) Bài tập phát triển chung:
- Cô Cho trẻ xếp hàng tập phát triển chung. - Tay(BTNM): tay đánh chéo phía trước sau
- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối - Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ
b) Vận động “Tung bắt bóng với cơ” - Cơ tập mẫu lần
- Tư chuẩn bị: Hai trẻ đứng đối diện khoảng định
+ Trẻ tung bóng: Hai chân dứng rộng vai, hai tay cầm bóng, lịng bàn tay ngửa, ngón tay mở tự nhiên ơm lấy nửa bóng
+ Trẻ bắt bóng: Hai chân dứng rộng vai, khụy gối, mắt quan sát bóng, hai tay ngửa lên chuẩn bị đón bóng
- Thực hiện: Trẻ tung bóng ước lượng khoảng cách với trẻ bắt bóng để diều chỉnh hướng lực tung tung bóng hai tay phía trẻ bắt bóng Trẻ bắt bóng quan sát kỹ bóng tung, nhanh chóng phán đốn diểm rơi để bắt bóng Cứ hai trẻ tung
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo động tác
(13)và bắt bóng
- Cô tập mẫu lần
- Cô mời bạn lên làm thử - Cô nhận xét
- Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cơ hỏi lại trẻ tên tập * Trị chơi: Ô tô chim sẻ
Cô giới thiệu tên trị chơi: “Ơ tơ chim sẻ”
- Cách chơi: Cô làm lái xe ô tô, trẻ làm chim sẻ kiếm mồi, phía trước lịng đường, nghe có tiếng cịi tơ bim bim phải chạy nhanh sang hai bên vỉa hè
- Luật chơi: Nếu chạy không nhanh bị tơ va phải, bạn phải nhảy lị cị
- Cơ cho trẻ chơi
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi * Hoạt động Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi 4 Cô củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên vận động bản?
- Vừa cho chơi trị chơi nhỉ? - Giáo dục trẻ
- Trẻ quan sát - Trẻ lên tập thử
- Trẻ thực
- Hai tổ thi đua
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chỗ
- Tung bắt bóng với
(14)5 Nhận xét tuyên dương
- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa ngoan cố gắng hoạt động
- Trẻ lắng nghe
(15)HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Cháu vẽ ơng mặt trời” I Mục Đích u Cầu:
Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn luyên kỹ ghi nhớ có chủ định Giáo dục:
- Trẻ biết giữ gìn sức khỏe, biết đội mũ nón đường trời nắng II Chuẩn Bị:
Đồ dùng cho cô trẻ:
- Bài giảng điên tử Máy tính, máy chiếu - Bài thơ “Ơng mặt trời”
- Bài hát “ Cháu vẽ Ông mặt trời” Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học III Cách Tiến Hành
Hoạt đông cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định trò chuyện gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát “Cháu vẽ ông mặt trời” - Các vừa hát hát gì?
- Bạn nhỏ hát làm gì?
=> GD trẻ biết giữ gìn sức khỏe, biết đội mũ nón đường trời nắng
2 Cô giới thiệu bài.
- Tác giả Ngơ Thị Bích Hiền có thơ nói ơng mặt trời thơ “Ông mặt trời” để viết tặng cho đấy, cô đọc thơ
- Trẻ hát
- Bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời” - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(16)3 Hướng dẫn.
* Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe:
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử
+ Cơ đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung: Bài thơ nói tình cảm gắn bó u
mến em bé với ơng mặt trời ví hình ảnh
hai mẹ
+ Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh minh hoạ * Hoạt động 2.Câu hỏi đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì?
- Của tác giả nào?
- Bạn giỏi cho biết thơ có ?
- Ông mặt trời thơ miêu tả nào?
- Các có biết óng ánh khơng?
- Cơ giải thích từ “Ĩng ánh” nghĩa là: Sáng lấp lánh trơng đẹp mắt
- Hình ảnh ơng mặt trời với bạn nhỏ ví nào?
- Ơng mặt trời bạn nhỏ đâu?
- Tình cảm bạn nhỏ ông mặt trời
- Các có thấy ơng mặt trời có lợi cho chúng ta? => Mặt trời tỏa ánh sáng giúp cho cối phát triển, cho người vui chơi học tập
=>GD trẻ trời nắng phải đội mũ, khơng nhìn lên
- Lắng nghe cô đọc thơ
- Lắng nghe cô đọc quan sát tranh
- Bài thơ “Ông mặt trời”
- Ngơ T Bích Hiền - Trẻ trả lời
- Ơng mặt trời óng ánh
- Trẻ trả lời
- Như bóng bóng mẹ
- Dắt đường
- Hai ông cháu cười - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(17)ông mặt trời làm hỏng mắt * Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ: - Cho lớp đọc cô – lần - Cho luân phiên tổ đọc theo - Cho – nhóm đọc
- Cho – cá nhân đọc
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
* Hoạt động Trò chơi “Trời nắng trời mưa” - Cơ giới thiệu tên trị chơi Cách chơi
Cơ nói “Trời nắng” Trẻ nói “Đội mũ” Cho hai tay làm mũ
“Trời mưa” “Che ô” Cho hai tay làm ô “Mưa nhỏ” “Tí tách” vỗ tay
“Mưa to” “Lộp độp” Vỗ tay thật to - Trẻ chơi trị chơi
- Cơ nhận xét trẻ chơi
- Cô động viên tuyên dương trẻ 4 Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ tên thơ vừa học
- Giáo dục trẻ trẻ không ngồi trời mưa, đội mũ nón đường trời nắng
5 Kết thúc tiết học.
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe đọc cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(18)Hoạt động bổ trợ: Hát “Trời nắng trời mưa”. I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻbiết số dấu hiệu bật bầu trời ban ngày có ơng mặt trời, trời sáng, ban đêm trời tối có ơng trăng ông sao.
Kỹ năng.
- Trẻ phân biệt bầu trời ban ngày ban đêm - Rèn khả quan sát, ý có chủ định
3 Thái độ:
- Giáo dục cháu có thói quen tốt vào thời gian định II Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ chơi
- Hình ảnh tượng tự nhiên bầu trời ban ngày, bầu trời ban đêm - Máy chiếu, giáo án powerpoi
+ Máy chiếu( máy tính)
+ Lơ tơ, tranh ban ngày, ban đêm + Vòng thể dục 14
+ Mỗi trẻ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
(19)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE 1 Ổn đinh tổ chức - Cơ trị chuyện với trẻ
chủ đề.
- Lớp hát vận động bài: “Trời nắng trời mưa” - Vừa vừa đọc hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
- GD: Nắng sáng tốt, tập thể dục phơi nắng sáng giúp xương khỏe Nhưng nắng buổi trưa, chiều khơng tốt, ngồi nắng buổi trưa, hay buổi chiều phải mang trang, mặc áo dài tay
2 Giới thiệu bài:
- Các ! hơm tìm hiểu ngày đêm xem có bí ẩn khơng Hướng dẫn tổ chức
a) Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày đêm. * Cơ cho trẻ quan sát tranh bầu trời ban ngày. - Các thấy hình ảnh xuất ? - Mặt trời mọc vào thời điểm ngày ? => Mặt trời mọc lên từ hướng đông chiếu ánh nắng vàng ấm áp xuống mặt đất Khi mặt trời mọc lên người ta cịn gọi bình minh
- Khi bình minh lên vật trở nên sống động người làm ?
- Để thể khỏe mạnh phải làm gì? - Trẻ tập thể dục với cô
- Các thấy ánh nắng buổi sáng ? - Cô đố lúc cảm thấy nóng
- Trẻ vận động
- Bài hát “Trời nắng trời mưa”
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Ông mặt trời - Buổi sáng sớm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Tập thể dục
- Trẻ tập thể dục với cô - Nắng dịu
(20)ra nhiều mồ hơi?
- Thế vào buổi bầu trời nắng gắt, ánh nắng chói chang ?
- Khi nắng phải làm ? - Các biết mặt trời mọc vào buổi sáng - Vậy cô đố mặt trời lặn vào buổi ? * Trẻ quan sát bầu trời cảnh hồng hơn.
- Mặt trời đâu ?
=> Mặt trời từ từ lặn xuống hướng tây mà người ta gọi “hồng hơn”
* Trẻ quan sát bầu trời ban đêm:
- Để xem ban đêm có tượng mời tìm hiểu tiếp - Cơ cho trẻ xem hình ảnh ban đêm hỏi
trẻ(Xem máy chiếu)
- Các bé nhìn xem bầu trời có nào?
-Các có biết trăng trịn sáng vào không?
- Đúng vào đêm trăng rằm nhìn thấy mặt trăng trịn ánh trăng chiếu khắp nơi
- Cịn đêm khơng có trăng nhìn bầu trời có gì(Cảnh bầu trời có máy chiếu)
-Các nào?
- Để nhìn thấy vật xung quanh vào ban tối, ban đêm phải thắp nến, ánh đèn
điện,đèn dầu bé
=> GD trẻ: Luôn thực công việc theo thời gian Ban ngày học, tối ăn cơm, học,
- Buổi trưa
- Đội mũ
- Buổi chiều
- Trẻ trả lời
- Ban đêm
- Ông trăng, - Hôm rằm - Trẻ nghe
- Các - Lấp lánh
(21)đi ngủ
c) Hoạt động 2: Luyện tập.
* Trị chơi 1: Ai thơng minh nhất.
- Cơ giới thiệu trị chơi: Ai thơng minh - Cho trẻ quan sát hình ảnh hìnhs đến hình ảnh trẻ nói “ban đêm hay ban ngày” - Cô cho trẻ chơi - Cơ động viên khuyến khích trẻ * Trò chơi 2: Trò chơi:“Ghép tranh”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: - Cô chuẩn bị lô tô hoạt động ban đêm ban ngày, cô chia lớp thành đội thi đua bật qua vòng lên ghép lô tô: đội ghép hoạt động ban đêm – ghép mặt trăng; đội ghép hoạt động ban ngày- ghép với mặt trời
- Sau trị chơi kết thúc trẻ đếm số lơ tô ghép đội, đội nhiều tranh đội thắng chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
- Cô động viên tuyên dương trẻ - Nhận xét sau chơi
4 Củng cố - Giáo dục - Cô hỏi lại trẻ vừa học gì?
- Giáo dục: trẻ biết bảo vệ sức khỏe, biết đội mũ nón trời
5 Nhận xét – tuyên dương.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
(22)- Cô nhận xét lớp, nhận xét số cá nhân xuất sắc Động viên trẻ
(23)Dạy trẻ So sánh hai đối tượng kích thước: Dài – ngắn Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Bé Ơng mặt trời”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức :
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết khác biệt rõ nét chiều dài đối tượng - Biết sử dụng từ chiều dài: dài hơn, ngắn Kỹ năng:
- Phát triển khả quan sát so sánh - Trẻ biết thực theo yêu cầu cô
3. Thái độ
Trẻ hứng thú hoạt động
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, lời ơng bà Bố mẹ II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi:
- Sắc xô - Gấu
- Một số đồ chơi để xung quanh lớp
2 Địa điểm: - Trong lớp
(24)Hoạt động cơ HĐ trẻ 1 Ổn định tổ chức, trị chuyện:
Các cô hát “Bé ông Mặt trời” - Các vừa hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
- GD trẻ yêu quý ông mặt trời bảo vệ thể trời nắng
2 Giới thiệu bài:
- Trong học hôm cô “So sánh hai đối tượng kích thước: ngắn – dài hơn” nhé.
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động : So sánh hai đối tượng kích
thước: ngắn – dài
- Hôm học giỏi có tặng ? - Đó q ? - Có băng giấy màu ?
- Bây dùng băng giấy xếp cạnh xem ?
- Các có nhận xét băng giấy ? + Các so sánh nói xem băng giấy màu đỏ băng giấy màu xanh với nhau? Gọi 2-3 trẻ nhận xét
+ Băng giấy dài hơn? + Băng giấy ngắn ?
+ Vì biết ?
- Bây xếp băng giấy màu xanh chồng
- Trẻ hát
- Bé Ông mặt trời - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Băng giấy - Có màu đỏ màu xanh
- Trẻ xếp
- Trẻ nhận xét
(25)lên băng giấy màu đỏ xếp phải xếp đầu băng giấy phía bên trái sát mép
+ Băng giấy màu đỏ với băng giấy màu xanh
- Vì biết ?
+ Băng giấy màu xanh với băng giấy màu đỏ
- Vì biết ?
- Cô chốt lại: Băng giấy màu đỏ dài băng giấy màu xanh xếp chồng băng giấy màu xanh lên băng giấy màu đỏ đầu băng giấy màu đỏ thừa đoạn Đây phần thừa băng giấy đỏ
+ Băng giấy màu xanh ngắn băng giấy màu đỏ chồng băng giấy màu xanh lên băng giấy màu đỏ đầu băng giấy màu xanh thiếu đoạn - Vậy băng giấy màu dài băng giấy màu ngắn
*Hoạt động 2: Luyện tập
+ Trị chơi 1: bé thơng minh - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cách chơi: Cơ nói chọn băng giấy dài – trẻ đưa băng giấy màu đỏ nói dài - Cơ nói chọn băng giấy ngắn – trẻ đưa băng giấy màu xanh nói ngắn
- Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ + Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh. - Cách chơi : Cô chia lớp thành đội + Lần 1: Yêu cầu đội lần lấy chấm trịn gắn vào đồ dùng có kích thước dài Mỗi bạn lên
- Dài
- Trẻ trả lời - Ngắn
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(26)lần gắn chấm tròn cuối hàng bạn lên gắn + Lần 2: Gắn chấm tròn vào đồ dùng ngắn - Luật chơi ; Đội gắn nhiều chiến thắng - Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương 4 Củng cố: - Hơm học gì? - Giáo dục trẻ: Trẻ u thích học mơn tốn 5 Kết thúc Nhận xét chung, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(27)Dạy hát : Cháu vẽ ông mặt trời
Nghe hát : Mưa rơi TCÂN: Đốn xem ngồi.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: Ơng mặt trời. I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát theo cô - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả
2 Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ ca hát biểu diễn tự nhiên 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn tự nhiên. II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Đầu đĩa, máy vi tính, nhạc không lời Khăn bịt mắt 2 Địa điểm tổ chức : Trong lớp học.
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE
1 Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú. - Trẻ đọc thơ: Ông mặt trời
- Các vừa đọc gì? - Bài hát nói điều gì?
* Giáo dục: u quý ông mặt trời biết bảo vệ thê trời nắng
2 Giới thiệu
- Nhạc sĩ Tân Huyền sáng tác hát nói Ơng mặt trời để tặng lớp Hôm cô dạy hát “Cháu vẽ ông mặt trời”
3 Hướng dẫn
- Trẻ hát
- Bài Ông mặt trời
- Trẻ lắng nghe
(28)a Hoạt động 1: Dạy hát “Cháu vẽ ông mặt trời” - Cô hát lần cử điệu bộ.
- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm động tác minh họa theo hát
+ Cô giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ
+ Giảng nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ vẽ ơng mặt trời đẹp
- Cô hát lần kết hợp với nhạc - Dạy trẻ hát cô 3- lần - Cô cho tổ hát
- Cơ cho 2-3 nhóm hát.Cơ cho cá nhân lên hát - Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ
b.Hoạt động 2: Nghe hát: Mưa rơi - Cô giới thiệu tên hát
- Cô hát cho trẻ nghe lần - Bài hát “ Mưa rơi” Dân ca Xá - Mở đĩa cho trẻ nghe
- Cô trẻ vừa hát vừa kết hợp điệu theo c Hoạt động 3: TCAN “Đốn xem ngồi” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
* Cách chơi: Cơ cho cháu đứng thành vòng
tròn Cho trẻ đứng vào vòng tròn, yêu cầu trẻ
quan sát kỹ bạn đứng vịng trịn Sau bịt mắt bé lại, cô định -3 trẻ ngồi thật nhẹ nhàng Khi nói: “Bỏ khăn ra”, trẻ đứng tháo khăn bịt mặt nói tên bạn Khi trẻ bịt mắt nói tên trẻ bị nói tên vào bịt mắt thay Nếu trẻ bị bịt mắt nói khơng phải bịt mắt lần
* Luật chơi:
- Trẻ nghe
- Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm cá nhân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát cô
(29)- Không kéo khăn chưa có hiệu lệnh
- Cơ cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố.
- Hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục: Nắng sáng tốt, tập thể dục phơi nắng sáng giúp xương khỏe Nhưng nắng buổi trưa, chiều khơng tốt, ngồi nắng buổi trưa, hay buổi chiều phải mang trang, mặc áo dài tay, 5 Nhận xét - Tuyên dương.
- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe