- Giáo dục trẻ thích đến lớp học với cô và các bạn, biết nhường nhịn đồ chơi với bạn. Nhận xét - Tuyên dương.[r]
(1)Tuần thứ: 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỒ CHƠI (Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh 3: Đồ dùng (Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(2)Đón trẻ -chơi
-Thể
dục sáng
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi lớp
- Trị chuyện với trẻ đồ chơi u thích bé
Thể dục sáng: Tay em
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.theo tập Gà gáy
*Trọng động:
+ Động tác 1: Hít vào thở
+ Động tác 2: Hai tay đưa cao, hạ xuống
+ Động tác 3: Đứng dậm chân chỗ + Động tác 4: Gà mổ thóc
*Hồi tĩnh: Chim bay, cị bay - Điểm danh trẻ tới lớp
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học - Trẻ trò chuyện
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi chuyên cần, bút
CỦA BÉ
từ ngày 23/9/2019 đến 8/10 năm 2019). Quen thuộc bé
(Từ ngày 07/10/2019 đến ngày 11/10/2019) HOẠT ĐỘNG
(3)* Đón Trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ huynh
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng
- Cơ trẻ trị chuyện đồ chơi quen thuộc bé * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. *Khởi động: theo Gà gáy
*Trọng động:
+ Động tác 1: Hít vào thở
+ Động tác 2: Hai tay đưa cao, hạ xuống + Động tác 3: Đứng dậm chân chỗ + Động tác 4: Gà mổ thóc
*Hồi tĩnh:
- Làm động tác chim bay, cị bay để thả lỏng chân tay - Cơ nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ cất
- Trẻ chơi tự - Trị chuyện - Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
- Trẻ cô
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(4)Chơi , hoạt động ở các góc
* Thứ 2: Chơi thao tác vai, Chơi HĐVĐV * Thứ 3: Chơi thao tác vai, Chơi Tạo hình, Góc thiên nhiên
* Thứ 4Chơi HĐVĐV, góc sách
* Thứ 5: chơi thao tác
vai, góc thiên
nhiên,Chơi HĐVĐV * Thứ 6: chơi thao tác vai, Chơi HĐVĐV,góc sách
*Chơi thao tác vai: Chơi với búp bê, bán hàng, cho em ăn
*Chơi HĐVĐV: Xếp, lắp ghép đồ chơi bé thích *Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu số đồ chơi, Hát hát chủ đề * Góc sách:
- Xem sách tranh ảnh loại đồ chơi bé * Góc thiên nhiên : - Tưới cây, chăm sóc
- Nhặt lá, nhổ cỏ
- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý
- Biết đóng vai giáo, biết chơi trò chơi với búp bê
- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết
- Trẻ biết phối hợp với để xếp lắp ghép đồ chơi trẻ thích
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi - Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách
- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô
- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên
- Đồ chơi phục vụ góc chơi
- Bộ đồ lắp ghép
- Tranh ảnh
HOẠT ĐỘNG
(5)1 Ổn định gây hứng thú.
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề “đồ chơiquen thuộc bé” Cô dẫn dắt Hơm hoạt động góc chơi theo chủ đề “đồ chơi quen thuộc củ bé” 2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cô giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc - Góc thao tác vai : chơi búp bê, bán hàng, cho em ăn Góc HĐVĐV : Xếp, lắp ghép đồ chơi bé thích
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Nhận xét góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi nhóm góc chơi
- Nhận xét chung lớp: Động viên, khích lệ trẻ 3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương lớp
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi - Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
(6)động Vệ sinh, ăn chính, Ngủ,Ăn phụ
* Vệ sinh: Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
* Ăn chính: Cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt, vệ sinh trước ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Bàn ăn, đồ ăn
* Ngủ trưa: Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
* Vận động,Ăn phụ: Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, vận động ăn quà chiều
- Trẻ biết rửa tay vệ sinh trước ăn
- Bài vận động, đồ ăn
HOẠT ĐỘNG
(7)*Vệ sinh:Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho trẻ - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ ăn
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy
- Trẻ vào phịng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
Tổ chức cho trẻ vận động, ăn phụ
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận động,ăn quà chiều
- Trẻ vệ sinh, vận động , ăn quà chiều
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(8)Chơi, Tập theo ý thích
* Hoạt động chơi:
Thứ 2: Chơi: Nu na nu nống
Thứ 3: Ôn lại thơ: Đi dép
Thứ 4:Chơi theo ý thích góc
Thứ 5:Ơn nhận biết màu đỏ, màu xanh
Thứ 6:Ôn hát: Đôi dép
TCAN: Xem hát Chơi: Lộn cầu vồng
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Thích chơi với bạn
- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ
- Câu hỏi đàm thoại
- Góc chơi, đồ dùng phục vụ trò chơi
Ăn chính
* Ăn chính: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ vào bàn ăn, cô khuyễn khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất
- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp phòng
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt trước ăn
- trẻ ăn hết suất
- Vệ sinh, đồ ăn
Chơi, trả trẻ
- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, gương cuối ngày, cuối tuần - Cho trẻ làm thao tác vệ sinh cá nhân trước - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân chỗ Biết chào cô, chào bạn
- Trẻ biết hát, tự tin thể
- Biết tự nhận xét mình, bạn
- Biết chào cô chào bạn
- Các hát - đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(9)* Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng học gì? Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng - Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
* Ăn chính:
- Cô cho trẻ vệ sinh
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, khuyễn khích động viên trẻ ăn hết suất
- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp
- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngồi vào bàn ăn
* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần
+ Cô mời tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ - Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng trước trả trẻ
- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào
- Trẻ hát, múa - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
(10)Thứ ngày tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB:Bật qua vạch kẻ TCVĐ: Lộn cầu vồng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện chủ đề I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết bật xa chân
- Trẻ biết chơi trò chơi: Lộn cầu vồng 2- Kỹ năng:
- Rèn kĩ nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin - Rèn sức bền cho đôi chân
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục. II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Sân tập an toàn
- Vạch
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
(11)1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm
- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng
- Cho trẻ trò chuyện chủ đề, trò chuyện đồ chơi que thuộc trẻ
GD: Thường xuyên trập thể dục cho thể khỏe mạnh, biết giữ gìn đồ chơi, khơng tranh giành đồ chơi với bạn
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô dạy VĐCB “Bật xa” TCVĐ “ Lộn cầu vồng”
3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động
Cô trẻ kết hợp kiểu chạy sân Xếp hàng theo tổ dãn cách
- Kiểm tra sức khoẻ
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
- Tay: tay đưa sang ngang hạ xuống - Chân: Đứng dậm chân chỗ
- Bụng: Nghiêng người sang bên - Vận động bản: Bật xa + Cô giới thiệu vận động: Bật xa + Cô thực mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị Cho trẻ đứng trước vạch kẻ, cách khoảng 15cm, khom người nhún chân bật mạnh phía trước, qua vạch kẻ
+ Cô thực lại + Mời trẻ tập thử
- Trẻ trò chuyện - Vâng
- Trẻ nghe
- Tập theo cô động tác
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
(12)+ Cho trẻ thực
- Cô cho trẻ thi đua theo tổ
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực * Trò chơi vận động: “Lộn cầu vồng”
- Hôm cô thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi có thích khơng? - Trị chơi có tên “Lộn cầu vồng”
- Cô phổ biến cách chơi: Cô cho trẻ tìm bạn cầm tay đọc đồng dao lộn cầu vồng
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, cô chơi trẻ
- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ - Cơ hỏi trẻ tên trò chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng thả lỏng tay chân. 4 Củng cố- Giáo dục
- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh 5 Nhận xét – Tuyên dương.
- Nhận xét trẻ ngoan chưa ngoan động viên, khuyến khích trẻ
- Thực - Trẻ thực
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
(13)TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ: Đi dép
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát Đơi dép I- MỤC ĐÍCH U CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung thơ , phát âm rõ ràng, biết đọc theo cô 2- Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giúp trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng 3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết dép để giữ đôi chân II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Máy tính, ti vi
- Hình ảnh minh họa thơ - Bài hát: Đôi dép
2 Địa điểm: - Trong lớp
(14)Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức- trò chuyện:
Cho trẻ hát vận động “Đôi dép” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ đơi chân việc thường xuyên đeo dép
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy thơ Đôi dép 3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.
- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử điệu - Lần 2: Cơ kết hợp hình ảnh minh họa
Cơ giảng nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ đeo đôi dép khắp nhà vui
- Lần Cô kể kết hợp với tranh minh họa * Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Của tác giả nào?
- Bài thơ nhắc đến đồ vật gì?
- Bạn nhỏ dép thấy nào? - Bạn nhỏ có vui khơng?
- Bạn nhỏ dép đâu?
- Giáo dục trẻ thường xuyên dép giữ bàn chân c Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ
- Cô cho lớp đọc thơ 3-4 lần theo cô - Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô ý trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
d Hoạt động 4: Chơi “Xem giỏi”
- Trẻ hát - Đôi dép - Đôi dép - Vâng
- Vâng
- Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ nghe
- Bài thơ Đôi dép - Phạm Hổ
(15)- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội cho trẻ lên gắn dép cịn thiếu để có đơi dép bảng, hết hát “ Đôi dép” đội gắn nhiều đơi dép đội khen
- Cô cho trẻ chơi 2- lần
- Cô quan sát nhận xét trẻ chơi - Cơ động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố- giáo dục.
- Hỏi trẻ hôm đượchọc thơ gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chia đồ chơi với bạn, biết dép để vệ sinh đôi chân
5 Nhận xét tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Đôi dép - Trẻ nghe
(16)TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết màu đỏ màu xanh HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : Dung dăng dung dẻ I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên màu đỏ, màu xanh
- Trẻ biết màu đỏ màu xanh số đồ dùng đồ chơi 2- Kỹ năng:
- Rèn trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc - Rèn khả nhận biết, phân biệt, ý, ghi nhớ
3- Giáo dục thái độ:
- Trẻ u giáo, u q bạn, thích đến lớp - Biết giữ gìn đồ chơi, chơi đồn kết với bạn II- CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
* Đồ dùng cô:
- lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh, hoa màu đỏ, hoa màu xanh
- Nhạc “Hoa bé ngoan”, “Ra vườn hoa”
* Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ rổ đựng lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh, hoa màu đỏ, hoa màu xanh
Địa điểm: - Trong lớp
(17)Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức- trị chun:
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “Dung dăng dung dẻ” - Hơm có xinh khơng?
- Cơ mặc áo màu gì? Bạn mặc áo màu giống cô? (Nếu trẻ không trả lời cô gợi mở giúp trẻ)
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy nhận biết màu đỏ màu xanh
3 Hướng dẫn tổ chức
* Hoạt động 1: Nhận biết màu đỏ màu xanh * Lần 1: Cô đưa lọ hoa màu xanh màu đỏ hỏi trẻ
+ Các nhìn xem có đây? - Lọ hoa có màu gì?
- Cô cho trẻ nhắc lại Màu xanh : Cả lớp,tổ, cá nhân + Các nhìn xem cịn có lọ hoa màu nữa? Cơ cho trẻ nhắc lại Màu đỏ: Cả lớp, tổ, nhân - Cô đưa lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh cho trẻ phân biệt lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh - Lần 2: Ngoài lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh cô cịn có bơng hoa đẹp
+ Các nhìn xem có hoa màu gì?
+ Ngồi hoa màu đỏ xem có hoa màu nữa?
- Cơ đưa hoa màu đỏ, hoa màu xanh cho trẻ phân biệt hoa màu đỏ, hoa màu xanh
- Cô cắm hoa vào lọ ý xem nhé, cô cắm hoa màu đỏ vào lọ màu (đỏ), hoa màu xanh vào lọ
- Trẻ chơi - Có - Trẻ trả lời
- Vâng
- Vâng
- Lọ hoa - Màu xanh - Trẻ nhắc lại - Màu đỏ - Trẻ nhắc lại - Vâng
(18)màu (xanh)
- Cơ nhắc lại: “Hoa màu đỏ cô cắm vào lọ màu đỏ, hoa màu xanh cô cắm vào lọ màu xanh”
* Hoạt động 2: - Trị chơi 1:
- Cơ tặng bạn rổ đồ chơi nhìn xem rổ đồ chơi gồm ?
- Với rổ đồ chơi chơi trị chơi “Làm theo cô”
- Cách chơi: Cô nói hoa đỏ giơ hoa màu đỏ, hoa xanh giơ hoa màu xanh
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét trò chơi
+Trò chơi : Thi xem giỏi
- Tên trò chơi 2: Trò chơi : “Thi xem giỏi”
- Cách chơi: Cô tặng bạn bơng hoa, bàn có lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh, bạn có hoa màu đỏ phải để vào bàn có lọ hoa màu đỏ, bạn có hoa màu xanh để vào bàn có lọ hoa màu xanh
- Cơ cho trẻ chơi kiểm tra kết trẻ - Cô bao quát trẻ chơi
4 Củng cố - giáo dục
- Hôm học gì?
- Giáo dục : chăm ngoan học, u q giáo bạn, biết giữ gìn đồ chơi
5 Nhận xét- tuyên dương
- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
- Màu xanh
- Trẻ nghe
- Hoa đỏ hoa xanh - Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
(19)Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Hát Đơi dép Trị chơi: Ai đốn giỏi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện chủ đề I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát, trẻ hiểu nội dung hát - Trẻ biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi”
2- Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ ca hát biểu diễn tự nhiên 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc có ý thức hoạt động II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nhạc búp bê
(20)III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú. - Cơ trị chuyện trẻ chủ đề
+ Các tìm hiểu chủ đề gì? + Chủ đề nhánh gì?
+ Con có đồ dùng u thích gì?
*Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng,để nơi quy định
Giới thiệu bài.
- Hôm cô dạy hát Đôi dép 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy hát “Đôi dép” - Cô hát lần cử điệu bộ. + Cô giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ
- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm động tác minh họa theo hát
+ Giảng nội dung hát: Bài hát nói đơi dép xinh giữ cho chân em trắng tinh
- Cô hát lần kết hợp với nhạc - Dạy trẻ hát cô 3- lần
- Cô cho tổ hát Cơ cho 2-3 nhóm hát - Cơ mời cá nhân lên hát
- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ - Cô vừa dạy hát gì?
* Để hát hay cô cho trẻ hát kết hợp nhún theo nhạc hát
b Hoạt động Trò chơi : đốn giỏi - Cơ giới thiệu tên trò chơi
- Trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời
- Có - Vâng
- Vâng
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm cá nhân
(21)+ Cách chơi: Cô mời trẻ nhắm mắt, gọi trẻ lên hát sau cho trẻ hát trẻ nhắm mắt đoán tên bạn vừa lên hát
+ Luật chơi: bạn đốn khơng phải hát nhảy lị cị
- Cơ cho trẻ lên chơi: 3-4 lần Trong q trình chơi quan sát động viên trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố - giáo dục. - Hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục trẻ thích đến lớp học với cô bạn, biết nhường nhịn đồ chơi với bạn
5 Nhận xét - Tuyên dương
- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ
- GD trẻ có ý thức học tốt.chăm ngoan, nghe lời cô giáo
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
(22)Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2019 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HĐVĐV: Tơ màu mũ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát nhà trẻ I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết biết cầm bút màu tô màu mũ 2 Kỹ năng:
- Rèn khả khéo léo ngón tay Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quí sản phẩm tạo II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sáp màu, tranh lớp học, tranh mẫu - Đầu, đĩa nhạc
(23)III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động củ trẻ 1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát “Đi nhà trẻ”
- Cơ trị chuyện trẻ nội dung hát - Cô giáo dục trẻ học ngoan khơng khóc nhè 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tô màu mũ 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát mẫu xem cô làm mẫu.
- Cơ cho trẻ chơi trị “Trời sáng, trời tối”, cô đưa tranh vẽ mũ tơ màu đẹp - Bức tranh vẽ gì?
- Cái mũ tơ màu gì?
- Các có thích tơ màu mũ thật đẹp để tặng mẹ không?
- Bây làm họa sỹ tơ màu cho bóng bay
b Hoạt động 2: Bé tô màu mũ - Phát đồ dùng cho trẻ
- Cô cho trẻ cầm bút tay phải tập di màu không
- Cô làm mẫu cho trẻ tô màu cô: Cô cầm bút tay phải, tơ màu theo chiều khơng để lem ngồi
- Cô cho trẻ thực
- Cô quan sát sửa cách cầm bút, tư ngồi cho trẻ
- Con làm gì?
- Trẻ hát - Trẻ nghe - Vâng
- Trẻ chơi - Cái mũ - Đỏ - Có - Vâng
(24)- Con tô màu gì?
- Cơ động viên trẻ tơ hết
c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn
+ Con thích tranh nào? Vì sao?
- Cơ nhận xét ngững sản phẩm bật trẻ - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ * Trị chơi : “Bóng trịn to”
- Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi có thích khơng?
- Trị chơi có tên “Bóng trịn to” - Cơ phổ biến cách chơi: Cơ trẻ nắm tay thành vịng trịn, vừa vừa hát “Bóng trịn to” Khi hát đến câu “ Bóng trịn to” trẻ thành vòng tròn rộng ra, hát đến câu “ bóng xì hơi” trẻ thành vịng trịn nhỏ lại
- Cô cho trẻ chơi cô
- Cơ quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ - Cơ hỏi trẻ tên trị chơi, nhận xét trẻ chơi
4 Củng cố- giáo dục - Hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo ra, chơi đồn kết với bạn, biết giữ vệ sinh thân thể quần áo
5 Nhận xét - Tuyên dương.
Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
- Tô mũ - Màu đỏ
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
(25)