Cô có một sáng kiến là chúng mình cùng vẽ chân dung bạn trai, bạn gái trong lớp để về giới thiệu bạn mình cho bố mẹ, ông, bà, anh, chị biết về bạn của các con.. - Mở nhạc bài: Em là bôn[r]
(1)Tên chủ đề lớn: Bản Thời gian thực ( tuần): Tên chủ đề nhánh:Một số phận thể và
( Thời gian thực hiện: Từ ngày A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ Chơi
-Thể dục sáng
- Đón trẻ
- Thể dục sáng:
- Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Chơi tự
- Trò chuyện với trẻ số đặc điểm thể, giác quan
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
-Theo dõi chuyên cần
Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập phẳng an toàn
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
Sổ theo dõi lớp
(2)từ ngày 24/9/2018 đến 19/10/2018
năm giác quan bé.- Số tuần thực hiện: tuần 8/10 đến 12/10/2018)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ tên, số giác quan
I ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - Cô tập trung trẻ - Kiểm tra sức khỏe trẻ II Khởi động:
- Đi nhanh , chậm, khom lưng, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát “ Mừng sinh nhật”
III Trọng động:
Bài tập phát triển chung : + Hô hấp: Thổi nơ bay
+Tay: Tay đưa trước, lên cao
+ Chân: Đứng đưa chân trước lên cao + Bụng; Đứng nghiêng người sang hai bên + Bật: bật tách chân, kháp chân
IV Hồi tĩnh: Con cơng
-Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luyện thân thể
- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt
-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn
- Trò chuyện - Trẻ xếp hàng
Trẻ vừa hát vừa làm theo hiệu lệnh cô theo đội hình vịng trịn
Đội hình hàng ngang dãn cách
-Tập theo cô
- Trẻ cô
(3)Hoạt động
Nội dung Mục đích –yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
* HĐ có chủ đích: - Quan sát bé trai, bé gái; quan sát thời tiết; quan sát đôi bàn tay, bàn chân, miệng xinh, mái tóc bạn; vẽ phấn sân số giác quan, nhặt cây, khô, que để xếp hỡnh trai, gỏi, số giỏc quan, làm quen vận động minh hoạ hát * Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột”, “Chó sói xấu tính”, Tạo dáng; “Bịt mắt bắt dờ” Nu na nu nống * Chơi theo ý thích: Chơi với cát, nước chơi với đồ chơi, thiết bị trời
Trẻ biết đặc điểm bạn trai, bạn gái biết điểm khác bạn trai bạn gái
-Trẻ chơi số trò chơi để luyện kĩ vận động
- Trẻ biết cách chơi, hứng thú chơi
- Rèn kỹ sử dụng đồ vật
- Địa điểm chơi, mũ, dép
- Trang phục gọn gàng Phấn
- Mũ chúp kín
Cát, nước, chai,lọ, xô, gáo
HOẠT ĐỘNG
(4)1.Trị chuyện gây hứng thú
Cơ trẻ trị chuyện chủ đề Sau chốt lại ý trẻ đưa trẻ đến địa điểm quan sát 2 Giới thiệu: Buổi dạo
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Quan sát có mục đích
- Cho trẻ quan sát bạn trai, bạn gái Cô hỏi ai? - Bạn Đạt bạn trai hay bạn gái?
- Bạn Chi bạn trai hay bạn gái? - Bạn Đạt bạn Chi có đặc điểm gì?
- Bạn Đạt bạn Chi có tai mắt mũi miệng tay chân
- Bạn Đạt mặc gì? Bạn cao hay thấp? - Bạn Chi mặc gì? Bạn cao hay thấp? - Hai bạn có điểm gống nhỉ?
-Bạn Đạt bạn Chi có điểm khác nhau? - Các vừa quan sát ai?
- Các vừa quan sát bạn trai bạn gái Bạn lớp phải quan tâm giúp đỡ
* Hoạt động 2: Trò chơi: nu na nu nống. - Bạn nhắc lại cách chơi
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.(Cô nhắc lại ) - Trẻ chơi bao qt khuyến khích trẻ chơi
* Hoạt động 3:Chơi tự “Que, lá, phấn” - Cho trẻ chơi
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi - Cho trẻ chơi với cát, nước
- Với thiết bị trời 4 Củng cố- giỏo dục: - Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tờn trũ chơi - Cô nhận xét tuyên dương
- Giỏo dục trẻ cú ý thức tập thể, Tỡnh cảm với trường, lớp với cô giáo, với bạn bè
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ quan sát , trả lời - Bạn trai
- Bạn gái - 2-3 trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Bạn Đạt,bạn Chi
- Nhắc tên trò chơi - Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Trẻ chơi với cỏt, nước - Chơi tự
- Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(5)Hoạt động góc
- Góc chơi đóng vai: Gia đình - Siêu thị-Cửa hàng ăn uống - Phịng khám bệnh
- Góc chơi Xây dựng - xếp hình
+ Xếp hình : “ Bé tập thể dục”, “ Xây khu công viên vui chơi” Góc tạo hình :
- Cắt, dán phận thể như: chân, tay, giác quan
- Xưởng sản xuất đồ chơi búp bê
Góc sách
- Làm sách “ Tác dụng giấc quan” giữ gìn vệ sinh thể
Góc Thiên nhiên - Chăm sóc
- Trẻ nhập vai chơi : đóng vai thành viên gia đỡnh, mua sắm siêu thị, cho em khám bệnh
-Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ,tạo thành, hình tập thể dục
-Trẻ cắt dán
những thứ bé thích, biết dán phận thể, sản xuất búp bê
Trẻ biết cách mở sách,xem tranh, xem chuyện, biết cách làm sách
- Trẻ yêu lao động
- Bộ đồ chơi gia đình, đồ chơi Bác sĩ, Đồ dùng đồ chơi bán hàng
Các khối gỗ, khối nhựa, đồ lắp ghép
- Bút, màu, giấy - Một số hình ảnh bạn trai, bạn gái
- Hồ dán
Một số tranh giác quan Tranh lô tô đồ dùng học tập đồ chơi
-Xô, gáo, nước
HOAT ĐỘNG
(6)1.ổn định tổ chức - Gây hứng thú: - Hát vận động “ Mừng sinh nhật” - Trò chuyện với trẻ hát:
+ Tên hát? Bài hát nói điều gì? Giáo dục trẻ ngày sinh nhật
2 Nội dung:
* HĐ1: Giới thiệu góc chơi: - Cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?
+ Góc phân vai: Chơi đóng vai + Góc xây dựng: Xây lớp học
+Góc học tập: Làm sách, tranh, xem tranh * Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi
- Cô cho trẻ chọn góc chơi thích - Cho trẻ chọn góc hoạt động,
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi
- Cơ nhóm quan sát trẻ chơi, xử lý t́nh
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi 3 Kết thúc
- Nhận xét góc chơi
- Động viên tuyên dương trẻ
-Hát vận động “ Mừng sinh nhật”
- Trò chuyện
-Trẻ quan sát
- Quan sát lắng nghe - Tự chọn góc hoạt động
- Trẻ chơi góc
Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(7)Hoạt động ăn
Hoạt động ngủ
- Vệ sinh cá nhân
- Vệ sinh phòng ăn, phịng ngủ thơng thống
- Cho trẻ ăn: + Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+Tạo bầu khơng khí ăn
- Cho trẻ ngủ: + Tạo an toàn cho trẻ ngủ:
+ Cho trẻ nằm ngắn
+ Hát ru cho trẻ ngủ
- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè
- Phòng
- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời
- Đảm bảo an toàn cho trẻ - Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ
- Giúp trẻ dễ ngủ
Nước, xà phịng, khăn khơ
sạch.Khăn ăn ẩm -Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối
-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn
Bài hát ru băng đĩa
HOẠT ĐỘNG
(8)+ Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay
- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn
+ Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn
+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng
+ Cho trẻ ăn
-Tạo bầu khơng khí ăn
+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi
+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ
+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ
Cơ hát ru cho trẻ nghe
Trẻ nói bước rửa tay Trẻ rửa tay
Trẻ kê bàn dụng cụ Trẻ giặt khăn cô Trẻ xếp khăn vào khay Trẻ ngồi ngoan
Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm
Trẻ nghe Trẻ ăn cơm
Trẻ ăn khơng rơi vói Trẻ lau miệng
Trẻ bỏ đồ chơi có
Trẻ bỏ dây buộc tóc dây váy
Trẻ nghe hát ngủ ngon
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(9)Chơi, hoạt động theo ý thích tay”
- Tạo hình: “Làm đồng hồ đeo tay từ dừa” (Cắt dán áo bạn trai, bạn gái)
- PTTCKNXH: Trẻ học cách ứng xử phù hợp với giới tính thân - Làm quen với hát mới: “cái mũi”, “tay thơm, tay ngoan”, “xoè bàn tay”, “khám tay”, “bé khoẻ bé ngoan” - Trò chuyện cỏc bạn lớp, điểm khác giống trẻ bạn khác
- Vệ sinh nhóm lớp
- Trẻ biết cách làm đồng hồ đeo tay từ dừa
- Trẻ biết cách ứng xử với bạn
- Cùng ôn vận động theo học
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Vệ sinh góc chơi -Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
-Lá dừa
- giấy màu, kộo, hồ dán
- Video tình ứng xử bạn khác giới
- Băng, đĩa có nội dung hát, trống phách sắc xô
- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Tổ chức cho Vận động nhẹ nhàng: đọc thơ
“Đôi tay”
* Tổ chức cho trẻ nghe thơ : “ Xịe tay:
(10)- Cơ đọc cho trẻ nghe - Giảng nội dung
- Cho trẻ đọc thơ 2-3 lần
* Tổ chức cho trẻ làm đồng hồ đeo tay lá dừa”
- Cô giới thiệu đồng hồ, cách làm, hướng dẫn trẻ làm đồng hồ
* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ chơi góc trẻ thể giới tính
- Quan sát giúp đỡ trẻ - Nhận xét - tuyên dương
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cũn mắc nỗi
- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
Nghe cô đọc thơ - Trẻ đọc cô
- Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động - Trẻ chơi góc
Nêu tiêu chuẩn thi đua Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
Trẻ cắm cờ
Thứ ngày tháng 10 năm 2018 Hoạt động chính : Thể dục: VĐCB: : Bị zích zắc qua điểm
(11)I MỤC TIấU- YấU CẦU : 1 Kiến thức:
- Trẻ thực thành thạo vận động “Bị zích zắc qua điểm” - Biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ vận động
- Rèn kỹ phối hợp vận động với giác quan 3.Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết vệ sinh giác quan - Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Các lô tô chủ đề thân
- Ba ngơi nhà có giác quan: mắt, mũi, miệng 2 Địa điểm:
Sân tập an toàn, sẽ, phẳng
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 ổn định tổ chức
- Cho trẻ chơi trị chơi: Ai nhanh:
Cơ hỏi trẻ tên số giác quan tác dụng
(12)giác quan đó:
- Mắt đâu? Mắt để làm gì? - Mũi đâu? Mũi để làm gì? - Miệng đâu? Miệng để làm gì?
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh giác quan
- Mắt đây, mắt để nhỡn - Mũi đây, mũi để thở - Miệng đây, miệng để
ăn,để nói - Lắng nghe 2 Giới thiệu:
- Muốn cho thể khỏe mạnh phát triển hài hịa ta phải làm gì?
- Hơm cóbài tập bị zích zắc qua điểm
- Lắng nghe 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động : Khởi động:
Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh
Đội hình vịng trịn - Đi gót chân, mũi chân, khom
lưng, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm b Hoạt động 2: Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung::
- Tay: Tay gập trước ngực, quay cẳng tay đưa ngang
- Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Bụng : Đứng quay người cong sang bên - Bật tiến phía trước
+ Vận động bản: Bị zích zắc qua điểm - Cơ giới thiệu tập
- Côlàm mẫu lần 1: Không giải thích
- Cụ làm mẫu lần 2: Giải thích cụ thể “ Cơ đến vạch chuẩn ngồi xuống lịng bàn tay đặt sát đất, hai cẳng chân sát sàn, bị kết hợp chân tay bị zích zắc qua điểm, đến điểm cuối đứng lên cuối hàng
Đội hình hàng ngang - Tập theo cô động tác lần nhịp( nhấn
mạnh động tác chân tay)
(13)- Lần 3: Mời 1, trẻ lên tập thử
- Cô bao quát trẻ thực hiện, động viên trẻ khéo léo bị zích zắc qua điểm không chạm vào vật cản - Cho trẻ thực
- Cho trẻ thi đua theo tổ - Cho trẻ thi đua hai bạn * Trò chơi vận động: Về dúng nhà - Cơ giới thiệu tên tṛị chơi
- Cách chơi: Mỗi bạn có lơ tơ giác quan thể, có hiệu lệnh trẻ phải tìm nhà có giác qua giống lơ tô tay trẻ
- Luật chơi: Nêu bạn nhầm nhà phải nhảy lị cị vịng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng
-Mời trẻ làm thử
-Trẻ thực - Hai tổ thi đua
- Trẻ thi đua
Quan sỏt lắng nghe
-Trẻ thực - Trẻ nhẹ nhàng 4 Củng cố- Giỏo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho thể 5/ Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Nhắc lại cách thực
Thứ ngày tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: LQCC: Làm quen chữ cái: a,ă,â
Hoạt động bổ trợ : Bài hát:
I Mục đích yêu cầu
(14)- Dạy trẻ nhận biết phát âm chữ cái: a,ă,â - Trẻ tìm chữ a,ă,â từ
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ nhận biết phát âm chữ cái: a,ă,â - Trẻ so sánh phân biệt giống khác chữ - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc
3 Thái độ
- Trẻ yêu quý, bảo vệ thân, giữ cho thể - Trẻ hứng thú tham gia học
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng trẻ - Phịng học thơng minh
- Các siler có nội dung: hình ảnh đơi bàn tay, đơi bàn chân, đơi mắt có từ: bàn tay, đôi mắt, bàn chân
- Thẻ chữ a,ă,â
- Một số tranh ảnh thân 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 ổn định tổ chức:
- Quáng bá hình ảnh
Cho trẻ quan sát hình ảnh bạn nhỏ siler
- Đàm thoại với trẻ nội dung tranh + Đây hình ảnh ?
- Trẻ quan sát
- Bạn nhỏ
(15)+ Bạn nhỏ làm gì?
+ Tương tự tranh khác cho trẻ quan sát đàm thoại
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ thân 2 Giới thiệu bài:
Hôm cô làm quen với chữ a,ă,â nhé!
3.Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Làm quen chữ a, ă, â
+ Làm quen chữ a:
Quảng bá hình ảnh: Đơi bàn tay:
- Đây gì?
- Đây hình ảnh đơi bàn tay đấy! - Cơ có từ : “ Bàn tay”
- Cho trẻ đọc
- Cô ghép từ “ Bàn tay” - Cô cho trẻ đọc ( Lớp, tổ, cá nhân) - Cô giới thiệu chữ a
- Cô phát âm chữ a ( lần) - Cho trẻ phát âm:
+ Lớp phát âm, tổ cá nhân -Cô hỏi cấu tạo chữ a:
Cô phân tích: Chữ a gồm1 nét cong trịn khép kín nét thẳng đứng
- Cô giới thiệu chữ a viết thường , chữ a in thường, a in hoa
- Cho trẻ phát âm
+ Làm quen chữ ă,
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh "Đơi mắt"
Trẻ quan sát - Lắng nghe - Lắng nghe
-Trẻ quan sát - Đôi bàn tay
Trẻ đọc - Quan sát - Trẻ đọc - Trẻ quan sát
+ Lớp phát âm, tổ, cá nhân phát âm
- Suy nghĩ trả lời - Lắng nghe, quan sát
- Trẻ phát âm
(16)- Cô cho trẻ đọc từ" Đơi mắt" - Cơ cho trẻ tìm chữ học - Cô giới thiệu chữ ă
- Cô phát âm chữ ă ( lần) - Cho trẻ phát âm:
+ Lớp phát âm, tổ, cá nhân - Hỏi trẻ cấu tao chữ ă
- Gọi 1,2 trẻ
- Cô phân tích: Chữ ă nét cong trịn khép kín nét thẳng đứng mũ ngược
- Cô giới thiệu chữ ă viết thường , chữ ă in thường, ă in hoa
- Cho trẻ phát âm
+ Làm quen chữ â
- Cho trẻ quan sát hình ảnh "Đơi bàn chân" - Cô cho trẻ đọc từ" bàn chân"
- Cho trẻ tìm chữ học - Cơ giới thiệu chữ â
- Cô phát âm chữ â ( lần)
- Cho trẻ phát âm: Lớp phát âm, tổ, cá nhân - Hỏi trẻ cấu tạo chưa â
- Khái quát: Chữ â nét cong trịn khép kín nét thẳng đứng nét mũ xuôi
- Cô giới thiệu chữ â viết thường , chữ â in thường, â in hoa
- Cô cho trẻ phát âm
* So sánh chữ a,ă,â:
- Giống nhau: Đều nét cong trịn khép kín nét thẳng đứng
- Khác nhau: a khơng có dấu Chữ ă có dấu mũ
- Trẻ đọc - Tìm chữ ô - Trẻ quan sát - Lắng nghe
- Lớp phát âm Tổ, nhân
- Trẻ nói cấu tạo chữ ă - Trẻ quan sát
- Trẻ phát âm
- Trẻ đọc
-Trẻ quan sát, tìm chữ học
- Quan sát
- Lớp phát âm, tổ, cá nhân Trẻ nói câu tạo chưa ă - Lắng nghe
(17)ngược phía trên, â có mũ xi - Cô gọi vài trẻ nhắc lại
* Hoạt động 2: Trị chơi 1: Tìm chữ theo hiệu lệnh của cô
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ rổ có chứa chữ có hiệu lệnh tìm chữ trẻ nhặt chữ lên đọc to, tương tự nói cấu tạo để trẻ tìm chữ
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi – lần) - Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi
* Hoạt động: Trò chơi 2: Xếp chữ giỏi( Ứng dụng PHTM)
- Chia lớp thành nhóm, nhóm bầu nhóm trưởng lên lấy máy tính bảng
- Cách chơi: Các đội chơi tìm chữ theo quy luật xếp
- Cho trẻ chơi
+ Trò chơi 3: Tìm nhà - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội đội tặng cho trẻ chữ cái, phía trước ngơi nhà có chứa chữ cái, trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh trẻ chạy ngơi nhà có chữ giống chữ tay
- Luật chơi: Bạn sai nhà phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi
- Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố- giáo dục:
- Cô hỏi trẻ đă làm quen với chữ nào? Cho trẻ phát âm lại
- Trẻ nhắc lại
Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Chơi trẻ chơi
- Chữ a,ă,â - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
(18)- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ thân 5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương
Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động: KPKH: Phân biệt đặc điểm thể, giác quan Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cái mũi, thơ: Tay ngoan, hát: Đường chân
I/MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Giúp trẻ nhận biết thể gồm có phận giác quan khác Cơ thể thiếu phận Trẻ phân biệt chức hoạt động phận thể giác quan
2/ Kỹ năng:
- Trẻ biết sử dụng giác quan để phân biệt vật, đồ vật, tượng xung quanh trẻ
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ 3/Thái độ:
- Giáo dục trẻ có số kỹ giữ gìn vệ sinh thể giác quan
- Dạy trẻ biết giữ gìn để có thể khoẻ mạnh, biết yêu quý, tự hào thể
II/ CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng, đồ chơi - Tranh vẽ em bé
- Tranh rời phận thể - Tranh nối
(19)2 Địa điểm: - Trong lớp
III/ Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Gây hứng thú
- Cho trẻ hát “ Cái mũi ” - Trò chuyện nội dung hát: + Tên hát gì?
+ Cái mũi để làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mũi 2 Giới thiệu:
- Để hiểu giác quan thể tìm hiều
- Trẻ hát
- Bài hát mũi - lắng nghe - Để thở - Lắng nghe
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Nhận biết, phận biệt phận và chức phận thể bé
- Cô dẫn dắt cho trẻ nghe câu truyện giác quan thể
- Cô đưa giác quan phận cho trẻ nhận biết phân biệt
* Đôi mắt: - Cho trẻ đọc tên
- Hỏi tác dụng đơi mắt - Cách chăm sóc đơi mắt? * Đôi tai
- Đọc tên
- Hỏi tác dụng đơi tai - Cách chăm sóc đôi tai?
- Lắng nghe
Trẻ quan sát - Đơi mắt - Trẻ để nhìn
- Giữ vệ sinh mắt
- Đôi tai - Để nghe
(20)* Cái mũi; - Tên gọi
- Vậy công việc mũi gì?
- Để mũi thở khơng khí lành, cần làm gì?
( Chúng mỡnh phải biết bảo vệ môi trường xung quanh cách biết vứt rác nơi quy định, không làm bẩn nhà, bẩn lớp, không bẻ cành ngắt lá, đường xa biết bịt trang để bụi bẩn không bay vào mũi đấy.)
* Cái miệng: - Đọc tên
- Hỏi tác dụng miệng - Cách chăm sóc miệng?
+ Cô hỏi trẻ tất giác quan nằm đâu? Khn mặt thể
* Đôi tay: - Đọc tên
- Tác dụng đôi bàn tay - Cho trẻ đếm số ngón tay
- Cơ nói: Và biết khơng có thơ hay nói đơi bàn tay đọc (Cả lớp đọc thơ “Tay ngoan”)
* Đôi chân: - Tên gọi
- Công việc đôi chân
- Cơ nói : Các thấy đấy, đơi chân quan trọng, chân giúp cho thể lại đựơc dễ dàng, nhờ có đơi chân mà hàng ngày đến trường vui chơi, nhảy múa Nào thử xem
- Cái mũi - Để thở
- Trồng nhiều xanh, bảo vệ môi trường
- Trẻ trả lời - Cái miệng - Trẻ ăn,nói
-Vệ sinh miệng
- Đôi tay
- Trẻ cầm bút, cầm th́a - Đếm
- Trẻ đọc thơ - Đôi chân - Đi
(21)nào (Cả lớp vừa vừa hát “Đường chân” b Hoạt động 2: So sánh phận có điểm gỡ giống khác nhau
(Đều thể Nhưng phận lại có giữ nhiệm vụ khác nhau, nhiệm vụ gỡ? Cơ phận cho trẻ trả lời.)
- Lắng nghe, trả lời
c Hoạt động 3:Trò chơi “thi nối đúng” - Ứng dụng phịng học thơng minh
- Chia lớp làm nhóm
- Cách chơi: Trẻ tìm giác quan nối vị trí thể cịn thiếu
- Cho trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết quả: Cô cho trẻ đếm số lượng nối gắn số tương ứng
Lắng nghe
- Trẻ chơi trị chơi
4 Củng cố –Giáo dục: - Cơ hỏi trẻ học
- Giáo dục: Các ạ, thành viên người việc giúp cho thể phát triển cân đối, hài hồ, khoẻ mạnh Vì mà phải biết bảo vệ phận mình, thường xuyên tập thể dục sáng, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng
5/ Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Đếm phạm vi đếm theo khả năng.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Tập đếm”
(22)
- Trẻ nhận biết nhóm số lượng phạm vi 6; biết đếm đến 6, nhận biết, gọi tên chữ số 6; biết đặt số vào nhóm có số lượng tương ứng
- Biết kết thành nhóm có số lượng 2 Kỹ năng :
- Rèn kỹ quan sát, so sánh, phân tích tạo nhóm số lượng theo yêu cầu - Phát triển tư cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục tính đồn kết, tinh thần hợp tác, giúp đỡ lẫn II Chuẩn bị
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Cô trẻ: bạn nhỏ, mũ Chữ thẻ số từ - Nhóm số lượng phạm vi xung quanh lớp - Phịng học thơng minh, giảng điện tử
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III Tỗ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định lớp – gây hứng thú
- Hát “Tập đếm” - Cơ trị chuyện hát - Các vừa hát hát ?
- Trong hát tập đếm từ đến ? - Cô khái quát lại
2 Giới thiệu bài
Hôm đếm đến 6, nhận biết nhóm đồ vật có đối tượng 6, nhận biết số
3 Hướng dẫn
a. Hoạt đơng 1: Ơn đối tượng phạm vi - Cô giơ hình ảnh nhóm đồ vật có số lượng từ đến
Trẻ hát - Tập đếm - Từ 1-
- Vâng
- Trẻ quan sát
(23)- bàn tay , bàn chân, bạn gái, bạn trai
- Hỏi trẻ hình ? Có số lượng ? -Tương ứng với số
b Hoạt động Đếm đến 6, nhận biết nhóm đồ vật có đối tượng 6
- Yêu cầu trẻ xếp thành nhóm có số lượng tương ứng – : có bạn nhỏ mũ
- Đàm thoại khác số lượng nhóm bạn nhóm mũ.( bạn nhỏ mũ)
- Nhóm hơn, nhiều Giải thích biết?
- Muốn phải làm ? - Cô trẻ lấy thêm mũ
- Đếm lại nhóm nêu nhận xét ? - Tương ứng với chữ số?
- Yêu cầu trẻ chọn chữ số đặt vào nhóm - Cô giới thiệu số 6, cho trẻ đọc số
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ số - Cho lớp đọc số
- Cơ cho trẻ cất dần nhóm - Tạo số lượng từ thể bé
- Phát cho trẻ 1, giây len trẻ tạo chữ số
- bàn tay - bàn chân
- Tương ứng số 1,2,3,4,5
- Trẻ tìm nhóm có số lượng tương ứng đặt số.( bạn nhỏ - mũ - bạn mà có mũ So sánh nhóm có số lượng nhiều hơn, Giải thích nhiều hơn? Ít hơn? - Thêm mũ
- Trẻ đếm hai nhóm đồ vật
- Chữ số - Trẻ chọn
- Trẻ đọc - Trẻ cất
(24)- Cô nhận xét sản phẩm trẻ c Hoạt động 3:: Luyện tập + Trị chơi Nhóm giỏi
ứng dụng phịng học thơng minh: - Chia lớp thành nhóm
- Cơ nói cách chơi Cơ có nhóm đồ vật có số lượng khác có số từ đến lên tìm số để nối vào nhóm đồ vật
- Cô cho trẻ chơi - Cơ ý quan sát trẻ
+ Trị chơi Thi xem đội nhanh
- Cách chơi : Trẻ chia thành đội: bạn trai, bạn gái Đi ghế thể dục đến thùng có chứa chữ số, trẻ chọn chữ số sau phần bảng xếp theo thứ tự chữ số từ 1 quy luật tăng dần Đội xếp nhiều nhóm thắng - Luật chơi : Các ghế mà ngã phải quay lại bạn khác tiếp tục lên
- Thời gian chơi hát Khi chơi xong cô trẻ kiểm tra kết xem có hay khơng? - Cho trẻ chơi trị chơi
- Nhận xét sau chơi
- Tuyên dương đội có nhiều 4 Củng cố - giáo dục
- Các vừa đếm đến mấy, nhận biết số mấy? - Giáo dục trẻ nề nếp học tập
5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ thực
- Trẻ chơi trò chơi
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Số
(25)Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ bạn trai,bạn gái
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Khuôn mặt cười
1 Mục đích yêu cầu. * Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ chân dung bạn trai, bạn gái qua đầu tóc, quần áo, để tạo thành chân dung theo ý tưởng trẻ
* Kỹ năng:
- Luyện kỹ vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên * Giáo dục:
- Trẻ đoàn kết yêu thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn bè - Biết yêu quý sản phẩm bạn
2 Chuẩn bị: * Chuẩn bị cô
- Tranh gợi ý, giấy vẽ, bút mầu, nhạc hát Bạn có biết tên tơi, giá treo tranh * Chuẩn bị trẻ:
- Giấy, bút màu cho trẻ, bàn, nghế * Địa điểm: Trong lớp
(26)Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức, gây hứng thú
- Cho trẻ hát "Bạn có biết tên tôi” - Cô hỏi trẻ tên hát
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn chơi đồn kết 2 Giới thiệu:
- Hơm lớp trơng bạn thật ngoan dễ thương Cơ có sáng kiến vẽ chân dung bạn trai, bạn gái lớp để giới thiệu bạn cho bố mẹ, ơng, bà, anh, chị biết bạn Chúng có đồng ý khơng?
3/ Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét tranh. + Quan sát tranh bạn trai:
- Bây quan sát lên xem có tranh đây?
- Tóc bạn nào?
- Bạn mặc áo gì? áo bạn màu gì? + Quan sát tranh bạn gái :
- Bức tranh vẽ gì?
- Vì biết tranh vẽ bạn gái? - Tóc bạn nào?
- Bạn mặc gì? váy bạn màu gì? * Hoạt động 2: Hỏi ý định trẻ.
- Hơm muốn vẽ chân dung bạn lớp mình?
- Vẽ bạn nào?
- Khi vẽ ngồi nào? - Cầm bút nào?
* Họat động 3: Trẻ vẽ
- Trẻ hát
- Trẻ ý lắng nghe
- Tranh vẽ bạn trai - Tóc ngắn
- Màu xanh - Bạn gái - Mặc váy - Dài
- Váy, màu hồng - Trẻ trả lời
(27)- Mở nhạc bài: Em hồng nhỏ tác giả Trịnh Công Sơn
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ vẽ theo chiều dọc tờ giấy, hướng dẫn trẻ bố cục cân đối
- Cô bàn nhắc trẻ cách trang trí́ cho đẹp cách pha màu
- Gợi cho trẻ ý đến đặc điểm riêng bạn vẽ
* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm Cho trẻ mang tranh lên treo giá - Con thích tranh nào? Vì sao?
- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu tranh vẽ nào? vẽ bạn lớp
Cô nhận xét chung: Tuỳ vào sản phẩm trẻ 4 Củng cố- giáo dục:
- Các vừa vẽ gì?
- Giáo dục trẻ vệ sinh thân thể 5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Cho trẻ hát “Khuôn mặt cười”
-Trẻ vẽ
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ trả lời
(28)Tuần thứ: 06 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : Bản Thời gian thực hiện: số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A.HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi
-Thể dục sáng
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ
- Hướng trẻ vào góc chơi
- Tập tập thể dục sáng
- Mở cửa thơng thống phịng học
- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh
- Sổ tay, bút viết
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi góc - Sân tập
- Đĩa nhạc Hoạt động góc
Hoạt động chơi tập
- Góc phân vai - Góc nghệ thuật - Góc xây dựng - Góc học tập - Góc thiên nhiên
- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho góc chơi
Hoạt động ngồi trời
Hoạt động có chủ đích
- Quan sát phát âm tthanh khác sân chơi - Quan sát thời tiết mùa thu
- Chuẩn bị: Cho trẻ giầy, dép, quần áo gọn gàng
(29)Hoạt động chơi tập
Mặc quần áo phù hợp với thời tiết
Trò chơi vận động
-Bịt mắt bắt dê; Mèo đuổi chuột - Chơi tự với thiết bị trời
-Địa điểm chơi - Đồ dùng, đồ chơi
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
THÂN
Từ ngày 24/09 đến 19/10 năm 2018) Đảm bảo an toàn cho bé
Từ ngày 15/10 đến 19/10/2018) CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ,
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh -Hướng dẫn trẻ chơi góc - Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng -Cho trẻ xếp thành ba hàng dọc - Quan sát bao quát trẻ
- Cơ trẻ tham quan góc chơi - Gợi trẻ nói tên góc chơi
- Cơ hướng dẫn Trẻ chơi góc xây dựng, gợi ý trẻ bầu nhóm trưởng - Quản lý, bao qt trẻ q trình chơi góc
- Quản lý, bao quát trẻ trình hoạt động
(30)HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ Hoạt động ăn * Vệ sinh
* Ăn trưa, ăn quà chiều
- Chuẩn bị nước sạch, xà phòng thơm, khăn lau tay cho trẻ rửa tay
- Đặt bàn:
+ Một đĩa đựng thức ăn rơi
+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm
Hoạt động ngủ Ngủ Trưa Kê giường, chải chiếu - Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè - Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ
Chơi-Hoạt động theo ý thích
-Chơi, tập
Trẻ chơi góc theo ý thích
(31)Trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ - Nước, khăn lau, xà phòng rửa tay
tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Cô trẻ kê bàn ghế, chuẩn bị thìa bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, ý tới trẻ ăn chậm, ốm dạy
- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau ăn
- Sau trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt uống nước tráng miệng
- Cô trẻ kê phản ngủ, dải chiếu, xếp gối - Nhắc trẻ vệ sinh
- Cô trông trẻ ngủ trưa
- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, ý tới trẻ yếu, khó ngủ
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích góc
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân
(32)B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Ngày 15 tháng 10 năm 2018
VĐCB: Bật qua vật cản
TCVĐ: Ném bóng vào rổ - 14 bóng,rổ, vật cản
-Sân tập
Ngày 16 tháng 10 năm 2018
Truyện : Giấc mơ kì lạ - Chuẩn bị đồ dùng dạy
học giáo dạy
- Chuẩn bị tranh truyện giấc mơ kỳ lạ
Ngày 17
tháng 10 năm 2018
Thực phẩm nhu cầu dinh dưỡng thể
- Chuẩn bị đồ dùng, thiết bị dạy học cô dạy như: Ti vi, máy tính - Lơ tơ bốn nhóm thực phẩm
Ngày 18 tháng 10 năm 2018
Gộp nhóm đối tượng trong phạm vi đếm
- Đĩa nhạc có hát theo chủ đề
- Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng
Ngày 19 tháng 10 năm 2018
Vận động: Cái mũi
NH: Tay thơm, tay ngoan TC: nhanh nhất
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học giáo dạy
(33)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học - Chuẩn bị đồ dùng dạy
- Quản lý trẻ, bao qt trẻ hoạt động học
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học
(34)