Vật nuôi trong gia đình

* Các con ạ gà và vịt là nhưng con vật nuôi trong gia đình của chúng mình chúng rất là đáng yêu và chúng rất có ích ,chúng cung cấp cho chúng mình trứng và thịt mà hàng ngày chúng mình[r]

Tuần thứ: 16 NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần (từ ngày 18/12/2017 đến ngày 12/01/2018) Tên chủ đề nhánh: Vật ni gia đình ( chân đẻ trứng)

Ngày thành lập QĐNDVN 22/12

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần (Từ ngày 18 tháng 12 đến ngày 22/12/2017) GV:Hoàng Thị Phương

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI

DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

ĐÓN TRẺ, CHƠI

THỂ DỤC SÁNG

- Đón trẻ - Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi quy định

-Tâm tốt

- Thông thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Cô trẻ quan sát tranh ảnh vật ni gia đình

- Nhà có nuôi vật không? - Con kể tên vật mà biết?

- Các có u q chúng khơng? - Các phải làm để giúp bố mẹ chăm sóc chúng?

- Cô Giáo dục trẻ

- Thực

- Trò chuyện

- Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe - Thể dục

sáng

- Trẻ tập theo động tác - Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ

-Sân tập an toàn,bằng phẳng -Bài tập

1.Khởi động

Cô hỏi thăm sức khỏe trẻ

- Cho trẻ thành vòng tròn, kiểu chạy nhanh, chạy chậm

2 Trọng động.

ý thức tập thể dục sáng, không xơ đẩy bạn

Bài “Thổi bóng”. * Động tác 1: Thổi bóng

- Trẻ đứng thoải mái, bóng để chân, hai tay chụm lại để trước miệng hít thật sâu thở từ từ kết hợp hai tay dang rộng

* Động tác 2: Đưa bóng lên cao

- Trẻ đứng tự nhiên hai tay cầm bóng để ngang ngực, hai tay trẻ cầm bóng đưa thẳng lên cao, trẻ đưa hai tay cầm bóng tư ban đầu

* Động tác 3: Cầm bóng lên

- Trẻ đứng chân ngang vai, tay thả xi, bóng để chân Trẻ cúi xng hai tay cầm bóng giơ lên cao, cầm bóng cúi xuống đặt bóng xuống sàn

* Động tác 4:

“Bóng nẩy” - Trẻ đứng thoải mái hai tay cầm bóng Trẻ nhảy bật chỗ, vừa nhảy vừa nói: “Bóng nẩy”

3 Hồi tĩnh

- Trẻ tập cô

- Thực

-Trẻ tập cô

- Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh

- Sổ điểm danh

Cho trẻ nhẹ nhàng

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

-Trẻ nhẹ nhàng -Trẻ cô

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI, HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP Quan sát tranh ảnh vườn trường quan sát thời tiết

- Trò chơi vận động Chim sẻ ô tô,tạo dáng vật

- Chơi tự với đồ chơi ngồi trời

- In hình vật cát

- Trẻ quan sát nhận xét đặc điểm loài rau trường - Trẻ quan sát nhận xét thời tiết

- Trẻ nhanh nhẹn chơi trò chơi

- Trẻ chơi với đồ chơi trời chơi đoàn kết

- Trẻ vẽ tự sân trường

- Địa điểm: Lớp học

- Câu hỏi trẻ

- Địa điểm: Lớp học

1.Hoạt động có chủ đích

- Cho trẻ ngồi sân trị chuyện với trẻ thời tiết ngày hơm

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ thể - Cơ quan sát góc thiên nhiên

- Cơ trị chuyện trẻ số phương tiện giao thơng

2.Trị chơi vận động.

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi, cô tổ chức cho trẻ chơi , cô sửa sai cho trẻ

- Qúa trình trẻ chơi ln động viên khuyến khích trẻ chơi tốt

3 Chơi tự do.

- Chơi tự với đồ chơi ngồi trời - In hình vật cát

- Vẽ phấn sân - Cô nhận xét,giáo dục,tuyên dương

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

-Trẻ trò chuyện

HOẠT ĐỘNG GÓC, HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP *)Góc thao tác vai: Chơi bán hàng, người chăn nuôi giỏi, trang trại chăn nuôi *)Góc hoạt động với đồ vật

Lắp ghép, xây dựng mơ hình chuồng cho vật, xếp đường cho gà vịt chuồng *)Góc nghệ thuật: Xếp tô màu ,vẽ tranh vật

Trẻ chơi đóng vai người bán hàng người chăn nuôi

- Trẻ biết sáng tạo chơi

- Trẻ biết tô màu, vẽ tranh vật khéo léo đôi bàn tay

- Đồ chơi góc

1.Ổn định tổ chức: - Cơ cho trẻ hát : “Một vịt”

- Cơ trị chuyện trẻ nội dung hát - Cô giáo dục: Trẻ u q bạn,thích đến lớp

2.Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu góc chơi, vai chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô cho trẻ tự nhận vai chơi

3.Q trình chơi

- Cơ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi - Cô đến góc chơi nhập vai chơi trẻ

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho - Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm - Cho trẻ góc nghệ thuật nhận xét sản phẩm bạn

4: Kết thúc

- Cô khen ngợi, khuyến khích, động viên trẻ

-Trẻ hát -Trị chuyện cô -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhận vai chơi

-Trẻ chơi

-Trẻ chơi

-Trẻ nhận xét

HOẠT ĐỘNG

ĂN

- Cô tổ chức ăn cho trẻ - Cho trẻ làm quen với chế độ,nền nếp ăn cơm ăn loại thức ăn khác - Luyện số thói quen tốt sinh hoạt

-Tạo cho trẻ thói quen vệ sinh tay,mặt trước ăn -Giúp trẻ nắm vững thao tác rửa tay,rửa mặt -Tạo cho trẻ thói quen ăn lịch

-Trẻ ăn ngon miệng,ăn hết xuất,biết mời trước ăn

-Đồ dùng vệ sinh,khăn -Phòng ăn,bàn ăn sẽ -Cơm,thức ăn,dụng cụ ăn

- Cô ổn định tổ chức lớp

-Cơ trị chuyện với trẻ

+ Trước ăn phải làm gì?

+Vì phải rửa tay,rửa mặt trước ăn

- Cô hướng dẫn thao tác rửa tay,rửa mặt - Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu ăn,thành phần dinh dưỡng - Cơ mời trẻ ăn,trẻ mời cô bạn

- Cô bao

quát,hướng dẫn ,khuyến khích trẻ ăn hết xuất

- Trẻ ngồi

-Trẻ trả lời

-Trẻ rửa tay,rửa mặt - Trẻ ngồi vào bàn ăn

-Trẻ ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cô tổ chức ngủ trưa cho trẻ - Luyện số thói quen tốt sinh hoạt - Rèn thói quen ngủ giấc trưa cho

- Cho trẻ có thói quen ngủ ngon

giấc,ngủ sâu - Phịng ngủ thống mát -Trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ - Phịng ngủ( Ấm mùa đơng , thống mát mùa hè) - Đồ dùng,chiế u chăn ,gối

- Cơ cho trẻ vệ sinh ,vào phịng ngủ nghỉ ngơi phút,cho trẻ nằm vị trí,đúng tư

- Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” - Bao quát trẻ ngủ,xử lý tình xảy với trẻ

-Trẻ vệ sinh

trẻ CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH – CHƠI, TẬP Chơi hoạt động theo ý thích:

- Chơi góc - Chơi theo ý thích - Ơn lại kiến thức học - Chơi trò chơi vận động

- Trẻ biết trả lời câu hỏi cô

-Trẻ biết chơi với bạn - Trẻ biết hát bạn - Trẻ biết chơi đồ chơi cất đồ chơi nơi quy định

- Các hát theo chủ đề - Đồ chơi góc -Trị chơi vận động

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Hỏi trẻ:

+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

+ Trong chuyện có ai? - Cho trẻ văn nghệ - Cho trẻ chơi với đồ chơi góc - Cho trẻ chơi trị chơi vận động

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ hát -Trẻ chơi -Trẻ chơi

Nêu gương:

- Cô nêu gương bé giỏi,bé ngoan ngày,cuối tuần - Phát phiếu bé ngoan - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Cô nêu gương bé giỏi,bé ngoan

ngày,cuối tuần

- Phát phiếu bé ngoan - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Bảng nêu gương

- Bé ngoan

- Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan - Phát cờ, đếm cờ

- Phát bé ngoan

-Trẻ nhận xét bạn

TRẢ TRẺ

Trả trẻ:

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ

-Trẻ biết chào cô,bố mẹ bạn - Trẻ biết chỗ để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng cá nhân trẻ gọn gàng - Trẻ sẽ

- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ - Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Chào cô bạn

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ lấy đồ - Trẻ chào cô,các bạn

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB :Đi bước vào ô

TCVĐ: Bắt chước dáng vật Hoạt động bổ trợ:-Trò chuyện chủ đề

- Âm nhạc: Hát “con gà trống” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ biết váo ô

2.Kỹ

- Phát triển kỹ cho trẻ - Rèn kỹ gi nhớ có chủ đích

3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động

II- CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Đường vạch mức 4-5 ô - Sân tập sẽ thoáng mát

2.Địa điểm :

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

Cô hỏi trẻ: Hôm có bạn bị đau ốm khơng?

* Trị chuyện chủ đề.

Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

- Cô trẻ hát vận động “Con gà trống” - Bài hát đến gì?

- Con gà trống có chân ?

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

- Ai biết cịn có có hai chân ?

- Để cho chúng mau lớn phải làm

*GD: Để vật ni gia đình mau lớn phải u q cho chúng ăn thật nhiều để chúng mau lớn

2.Giới thiệu bài:

- Giờ cô cùng học thể dục để có sức khỏe tốt nhé!

3.Hướng dẫn. *) HĐ1 Khởi động.

- Lớp hát bài: “Con gà trống” cho cháu vịng tròn quanh sân tập, từ chậm đến nhanh ngược lại sau cho cháu đừng lại thành vịng trịn

* HĐ2.Trọng động

a Bài tập PTC: “Ồ bé không lắc”.

+ Động tác 1: Trẻ đứng tự nhiên hai tay cần hai vành tai nghiêng đầu hai phía phải trái

+ Động tác 2: Trẻ đứng tự nhiên tay chống hông tay phía trước

+ Động tác 3: Trẻ đứng tự nhiên hai tay chống hông chân đứng im nghiêng người sang phía phải trái

+ Động tác 4: (Như động tác 2)

+ Động tác 5: Trẻ khom hai tay nắm lấy hai đầu gối chụm vào nhún sang phải sang trái

+ Động tác 6: (Như động tác 2)

b VĐCB: “Đi bước vào ô”

- Cô mẫu:

+ Lần 1: Khơng phân tích

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

TTCB: Cô đứng thật thoải mái tay chống hông, cô đứng trước vạch xuất phát mắt nhìn thẳng ,đầu cúi có hiệu lệnh bước chân vào ô ý không dẵm vào vạch

- Đi đến vạch đích quay cuối hàng bạn thực

- Gọi trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ) - Cô cho lớp tập - lần

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ hát thực cô

- Thực

- Trẻ thực

- Trẻ thực

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe quan sát

* HĐ3 TCVĐ: Bắt chước dáng vật

- Cô giới thiệu cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi

- Cô nhận xét chơi trẻ

*HĐ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng

4.Củng cố - Giáo dục.

- Hỏi trẻ hơm trẻ học gì? - Cơ giáo dục

5 Kết thúc tiết học

- Nhận xét học

- Cho trẻ hát “Lời chào buổi sáng” - Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động : Nhận biết tên đặc điểm bật

vật chân ni gia đình Hoạt động bổ trợ:- Trò chuyện chủ đề:

- Trị chơi: “Chọn tranh lơ tơ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức

- Trẻ nhận biết tên gọi vật ni gia đình - Trẻ biết đặc điểm bật vật có chân - Trẻ biết ích lợi vật ni

2/-Kỹ

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ đích - Rèn kỹ nói rõ ràng

3/-Giáo dục thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc vật ni gia đình

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Con vật nhựa

- Tranh lô tô gà trống ,mái gà - Mơ hình trang trại

2 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

Cô trẻ vận động “ Gà trống mèo cún con”

- Cơ trẻ trị chuyện hát

- Bài hát vừa hát nhắc đến vật nào? - Ở nhà có ni vật khơng? - Chúng ăn thức ăn gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc vật ni gia đình

2.Giới thiệu bài

Hơm sẽ trị chuyện với vật có chân sống gia đình! Các có thích khơng?

3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Nhận biết tên đặc điểm gà trống,mái,gà con

- Hôm bác nơng dân mời lớp thăm trang trại bác có muốn với không?

- Cô trẻ vừa hát “đi chơi, chơi”

- Đã đến trang trại bác nông dân quan sát xem trang trai bác nông dân nuôi vật gì?

- Cơ hỏi trẻ: + Đây gì?

+ Con gà trống có màu gì? +Gà trống gáy nào?

- Các xem bạn gà có phận nào? - Cơ cho trẻ đọc cô từ “Gà trống, màu vàng , gà gáy ị ó o”

- Các có biết gà có chân khơng? - Gà thích ăn ?

- Các ngồi gà trống cịn có gà mái gà

*Hoạt động 2: Nhận biết tên đặc điểm vịt

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Có ạ!

- Ngoài gà quan sát xem bác nơng dân cịn ni nào?

- Đố biết kêu cạc cạc - Con vịt có màu gì?

- Chúng sống đâu? - Con vịt có chân? - Con vịt ăn gì?

- Cho trẻ đọc cô phận vịt “ đầu vịt, chân vịt, thân vịt mỏ vịt…”

* Các gà vịt vật nuôi gia đình chúng đáng yêu chúng có ích ,chúng cung cấp cho trứng thịt mà hàng ngày ăn nhờ mà cao lớn thơng minh học giỏi

*Hoạt động 3: Trò chơi: “ Chọn tranh vật”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi - Tổ chức trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

4 Củng cố - Giáo dục.

- Củng cố:Các vừa nhận biết

- Giáo dục:Gà vịt vật ni gia đình chúng vật đáng yêu.Muốn chúng nhanh lớn phải u q ,chăm sóc thường xun cho chúng ăn

5.Kết thúc tiết học.

- Cô nhận xét học trẻ

- Trẻ trả lời - Con vịt - Trẻ trả lời - chân - Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2017. Tên hoạt động:Âm nhạc: Hát: “Gà trống, mèo cún con”

Nghe hát: “Ai yêu mèo Hoạt động bổ trợ :Trò chuyện chủ đề

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ hát bài: “Gà trống mèo cún con”

- Trẻ nghe cô hát cảm nhận gai điệu hát - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

2 Kỹ năng:

- Kỹ hát giai điệu

- Biết hưởng ứng theo cô nghe hát

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết u q, chăm sóc vật ni gia đình

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Đồ dùng chơi âm nhạc

- Tranh vật ni gia đình - Mũ gà trống, mèo, chó

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức. * Trò chuyện chủ đề.

- Trò chuyện chủ đề

- Hôm cô đến tham quan trang trại nhà bạn búp bê nhé!

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “đàn gà con” - Trang trại có ?

- Đâu gà? - Con gà kêu nào? - Đâu vịt

- Con vịt kêu nào? - Cô giáo dục

2 Giới thiệu bài:

- Có hát “Gà trống, mèo cún con”

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

hay, cô hát cho nghe nhé!

3.Hướng dẫn.

*Hoạt động1 Dạy hát “ Gà trống, mèo và cún con”.

+ Cô hát mẫu:

- Cô hát lần 1: Cơ hát thể tình cảm hát -Cơ giới thiệu tên hát,tên tác giả

- Lần 2: Cô hát thể điệu minh họa hát * Giảng nội dung hát:

- Bài hát "Gà trống mèo cún con" nói vật đáng yêu gia đình, gà trống, mèo cún vật đáng u có ích cho người

+ Trẻ hát:

- Cả lớp hát cô lần - Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ - Cho nhóm hát, cá nhân hát

- Để cho hát vui hơn, sôi cô sẽ hiệu cho tổ hát đoạn hát

- Khi cô đánh nhịp phía tố tổ hát đánh nhịp hai tay lớp hát cô

*Hoạt động2 Nghe hát: “Ai yêu mèo”.

- Cô giới thiệu tên hát, tác giả - Lần 1: Cô hát diễn cảm hát

- Trong hát nói đến vật gì?

- Cơ nói nội dung hát: Bài hát nói mèo đáng yêu biết bắt chuột yêu mèo

- Lần 2: Cô hát kết hợp làm động tác minh họa - Cô hát lần mở băng đĩa đồng thời khuyến khích trẻ hưởng ứng theo,

4.Củng cố giáo dục.

- Củng cố giáo dục

5.Kết thúc tiết học.

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát - Trẻ hát - Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động :Tạo hình: Vẽ thức ăn cho gà

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề. -Hát:con gà trống I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

-Trẻ biết vẽ nét đơn giản

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bút vẽ

- Rèn khéo léo đơi tay,ngón tay,

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học

- Giáo dục trẻ u q,chăm sóc ,bảo vệ vật ni gia đình

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.

- Tranh mẫu - Mầu nước, giấy

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Ổn định tổ chức. * Trò chuyện chủ đề.

- Cho trẻ hát bài: “Con gà trống” - Cơ trị chuyện trẻ

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ vật ni gia đình

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô xẽ vẽ thật nhiều thóc ,gạo để gà ăn cho mau lớn

3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Quan sát,đàm thoại sản phẩm mẫu.

Trời tối “cô đưa mẫu” - Trời sáng

- Cơ có tranh vẽ gì? - Đàn gà làm gì?

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

Hôm xẽ vẽ thật nhiều thóc ,gạo để gà ăn cho mau lớn

*Hoạt động 2:Cô vẽ mẫu:

- Cô chọn bút màu đỏ để vẽ

- Khi vẽ cô cầm bút tay phải - Cơ vẽ đây?

- Hạt thóc nét gì? - Hạt thóc vẽ màu

*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn trẻ chọn màu - Hướng dẫn trẻ cách cầm bút - Hướng dẫn trẻ vẽ

- Khi trẻ vẽ cô quan sát động viên khuyến khích trẻ vẽ sửa sai cho trẻ

*Hoạt động 4: Trưng bày,nhận xét sản phẩm.

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm

- Con thích sản phẩm nào?Của bạn nào? - Bạn Vẽ đây?

- Nhận xét chung,động viên,khuyến khích,khen ngợi trẻ

4 Củng cố giáo dục

- Cơ trẻ hơm làm gì? - Giáo dục trẻ

5.Kết thúc tiết học.

- Cô nhận xét trẻ

- Cô cho trẻ hát “ Đàn gà con” - Kết thúc chuyển hoạt động

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ vẽ

- Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động : LQVH:Thơ:Đàn gà Con:

Hoạt động bổ trợ:- Trò chuyện chủ đề: - Tô màu tranh

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên thơ , thuộc lời thơ “đàn gà con” - Biết chọn màu tô phù hợp

2/ Kỹ năng.

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ đích - Rèn kỹ diễn đạt đủ câu, rõ ràng

3/ Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động

- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc vật nuôi

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho trẻ.

- Mơ hình

- Tranh minh họa cho thơ - Xáp màu

- Tranh vẽ gà

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ơn định tổ chức: * Trị chuyện chủ đề

- Cô trẻ vận động hát “ Gà trống mèo cún con”

- Cô trẻ trò chuyện nội dung hát

- Bài hát nói vật gì? - Chúng sống đâu?

- Chúng có đáng yêu không? - Cô giáo dục

2.Giới thiệu bài

- Có thơ nói gà đáng yêu nghe cô đọc nhé!

3.Hướng dẫn

* Hoạt động1: Dạy thơ: ;Dạy thơ

- Cô giới thiệu thơ “Đàn gà con”

- Cô đọc cho trẻ nghe lần với giọng điệu thơ

- Cơ đọc lần mơ hình - Cô giảng giải nội dung thơ

- Các ,bài thơ đàn gà nói gà trứng tròn mẹ ấp ủ đến ngày nở trông đáng u có mỏ,chân, lơng vàng óng, mắt đen

- Cô đọc lần tranh minh họa

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Bài thơ nói vật gì?

- Mới đầu gì?

- Nhờ mà trứng nở thành gà con? - Chú gà nở có gì?

- Lơng gà có màu gì? - Các có yêu gà không?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ câu hết - Khi trẻ đọc cô ý sửa ngọng cho trẻ - Cơ cho tổ nhóm trẻ cá nhân trẻ đọc - Khi trẻ đọc cô khuyến khích động viên trẻ đọc

* Hoạt động 4: Tô màu tranh đàn gà:

- Cô cho trẻ tô màu tranh

- Cô hướng dẫn trẻ chọn màu ,cách tô tranh - Cô quan sát trẻ tô nhắc trẻ tư ngồi tô - Cho trẻ trưng bày tranh

- Cô trẻ nhận xét tranh

4.Củng cố- Giáo dục.

- Hỏi trẻ : Các hôm nghe cô đọc thơ gì?

- Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Quả Trứng - Gà mẹ ấp ủ - Màu vàng - Có ạ!

- Trẻ đọc thơ

- Giáo dục trẻ

5.Kết thúc tiết học.

- Cô nhận xét,tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)