Đang tải... (xem toàn văn)
b) Tố Hữu là một nhà thơ lớn, ông đã để lại hàng trăm bài văn có giá trị. c) Nếu không tin bạn thì sao em lại cố tình không nói những bí mật của em... d) Tuy nhà rất xa trường nhưng hôm [r]
(1)Đề thi học kì lớp môn Ngữ văn trường THCS Kim Long năm học 2018 - 2019
I Trắc nghiệm: (2 điểm): Khoanh tròn vào câu trả lời nhất:
Câu 1: Câu văn: “Trẫm đau xót việc đó, khơng thể không dời đô” thuộc kiểu câu;
A Trần thuật B Câu bị động
C Câu phủ định để khẳng định D Câu cảm thán
Câu 2: Khi cô giáo giảng bài, bạn tỏ hiểu, nói xen vào lời giảng cô Trong hội thoại, hành vi bạn gọi gì?
A Nói leo B Nói hỗn C Chêm lời D Cướp lời Câu 3: Phương tiện dùng để thực hành động nói gì? A Nét mặt B Điệu C Cử D Ngôn từ Câu 4: Trật tự từ câu thể thứ tự trước sau theo thời gian? A Ồ! Thế áo may
B Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời gây độc lập C Tôi mở to đôi mắt, khẽ reo lên tiếng thú vị D Mày dại quá, vào đây, tao chạy cho tiền tàu
II Tự luận: (8 điểm) Câu 5: (2 điểm)
Phát lỗi lô-gic câu sau Chữa lại lỗi
a) Trong việc học tập nói chung lao động nói riêng, bạn Nam gương mẫu
(2)d) Tuy nhà xa trường hôm bạn học muộn Câu 6: (2 điểm)
Chỉ phép trật tự từ câu thơ sau? Phân tích hiệu diễn đạt trật tự từ đó?
a
“Lom khom núi, tiều vài chú, Lác đác bên sông, chợ nhà”
(Bà Huyện Thanh Quan, Qua Đèo Ngang) b “Tôi thấy trịnh trọng tiến vào anh Bọ Ngựa”
(Tô Hồi- Dế Mèn phiêu lưu kí) Câu 7: (4 điểm) Viết đoạn văn (từ đến câu) nói tác dụng ngao du Sử dụng câu trần thuật, cảm thán? (Dành cho lớp B, C, D)
(Dành cho lớp A): Cho đoạn thơ:
“Chiếc thuyền nhẹ hăng tuấn mã Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang
Cánh buồm giương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió”
(“Quê hương” - Tế Hanh) Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận câu thơ trên, có sử dụng câu cảm thán, câu trần thuật?
-HẾT -Hướng dẫn giải chi tiết I Trắc nghiệm: Mỗi câu đúng: 0,5 điểm
(3)II Tự luận: Câu 5: (2đ)
HS phát lỗi sai, chữa lại 0,5đ
a) Trong học tập lao động, bạn Nam gương mẫu b) Tố Hữu nhà thơ lớn, ông để lại hàng trăm thơ có giá trị c) Nếu khơng tin bạn em lại cố tình nói bí mật em d) Tuy nhà xa trường hôm bạn học Câu 6: (2điểm)
a
- Chỉ phép đảo trật tự từ câu thơ (1đ) - Phân tích hiệu diễn đạt trật tự từ (3đ)
HS nêu câu chủ đề triển khai theo nội dung sau:
Câu thơ tả cảnh ngụ tình, khắc hoạ tâm trạng nhà thơ thơng qua cảnh vật để nói lên nỗi lịng tâm
Tơ đậm hình ảnh người nhỏ nhoi, ỏi trước thiên nhiên , có xuất người sống dường tăng thêm thưa thớt vắng vẻ, gợi nỗi buồn hắt hiu Tăng thêm cảnh vắng vẻ tiêu điều Đèo Ngang lúc chiều tà Khắc hoạ tâm trạng nhớ nước thương nhà tác giả xa quê b Đưa phụ ngữ lên trước để nhấn mạnh ngạo nghễ, điệu làm tịch anh chàng bọ ngựa
Câu 7: (4 điểm) Yêu cầu hình thức:
Với lớp B, C, D: Viết đoạn văn nói tác dụng ngao du sử dụng câu trần thuật, cảm thán
Với lớp A Yêu cầu chung: Học sinh cảm nhận hay, đẹp đoạn thơ, biết cách trình bày dạng văn cảm thụ ngắn
(4) Giới thiệu xuất xứ đoạn thơ:
Tác giả - tác phẩm, vị trí đoạn thơ (0.5 đ)
Tác giả sử dụng dụng biện pháp so sánh hùng tráng, bất ngờ ví “chiếc thuyền” “con tuấn mã” cánh buồm “mảnh hồn làng” tạo nên hình ảnh độc đáo; vật thổi thêm linh hồn trở nên đẹp đẽ
Phép so sánh gợi vẻ đẹp bay bổng, mang ý nghĩa lớn lao thiêng liêng, vừa thơ mộng, vừa hùng tráng
Việc kết hợp linh hoạt độc đáo biện pháp so sánh, nhân hóa: Cánh buồm nhân hóa chàng trai lực lưỡng “rướn” thân vạm vỡ chống chọi với sóng gió biển khơi Cánh buồm vật cụ thể, hữu hình ví với “mảnh hồn làng” trừu tượng, vơ hình Bằng cách so sánh này, tác giả làm cho vơ hình trở thành hữu hình đầy sống động Đó hình ảnh tượng trưng, linh hồn thuyền, mà lại thuyền đánh cá Vì cánh buồm thành hình ảnh ẩn dụ, linh hồn làng chài, hình ảnh thiêng liêng vừa mang tầm vóc lớn lao mà lại gần gũi
Sử dụng động từ mạnh gợi trước mắt người đọc phong cảnh thiên nhiên tươi sáng, vừa tranh lao động đầy hứng khởi dạt sức sống người dân làng chài * Đó tình u q hương sáng tha thiết sâu nặng Tế Hanh (0.5đ)
Sử dụng câu cảm thán (1đ)
i: https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-8