1. Trang chủ
  2. » Tạp chí truyện tranh

Tải Đề thi học kì 1 lớp 6 môn Toán năm học 2020 - 2021 - Đề 1 - Đề thi học kì 1 Toán 6 Có đáp án

4 24 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 184,11 KB

Nội dung

3/ Rèn luyện cho học sinh kỉ năng nhận biết và suy luận chính xác theo yêu cầu của bài toán.. 4/ Rèn luyện cho học sinh kỉ năng tính toán khi vận dụng kiến thức vào bài tập thực tiển.[r]

Trang 1

ĐỀ THI HỌC KÌ 1 LỚP 6 MÔN TOÁN

A/ Mục tiêu:

1/ Làm cho học sinh củng cố và khắc sâu kiến thức đã học qua.

2/ Giúp cho học sinh biết Khai thác và Mở rộng những kiến thức đã học qua.

3/ Rèn luyện cho học sinh kỉ năng nhận biết và suy luận chính xác theo yêu cầu của bài toán.4/ Rèn luyện cho học sinh kỉ năng tính toán khi vận dụng kiến thức vào bài tập thực tiển.

5/ Làm phát huy được năng lực tích cực hoạt động sáng tạo của học sinh trong bài làm kiểm tra học kỳ I.6/ Nhằm đánh giá được quá trình truyền thụ và lĩnh hội kiến thức giữa thầy và trò trong học kỳ I.

B/ Hình thức: Tự luận.C/ Ma trận đề:

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Thấp Cao

1 Số học: * Định nghĩa được số nguyêntố.

* Định nghĩa được hợp số.Hoặc:

* Biết các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5 và 9.Hoặc:

* Biết dấu hiệu của 1 tổng (hay 1 hiệu) chia hết cho một số tự nhiên.

* Thông hiểu được tất cả các sốnguyên tố ở hàng chục

* Thông hiểu được tất cả các hợp số ở hàng chục và hàng trăm

* Tìm Ước của một số tự nhiên ở hàng chục

* Tìm Bội của một số tự nhiên ở hàng chục hay ở hàng trăm.

* Thực hiện phép tính có (Hoặc không có) dấu ngoặc.* Thực hiện phép tính lũy thừa đơn giản.

* Tìm x theo quy trình 2 bước Hoặc (4 bước).

* Tìm được ƯCLN hay BCNN của 3 số tự nhiên.

* Bài toán thực tiển: Dạng  (Tìm BC thông qua tìmBCNNcó đặt ẩn số x).

* Tìm x dạng (cơ số bằng cơ số lũy thừa bằng lũy thừa).

* Tìm x dạng (lũy thừa bằng lũy thừa cơ số bằng cơ số).

* Chứng minh mộttổng chia hết cho một số.

( )

a m

a b mb m

* Số câu* Số điểm* TL %

107,070%2 Hình học: * Định nghĩa

được trung điểm của đoạn thẳng.

Hoặc:* Tính chất trung điểm của đoạn thẳng.

* Biết điều kiện cần và đủ để có được đẳng thức về mối quan hệ giữa 3 điểm thẳnghàng.

* Nhận biết được trung điểm của một đoạn thẳng theo định nghĩa hay tính chất.

* Xác định được 4 điểm cùng nằm trên một đường thẳng hoặc (2 điểm hay 3 điểm trên tia Ox).* Vẽ hình theo yêu cầu của bài toán.* Khi BAC* Vận dụng T/C:* AB + BC = AC

 BC =AC – AB* Tính được độ dài

* Chứng minh được trung điểm của đoạn thẳng theo định nghĩa (Hoặc theo tính chất).

* Hoặc:

Chứng tỏ được điểm nằm giữa không phải là trung điểm của đoạn thẳng.

Trang 2

đoạn thẳng.

* So sánh độ dài 2 đoạn thẳng.

* Số câu* Số điểm* TL %

53,030%* Tổng SC

* Tổng SĐ* TL %

KIỂM TRA HỌC KỲ IMôn kiểm tra: TOÁN 6

Thời gian làm bài: 90 Phút(Không kể thời gian phát đề)

Đề:

(Đề này có 1 trang) Bài 1: (2,0 điểm).

a/ Viết định nghĩa số nguyên tố? b/ Viết định nghĩa hợp số?

c/ Áp dụng: Trong bốn số 53, 55, 57, 59 Số nào là số nguyên tố? Số nào là hợp số? Bài 2: (1,0 điểm)

a/ Viết định nghĩa trung điểm của đoạn thẳng?

b/ Áp dụng: Độ dài đoạn thẳng PQ = 8cm Nếu K là trung điểm của PQ thì KQ bằng mấy cm? Bài 3: (2,0 điểm) Tính:

a/ 17.61 + 17.39 – 1500 b/ 987  789 243

c/ 2020:{101.[105 – (3 + 7)2]} Bài 4: (1,0 điểm) Tìm xN Biết a/ 3x + 17 = 29

Vẽ tia Ox Trên tia Ox lấy hai điểm H và K sao cho OH = 3cm và OK = 5cm a/ Trong ba điểm O, H, K thì điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại? Vì sao? b/ Tính độ dài đoạn thẳng HK?

c/ Vẽ OP là tia đối của tia OH sao cho OP = 3cm Chứng minh rằng điểm O là trung điểm của đoạn thẳng PH

…………Hết…………

Trang 3

ĐÁP ÁN HƯỚNG DẪN CHẤM & BIỂU ĐIỂM ( Đáp án hướng dẫn có 2 trang ).

điểm của đoạn thẳng đó.

b/ Vì K là trung điểm của PQ = 8cm nên KQ = 4cm

0,50,5Bài 3: (2,0

Bài 3: Tính:

a/ 17.61 + 17.39 – 1500 = 17.(61 + 39) – 1500 = 17.100 – 1500 = 1700 – 1500 = 200

b/ 987  789 243 = 987 + 789 + 243 = 2019

c/ 2020:{101.[105 – (3 + 7)2]} = 2020:{101.[105 – 102]} = 2020:{101.[105 – 100]}

= 2020:{101.5} = 2020:505 = 4

0,250,250,50,250,250,5Bài4: (1,0

N.Biết.a/ 3x + 17 = 29

 x = (29 – 17):3 = 12:3 = 4  x = 4

điểm) Bài 5: GIẢI: Gọi x là số học sinh lớp 65 cần tìm.

Theo bài toán ta có: (x + 1)BC(2, 4, 5) và 38 x + 1 42

Ta có:

2 2

4 2 (2, 4,5) 2 5 4.5 205 5

 

 

Vì BC(2, 4, 5) = B(20) = {0; 20; 40; 60;…}

Mà (x + 1)BC(2, 4, 5) và 38 x + 1 42  x + 1 = 40 hay x = 39Vậy lớp 65 có 39 học sinh

0,250,250,50,250,25Bài 6: (0,5 Bài 6: Chứng minh: (32021 + 35)9

Trang 4

điểm) Ta có: 32021 = 32.32019 = 9.32019 9 (1)Ta có: 35 = 32.33 = 9.339 (2)Căn cứ (1) và (2)  (32021 + 35)9

Ghi chú:

* Học sinh giải cách khác đúng vẫn đạt điểm tối đa.Tham khảo đề thi học kì 1 lớp 6

7 : (2,0điểm) GIẢI: ( Đơn vị: cm )

a/ Xác định điểm nằm giữa hai điểm còn lại:

Điểm H nằm giữa hai điểm O và K Vì OH = 3cm < OK = 5cm.b/ Tính độ dài HK:

 HK = OK – OH = 5 – 3 = 2  HK = 2cm

c/ Chứng minh điểm O là trung điểm của đoạn thẳng PH:

Hình vẽ 0,50,50,250,25

0,5

Ngày đăng: 17/02/2021, 12:32

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w