+ Các nhóm phôtphat có điện tích âm luôn có xu hướng đẩy nhau làm phá vỡ liên kết → ATP truyền năng lượng cho cho các hợp chất khác bằng cách chuyển nhóm phôtphat để trở thành ADP( Ađêno[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH
TRƯỜNG THPT TRƯNG VƯƠNG ĐỀ THI HỌC KỲ I – NĂM HỌC: 2012 -2013
Môn: SINH HỌC 10 - NÂNG CAO Thời gian làm bài: 45 phút
Họ, tên:
Lớp: MÃ ĐỀ THI:132
I- Trắc nghiệm ( 5,0 điểm ): Chọn đáp án tơ vào trịn tương ứng bút chì: Câu 1: ATP phân tử quan trọng trao đổi chất ATP
A Dễ dàng thu nhận lượng từ mơi trường ngồi thể. B Mang nhiều lượng
C Có liên kết phơtphat cao dễ hình thành khơng dễ phá hủy
D Có liên kết phơtphat cao dễ bị phá vỡ để giải phóng lượng
Câu 2: Đặc điểm TB nhân thực khác với TB nhân sơ:
A Có màng nhân. C Có bào quan, có màng nhân
B Có màng sinh chất. D Có bào quan máy Gơngi, lưới nội chất
Câu 3: Vì chu trình Crep gọi chu trình:
A Vì glucơzơ ln tái tổng hợp. B Vì NAD+ FAD quay vịng.
C Vì hợp chất Axêtyl - CoA với hợp chất 4C phục hồi cuối chu trình
D Vì NADH quay vịng chuỗi vận chuyển điện tử
Câu 4: Enzim phức tạp có thành phần cấu trúc gồm
A Prôtêin vitamin B Prôtêin axit nuclêic C Prôtêin côenzim D Axit nuclêic côenzim
Câu 5: Yếu tố khơng ảnh hưởng đến hoạt tính enzim?
A Nhiệt độ, độ pH B Nồng độ chất C Nồng độ enzim D Sự tương tác enzim
Câu 6: Chức quan trọng trình đường phân hô hấp tế bào là:
A Thu mỡ từ glucôzơ. B Lấy lượng từ glucozo cách nhanh chóng
C Cho phép cacbohidrat xâm nhập vào chu trình Crep. D Phân chia đường glucozo thành tiểu phần nhỏ
Câu 7: Trong hoạt động hô hấp tế bào, nước tạo từ giai đoạn sau đây:
A Đường phân B Chu trình Crep C Đường phân chu trình Crep. D Chuỗi chuyền điện tử
Câu 8: Các loài sinh vật khác chúng có đặc điểm chung vì: A Đều cấu tạo từ tế bào B Đều có đặc tính trội
C Sống mơi trường giống D Đều có chung tổ tiên
Câu 9: Nước có vai trị quan trọng đặc biệt với sống vì: A Cấu tạo từ nguyên tố chiếm tỷ lệ đáng kể thể sống
B Chiếm thành phần chủ yếu tế bào thể sống
C Có thể tồn nhiều dạng vật chất khác nhau. D Có tính phân cực
Câu 10: Các ion qua màng tế bào cách
1 Khuếch tán qua kênh prôtêin( thuận chiều gradien nồng độ).
2 Vận chuyển (chủ động) qua kênh prôtêin ngược chiều gradien nồng độ. 3 Khuếch tán qua lớp phôtpholipit Biến dạng màng tế bào.
Phương án trả lời đúng: A 1, B 2, C 1, 3, D 2,
Câu 11: Có hai dạng lượng phân chia dựa trạng thái tồn chúng là A Động B Hóa điện
C Điện D Động hóa
Câu 12: Dựa vào điều kiện để phân biệt nguyên tố đa lượng nguyên tố vi lượng?
A Mối quan hệ nguyên tố tế bào. B Vai trị ngun tố tế bào
C Chất lượng tầm quan trọng nguyên tố tế bào
D Hàm lượng nguyên tố khối lượng chất sống thể
Câu 13: Phân tử prôtêin có đặc điểm:
1 Cấu tạo theo nguyên tắc đa phân Cấu tạo từ nguyên tố hóa học: C, H, O, N, P 2 Cấu trúc nhiều bậc Các đơn phân liên kết liên kết peptit Có tính đa dạng đặc trưng.
Phương án trả lời đúng:A 1, 2, 4, B 2, 3, 4, C 1, 2, 3, D 1, 2, 3,
Câu 14: Cấu trúc có mặt tế bào thực vật, tế bào động vật tế bào vi khuẩn: A Lưới nội chất lục lạp B Màng sinh chất thành tế bào
C Màng sinh chất ribôxôm D Lưới nội chất không bào
(2)A A = T = 270; G = X = 630 B A = T = 360; G = X = 540
C A = T = 540; G = X = 360 D A = T = 630; G = X = 270
Câu 16: Khi enzim xúc tác phản ứng, chất liên kết với
A Trung tâm hoạt động enzim B Enzim C Côenzim. D Chất xúc tác
Câu 17: Nồng độ chất tan tế bào hồng cầu khoảng 2% Đường saccarozơ qua màng, nước urê qua Thẩm thấu làm cho tế bào hồng cầu co lại nhiều ngập trong dung dịch
A Urê ưu trương B Urê nhược trương C Saccarôzơ nhược trương. D Saccarôzơ ưu trương
Câu 18: Nhân trung tâm điều khiển hoạt động sống tế bào vì: A Nhân liên hệ với màng tế bào chất nhờ hệ thống lưới nội chất
B Nhân chứa nhiễm sắc thể, vật chất di truyền cấp độ tế bào
C Nhân nơi thực trao đổi chất với môi trường quanh tế bào
D Nhân chứa đựng tất bào quan tế bào
Câu 19: Một chế tự điều chỉnh trình chuyển hóa tế bào là: A Điều chỉnh nhiệt độ TB B Điều hòa ức chế ngược
C Xuất triệu chứng bệnh lí TB D Điều chỉnh nồng độ chất TB
Câu 20: Hai loại bào quan làm nhiệm vụ chuyển hóa lượng tế bào thực vật là:
A Ti thể perôxixôm B Ti thể lục lạp C Ti thể lạp thể. D Ti thể lưới nội chất
II Tự luận( 5,0 điểm ):
Câu 1:Dựa vào yếu tố để xác định tế bào sống hay chết? Em chứng minh điều qua một thí nghiệm học.
Câu 2: a Trong hô hấp tế bào, hiệu tổng hợp ATP qua đường phân, chu trình Crep chuỗi chuyền điện tử từ phân tử glucôzơ bao nhiêu?
b Quan sát hình vẽ, hãy: Mơ tả cấu trúc hóa học ATP ? Tại nói “ATP đồng tiền lượng” tế bào?
- HẾT
-Sở Giáo dục & Đào tạo Bình định HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC KỲ I
Trường THPT Trưng Vương Năm học: 2012 – 2013
Môn thi: SINH HỌC 10 – NÂNG CAO
I Trắc nghiệm( 5,0 điểm ): Mỗi câu trả lời 0,25 điểm. Mã đề: 132
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A B C D
Mã đề: 209
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A B C D
Bazơ nitơ Ađênin
P P P
Liên kết cao năng Ribô
(3)Mã đề: 357
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A B C D
Mã đề: 485
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A B C D
II Tự luận( 5,0 điểm ):
Câu 1: Dựa vào tượng co nguyên sinh phản co nguyên sinh để xác định tế bào cịn sống hay chết (0,5 đ)
Nguyên liệu: - Lá thài lài tía, củ hành tím
- Kính hiển vi, dao lam, phiến kính, kính, ống nhỏ giọt, giấy thấm, nước cất, dd nước muối loãng
Cách tiến hành:
- Bước 1: Tách lớp biểu bì đặt lên phiến kính nhỏ nước cất quan sát KHV (hình 1)
- Bước 2: nhỏ dd muối lỗng lên mép kính quan sát KHV( hình 2)
- Bước 3: nhỏ nước cất lên mép kính quan sát KHV( hình 3)
0,5
Kết so với hình 1: - hình 2: khối NSC màu co
- hình 3: khối NSC màu trở trạng thái ban đầu hình
0,5
Giải thích:
- hình 2: vào mơi trường ưu trương tế bào nước khối NSC co : tượng co nguyên sinh.
- hình 3: vào môi trường nhược trương tế bào hút nước khối NSC dãn sát thành tế bào: phản co NS.
0,5
Câu 2: a Trong hô hấp tế bào, hiệu tổng hợp ATP từ phân tử glucôzơ qua: Đường
phân
1 phân tử glucôzơ tạo phân tử Axit piruvic + ATP + NADH Ʃ ATP = ATP
0,5 Chu trình
Crep
2 phân tử Axit piruvic bị oxi hóa thành Axêtyl CoA Mỗi vịng chu trình Crep, phân tử Axit piruvic bị oxi hóa hồn tồn tạo phân tử CO2 + ATP + NADH + 1FADH2
Ʃ ATP = x ATP = ATP
0,5
Chuỗi chuyền điện tử
Điện tử chuyển từ NADH FADH2 tới ôxi qua phản ứng ôxi hóa khử tạo nước
+ lượng giải phóng từ trình ơxi hóa 10 NADH FADH2 để tổng hợp các
phân tử ATP Ʃ ATP = 10 x ATP + x ATP = 34 ATP ( cho biết: NADH ≈ ATP; FADH2 ≈ ATP )
0,5
b. Mô tả cấu trúc hóa học ATP ? Tại nói “ATP đồng tiền lượng” tế bào? Cấu trúc hóa học ATP gồm:
+ Bazơ nitơ Ađênin
+ Đường Ribozo(5C) làm khung
+ nhóm phơtphat ( liên kết liên kết cao nằm cùng)
0,5
Nói ATP đồng tiền lượng tế bào, vì:
+ ATP có chứa liên kết cao mang nhiều lượng có lượng hoạt hóa thấp nên dễ bị bẻ gãy để giải phóng lượng(1 liên kết cao bị phá vỡ giải phóng 7,3 Kcalo/ phân tử gam)
+ Các nhóm phơtphat có điện tích âm ln có xu hướng đẩy làm phá vỡ liên kết → ATP truyền lượng cho cho hợp chất khác cách chuyển nhóm phơtphat để trở thành ADP( Ađênozin điphotphat) ADP gắn thêm nhóm phơtphat để trở thành ATP → Q trình tổng hợp thủy phân ATP xảy thường xuyên tế bào
+ Các phản ứng thu nhiệt TB cần 7,3 Kcalo/ phân tử gam lượng hoạt hóa → ATP cung cấp đủ
(4)