+ Tính được vận tốc trung bình của chuyển động không đều. + Nêu được lực là đại lượng véc tơ... b) Kỹ năng: Đánh giá khả năng vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập..[r]
(1)ONTHIONLINE.NET
ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT MÔN: VẬT LÝ - LỚP 8
Thời gian: 45 phút
1 Mục tiêu:
a) Kiến thức: Kiểm tra đánh giá nhận thức HS việc tiếp thu kiến thức từ 1-bài 6:
+ Nêu dấu hiệu để nhận biết chuyển động học
+ Nêu ý nghĩa tốc độ đặc trưng cho nhanh hay chậm chuyển động nêu đơn vị đo tốc độ
+ Nêu vận tốc trung bình gì? Và cách xác định vận tốc trung bình + Phân biệt chuyển động chuyển động không dựa vào khái niệm vận tốc
+ Vận dụng công thức: v =
s t
+ Tính vận tốc trung bình chuyển động khơng + Nêu lực đại lượng véc tơ
b) Kỹ năng: Đánh giá khả vận dụng kiến thức học để giải tập
c) Thái độ: Rèn ý thức tự học, tính trung thực, cẩn thận *) Phạm vi kiến thức từ đến
(2)TRỌNG SỐ NỘI DUNG KIỂM TRA THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNGTRÌNH.
Nội dung Tổng số
tiết
Lí thuyết
Tỉ lệ Trọng số
LT VD LT VD
1 Chuyển động học, vận tốc, chuyển động chuyển động không
3 2,1 0,9 35 15
2 Biểu diễn lực, lực ma sát Sự cân lực – Quán tính
3 2,1 0,9 35 15
Tổng 6 4,2 1,8 70 30
TÍNH SỐ CÂU HỎI CHO CÁC CHỦ ĐỀ
Cấp độ Nội dung (chủ đề)
Trọng số
Số lượng câu
(chuẩn cần kiểm tra) Điểm số
T.số TN TL
Cấp độ 1,2
(Lí thuyết)
1 Chuyển động học, vận tốc, chuyển động chuyển động không
35 2,8 ≈ 3 3đ
2 Biểu diễn lực, lực ma sát Sự cân lực –Quán tính
35 2,8 ≈ 3 3đ
Cấp độ 3,4 (Vận dụng)
1 Chuyển động học, vận tốc, chuyển động chuyển động không
15 1,2 = 1 2,5đ
2 Biểu diễn lực, lực ma sát Sự cân lực –Quán tính
15 1,2 = 1 1,5
(3)MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Tên chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Cộng
TNKQ TL TNKQ TL Cấp độ thấp Cấp độ cao
TNKQ TL TNKQ TL
1. Chuyển động học, vận tốc, chuyển động chuyển động không ( tiết)
1. Nêu dấu hiệu để nhận biết chuyển động học
2 Nêu ý nghĩa tốc độ đặc trưng cho nhanh, chậm chuyển động Nêu cơng thức tính tốc độ đơn vị đo tốc độ
3 Nêu tốc độ trung bình cách xác định tốc độ trung bình
4. Dựa vào tính tương đối chuyển động hay đứng yên để lấy ví dụ thực tế thường gặp
5.Phân biệt chuyển động chuyển động không dựa vào khái niệm tốc độ
6.Vận dụng cơng thức tính tốc độ v=s
t
để giải số tập đơn giản chuyển động thẳng
Đổi đơn vị km/h
sang m/s ngược lại
7. Dùng cơng thức tốc độ trung bình vtb=
s t
để tính tốc độ chuyển động
Số câu
hỏi C2.5
C4,5.1
C4.6 C6,7.8 4
Số điểm 1 2 2,5 5,5
2 Biểu diễn lực, lực ma sát Sự cân lực –Quán tính
8. Nêu ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ hướng chuyển động vật
- Nêu lực đại lượng vectơ
9.- Nêu ví dụ tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động
- Nêu qn tính vật gì?Lấy ví dụ quán tính
10 Nêu ví dụ lực ma
11. Biểu diễn lực véc tơ
12 Giải thích số tượng thường gặp liên quan đến quán tính
(4)sát trượt, ma sát lăn, ma sát nghỉ
những hiểu biết lực ma sát để áp dụng vào thực tế sinh hoạt hàng ngày
Số câu
hỏi C8.3 C10.4 C9.2 C11.7 4
Số điểm 1 1 1 1,5 4,5
TS
câu hỏi 2 3 3 8
(5)2 NỘI DUNG ĐỀ. Câu (1 điểm)
Chuyển động gì? Lấy ví dụ chuyển động đều?
Câu (1điểm)
Lấy ví dụ tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động?
Câu ( 1điểm) a) Vì nói lực đại lượng véctơ?
b) Lấy ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ hướng chuyển động vật.?
Câu 4: ( 1điểm)
Hãy tìm 1ví dụ lực ma sát lăn, ví dụ lực ma sát trượt đời sống
Câu ( 1điểm)
Viết cơng thức tính vận tốc? Nêu tên đơn vị đại lượng có công thức
Câu 6: ( 1điểm)
Hãy lấy ví dụ vật đứng yên so với vật này, chuyển động so với vật khác?
Câu (1,5 điểm)
Biểu diễn véctơ lực sau:
a) Trọng lực vật 150N ( Tỉ xích tuỳ chọn)
b) Lực kéo đầu tàu 2000N, theo phương nằm ngang chiều từ trái sang phải, tỉ xích 1cm ứng với 500N
Câu ( 2, điểm)
Một người quãng đường đầudài 3,6 km 40 phút Ở quãng đường sau dài 1,2 km 1/3
a) Tính vận tốc người quãng đường?
(6)3 ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM Câu 1.
Chuyển động chuyển động mà vận tốc có độ lớn khơng thay đổi theo thời gian
Ví dụ: Chuyển động cánh quạt máy quạt chạy ổn định
1điểm
Câu 2
Ơtơ (xe máy) chuyển động đường thẳng Nếu ta thấy đồng hồ đo tốc độ số định, ơtơ (xe máy) chuyển động ‘‘thẳng’’ Khi đó, chúng chịu tác dụng hai lực cân lực đẩy động lực cản trở chuyển động
Câu 3
Lực đại lượng véc tơ có điểm đặt, có độ lớn, có phương chiều
Trong chuyển động vật bị ném theo phương ngang, trọng lực P làm thay đổi hướng chuyển động tốc độ chuyển động
1 điểm
0,5 điểm 0,5 điểm
Câu 4.
- Bánh xe đạp lăn mặt đường, điểm tiếp xúc lốp xe với mặt đường xuất lực ma sát lăn cản trở lại chuyển động xe
- Khi bánh xe đạp quay, bóp nhẹ phanh vành bánh chuyển động chậm lại Lực sinh má phanh áp sát lên vành bánh, ngăn cản chuyển động vành gọi lực ma sát trượt
0,5 điểm
0,5 điểm Câu 5:
v =
s t
Trong
v vận tốc ( m/s, km/h)
s quãng đường được.( m, km)
t thời gian để hết quãng đường (s, h)
0,5 điểm
0,5 điểm Câu 6:
Ví dụ: Ơ tơ rời bến, vị trí tơ thay đổi so với bến xe Nhưng lại đứng yên so với người lái xe
(7)Câu ( Biểu diễn hình 0,75 điểm)
a)
P = 150N Tỉ xích 1cm ứng với 50N b)
F = 000N
Phương nằm ngang Chiều từ trái sang phải
Tỉ xích 1cm ứng với 500N
1,5 điểm
Câu Tóm tắt:
S1 = 3,6 km; S2 = 1,2 km
t1 = 40 phút = 2/3 h; t2 = 1/3 h
a) v1= ?; v2= ?
b) vtb = ?
Giải
a) Vận tốc trung bình người quãng đường dài 3,6 km là:
v1 = 1
3,6.3
5, 4( / )
2
S
km h
t
Vận tốc trung bình người quãng đường dài 1,2 km là:
v2 = S2 t2
=1,2
1 =3,6(km/h)
b) Vận tốc trung bình người quãng đường là: vtb =
S1+S2 t1+t2
=3,6+1,2
2 3+
1
=4,8(km/h)
Đáp số: a) 5,4km/h; 3,6km/h b) 4,8km/h
4 Đánh giá nhận xét sau chấm kiểm tra:
………
(0,5đ)
0,5 điểm
0,5 điểm
(8)(9)(10)