+ Hướng tiếp xúc: Phản ứng sinh trưởng của thực vật đáp ứng lại tác động của vật tiếp xúc với bộ phận của cây.. - Vai trò: Hướng động giúp cây sinh trưởng hướng tới tác nhân môi trường t[r]
(1)onthionline.net-ơn thi trực tuyến SỞ GD-ĐT BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT
NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU
KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2011-2012 MÔN: SINH HỌC LỚP 11
Thời gian: 45 phút ( khơng tính thời gian phát đề )
( Học sinh làm giấy thi) Đ
Ề CHÍNH THỨC : Mã đề thi 134
I Phần trắc nghiệm: (5 điểm)
Chọn chữ đứng đầu đáp án câu sau ghi vào giấy thi: Ví dụ 1C, 2D
Câu 1: Ở người thức ăn vào miệng qua phận:
A Miệng, thực quản, ruột non, ruột già, dày. B Miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già. C Miệng, thực quản, ruột non, dày, ruột già. D Miệng, dày, thực quản, ruột non, ruột già. Câu 2: Khí khổng mở khi:
A Tế bào no nước, thành mỏng hết căng nước thành dày duỗi thẳng. B Tế bào nước, thành mỏng hết căng thành dày duỗi thẳng.
C Tế bào no nước, thành mỏng tế bào khí khổng căng làm cho thành dày cong theo thành mỏng
D Tế bào nước, thành mỏng tế bào khí khổng căng làm cho thành dày cong theo thành mỏng
Câu 3: Vận động nở hoa hoa họ cúc thuộc loại:
A Ứng động tiếp xúc. B Quang ứng động. C Nhiệt ứng động. D Thuỷ ứng động. Câu 4: Ý ưu điểm tuần hồn kín so với tuần hồn hở?
A Tim hoạt động tiêu tốn lượng.
B Máu chảy động mạch với áp lực cao trung bình. C Tốc độ máu chảy nhanh, máu xa.
D Máu đến quan nhanh nên đáp ứng nhu cầu trao đổi khí trao đổi chất. Câu 5: Sự thơng khí ống khí trùng thực nhờ:
A Sự co giãn phần bụng. B Sự hít vào thở ra. C Sự nâng lên hạ xuống thềm miệng. D Cấu tạo phổi. Câu 6: Khẳng định sau minh hoạ tốt cân nội môi:
A Mọi tế bào thể có kích cỡ giống nhau. B Phổi ruột non điều có diện tích bề mặt trao đổi rộng.
C Khi nồng độ muối máu tăng lên, thận phải thải nhiều muối hơn. D Khi lượng oxy máu giảm, ta cảm thấy đầu lâng lâng.
Câu 7: Phản ứng trinh nữ bị va chạm thuộc loại cảm ứng nào? A Hướng động tiếp xúc. B Ứng động sức trương.
C Nhiệt ứng động. D Ứng động tiếp xúc.
Câu 8: Một số thực vật cạn, hệ rễ khơng có lơng hút (Ví dụ: Thơng, sồi) Chúng hấp thu nước ion khoáng nhờ:
A Tất quan thể. B Nấm rễ. C Thân. D Lá.
Câu 9: Động lực đẩy dòng mạch rây từ xuống rễ đến quan khác là: A Lực hút lực liên kết tạo nên.
B Lực đẩy lực liên kết tạo nên. C Lực đẩy lực hút trái đất.
D Sự chênh lệch áp suất thẩm thấu quan nguồn (lá) quan chứa (rễ, hạt, quả). Câu 10: Để bổ sung nguồn nitơ cho đất, người không sử dụng biện pháp sau đây?
A Bón supe lân, apatit. B Trồng họ đậu.
C Bón phân urê, đạm amơn, đạm sunfat.
(2)Câu 11: Nhóm thực vật CAM phân bố nào?
A Phân bố rộng rãi giới, chủ yếu vùng ôn đới nhiệt đới. B Chỉ sống vùng ôn đới nhiệt đới.
C Sống vùng nhiệt đới. D Sống vùng sa mạc khô hạn.
Câu 12: Nước hấp thụ vào rễ theo chế sau đây?
A Thẩm thấu. B Có tiêu dùng lượng ATP.
C Chủ động. D Khuếch tán.
Câu 13: Nước ion khoáng vận chuyển nào? A Từ mạch gỗ sang mạch rây. B Qua mạch gỗ.
C Từ mạch rây sang mạch gỗ. D Qua mạch rây theo chiều từ xuống. Câu 14: Nếu ống mạch gỗ bị tắc, dòng mạch gỗ ống tiếp tục lên vì:
A Di chuyển xuyên qua lỗ bên vào ống bên cạnh tiếp tục di chuyển lên trên.
B Dòng nhựa nguyên qua lỗ bên sang ống bên cạnh đảm bảo dòng vận chuyển đựợc liên tục. C Nước vào nhiều tạo áp suất lớn giúp thẩm thấu sang ống bên.
D Nước vào nhiều tạo lực đẩy lớn giúp cho ống bị tắc dần thông. Câu 15: Dịng mạch rây vận chuyển sản phẩm đồng hóa chủ yếu là:
A Các kim loại nặng. B Chất khống CO2.
C Saccarơzơ, axit amin số ion khoáng sử dụng lại. D Nước, muối khống.
Câu 16: Cơ quan hơ hấp nhóm động vật trao đổi khí hiệu nhất: A Phổi da ếch nhái. B Phổi bò sát.
C Phổi động vật có vú. D Da giun đất. Câu 17: Sản phẩm pha sáng gồm có:
A ATP, NADPH. B ATP, NADPH CO2.
C CO2 O2. D ATP, NADPH O2.
Câu 18: Các đường thoát nước chủ yếu gồm:
A Qua cành khí khổng lá. B Qua thân, cành lá.
C Qua thân, cành lớp cutin bề mặt lá. D Qua khí khổng qua cutin. Câu 19: Trật tự tiêu hóa thức ăn dày trâu nào?
A Dạ cỏ —> Dạ múi khế —> Dạ sách —> Dạ tổ ong. B Dạ cỏ —> Dạ múi khế —> Dạ tổ ong —> Dạ sách. C Dạ cỏ —> Dạ tổ ong —> Dạ sách —> Dạ múi khế. D Dạ cỏ —> Dạ lách —> Dạ tổ ong —> Dạ múi khế.
Câu 20: Cho nguyên tố: Nitơ, sắt, kali, lưu huỳnh, đồng, photpho, canxi, coban, kẽm Các nguyên tố đại lượng là:
A Nitơ, photpho, kali, lưu huỳnh sắt. B Nitơ, photpho, kali, canxi, đồng. C Nitơ, kali, photpho, kẽm. D Nitơ, photpho, kali, lưu huỳnh canxi. II Phần tự luận: ( điểm )
Câu ( điểm )
So sánh đặc điểm tiêu hóa thú ăn thịt thú ăn thực vật? Câu (1 điểm)
Phân tích đặc điểm thích nghi cấu tạo mang cá với chức hô hấp? Câu (2 điểm )
Hướng động gì? Các kiểu hướng động? Vai trò hướng động đời sống thực vật?
- HẾT
(3)I.
Trắc nghiệm: Học sinh trả lời đáp án câu đạt 0.25 điểm. Mã đề: 356
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
ĐA C B C A A B C D A B C B D D D A D A C B
Mã đề: 134
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
ĐA B C B A A C B B D A D A B A C C D D C D
Mã đề: Mã đề: 210
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
ĐA A A D C D C B C A C B B A D C D B D A B
Mã đề: 483
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
ĐA D D D A A A D D B B B B C C A C A C C B
II TỰ LUẬN: HỌC SINH NÊU ĐƯỢC CÁC Ý CƠ BẢN
Câu Nội dung Điểm
Câu 1 -Nêu cấu tạo răng, dày, ruột manh tràng thích nghi với chức lấy thức ăn, tiêu hoá học, hoá học, sinh học hấp thụ thức ăn
( tham khảo bảng phàn dưới)
0,5điểm 0,5điểm 0,5điểm 0,5điểm Câu 2 -Cấu tạo mang cá gồm nhiều cung mang, cung mang có phiến mang
mỏng chứa nhiều mao mạch máu.làm tăng diện tích tiếp xúc với nước (Khí O2 nước khuếch tán qua mang vào máu khí CO2 khuếch tán từ máu qua mang vào nước.)
-Cách săp xếp mao mạch mang giúp cho dòng máu chảy mao mạch song song ngược chiều với dịng nước chảy bên ngồi mao mạch mang
- Miệng, nắp mang diềm nắp mang đóng mở nhịp nhàng tạo nên dòng nước chảy chiều liên tục qua mang
0,5điểm
0,5điểm
Câu 3 -Hướng động vận động sinh trưởng định hướng kích thích từ phía tác nhân ngoại cảnh sai khác tốc độ sinh trưởng hai phía quan (thân, rễ)
- Vận động sinh trưởng hướng tới nguồn kích thích (hướng động dương) tránh xa nguồn kích thích (hướng động âm)
-
Các kiểu hướng động :- Tùy theo tác nhân kích thích, có kiểu hướng động
+ Hướng sáng: Phản ứng sinh trưởng thực vật đáp ứng lại tác động ánh sáng
+ Hướng đất (hướng trọng lực): Phản ứng sinh trưởng thực vật đáp ứng lại tác động trọng lực (hướng tâm đất)
+ Hướng hóa: Phản ứng sinh trưởng thực vật đáp ứng lại tác động hóa
1điểm
(4)chất
+Hướng nước: Phản ứng sinh trưởng rễ nguồn nước
+ Hướng tiếp xúc: Phản ứng sinh trưởng thực vật đáp ứng lại tác động vật tiếp xúc với phận
- Vai trò: Hướng động giúp sinh trưởng hướng tới tác nhân mơi trường thuận lợi giúp thích ứng với biến động điều kiện môi
trường để tồn phát triển
(Tìm đến nguồn sáng để quang hợp, đảm bào cho rễ mọc vào đất để giữ để hút nước chất khống có đất, nhờ có tính hướng hóa, rễ sinh trưởng hướng tới nguồn nước phân bón để lấy dinh dưỡng.)
0.5 điểm
So sánh đặc điểm tiêu hóa thú ăn thịt thú ăn thực vật Tên
phận
Động vật ăn thịt Động vật ăn thực vật
Răng -Răng cửa lấy thịt khỏi xương
-Răng nanh nhọn dài cắm vào mồi giữ mồi cho chặt
-Răng trước hàm ăn thịt lớn, cắt thịt thành mảnh nhỏ để dễ nuốt
-Răng hàm có kích thước nhỏ , sử dung
-Răng nanh giống cửa Khi ăn cỏ, tì lên sừng hàm để giữ chặt cỏ(trâu)
-răng trước hàm hàmphát triển có tác dụng nghiền nát cỏ nhai
- Lần ăn đầu nhai sơ qua, nhai kĩ lại lúc nghỉ ngơi nhờ
Dạ dày -Dạ dày túi lớn nên gọi làdạ dày đơn
-Thịt tiêu hóa họcvà hóa học giống dày người( dày co bóp làm nhuyễn thức ăn làm thức ăn trộn với dịch vị Enzim pepsin thủy phân pr thành c (Ở dày: thức ăn biến đổi tác dụng HCl enzim dịch vị.)
-Dạ dày thỏ, ngựa dày đơn(1 túi)
-Dạ dày trâu, bị có túi.: cỏ, tổ ong, sách, múi khế.Dạ
- Biến đổi sinh học cỏ nhờ vi sinh vật - Biến đổi hoá học:+ Ở dày: chủ yếu xảy múi khế tác dụng HCl enzim dịch vị
Ruột
non -Ruột non ngắn nhiều so với thú ănthực vật -Các chất dinh dưỡng tiêu hóa hóa học hấp thụ ruột non giống người
-Ruột non dài vài chục mét dài nhiều so với thú ăn ĐV
-Các chất dinh dưỡng tiêu hóa hóa học hấp thụ ruột non giống người Manh
tràng
Ruột tịt không phát triển chức tiêu hóa thức ăn