+ Cần phải có thái độ trân trọng những nơi dựa tốt đẹp mà mình có được, đồng thời cũng là nơi dựa ý nghĩa cho người khác (học sinh phân tích lí giải và dẫn chứng).. Cũng cần lên án nhữn[r]
(1)ONTHIONLINE.NET PHÒNG GD&ĐT
THANH OAI
ĐỀ THI OLYMPIC LỚP Năm học 2012-2013
Môn thi: Ngữ văn
Thời gian làm :120 phút ( Không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 11 tháng năm 2013 Câu (4 điểm) Học sinh đọc đoạn thơ sau :
“Nhưng năm vắng Người thuê viết đâu? Giấy đỏ buồn không thắm ; Mực đọng nghiên sầu”
( Vũ Đình Liên, Ơng đồ)
a, Phương thức biểu đạt đoạn thơ ? Xác định trường từ vựng có đoạn thơ ?
b,Chỉ biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn thơ Phân tích giá trị biểu đạt chúng
Câu 2: (6 điểm)
Nơi dựa
“Người đàn bà dắt đứa nhỏ đường kia? Khn mặt trẻ đẹp chìm vào miền xa nào…Đứa bé lẫm chẫm muốn chạy lên, hai chân ném phía trước, hai bàn tay hoa hoa điệu múa kì lạ.
Và miệng líu lo khơng thành lời, hát hát chưa có.
Ai biết đâu, đưa bé bước cịn chưa vững lại nơi dựa cho người đàn bà sống.
Người chiến sĩ đỡ bà cụ đường kia?
Đơi mắt anh có ánh riêng đơi mắt nhiều lần nhìn vào chết. Bà cụ lưng còng tựa cánh tay anh, bước bước run rẩy.
Trên khuôn mặt già nua, nếp nhăn đan vào nhau, nếp nhăn chứa đựng bao nỗi cực nhọc gắng gỏi đời.
Ai biết đâu, bà cụ bước khơng cịn vững lại nơi dựa cho người chiến sĩ đi qua thử thách”.
( Nguyễn Đình Thi, Tia nắng, NXB văn học, Hà Nội, 1983) Từ ý nghĩa văn trên, trình bày suy nghĩ em nơi dựa mỗi người sống.
Câu (10 điểm) Có ý kiến cho : Chị Dậu Lão Hạc hình tượng tiêu biểu cho phẩm chất số phận người nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng Tám.
Qua đoạn trích: Tức nước vỡ bờ ( Ngô Tất Tố ), Lão Hạc ( Nam Cao ), em làm sáng tỏ nhận định
(2)Họ tên học sinh Số báo danh PHÒNG GD&ĐT
THANH OAI
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀTHIOLYMPICLỚP8 Năm học: 2012-2013 Môn thi: Ngữ văn Câu (4 điểm)
a, Phương thức biểu đạt : Biểu cảm (0,5 điểm) Các trường từ vựng : (1,5 điểm)
- Vật dụng : giấy, mực , nghiên (0,5 điểm) - Tình cảm : buồn, sầu (0,5 điểm) - Màu sắc : đỏ, thắm (0,5 điểm)
c, Các biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn thơ: Điệp ngữ (mỗi); câu hỏi tu từ
(Người thuê viết đâu?); nhân hoá(giấy-buồn, mực-sầu). (1 điểm) Phân tích có ý :
- Sự sửng sốt trước thay đổi bất ngờ mỗi năm vắng. (0,25 điểm) - Hình ảnh ơng đồ già tiều tuỵ, lặng lẽ bên góc phố , người phố đơng
nhưng chỗ ơng ngồi vắng vẻ, thưa thớt người thuê viết (0,25 điểm)
- Một câu hỏi nghi vấn có từ nghi vấn khơng lời giải đáp, hồi âm tan lỗng vào khơng gian hun hút- tâm trạng xót xa ngao ngán (0,25 điểm)
- Cái buồn, sầu ngấm vào cảnh vật(giấy, nghiên), vật vô tri vô giác buồn ơng, có linh hồn cảm thấy đơn lạc lõng. (0,25 điểm)
Q trình phân tích HS biện pháp nghệ thuật kết hợp với phân tích ln Câu 2: (6 điểm)
Nơi dựa
* Yêu cầu kĩ năng: (1 điểm)
- Bài viết có bố cục cách trình bày hợp lí
- Hệ thống ý ( luận diểm)rõ ràng triển khai tốt Diễn đạt tốt, không mắc lỗi tả, lỗi dùng từ ngữ pháp * Yêu cầu nội dung: (5 điểm)
- Nhận xét khái quát câu chuyện:
Nguyễn Đình Thi ghi lại cảm xúc thơ “ Tia nắng” nơi dưa người sống người cần có điểm tựa hay nơi dựa để có sống thành đạt, hạnh phúc (0,5 điểm)
- Giải thích nơi dựa biểu nơi dựa:
+ Nơi dựa nơi để người nương tựa gặp khó khăn sống, nơi tiếp cho họ sức mạnh, niềm tin, động lực hoạt động, nơi mang lại cảm giác ấm áp, bình yên gặp sóng gió (0,5 điểm)
(3)+ Nơi dựa thơ thể biểu bên ngoài, người phụ nữ nơi dựa cho cậu bé, người chiến sĩ nơi dựa cho bà cụ Tuy nhiên khía cacnhj tinh thần, cậu bé nơi dựa cho người phụ nữ, bà cụ nơi dựa cho người chiến sĩ (0,5 điểm)
+ Trong sống có nơi dựa khác nhau: mặt vật chất tiền bạc cải… Xét mặt tinh thần nững người thân u gia đình ơng bà, cha mẹ, anh chị,… bạn bè thân thiết, kỉ niệm, giá trị thiêng liêng, ưu điểm, mặt mạnh thân…(0,5 điểm)
Chỉ ý nghĩa nơi dựa:
+ Giúp người cảm thấy bình yên, thản, vượt qua khó khăn thử thách, có động lực để phấn đấu vươn lên…Ta cảm thấy vui, hạnh phúc, yên tâm, vững vàng sống (học sinh phân tích lí giải dẫn chứng) (0,5điểm)
- Bài học nơi dựa:
+ Bất cần có nơi dựa đồng thời lại nơi dựa cho người khác (0,5 điểm)
+ Cần phải có thái độ trân trọng nơi dựa tốt đẹp mà có được, đồng thời nơi dựa ý nghĩa cho người khác (học sinh phân tích lí giải dẫn chứng) (0,5 điểm)
+ Phê phán người biết dụa dẫm, ỷ để làm điều xấu xa: kiểu ông cháu cha dựa vào quyền thế, tiền bạc cha mẹ Cũng cần lên án kẻ biết lệ thuộc vào người khác mà không tin vào sức để vươn lên Hoặc nười chọn nơi dựa khơng tốt để đạt mục đích giá nào… (1 điểm)
+ Qua thơ thấm thía điều rằng, sợi dây neo vững với đời người yêu thương Đó chỗ dựa vững người đời, giúp người vượt qua buồn phiền cay đắng bon chen, toan tính…lùi lại phía sau (0,5 điểm)
Câu (10 điểm) Có ý kiến cho : Chị Dậu Lão Hạc hình tượng tiêu biểu cho phẩm chất số phận người nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng Tám.
Qua đoạn trích: Tức nước vỡ bờ ( Ngô Tất Tố ), Lão Hạc ( Nam Cao ), em làm sáng tỏ nhận định
1) Yêu cầu chung:
- Văn nghị luận chứng minh (làm sáng tỏ nhận định qua văn nghị luận văn học)
- Yêu cầu HS biết vận dụng kiến thức học tập làm văn văn học để làm bài, có kết hợp với phát biểu cảm xúc, suy nghĩ mở rộng số văn, thơ khác để làm phong phú thêm cho làm
- Khuyến khích làm có sáng tạo, có cảm xúc, giàu chất văn… 2) Yêu cầu cụ thể:
(4)Học sinh dẫn dắt nêu vấn đề nghị luận : Chị Dậu Lão Hạc hình tượng tiêu biểu cho phẩm chất số phận người nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng Tám (1 điểm)
2, Thân bài:
a Chị Dậu Lão Hạc hình tượng tiêu biểu cho phẩm chất tốt đẹp của người nông dân Việt Nam trước cách mạng
* Chị Dậu : Là mẫu mực vừa gần gũi vừa cao đẹp người phụ nữ nông thôn Việt Nam thời kì trước cách mạng : Có phẩm chất người phụ nữ truyền thống, đẹp người phụ nữ đại Cụ thể :
- Là người vợ giàu tình thương : Ân cần chăm sóc người chồng ốm yếu vụ sưu thuế (học sinh phân tích lí giải dẫn chứng) (1 điểm)
- Là người phụ nữ cứng cỏi, dũng cảm để bảo vệ chồng (học sinh phân tích lí giải dẫn chứng) (1 điểm)
* Lão Hạc :Tiêu biểu cho phẩm chất người nông dân thể :
- Là lão nông chất phát, hiền lành, nhân hậu (học sinh phân tích lí giải dẫn chứng) (1 điểm)
- Là lão nông nghèo khổ mà sạch, giàu lịng tự trọng (học sinh phân tích lí giải dẫn chứng) (1 điểm)
b Họ hình tượng tiêu biểu cho số phận đau khổ, bi thảm người nông dân Việt Nam trước cách mạng :
* Chị Dậu
Số phận điêu đứng : Nghèo khổ, bị bóc lột sưu thuế, chồng ốm bị đánh, bị bắt lại (học sinh phân tích lí giải dẫn chứng) (1 điểm)
* Lão Hạc :
Số phận đau khổ, bi thảm : Nhà nghèo, vợ chết sớm, trai bỏ làng làm phu cao su, thui thủi sống cô đơn mình; tai hoạ dồn dập, đau khổ bán cậu vàng; tạo đ-ược ăn nấy, cuối ăn bả chó để tự tử (học sinh phân tích lí giải dẫn chứng) (1 điểm)
c Bức chân dung Chị Dậu Lão Hạc tô đậm giá trị thực tinh thần nhân đạo hai tác phẩm
Nó bộc lộ cách nhìn người nơng dân hai tác giả Cả hai nhà văn có đồng cảm, xót thương số phận bi kịch người nông dân ; đau đớn, phê phán xã hội bất cơng, tàn nhẫn Chính xã hội đẩy người nơng dân vào hồn cảnh bần cùng, bi kịch; có chung niềm tin khả chuyển biến tốt đẹp nhân cách người Tuy vậy, nhà văn có cách nhìn riêng : Ngơ Tất Tố có thiên hướng nhìn người nơng dân góc độ đấu tranh giai cấp, cịn Nam Cao chủ yếu sâu vào phản ánh thức tỉnh nhận thức nhân cách người… Nam Cao sâu vào giới tâm lý nhân vật, cịn Ngơ Tất Tố chủ yếu miêu tả nhân vật qua hành động để bộc lộ phẩm chất… (1 điểm)
(5)
Về hình thức : (1 điểm)
Bố cục rõ ràng, đầy đủ, trình bày đẹp, diễn đạt lưu lốt, sai tả Bài làm thể loại (học sinh phân tích lí giải dẫn chứng)
Lu ý chung