Hãy tìm câu ghép trong các đoạn trích sau và chỉ ra kiểu quan hệ về nghĩa giữa các vế trong các câu ghép đó:. e/ - Ô[r]
(1)Xác định từ loại cụm từ có câu văn sau:
“Tất nhà vừa xây xong”
=> a/ Xác định từ loại học - danh từ: ngôi nhà;
-động từ: xây ,
- lượng từ: tất cả, những;
-chỉ từ: ấy.
-Phó từ : vừa, mới, xong
=>b/ Tìm cụm từ có câu
Cụm danh từ: Tất nhà ấy
(2)(3)C- THÀNH PHẦN CÂU:
I- Thành phần thành phần phụ:
1- Ôn kiến thức:
-Tên thành phần chính,thành phần phụ.
(4)THÀNH PHẦN CÂU
Thành phần chính Thành phần phụ
=>bắt buộc phải có mặt để câu có cấu tạo hoàn chỉnh diễn đạt ý trọn vẹn.
=>khơng bắt buộc phải có mặt trong câu
Chủ ngữ Vị ngữ Trạng ngữ Khởi ngữ
Nêu tên vật, hiện tượng có hoạt động, đặc điểm, trạng thái, … miêu tả ở vị ngữ Chủ ngữ thường trả lời cho câu hỏi: Ai ?, Con gì ? Cái gì?
Có khả kết hợp với phó từ quan hệ thời gian trả lời cho câu hỏi: Làm ?,
Làm sao? Như thế ? Là ?
-Nêu lên hồn cảnh về khơng gian, thời gian, cách thức, phương tiện,
nguyên nhân, mục đích, diễn việc
-Đứng đầu câu, cuối câu câu
Thường đứng trước chủ ngữ, nêu lên đề tài được nói đến trong câu; thêm quan hệ từ
về, đối với,
(5)C- THÀNH PHẦN CÂU:
I- Thành phần thành phần phụ:
2- Luyện tập
Câu 2: (SGK/145)
(6)Thành phần phụ Thành phần chính
Trạng ngữ Khởi ngữ Chủ ngữ Vị ngữ
Phân tích thành phần câu sau:
a/ Đơi tơi mẫm bóng
Đơi tơi mẫm bóng
b/Sau hồi trống thúc vang dội lịng tơi, người học trị cũ đến sắp hàng hiên vào lớp
Sau hồi trống thúc vang dội lịng tơi
mấy người học trị cũ
đến hàng hiên đi vào lớp.
c/ Còn gương thủy tinh tráng bạc, người bạn trung thực, chân thành, thẳng thắn, khơng nói dối, khơng biết nịnh hót hay độc ác
Cịn
gương thủy tinh tráng bạc
nó vẫn người bạn trung thực, chân thành, thẳng thắn,
khơng nói dối,
(7)C- THÀNH PHẦN CÂU: II- Thành phần biệt lập: 1- Ôn kiến thức:
(8)Thành phần biệt lập thành phần không tham gia diễn đạt nghĩa việc câu.
THÀNH PHẦN BIỆT LẬP
Thành phần tình thái dùng để thể hiện cách nhìn của người nói đối với việc được nói đến trong câu.
Thành phần cảm thán dùng để bộc lộ tâm lí
người nói.
Thành phần gọi- đáp dùng để tạo lập để duy trì quan hệ giao tiếp
(9)C- THÀNH PHẦN CÂU: I- Thành phần biệt lập: 2- Luyện tập
Câu 2: (SGK/145, 146)
(10)Câu Tình thái Cảm thán Gọi- đáp Phụ chú
Cho biết từ ngữ in đậm đoạn trích thành phần gì câu:
a/ Có lẽ tiếng Việt đẹp tâm hồn người Việt Nam ta rất đẹp, đời sống, đấu tranh nhân dân ta từ trước tới là cao quý, vĩ đại, nghĩa đẹp.
(a) Có lẽ
b/ Ngẫm ra tơi nói lấy sướng miệng tơi
Ngẫm ra
(c)
(d) (b)
c/ Trên chặng đường dài suốt 50, 60 ki-lô-mét, gặp cây dừa: dừa xiêm thấp lè tè, tròn, nước ngọt, dừa nếp lơ lửng trời, vàng xanh mơn mởn, dừa lửa đỏ, vỏ hồng,…
dừa xiêm thấp lè tè, tròn, nước ngọt, dừa nếp lơ lửng trời,
vàng xanh mơn mởn, dừa lửa đỏ, vỏ hồng,…
d/ Có người nói: - Bẩm, dễ có khi đê vỡ !
Ngài cau mặt, gắt rằng: - Mặc kệ !
(e)
Bẩm có khi
e/ Ơi xe vận tải Ta cầm lái đây
Nặng ân ngãi Quý bao vàng đầy
(11)(12)CÁC KIỂU CÂU
Câu đơn Câu ghép
=> Là câu có một kết cấu C-V
(13)D- CÁC KIỂU CÂU: I- Câu đơn:
(14)Tìm chủ ngữ, vị ngữ câu sau
câu Chủ ngữ Vị ngữ
a/ b/
c/ d/
e/
a/ Nhưng người nghệ sĩ khơng ghi lại có mà cịn muốn nói điều mẻ
người nghệ sĩ - ghi lại có -muốn nói điều mẻ b/ Khơng, lời gởi Nguyễn Du, Tôn-xtôi cho nhân loại phức tạp hơn, cũng phong phú sâu sắc hơn
lời gởi Nguyễn Du, Tôn-xtôi cho nhân loại
-phức tạp hơn
- phong phú sâu sắc hơn c/ Nghệ thuật tiếng nói tình cảm
Nghệ thuật là tiếng nói tình cảm
d/ Tác phẩm vừa kết tinh tâm hồn người sáng tác, vừa sợi dây truyền cho người sống mà nghệ sĩ mang lòng
Tác phẩm - kết tinh tâm hồn người sáng tác
- sợi dây truyền cho người sống mà nghệ sĩ mang lòng
e/ Anh thứ sáu tên Sáu
(15)D- CÁC KIỂU CÂU: I- Câu đơn:
Câu 2:
Trong đoạn trích sau đây, câu câu đặc biệt?
a/ Chợt ông lão lặng hẳn đi, chân tay nhủn ra, tưởng chừng khơng cất lên được…Có tiếng nói léo xéo gian Tiếng mụ
chủ…Mụ nói vậy? Mụ nói cái mà lào xào thế? Trống ngực ơng lão đập thình thịch
(16)D- CÁC KIỂU CÂU: I- Câu đơn:
Câu 2:
Trong đoạn trích sau đây, câu câu đặc biệt?
b/ Khơng hiểu nói đến đây, bác lái xe lại liếc cô gái Cô bất giác đỏ mặt lên.
- Một anh niên hai mươi bảy tuổi! Đây đỉnh Yên Sơn cao hai nghìn sáu trăm mét Anh ta làm cơng tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu
(17)D- CÁC KIỂU CÂU: I- Câu đơn:
Câu 2:
Trong đoạn trích sau đây, câu câu đặc biệt?
c/ Tôi bổng thẫn thờ, tiếc khơng nói nổi Rõ ràng tơi khơng tiếc viên đá Mưa xong tạnh thơi Mà tơi nhớ đấy, mẹ tôi, cửa sổ, trên bầu trời thành phố (…) Những ngọn điện quãng trường lung linh ngơi câu chuyện cổ tích nói xứ sở thần tiên Hoa công viên
Những bóng sút vơ tội vạ bọn trẻ góc phố Tiếng rao bà bán xơi sáng có mủng đội đầu…
Chao ơi, tất Những thiệt xa…Rồi chốc, sau mưa đá, chúng xốy mạnh sóng tâm trí tơi. a/ Có tiếng nói xéo xéo gian trên
b/ Một anh niên hai mươi bảy tuổi!
c/ - Những điện quãng trường lung linh sao câu chuyện cổ tích nói về xứ sở thần tiên
- Hoa cơng viên.
- Những bóng sút vô tội vạ bọn trẻ góc phố.
-Tiếng rao bà bán xơi sáng có cái mủng đội đầu…
(18)D- CÁC KIỂU CÂU: II- Câu ghép:
Câu 1,2:
a/Anh gởi vào tác phẩm thư, lời nhắn nhủ, anh
muốn đem phần góp vào đời sống chung
quanh.
=> Quan hệ bổ sung
Hãy tìm câu ghép đoạn trích sau kiểu quan hệ nghĩa vế trong câu ghép đó:
a/ Tác phẩm nghệ thuật cũng xây dựng vật liệu mượn thực
Nhưng nghệ sĩ ghi lại có mà cịn muốn nói điều mẻ Anh gởi vào tác phẩm thư, lời nhắn nhủ, anh
muốn đem phần góp vào đời sống chung
(19)D- CÁC KIỂU CÂU: II- Câu ghép:
Câu 1,2:
b/ Nhưng bom nổ gần, Nho bị chống.
=> Quan hệ nguyên nhân
Hãy tìm câu ghép đoạn trích sau kiểu quan hệ nghĩa vế trong câu ghép đó:
b/ Tơi rửa cho Nho nước đun sôi bếp than Bông băng trắng Vết thương không sâu lắm, vào phần mềm
(20)D- CÁC KIỂU CÂU: II- Câu ghép:
Câu 1,2:
c/ Ông lão vừa nói vừa chăm chắm nhìn vào mặt lì xì của người bà họ bên ngoại dãn kinh ngạc mà ơng lão lòng
=> Quan hệ bổ sung
Hãy tìm câu ghép đoạn trích sau kiểu quan hệ nghĩa vế trong câu ghép đó:
(21)D- CÁC KIỂU CÂU: II- Câu ghép:
Câu 1,2:
d/ Còn nhà họa sĩ gái cũng nín bặt, cảnh trước mặt lên đẹp cách kì lạ.
=> Quan hệ nguyên nhân
Hãy tìm câu ghép đoạn trích sau kiểu quan hệ nghĩa vế trong câu ghép đó:
(22)D- CÁC KIỂU CÂU: II- Câu ghép:
Câu 1,2:
e/ Để người gái khỏi trở lại bàn, anh lấy khăn tay
còn vo tròn cặp sách tới trả cho cô gái.
=> Quan hệ mục đích
Hãy tìm câu ghép đoạn trích sau kiểu quan hệ nghĩa vế trong câu ghép đó:
e/ - Ơ! Cơ quên mù soa này!
Anh niên vừa vào kêu lên Để người gái khỏi trở lại bàn, anh lấy khăn tay còn vo tròn cặp
(23)D- CÁC KIỂU CÂU: II- Câu ghép:
Câu 3:
a/ Quan hệ tương phản b/ Quan hệ bổ sung.
c/ Quan hệ điều kiện, giả thiết
Quan hệ vế những câu ghép sau quan hệ gì?
a/ Anh mong nghe một tiếng “ba” bé, nhưng bé chẳng bao giờ chịu gọi.
b/ Ông xách trứng, cơ ơm bó hoa to.
(24)D- CÁC KIỂU CÂU: II- Câu ghép:
(25)Trong cặp câu đơn sau, tạo câu ghép với các kiểu quan hệ:
a/ Qủa bom tung lên nổ không Hầm Nho bị sập.
Nguyên nhân:
Điều kiện:
b/ Qủa bom nổ gần Hầm Nho không bị sập.
-Tương phản:
-Nhượng bộ:
=>Vì bom tung lên nổ khơng nên hầm Nho bị sập.
=> Nếu bom tung lên nổ khơng thì hầm Nho bị sập.
(26)D- CÁC KIỂU CÂU:
III- Biến đổi câu: Cho biết phép biến đổi câu học.
- Rút gọn câu.
- Thêm trạng ngữ cho câu - Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu
(27)D- CÁC KIỂU CÂU: III- Biến đổi câu: Câu 1:
- Quen rồi.
- Ngày ít: ba lần.
Tìm câu rút gọn đoạn trích sau:
Dường vật vẫn bình tĩnh, phớt lờ biến động chung kim đồng hồ Nó chạy sinh động nhẹ nhàng, đè lên những số vĩnh cửu
Còn đằng kia, lửa chui bên dây mìn, chui vào ruột bom…
Quen Một ngày
(28)D- CÁC KIỂU CÂU: III- Biến đổi câu: Câu 2:
Các câu đứng sau phận được tách từ câu đứng trước, nhằm nhấn mạnh ý
(29)D- CÁC KIỂU CÂU: III- Biến đổi câu: Câu 3:
Hãy biến đổi câu sau thành câu bị động:
a/ Người thợ thủ công Việt Nam làm đồ gốm khá
sớm.
b/ Tại khúc sông tỉnh ta bắc cầu lớn c/ Người ta dựng lên
những đền từ hàng trăm năm trước.
a/ Đồ gốm người thợ thủ công làm sớm.
(30)D- CÁC KIỂU CÂU:
(31)Kiểu câu Hình thức Chức năng Nghi vấn
Cầu khiến
Cảm thán
Trần thuật
Các kiểu câu ứng với mục đích giao tiếp
- Có từ nghi vấn từ “hay”
- Cuối câu có dấu chấm hỏi (?)
- Dùng để hỏi.
- Cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe dọa, bộc lộ tình cảm, cảm xúc…
- Có từ cầu khiến
- Cuối câu thường có
dấu chấm than (!)
- Ra lệnh, yêu cầu, đề
nghị, khuyên bảo… - Có từ cảm thán
- Cuối câu có dấu chấm than (!)
- Bộc lộ cảm xúc
- Khơng có đặc điểm hình thức câu NV, CK, CT - Cuối câu thường có dấu chấm (.)
(32)D- CÁC KIỂU CÂU:
IV- Các kiểu câu ứng với mục đích giao tiếp:
Câu 1:
-Ba con, không nhận? -Sao biết ?
=>câu nghi vấn dùng để hỏi.
Trong đoạn trích sau đây, những câu câu nghi
vấn ? Chúng có dùng để hỏi không ?
Bà hỏi:
-Ba con, không nhận? - Không phải – Đang nằm mà nó giẫy lên.
(33)D- CÁC KIỂU CÂU:
IV- Các kiểu câu ứng với mục đích giao tiếp:
Câu 2:
a/Ở nhà trông em nhá!
Câu cầu khiến, dùng để
lệnh
a/ Đừng có đâu đấy.
Câu cầu khiến, dùng để
lệnh
Trong đoạn trích sau đây, những câu câu cầu khiến? Chúng dùng để làm gì?
a/ Đứa gái lớn gồng đơi thúng khơng bước vào Ơng cất tiếng hỏi: - Ở làm mà lâu mày? Không để đứa kịp trả lời, ông lão nhỏm dậy vơ lấy nón: - Ở nhà trông em nhá !
Đừng có đâu đấy.
(34)D- CÁC KIỂU CÂU:
IV- Các kiểu câu ứng với mục đích giao tiếp:
Câu 2:
a/Ở nhà trông em nhá!
Câu cầu khiến, dùng để
lệnh
a/ Đừng có đâu đấy.
Câu cầu khiến, dùng để
lệnh
b/ Thì má kêu đi.
=>Câu cầu khiến, dùng để đề nghị, yêu cầu.
b/ Vô ăn cơm !
=>Câu cầu khiến, dùng để mời.
Trong đoạn trích sau đây, những câu câu cầu khiến? Chúng dùng để làm gì?
b/ Nghe mẹ bảo gọi ba vào ăn cơm bảo lại: - Thì má kêu Mẹ đâm nổi giận quơ đũa bếp doạ đánh, phải gọi lại nói trổng: - Vô ăn cơm ! Anh Sáu ngồi im, giả vờ không nghe, chờ gọi “Ba vơ ăn cơm” Con bé
đứng bếp nói vọng ra: - Cơm chín ! Anh
cũng không quay lại Con bé bực tức Quay lại mẹ bảo: - Con kêu mà người ta
(35)