Phân tích cách dùng từ ngữ xưng hô và thái độ của người nói trong câu. chuyện sau:.[r]
(1)BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRƯỜNG THCS LONG BIÊN
MÔN NGỮ VĂN
(2)Ai
(3) Chia lớp thành nhóm
với màu giấy tương ứng
Trong vịng 3’, nhóm
viết nhanh từ ngữ xưng hô tiếng Việt vào giấy nhớ theo nhóm
Gia đình,
họ hàng
Bạn bè Đồng nghiệp
Nhóm dán
(4)(5)I
.
Từ ngữ xưng hô
và việc sử dụng
(6)TIẾNG VIỆT NG
ƠI SỐ ÍT SỐ NHIỀU
Ngơi I Ngơi II Ngôi III
Điền đại từ xưng hô, các danh từ quan hệ thích hợp vào bảng sau so sánh
TIẾNG ANH NG
ƠI SỐ ÍT SỐ NHIỀU
(7)TIẾNG VIỆT NG
ƠI SỐ ÍT SỐ NHIỀU
Ngơi I Ngơi II Ngơi III TIẾNG ANH NG
ƠI SỐ ÍT SỐ NHIỀU
Ngơi I Ngơi II Ngơi III
Tôi, ta, tao, tớ…
Chúng tôi, chúng ta, bọn tớ…
Mày, cậu, anh, chị…
Chúng mày, tụi bay, cậu, anh/chị…
Anh ấy, chị ấy, bạn ấy, nó…
Họ, bạn ấy, chúng nó…
I We
You You
He, she, it They
(8)Nước mắt ràn rụa, cô bé mếu máo:
- Bác sĩ ơi, liệu ba có qua khỏi
khơng?
Vị bác sĩ ôn tồn:
- Con yên tâm đi, ba không sao, bác sĩ hứa chữa khỏi bệnh cho ba con.
Gạt nước mắt, cô bé ghé sát tai cha:
- Ba ơi! Bác sĩ giỏi ba ạ, ba khoẻ lại thôi
(9)(10)(11)(12)Đọc ví dụ 2a- 2b (sgk –tr38 -39)
Xác định từ ngữ xưng hơ
Phân tích, lí giải thay đổi cách
(13)DẾ CHOẮT
DẾ CHOẮT
Xưng “em” + Gọi “anh” Nhún nhường,
lễ phép
Xưng “em” + Gọi “anh”
Nhún nhường, lễ phép
Xưng “tôi” + gọi “anh” Quan hệ bình
đẳng
Xưng “tơi” + gọi “anh”
Quan hệ bình đẳng
DẾ MÈN
DẾ MÈN
Xưng “ta” + gọi “chú mày”
Kiêu căng kẻ mạnh Xưng “ta” + gọi “chú mày”
Kiêu căng kẻ mạnh
Xưng “tơi” + Gọi “anh” Sự
tôn trọng Xưng “tôi” + Gọi “anh” Sự
(14)(15)Qua ví dụ vừa rồi, em thấy hệ thống từ ngữ
xưng hơ tiếng Việt có
(16)Ghi
nhớ
Tiếng Việt có hệ thống từ ngữ xưng hơ phong phú, tinh tế giàu sắc thái biểu cảm
(17)II.
(18)(19)Ngày
mai, chúng
ta làm lễ
thành hôn,
mời
thầy
đến dự
Anna.
Nội dung thiệp mời đám cưới (của học viên nước gửi cho giáo sư VN) có
nhầm lẫn? Vì có nhầm lẫn ấy? Em sửa nào?
(20)Ngày mai,
chúng
ta
làm lễ thành
hôn, mời thầy đến
dự
Chúng ta: Gồm người nói + người nghe
Ngơi gộp
Ngày mai,
chúng
tôi
làm lễ thành
hôn, mời thầy đến
dự
Chúng tơi: Chỉ có người nói, khơng có
(21)-
Mẹ mời sứ giả
vào
-
Ông tâu với
vua sắm cho ta
một ngựa sắt,
ta phá tan lũ
giặc này.
Nhận xét cách xưng hô cậu bé với mẹ với
sứ giả đoạn trích sau:
(22)Trở vê
→ Đối với mẹ, Gióng đứa trẻ, quốc gia, Gióng người hùng
Với mẹ: Xưng hơ, gọi “mẹ”
bình thường Với sứ giả, xưng hơ
“ông – ta” Biểu
(23)Vì văn khoa học, tác giả văn gồm người người ta
xưng
là chúng tôi?
Việc dùng “chúng tơi” dụng ý làm tăng tính khách quan ngôn ngữ khoa học, thể khiêm tốn tác giả
Khi tác giả văn khoa học xưng tôi, tác giả muốn nhấn mạnh quan điểm cá nhân trước vấn đề
(24)-Thưa thầy, thầy nhớ con
không?
- Thưa ngài, ngài
- Thưa thầy, với thầy, con
vẫn đứa học trò cũ Con có thành cơng hơm là nhờ giáo dục
thầy ngày ĐA
Phân tích cách dùng từ ngữ xưng hơ thái độ người nói câu
(25)Trở vê
Xưng khiêm, hô tôn Câu chuyện giáo dục tinh thần “tôn sư trọng đạo”
Vị tướng: Xưng
“con”, gọi “thầy”
Kính trọng, biết ơn
thầy Thầy: Gọi “ngài”
(26)- Tơi nói, đồng
bào nghe rõ
khơng?
Phân tích tác dụng việc dùng từ xưng hơ câu nói sau
Bác
(27)Trước Cách mạng tháng tám 1945, đất
nước phong kiến, người đứng đầu nhà nước xưng “trẫm” với
bề tôi, kẻ
Bác - chủ tịch nước, người đứng đầu nước
Việt Nam xưng “tôi” gọi nhân dân
“đồng bào”
→ Người nghe cảm giác gần gũi người nói
với người nghe
(28)Ô hay! Thế ông cũng cha tôi ư? Ơng lại biết nói chứ khơng cha tơi trước kia nín thin thít.
Chàng ngạc nhiên gạn hỏi Đứa nhỏ nói:
- Trước thường có
người đàn ông, đêm cũng đến, mẹ Đản đi, mẹ Đản ngồi ngồi, nhưng chẳng bế Đản
cả
Phân tích cách dùng từ ngữ xưng hơ thái độ bé Đản lời sau:
(29)Trở vê
•
Ngạc nhiên, xa
lạ
Ơ hay! Thế ơng là cha tơi ư? Ơng lại biết
nói khơng cha
tơi trước nín thin thít.
•
Bước đầu quen
với đối tượng
Trước thường có người đàn ông, đêm
cũng đến, mẹ Đản đi cũng đi, mẹ Đản ngồi cũng ngồi, chẳng
(30)H Ư Ớ N G D Ẫ N T Ự H Ọ C
01
02
03
Ôn + hoàn thiện tập (sgk – tr 41-42)
Sưu tầm số câu nói chủ đề giao tiếp
(31)