Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày bài sạch sẽ, đúng qui định.. Kĩ năng: Làm đúng BT điền tiếng có vần ưi/ươi (điền 4 trong 6 tiếng).[r]
(1)Chính Tả tuần
15 tiết 2
Nghe - Viết : Nhà Rông Ở Tây Nguyên Phân biệt ưi/ươi; s/x; ât/âc I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức : Nghe - viết chính tả; trình bày sẽ, qui định 2 Kĩ năng: Làm BT điền tiếng có vần ưi/ươi (điền tiếng) Làm BT (3) a/b Bài tập phương ngữ giáo viên soạn
3 Thái độ : Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ.
2 Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Yêu cầu học sinh viết bảng số từ - Nhận xét, đánh giá chung
- Giới thiệu mới: trực tiếp 2 Các họat động chính:
a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị (15 phút) * Mục tiêu: Giúp HS nghe vàviết vào * Cách tiến hành:
- Hướng dẫn HS chuẩn bị
- Đọc lần đoạn viết bài: Nhà rông Tây Nguyên
- Mời 1HS đọc lại
- Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày thơ hệ thống câu hỏi:
+ Đoạn văn gồm câu?
+ Những từ đoạn văn dễ viết sai tả?
- Cho HS tìm từ dễ viết sai viết vào bảng - Đọc cho HS viết vào
- Cho HS đổi bắt lỗi chéo
- Chấm từ 5-7 nhận xét viết HS - HD HS chữa lỗi
Nhà Rông - Lắng nghe
- HS đọc lại - Học cá nhân
- Viết bảng từ dễ sai - Viết vào
(2)b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập (12 ph) * Mục tiêu: Giúp HS làm tập SGK * Cách tiến hành
Bài tập 2: Điền vào chỗ trống ưi hay ươi - Cho HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS học nhóm đơi
- Dán băng giấy, mời nhóm (mỗi nhóm HS) tiếp nối lên bảng điền đủ từ
tưới
cây cưởi ngựa -Nhận xét,
chốt lời giải - YC HS chữa vào
Bài tập 3: Chọn phần b: Tìm tiếng có thể ghép với tiếng sau: bật, bậc; nhất, nhấc
- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào - Cho HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lại
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau
- Chữa lỗi tả
- HS đọc yêu cầu - Học nhóm đơi
- nhóm tiếp nối lên bảng làm - HS đọc lại kết theo lời giải
khung cửi
- Cả lớp chữa vào
tả