=>Đâylà con thỏ có bộ lông màu trắng, tai thỏ dài và thẳng mắt màu hồng còn đuôi thỏ thì rất ngắn thỏ rất thích ăn lá rau và củ đặc biệt là thỏ rất thích ăn cà rốt ngoài ra thỏ còn [r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG HÀ TRƯỜNG MẦM NON HỒNG AN
GIÁO ÁN
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Đề tài : Thơ: Thỏ trắng
Chủ đề : Những vật đáng yêu
Loại tiết : Đa số trẻ chưa biết Đối tượng trẻ : 25-36 tháng
Thời gian : 12-15 phút
(2)Hồng An, tháng năm 2016
I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ “ thỏ trắng”, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thơ
2.Kỹ năng:
- Trẻ đọc to rõ ràng lời thơ - Trẻ đọc nhịp điệu vần thơ
3.Thái độ:
- Trẻ có hứng thú học
- Giáo dục trẻ ngoan biết bảo vệ yêu q vật ni gia đình
II./Chuẩn bị:
- Cô: giáo án, GAĐT, nội dung hát “ Chú thỏ con”,
- Mô hình nhà thỏ “ Trời nắng trời mưa”, thỏ thật cho trẻ quan sát
- Trẻ: chỗ học trẻ ngồi ngế hình chữ V
III./Tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ hát : “Chú thỏ con” vào chỗ ngồi.Cơ trị chuyện:
+ Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói gì?
=> Hơm có nhân vật đặc biệt đến thăm lớp chào đón nhân vật ( cô đưa thỏ trắng ra”
-Cô hỏi trẻ: Đây gì?
-Đúng thỏ quan sát xem thỏ có
+Con thỏ có lơng màu đây? +Tai thỏ nào?
+ Mắt thỏ màu gì? +Đi thỏ
-Trẻ hát
- Trời nắng trời mưa - Con thỏ
- Trẻ lắng nghe
(3)+ Thỏ thích ăn gì? + Thỏ sống đâu?
=>Đâylà thỏ có lơng màu trắng, tai thỏ dài thẳng mắt màu hồng cịn thỏ ngắn thỏ thích ăn rau củ đặc biệt thỏ thích ăn cà rốt ngồi thỏ cịn ăn thóc, ngơ, khoai…
-Tác giả Thu Hà khắc họa hình ảnh thỏ đáng yêu qua thơ “ Thỏ trắng” mà hôm tìm hiểu nội dung thơ “ thỏ trắng”
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ “ Thỏ trắng”
- Cô đọc lần giới thiệu tên thơ, tên tác giả
- Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa, giảng giải nội dung, giảng từ khó
+ Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? + Của tác giả nào?
* Giảng nội dung thơ: Bài thơ “ Thỏ trắng” nói thỏ đáng u có lơng màu trắng, hai mắt màu hồng, hai tai dài thẳng có ngắn Em bé bé thơ yêu quý thỏ nên em bé hái xanh cho thỏ ăn
* Giảng từ khó: thơ “ Thỏ trắng” có câu thơ “ đuôi choẳn” tác giả miêu tả đuôi thỏ ngắn
- Cơ đọc lần 3: khuyến khích trẻ đọc cô đàm thoại
* Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Của tác giả nào?
+ Bài Thơ nói vật gì? + Thỏ có lơng màu gì? + Mắt thỏ có màu gì? +Tai thỏ nào? + Đuôi thỏ nào? +Thỏ nhảy nào?
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Thỏ trắng - Thu Hà
-Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
(4)+ Ai hái cho thỏ ăn?
- À em bé hái cho thỏ ăn giả làm thỏ ăn cỏ uống nước
- Trò chơi “ thỏ”
* Hoạt động 2: Cho trẻ đọc thơ.
- cô thấy chơi giỏi , thể giọng đọc qua thơ “ Thỏ trắng”
- Cô cho lớp đọc 2-3 lần
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc 2-3 lần
- Trong trẻ đọc cô ý lắng nghe, động viên khuyến khích sửa sai cho trẻ
* Hoạt động 3: củng cổ cô trẻ đọc lại thơ lần 4
- Giờ học hôm thấy lớp học ngoan giỏi giáo thưởng cho xem phim hoạt hình qua thơ “ Thỏ trắng”
=> qua thơ “Thỏ trắng” phải biết chăm sóc vật ni gia đình em bé thơ “Thỏ trắng” nhớ chưa
* hoạt động 4: Vận động theo nhạc “ Trời nắng trời mưa” 1-2 lần
3.Kết thúc
-Nhận xét, tuyên dương
- Cô cho trẻ hát “Chú thỏ con”
-Em bé
-Trẻ chơi 1-2 lần
-Trẻ đọc
-Cho trẻ xem hình