(Nếu trong lớp không có đồ chơi trên, trước đó cô có thể cho trẻ tô màu tranh các phương tiện giao thông khổ A3, để sử dụng làm đồ dùng dạy học trong tiết học này).. Trò chơi: Tay tôi [r]
(1)Chủ đề: Giao thông Đề tài: Quanh bé có gì? I Mục đích u cầu:
-Trẻ xác định phía trước – phía sau, phía – phía đồ vật so với thân
- Ôn nhận biết gọi tên số phương tiện giao thông phạm vi hoạt động chúng
- Phát triển ngôn ngữ, mạnh dạn phát biểu trình bày ý kiến rõ ràng - Giáo dục trẻ biết lời cô, chơi với bạn, biết nhường nhịn bạn II Chuẩn bị:
- Một số phương tiện giao thông đồ chơi, bảng nỉ bảng rơki có phân chia phạm vi hoạt động phương tiện giao thông
- Thẻ hình phương tiện giao thơng, dây treo đồ chơi (hoặc thẻ hình, tranh vẽ phương tiện giao thông)
III Hoạt động:
1 Hoạt động 1: Xung quanh tơi có gì?
Cho trẻ ngồi thành hàng ngang Cô ngồi đối diện hướng với trẻ, cho quan sát trẻ dễ
Một máy bay để bàn cô, máy bay treo cánh quạt trần treo trên nhà, ô tô màu xanh để kệ bên trái trẻ Một ô tô màu vàng để kệ bên phải trẻ Hai ca nơ để kệ phía sau lưng trẻ
(Nếu lớp khơng có đồ chơi trên, trước cho trẻ tơ màu tranh phương tiện giao thông khổ A3, để sử dụng làm đồ dùng dạy học tiết học này)
Trị chơi: Tay tơi hướng nào?
Cơ hơ hướng trẻ đưa tay hướng (ôn lại hướng không gian thân trẻ)
Phía trước tơi đâu? (Trẻ đưa tay phía trước)
(2)Bên hướng nào? (Trẻ lấy tay giơ lên trên)
Tương tự cô nói bên dưới, trẻ lấy hai tay xuống đất, đằng sau trẻ vịng tay sau
Cơ hỏi: phía trước mặt có phương tiện giao thơng gì? Phía bên trái có phương tiện giao thơng gì?
Để quan sát vật bên trái phải làm gì? (nhìn sang trái) Phía bên phải có phương tiện gì? Làm để biết bên phải có phương tiện gì?
Phía sau lưng có phương tiện gì?
Các có nhìn thấy đằng sau khơng? Làm để nhìn thấy? Phía đỉnh đầu có phương tiện gì?
Hoạt động 2: Tại vật đổi hướng?
Cô cho trẻ đứng dậy khơng thay đổi vị trí, vận động chỗ với chút, sau tất đứng nguyện vị trí quay sau Cơ chuyển vị trí trước mặt trẻ
Lúc hướng ngồi trẻ thay đổi
Cô tiếp tục đàm thoại để trẻ quan sát xem phía trẻ có phương tiện giao thơng gì?
phía trước mặt có phương tiện giao thơng gì? Phía bên trái có phương tiện giao thơng gì?
Để quan sát vật bên trái phải làm gì? (nhìn sang trái) Phía bên phải có phương tiện gì? Làm để biết bên phải có phương tiện gì?
Phía sau lưng có phương tiện gì?
Các có nhìn thấy đằng sau khơng? Làm để nhìn thấy? Phía đỉnh đầu có phương tiện gì?
Trò chuyện với trẻ gợi ý cho trẻ biết có thay đổi hướng phương tiện giao thơng?
Đó hướng ngồi trẻ thay đổi
(3)Chi trẻ thành nhóm, nhóm có rổ đựng thẻ phương tiện giao thơng
Cơ u cầu nhóm chọn thẻ hình dán khu vực hoạt động phương tiện giao thơng
Có thể kết hợp với hình thức vận động: bật qua vịng đích dán hình thăng bằng.v.v…