TUAN 6

- Biểu diễn lại bài thơ, kể lại chuyện như bài thơ “Đi dép, bé đi nhà trẻ, đồ chơi của bé….. - Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ.[r]

CHỦ ĐỀ: “ĐỒ CHƠI CỦA BÉ”

Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 25/ 9/ 2017 đến ngày 20/10/ 2017 Tuần 6: Tên chủ đề nhánh 3:

“Những đồ chơi thân thuộc gần gũi” Số tuần thực hiện: (Thời gian thực hiện:Từ ngày 09/ 10 đến 13 / 10 / 2017)

Đ Ó N T R Ẻ C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh tình hình trẻ ngày nghỉ nhà - Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

*Thể dục sáng :

“Tập với bài: Ơ bé khơng lắc”

*Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ - - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mò trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên

tập, nhớ động tác tập - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập

-Giúp trẻ u thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cô theo dõi chuyên cần

- Mở cửa thơng thống phịng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sàn nhà phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô. III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: Ô bé không lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa trước, sau nắm hai tay vào tai nghiêng người sang hai bên

- ĐT 2: - Hai tay đưa trước sau nắm hai tay bên hơng nghiêng người sang hai bên hai tay thay sang hai bên

- ĐT 3:- Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối đứng thẳng dậy tay thay sang bên

- Động tác 4:- tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân chỗ

IV Hồi tĩnh:- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều

hịa-Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân - Cô gọi tên trẻ theo thứ tự sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng - Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC

O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H

- Ru em ngủ, cho em ăn

- Hát múa đọc thơ chủ đề, chơi với sáp màu

- Xem tranh ảnh đồ chơi thân thuộc gần gũi

- Xếp đồ chơi

- Trẻ nhập vai chơi, biết bế em bé búp bê, xúc cơm cho em ăn, ru em ngủ

Trẻ làm quen với sáp màu, biết đọc thơ theo cô rèn ý ghi nhớ cho trẻ, khéo léo đôi bàn tay Trẻ nhận đồ dùng bé gia đình biết xếp vào thành sách

- Hứng thú bước vào góc chơi

-Biết chơi theo nhóm -Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết

- Cất đồ chơi gọn gàng

- Bộ đồ chơi gia đình, búp bê…

- Bút màu, giấy màu,

- Một số tranh ảnh đồ dùng bé đồ dùng gia đình

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Hát hát: - “Rước đèn trăng”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá trị chơi khuyến khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đoàn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ chơi Cô hỏi trẻ gợi ý:

+ Con chơi đồ chơi gì?

+ Con xếp đó? Xếp nào? - Xử lý tình xảy

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ

chơi hôm

- Nhận xét- tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát cô - Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

-Xếp hình, bế em búp bê - Xếp nhà, trường học,ô tô…

-Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét - Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ định:

Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H

tham quan khu vực trường

- Trò chuyện giới thiệu với trẻ trò chơi đồ chơi vànhặt làm cá

Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động:

- Chơi số trò chơi tập thể: “Dung dăng dung dẻ , “nu na nu nống”

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời

khơng khí lành - Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích, - Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mỡnh mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Chiếc đèn ông sao”

- Cô trẻ tham quan khu vực sân trường Trò chuyện ngày tết trung thu

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn đồ chơi lớp học

2 Trò chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ nu na nu nống”, “ Ai rồng rắn lên mây”

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời Chơi với cát nước, vật chìm, vật nổi…

+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ thực

TỔ CHỨC CÁC

H

O

T Đ Ộ N G Ă N

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn:

- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm cụng việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ.Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ ngoan

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P B U Ổ I C H IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn chiều - Chơi trò chơi tập thể:

“ Đốn tên”, “ Cái biến mất, khuôn mặt vui, khuôn mặt buồn, nu na nu nống… Dung dăng dung dẻ tập tầm vơng…”

- Ơn hát, thơ chủ đề

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Trả trẻ, dặn trẻ học Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

-Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn, biết giữ gìn đồ chơi lớp ngoan

Góc chơi - Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:

Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Biểu diễn lại thơ, kể lại chuyện thơ “Đi dép, bé nhà trẻ, đồ chơi bé…

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cụ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa trẻ biết học nhà

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ

- Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cô nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động:

VĐCB: Bị có mang vật lưng. TCVĐ: Đuổi bóng

Hoạt động bổ trợ: bh:"Quả bóng" I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết bị có mang vật lưng

- Trẻ bị cẩn thận khơng làm rơi vật lưng xuống

2 Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả phối hợp nhịp nhàng chân tay

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động học

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô trẻ:

- Các loại làm đường - Gối

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1: Ổn định tổ chức (3 phút)

- Cơ bắt nhịp cho trẻ hát “Quả bóng”

- Quả bóng có dạng gì?

- Quả bóng có đẹp khơng?

- Các có muốn trở thành cầu thủ đá bóng khơng? - Vậy có muốn tập thể dục để có thẻ khỏe mạnh để chở thành cầu thủ đa bóng khơng? - Cơ tập với bài: Bị có mang vật lưng nhé!

- Trẻ hát - Quả bóng có dạng trịn

- Quả bóng đẹp - Con có

2: Hướng dẫn.( 10 -12 phút) 2.1 Hoạt động: Khởi động.

Trẻ vịng trịn theo tiếng xắc xơ 1-2 vịng sau chậm lại xếp thánh vòng tròn

2.2 Hoạt động Trọng động

BTTPTC: ‘Tập theo nhạc tập thể

dục”

+ ĐT1: Hai tay nắm tai nghiêng đầu phía ( lần) + ĐT2: Hai tay chống hông quay người sang hai bên ( Tập lần)

+ ĐT3 : Cúi lưng, tay giữ xoay đầu gối ( Tập lần) + ĐT 4: ( ĐT nhấn mạnh): Giơ tay lên cao, lắc bàn tay kết hợp giậm chân xoay vòng

( tập 3- lần)

* VĐCB: “Bị có mang vật lưng”.

- Các tuần trước lớp tới thăm nhà bạn thỏ, Tuần thức tập khó “ Bị có mang vật lưng nhé!

- Để thực hiên quan sát cô thực trước nhé!

+ Lần 1: Không phân tích

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: Cơ qun đến đường hẹp để vật lên lưng bị cẩn thân khơng làm rơi vật lưng xuống, không chạm vào bụi ven đường

- Trẻ thực cô

- Trẻ tập cô

- Trẻ tập cô

- Trẻ trả lời

- Quan sát

- Gọi trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ) - Cô tập lại lần

- Cô cho lớp tập - lần (Khi trẻ lên thực quan sát sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ mạnh dạn)

- Cô cho tổ thi đua - Cô cổ vũ động viên trẻ - Nhận xét khen trẻ

- Hỏi trẻ tên vận động

* Trị chơi : Đuổi bó.

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi : Cơ nói lệnh, trẻ thực theo

c Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm chim bay, cò bay

3 Củng cố.(1 phút)

- Cơ hỏi trẻ vừa học gì

4 Nhận xét tuyên dương trẻ (2 phút)

- cô nhận xét tiết học

- Một trẻ tập - ý quan sát - Trẻ tập lớp

Trẻ thi đua

- Trẻ chơi

Trẻ làm động tác chim bay

Bị có mang vật lưng

Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2017. TÊN HOẠT ĐỘNG :+ Văn học : Kể chuyên : Đơi dép +Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “ Tìm dép”

I Mục đích u cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biêt giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp, nhà

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

-Tranh minh hoạ câu hỏi đàm thoại - Đôi dép đồ chơi

- Đĩa VCD với hát theo chủ đề.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Trò chuyện số đồ chơi lớp trẻ - Cô cho trẻ quan sát tranh:

+ Hỏi trẻ tranh có gì?

- Các bạn chơi đồ chơi, thu dọn đồ chơi, rửa tay rửa mặt

Hôm cô kể cho nghe câu chuyện “ Đôi dép”nhé!

-

- Trẻ quan sát tranh

- Các bạn nhỏ chơi đồ chơi

- Trẻ ý lắng nghe

2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm

- Lần 1- Cơ kể chuyện tình cảm, làm động tác

mềm mại để trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện

- Cô giảng giải nội dung câu truyện, giới thiệu tên câu chuyện

- Cô kể lần 2: Kết hợp kể theo tranh

- Cô giới thiệu tranh bìa, tên câu truyện , Tác giả:Trần Thị Châu Mỹ

- Cho trẻ đọc tên truyện - lần - Trò chuyện nội dung tranh - Đây bạn dép nào?

- Bạn dép gì?

- Cơ kể lần 3: Bằng tranh có chữ

* Hoạt động 2: Đàm thoại giảng nội dung:

+ Các vừa nghe câu truyện gì? + Trong câu truyện có ai?

+ Bạn dép trái nói gì?

+ Bạn dép phải nói gì?

+ Cậu chủ có u q đồ dùng khơng? + Con thấy cậu chủ có ngoan khơng?

+ Các làm ?

- Chúng phài giữ gìn chân tay, đồ dùng đồ chơi sẽ!

* Hoạt đông 3: Dạy trẻ kể truyện

- Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Trẻ đọc tên truyện: Đơi dép

- Trị chuyện

- Bạn dép trái - Bạn dép phải

- Đôi dép

- Bạn dép trái dép phải - Bạn bị ngón chân cậu chủ đâm vào

- Bạn bị bùn đất - Dạ không

- Cô kể lại câu chuyện “ Đôi dép” Cho trẻ nghe - Cô cho trẻ kể lại câu chuyện vừa nghe cô kể - Mời trẻ lên kể, đóng làm người dẫn chuyện - Trẻ kể theo cô đoạn truyện mà trẻ nhớ

- Trong kể chuyện cô gợi ý cho trẻ động viên khuyến khích trẻ kể

- Trẻ kể chuyện cô - Trẻ kể chuyện

3 Củng cố:

Chúng vừa nghe kể câu chuyện gì? - Câu chuyện : Đôi dép

4 Kết thúc tuyên dương:

- Cho trẻ hát “Bé búp bê” - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

Thứ ngày11 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết đồ chơi thân thuộc gần gũi. Hoạt động bổ trợ :+ TC : Cái biến mất

I MỤC ĐÍCH U CẦU : 1.Kiến thức:

-Trẻ biết gọi tên đồ dùng ( Bộ xếp hình, quần áo cho búp bê…) Biết vài đặc điểm, công dụng đồ dùng

2 Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ nhận biết, phân biệt gọi tên Phát âm rõ ràng, rành mạch +Rèn luyện khả ý, ghi nhớ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp

II CHUẨN BỊ :

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Bộ xếp hình, búp bê, quần áo cho búp bê, - Đồ dùng đồ chơi lớp

- Tranh ảnh đồ dùng đồ chơi

- Băng đĩa hát đồ dùng trẻ - Pḥịng sẽ, trẻ gọn gàng

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Cô bắt nhịp trẻ hát hát: “Chiếc khăn tay’’.

- Đàm thoại nội dung hát: + Các vừa hát hát gì? + Trong hát có nhắc đến ai?

- Giáo dục trẻ : Để cho đồ dùng đồ chơi chúng

mình ln đẹp khơng bị hỏng chơi xong phải cất đồ chơi gon gàng

Các ạ! Trong lớp có nhiều đồ chơi hơm tìm hiểu nhé!

-

- Trẻ hát cô

- Bài hát: Chiếc khăn tay - Mẹ bé

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết số đồ chơi quen thuộc bé.

- Cơ hỏi trẻ có đây?

- Trong tranh có đồ dùng gì?

- Lần lượt cho trẻ lên đọc thật to đồ dùng - Hỏi trẻ cơng dụng đồ chơi

- Bức tranh

+ Quần áo dùng để làm gì?

+ Bàn ghế giúp làm gì?

+ Thìa bát, ca cốc để làm nào? - Cho lớp đọc lại đồ chơi

- Trong tranh vẽ bạn nhỏ biết tự mặc quần áo, bạn ngồi bàn ăn cơm Chúng thấy bạn nhỏ có giỏi khơng

- Các vừa học ?

- Mặc cho em búp bê thật đẹp

- Để ngồi học, ngồi ăn - Ăn cơm, uống nước

- Có

- Trẻ trả lời

*Hoạt động 3:Trị chơi: “ Cái biến mất”.

- Vừa cô thấy học ngoan thưởng lớp trị chơi có thích khơng nào?

- Cơ giới thiệu tên trò chơi cách chơi cho tre nghe Cách chơi: Cơ có nhiều đồ chơi để bàn, nói trời tối tất nhắn mắt ngủ, nói trời sáng rồi, tất mở mắt quan sát xem đồ chơi nà bàn cô biến

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, quan sát trẻ - Cho hai đội thi đua với

- Trẻ ý lắng nghe

Trẻ trả lời

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ thi đua

3 Củng cố

Chúng vừa tìm hiểu điều gì? - Cho trẻ nhắc lại tên

- Tìm hiểu đồ dùng đồ chơi.

4 Kết thúc.

- Cô chuyển hoạt động khác cho trẻ - Chuyển hoạt động khác * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… … ……… …… ……… …… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2017 TÊN HOAT ĐỘNG: Tạo hình:

Tơ màu bóng bay

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi : Bóng trịn to I Mục đích - u cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tơ màu bóng bay - Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Sáp màu, sách trẻ, bóng bay

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bóng - Quả bóng có dạng gì?

- Con thấy bóng có đẹp khơng?

- Để bóng đẹp cầm có nhiều màu sắc khác Hôm cô tơ màu cho bóng th ật đẹp nhé?

- Trẻ hát - Dạng trịn - Quả bóng đẹp - Vâng

2 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát vật mẫu

- Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát - Cơ có đây?

- Cơ có bóng màu gì?

- Các thấy bóng có đẹp khơng? - Các có muốn tơ màu bóng cho đẹp

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời: Quả bóng - Quả bóng màu đỏ - Có

không?

* Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ

- Cô làm mẫu:

* Cô nặn mẫu lần : khơng giải thích

* Cơ nặn mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác: - Để tô màu hoa thật đẹp , cô chon màu cầm màu ba đầu ngón tay, cầm màu tay phải, cô tô từ xuống từ trái sang phải đến hêt hoa, tô ý không làm chờm màu

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cho trẻ thực

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ tô, trẻ chưa tô cô đến giúp trẻ

- Cô ý động viên khuyến khích trẻ tơ thật màu

* Hoạt động 4: Nhận xét trưng bày sản phẩm - Cho trẻ quan sát sản phẩm mà trẻ làm được, cô

khen ngợi trẻ làm tốt, khuyến khích động viên trẻ chưa làm lần sau thực tốt

- Các nhà tơ thật nhiều bóng cho thật đẹp

* Hoạt động 5: Trị chơi: “ Bóng trịn to”.

- Cô cho trẻ đứng dậy cầm tay hát

- Trẻ ý quan sát cô

- Trẻ thực

- Quan sát

bóng trịn to, vừa hát vừa làm theo lời hát Khi hát bóng trịn to trẻ dãn tạo hình bóng to, hát bóng xì trẻ thu lại làm bóng bé

- Cơ cho trẻ chơi – lần

- Vâng

- Trẻ chơi

3 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên học - Tô màu bóng

4 Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cơ khen ngợi trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- chuyển hoạt động Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… … ……… …… ……… …… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC:

Dạy hát: “ Chiếc khăn tay” Hoạt động bổ trợ: TC: Hãy lắng nghe

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, biết hát theo cô, thuộc hát khăn tay - Chú ý nghe nhân âm nhạc cụ gõ

- Trẻ hiểu nội dung hát

2 Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời , biết minh hoạ động tác theo lời ca - Trẻ biết sử dụng, dụng cụ âm nhạc gõ đệm cho hát

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Trống lắc

- Phách tre, trống con, mũ chóp kín

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức:

Trò chuyện chủ đề

- Các xem có đây? - Trong tranh có vẽ nào?

- Mẹ bạn nhỏ đưa cho bạn nào? Hơm đến với hát nói một khăn tay hát ý nghe cô hát

- Bức tranh - Mẹ em bé, - Chiếc khăn

- Vâng ạ 2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: Dạy hát: Chiếc khăn tay - Cô hát lần 1: Cô hỏi trẻ

+ Cô giới thiệu tên hát, cho trẻ nhắc lại

+ Con thấy hát nào? + Bài hát nói đến ai?

- Cơ hát lần 2:

- Bài hát nói em bé mẹ tặng cho khăn tay đẹp khăn mẹ thêu hoa chim không Bạn nhỏ có khăn đẹp dùng khăn để lau tay cho bàn tay trắng đẹp

Ban nhỏ có ngoan khơng nào? - Cơ hát lần

- Trẻ đọc tên hát: Chiếc khăn tay

- Bài hát hay,

- Bài hát nói đến mẹ em - Lắng nghe

* Dạy trẻ hát:

- Vậy hát nhé! - Cho lớp hát hát - lần - Cho tổ hát

- Cho nhóm 2- trẻ hát - Cho 4- cá nhân trẻ hát

- Giáo dục trẻ yêu quý bạn đồ chơi

* Hoạt động 2: Nội dung kết hợp + Trị chơi: Hãy lắng nghe

- Cơ phổ biến luật chơi: Để chơi trò chơi ý lắng nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi

+ Luật chơi: Nếu bạn đốn sai phải hát

+ Cách chơi: Cô mời bạn nên đội mũ chóp kín lại sau mời bạn phía gõ dụng cụ âm nhạc,nhiệm vụ người phải nghe thật tinh đốn xem dụng cụ nhớ chưa?

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

+ Cơ động viên khun khích trẻ chơi.

- Chú ý lắng nghe

- Cả lớp hát

- Lần lượt tổ hát - Nhóm hát

- Cá nhân trẻ hát

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

3 Củng cố:

- Hơm học gì? - Các thấy có vui khơng?

- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ

- Học hát : Chiếc khăn tay - Vui

4 Kết thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực

……… … ……… …… ……… …… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………