Tuần 28

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu và chia sẻ trong nhóm.. - Ban học tập chia sẻ mục tiêu.[r]

(1)

TUẦN 28 Ngày soạn: 24/3/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng năm 2017 TIẾNG VIỆT

BÀI 27A: ÔN TẬP (Tiết + 2) I Mục tiêu

Ôn luyện nội dung: - Một số tập đọc học - Phép nhân hóa

- Viết tả l/n, tr/ch. II Chuẩn bị

Sách hướng dẫn học Tiếng Việt III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho bạn hát

- Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:

+ Mời nhóm trưởng kiểm tra hoạt động ứng dụng báo cáo + Một bạn nêu lại nội dung hoạt động ứng dụng?

+ Giới thiệu đồ chơi chuẩn bị nhóm. - Mời giáo vào tiết học

B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: Nhận xét hoạt động ứng dụng Giới thiệu ghi đầu

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn ghi đầu đọc mục tiêu chia sẻ nhóm - Ban học tập chia sẻ mục tiêu Mời ý kiến cô giáo

- Giáo viên: Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh C Hoạt động bản

TIẾT 1 Ôn luyện tập đoc học thuộc lòng

- Bốc thăm đọc câu hỏi

- Đọc thầm đọc suy nghĩ trả lời câu hỏi - Nhóm trưởng :

- Gọi nối tiếp đọc tập đọc trả lời câu hỏi bốc thăm - Nhận xét, khen ngợi nhóm

- Ban học tập chia sẻ:

- HS đọc tập đọc trả lời câu hỏi bốc thăm - Nhận xét

2 Chơi trò Tạo “Nhân hóa”

- Chuẩn bị tranh ảnh vật

- Nhóm trưởng : tổ chức chơi nhóm

(2)

- Ban học tập tổ chức chơi trị Tạo “Nhân hóa” - Nhận xét, tìm người thắng

D Hoạt động thực hành

1.Làm tập VTH trang 54. - Làm

- Đổi chéo kiểm tra kết - Nhóm trưởng :

- bạn chia sẻ làm

+ Nêu hình ảnh nhân hóa bạn tìm được? + Sự vật nhân hóa cách nào?

- Nhận xét, thống nhóm TIẾT 2 2 Đóng vai

- Đọc nội dung (2 lần)

- Suy nghĩ hoạt động lớp tháng để rút nhận xét - Chia sẻ với bạn

- Nhận xét bổ sung

- Các bạn chia sẻ nhóm

- Nhận xét thống ý kiến nhóm

- Đóng vai CTHĐTQ báo cáo kết hoạt động lớp Chọn đại diện báo cáo trước lớp

- Ban học tập tổ chức đóng vai CTHĐTQ báo cáo kết hoạt động lớp - Nhận xét, tìm người thắng

3 Làm tập VTH trang 55. - Làm

- Đổi chéo kiểm tra kết - Nhóm trưởng :

- bạn chia sẻ làm

- Nhận xét, thống nhóm E Hoạt động lớp

Ban học tập chia sẻ:

+ Thế phép nhân hóa?

+ Có cách nhân hóa nào? - Cả lớp nhận xét câu trả lời.

- Mời cô giáo chia sẻ

(3)

G Hoạt động ứng dụng

Làm hoạt động ứng dụng trang 118

-TOÁN

BÀI 74: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (Tiết 1) I Mục tiêu

- Em nhận biết số có năm chữ số (trường hợp số khác 0) - Biết đọc viết số có năm chữ số

- Nhận biết số có năm chữ số II Chuẩn bị

Vở thực hành toán III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ tập tổ chức cho bạn chơi trị chơi: "Phân tích số" nội dung trang

+ Mời nhóm trưởng kiểm tra hoạt động ứng dụng báo cáo + Một bạn nêu lại nội dung hoạt động ứng dụng?

+ Yêu cầu bạn nêu toán giải tốn - Mời giáo vào tiết học

C Hoạt động bản

2 Thảo luận trả lời câu hỏi sau:

- Đọc thầm lần yêu cầu trả lời câu hỏi: + Bao nhiêu đơn vị thành chục?

+ Bao nhiêu chục thành trăm? + Bao nhiêu trăm thành nghìn? + Bao nhiêu nghìn thành chục nghìn? - Trao đổi, nhận xét

- Nhóm trưởng hỏi:

+ chục gồm đơn vị? + trăm gồm chục? + nghìn gồm trăm?

+ chục nghìn gồm nghìn?

3 Quan sát thực hoạt động sau:

- Đọc thầm lần yêu cầu thực yêu cầu sách hướng dẫn học trang

(4)

- Nhóm trưởng hỏi:

+ Bốn mươi nghìn hai trăm ba mươi bốn gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị?

+ Thống ý kiến?

3 Quan sát thực hoạt động sau:

- Trao đổi, nhận xét - Nhóm trưởng hỏi:

+ Bốn mươi nghìn hai trăm ba mươi bốn gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vi?

+ Thống ý kiến? 4 Viết vào chỗ chấm thích hợp?

- Trao đổi, nhận xét - Nhóm trưởng hỏi: + Thống ý kiến? D Hoạt động lớp

+ Qua tiết học bạn học điều gì? + Số có năm chữ số gồm hàng nào? E Hoạt động ứng dụng

- Cùng người tìm số có năm chữ số?

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

BÀI 23 : MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC (Tiết 2) I Mục tiêu

- Nêu ích lợi cá, tơm, cua đời sống người. - Có ý thức bảo vệ động vật sống nước

II Chuẩn bị

- Sách hướng dẫn học tự nhiên xã hội - Vở Thực hành tự nhiên xã hội III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động:

(5)

- Mời cô giáo vào tiết học.

- Học sinh ghi đầu đọc mục tiêu - Ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh C Hoạt động thực hành.

1 Tìm hiểu lồi cá, tơm, cua - Đọc thơng tin nội dung - Thực yêu cầu

- Trao đổi , nhận xét

- Nhóm trưởng nhận xét báo cáo với thầy

GV: Nêu ích lợi cá, tơm, cua với người

2 So sánh giống khác giữ cá, tôm, cua

- Đọc thông tin thực yêu cầu nội dung

- Trao đổi , thực yêu cầu

GV: Nhận xét, khen gợi nhịm hoạt động tốt Vẽ tranh trả lời

- Đọc thông tin thực yêu cầu nội dung

- Trao đổi , thực yêu cầu

- Nhóm trưởng nhận xét báo cáo với thầy cô

GV: Nhận xét khen gợi bạn vẽ đẹp

- Ban học tập chia sẻ với lớp câu hỏi: + Cá, tôm, cua thường sống đâu? + Ích lợi chúng người? + Em thích ăn cá, tơm hay cua?

(6)

Kể số việc nên làm để bảo vệ khai thác hợp lý cá, tôm, cua -Ngày soạn: 24/3/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng năm 2017 TOÁN

BÀI 74: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (tiết 2) I Mục tiêu

- Em nhận biết số có năm chữ số (trường hợp số khác 0) - Biết đọc viết số có năm chữ số

- Nhận biết số có năm chữ số II Chuẩn bị

- Ban văn nghệ tập tổ chức cho bạn hát: Lớp đoàn kết

C Hoạt động thực hành

1.Viết tiếp vào chỗ chấm thích hợp?

- Đọc thầm lần yêu cầu trả lời câu hỏi: + Dãy số gồm chữ số?

+ Gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị? - Trao đổi, nhận xét

- Nhóm trưởng hỏi: + bạn chia sẻ làm? + Nêu cách làm?

2.Viết tiếp vào chỗ chấm?

(7)

3.Viết (theo mẫu)

- Trao đổi, nhận xét - Nhóm trưởng hỏi: + Thống ý kiến? (4,5,6) Số?

- Đọc thầm lần yêu cầu trả lời câu hỏi: + Nhận xét dãy số ?

+ Làm vào vở? - Trao đổi, nhận xét

- Nhóm trưởng hỏi: + bạn chia sẻ làm? + Thống ý kiến? D Hoạt động lớp

+ Qua tiết học bạn học điều gì? + Số có năm chữ số gồm hàng nào? E Hoạt động ứng dụng

- Làm hoạt động ứng dụng trang

-TIẾNG VIỆT

Bài 27B: ÔN TẬP (Tiết 1) I Mục tiêu

- Ôn luyện nội dung:

- Đọc thuộc lòng số thơ học II Chuẩn bị

- Phiếu thăm tập đọc III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ tổ chức: Hát hát anh Kim Đồng - Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:

+ Một bạn báo lại kết điều tra - Mời cô giáo vào tiết học

(8)

- Giáo viên: Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh C Hoạt động bản

1.2 Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng trang 119 - Đọc lại thuộc lòng

- Trả lời câu hỏi theo nội dung

- Đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi theo nội dung cho nghe - Nhận xét

- Nhóm trưởng cho bạn bốc thăm - Yêu cầu bạn thực phiếu thăm - Nhận xét

* Ban học tập:

- Yêu cầu bạn bốc thăm thực phiếu thăm - Nhận xét báo cáo cô giáo

*GV nhận xét đọc trả lời câu hỏi theo nội dung thuộc lòng. D Hoạt động ứng dụng

Đọc tập đọc đọc thuộc lòng cho người thân nghe

-ĐẠO ĐỨC

TÌM HIỂU DI TÍCH ĐỀN AN SINH I Mục tiêu

- Giúp hs hiểu vế lịch sử vị vua nhà trần

- Hs biết yêu quý giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc - Có kỹ thực chuẩn hành vi đạo đức II Chuẩn bị

- Vở tập đạo đức

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ:Tổ chức cho bạn hát bài: Cả nhà thương + Ban tập chia sẻ hoạt động ứng dụng

- Mời cô giáo vào tiết học B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: Nhận xét hoạt động ứng dụng.Giới thiệu ghi đầu

- Giáo viên: Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh C Hoạt động thực hành

1 Tìm hiểu di tích lịch sử Đền An Sinh - Tìm hiểu vị vua nhà trần

(9)

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ

GV: Nằm hệ thống di tích nhà Trần Đơng Triều có ngơi đền coi số cơng trình tín ngưỡng linh thiêng Quảng Ninh; Đền An Sinh, nơi thờ vị hoàng đế nhà Trần

2 Giới thiệu Đền An Sinh

- Đọc thầm thông tin trả lời câu hỏi

- Trao đổi, nhận xét

- Nhóm trưởng : Nhận xét, thống ý kiến.? GV: Nhận xét, Khen gợi nhóm hoạt động tốt.

Ban học tập chia sẻ với lớp câu hỏi: - Đền An Sinh thờ vị vua nào?

- Các em cần phải làm để tỏ lịng thành kính biết ơn vị vua nhà trần?

- Cả lớp nhận xét câu trả lời

GV: Đền An Sinh (xưa gọi Điện An Sinh) toạ lạc đồi đất thoai thoải vùng địa linh thôn Trại Lốc, xã An Sinh, huyện Đơng Triều Phía sau Đền lăng miếu vị vua nhà Trần Cùng với việc thờ ngũ vị hồng đế Điện An Sinh cịn có miếu thờ công chúa Linh Xuân nước Ai Lao Công chúa người tài đức vẹn toàn nên triều đình nhà Trần nhân dân lập miếu thờ Bia Thừa lập hậu thần bi ký dựng năm Cảnh Hưng thứ 28 năm 1767 có ghi nội dung trùng tu Điện An Sinh miếu công chúa Ai Lao - Linh Xuân Hệ thống văn bia lưu giữ đền An Sinh Lễ hội Đền An Sinh lấy ngày khánh thành Đền, ngày 20-8 âm lịch, ngày giỗ Hưng đạo vương Trần Quốc Tuấn Lễ hội diễn ngày, lễ hội có phần lễ, gồm tế lễ nhân dân, vực Đền, dâng hương tưởng niệm vị vua Trần Đền lăng vua Trần; phần hội gồm mục diễn xướng văn hoá, văn nghệ kèm theo trị chơi dân gian v.v

D Hoạt động ứng dụng

Hãy nói cảm nghĩ cho người thân nghe sau học tìm hiểu Di tích lịch sử Đền An Sinh

-Ngày soạn: 24/3/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 29 tháng năm 2017 TỐN

BÀI 75: CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ (Tiếp theo) (Tiết 1) I.Mục tiêu

- Em nhận biết số có năm chữ số (trường hợp số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị 0)

(10)

- Làm tính với số trịn nghìn, trịn trăm II Chuẩn bị

- Ban văn nghệ tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi: "Đố bạn lập số có năm chữ số" nội dung trang

+ Yêu cầu bạn nêu tốn giải tốn - Mời giáo vào tiết học

2 Viết vào ô trống (theo mẫu):

- Đọc thầm lần yêu cầu trả lời câu hỏi:

+ Dãy số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị? + Nêu cách viết, cách đọc?

- Trao đổi, nhận xét - Nhóm trưởng hỏi: + bạn chia sẻ? + Nêu cách làm? 3 Đọc chữ số

- Đọc thầm lần yêu cầu thực yêu cầu sách hướng dẫn học trang 49

+ Thống ý kiến báo cáo với thầy cô D Hoạt động lớp

+ Qua tiết học bạn học điều gì? + Số có năm chữ số gồm hàng nào? E Hoạt động ứng dụng

- Cùng người tìm số có năm chữ số?

(11)

Ôn luyện nội dung: - Kể chuyện theo tranh

- Nghe – viết thơ Khói chiều.

- Mở rộng vốn từ chủ điểm học II Chuẩn bị

- Phiếu tập

- Ban văn nghệ cho bạn hát “Quê em bừng sáng” - Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:

+ Một bạn nêu lại nội dung hoạt động ứng dụng? + Một bạn nêu tên tập đọc đọc thuộc lòng học - Mời cô giáo vào tiết học

- Giáo viên: Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh C Hoạt động

3 Kể chuyện Quả táo.

- Quan sát tranh đọc lời gợi ý

- Tưởng tượng kể đoạn câu chuyện - Thay kể tiếp nối đoạn câu chuyện - Sửa lỗi bổ sung cho

- Nhóm trưởng: Đọc tiêu chí bình chọn bạn kể tốt: Kể nội dung câu chuyện, giọng kể

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn kể tiếp nối đoạn câu chuyện - Nhận xét, chọn bạn kể tốt kể toàn truyện

- Nhận xét

D Hoạt động ứng dụng

Đọc tập đọc đọc thuộc lòng cho người thân nghe

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Bài 24: MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG TRÊN CẠN ( Tiết ) I Mục tiêu

Chỉ nói tên phận bên chim thú hình vẽ vật thật

II Chuẩn bị

- Sách hướng dẫn học tự nhiên xã hội - Vở Thực hành tự nhiên xã hội III Nội dung hoạt động

(12)

Ban văn nghệ cho lớp hát hát Tuổi thần tiên - Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

- Báo cáo với thầy cô giáo. B Hoạt động tiếp nối

- Mời cô giáo vào tiết học

- Giáo viên thực chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh C Hoạt động bản.

1 Quan sát trả lời

- Đọc thông tin nội dung - Thực yêu cầu a, b, c - Trao đổi, nhận xét

GV: Nhận xét khen gợi nhóm hồn thành tốt. 2 Quan sát trả lời

- Đọc thông tin nội dung - Thực yêu cầu a, b, c

GV: Chỉ nói ten phận bên ngồi thể chó? 3 Quan sát trả lời

- Đọc thông tin nội dung - Thực yêu cầu a, b, c - Trao đổi , nhận xét

GV: Đặc điểm bên ngồi chim thú có giống nhau? 4 Quan sát hình - 14

(13)

GV: Quan sát nhận xét nhóm hoạt động tốt. 5 Làm việc với phiếu học tập

- Đọc thông tin nội dung - Thực yêu cầu a, b

GV: Quan sát nhận xét nhóm hoạt động tốt. 6 Đọc trả lời

- Đọc thông tin nội dung - Thực yêu cầu a, b

GV: Quan sát nhận xét nhóm hoạt động tốt. - Ban học tập chia sẻ với lớp câu hỏi: + Chim có đặc điểm bên ngồi nào? + Thú có đặc điểm gì?

+ Nêu số ích lợi chim thú mà em biết? + Cần làm để bảo vệ loài chim thú?

GV: Chim hầu hết loài thú động vật sống cạn. Chúng động vạt có xương sống Tất lồi chim có đầu, mỏ trên đầu, hai cánh hai bên mình, có hai chân có lơng vũ che phủ bên ngồi thể. Thú có đặc điểm như: có lơng mao che phủ thể, đẻ nuôi sữa. D Hoạt động ứng dụng

Quan sát chim thú xung quanh nơi em sống

-THỦ CÔNG

Bài 16: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết 1) I Mục tiêu

(14)

- HS khéo tay: Làm đồng hồ để bàn cân đối II Chuẩn bị

- Sách thực hành thủ công. III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

Ban văn nghệ cho lớp hát tuổi thần tiên B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

Em gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình học chương III

- Mời cô giáo vào tiết học

- Giáo viên thực chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh C Hoạt động thực hành.

1 Cắt giấy

- Đọc thông tin nội dung - Thực yêu cầu

- Nhóm trưởng yêu cầu:

- Thực cắt hai tờ giấy thủ cơng bìa màu có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để làm đế làm khung dán mặt đồng hồ

- Nhóm trưởng nhận xét báo cáo với thầy cô GV: Các em thực hành cắt giấy

2 Làm phận đồng hồ (khung, mặt, đế chân đỡ đồng hồ ) - Đọc thông tin thực yêu cầu

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn: + Làm khung đồng hồ

+ Làm mặt đồng hồ + Làm đế đồng hồ + Làm chân đỡ đồng hồ

Nhóm trưởng nhận xét báo cáo với thầy cô GV: Các em làm phận đồng hồ.

3 Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh

(15)

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn làm đồng hồ hồn chỉnh - Nhóm trưởng nhận xét báo cáo với thầy cô

GV : Các em thực hành làm đồng hồ để bàn Ban học tập chia sẻ với lớp câu hỏi:

+ Khi Thực cắt giấy để làm đồng hồ để bàn ta thực theo quy trình nào?

+ Nêu bước làm phận đồng hồ? + Nêu bước làm thành đồng hồ hoàn chỉnh?

GV: Các em thực hành làm đồng hồ để bàn trưng bày sản phẩm trước lớp G Hoạt động ứng dụng

Nêu quy trình làm đồng hồ để bàn cho người thân nghe

-Ngày soạn:27/3/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 30 tháng năm 2017 TIẾNG VIỆT

Ôn luyện nội dung: - Kể chuyện theo tranh

- Nghe – viết thơ Khói chiều.

- Mở rộng vốn từ chủ điểm học II Chuẩn bị

- Phiếu tập

- Ban văn nghệ cho bạn hát “Quê em bừng sáng” - Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:

+ Một bạn nêu lại nội dung hoạt động ứng dụng? + Một bạn nêu tên tập đọc đọc thuộc lịng học - Mời giáo vào tiết học

1 Nghe - viết thơ sau: " Khói chiều" 2 Đổi để bạn soát sửa lỗi

- Đọc thầm lần Khói chiều

(16)

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc Khói chiều. - Nhóm trưởng chia sẻ câu hỏi:

+ Bài thơ miêu tả cảnh gì? + Đoạn viết có câu?

+ Những chữ đoạn viết phải viết hoa?Vì sao? - Báo cáo với cô giáo

- Nhắc nhở học sinh tư ngồi viết

- Nghe thầy cô đọc Khói chiều viết vào vở. - Đổi chéo để soát lỗi

- Tự sửa lỗi

3 Chơi giải ô chữ (VTH trang 56) - Làm

- Nhóm trưởng đọc tùng câu hỏi

- Nhận xét, thống câu ghi vào ô chữ D Hoạt động lớp

+ Tiết học giúp bạn ôn tập ngững gì? + Nhận xét

Giáo viên: Nhận xét học sinh E Hoạt động ứng dụng

-TIẾNG VIỆT

BÀI 27C: ÔN TẬP (Tiết 1) I Mục tiêu

Ôn luyện nội dung: - Một số học II Chuẩn bị

Phiếu trò chơi hái hoa

- Ban văn nghệ cho bạn hát “Lớp đồn kết” - Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:

+ Mời nhóm trưởng kiểm tra hoạt động ứng dụng báo cáo + Một bạn nêu lại nội dung hoạt động ứng dụng?

+ Một bạn chia sẻ câu chuyện Quả táo. - Mời cô giáo vào tiết học

- Giáo viên: Nhận xét hoạt động ứng dụng Giới thiệu ghi đầu

(17)

C Hoạt động (TIẾT 1)

1 Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng (HDH trang 124) - Đọc tập đọc học thuộc lịng

- Đọc cho nghe

- Nhóm trưởng yêu cầu đọc học thuộc lòng - Nhận xét khen bạn đọc tốt

2 Chơi trị Tìm hiểu người anh hùng

- Quan sát tranh nhớ tên anh có tranh

- Nhóm trưởng: Tổ chức chơi nhóm

- Nhận xét, khen ngợi nhóm Chọn đại diện chơi trước lớp - Ban học tập tổ chức chơi trị “Tìm hiểu người anh hùng” - Thi tiếp sức nhóm

- Nhóm kể nhiều tên vị anh hùng thắng - Nhận xét, tìm nhóm thắng

D Hoạt động lớp

+ Những người anh hùng mà bạn kể tên có chiến cơng gì? + Nhận xét

- Mời ý kiến cô giáo.

Giáo viên: Nhận xét tiết học chia sẻ thông tin số vị anh hùng

E Hoạt động ứng dụng

Tìm hiểu số anh hùng dân tộc

-TOÁN

BÀI 75: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (Tiếp theo) (Tiết 2) I Mục tiêu

- Em nhận biết số có năm chữ số (trường hợp số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị 0)

- Thứ tự số có năm chữ số

- Làm tính với số trịn nghìn, trịn trăm II Chuẩn bị

- Ban văn nghệ tập tổ chức cho bạn chơi trị chơi: "Đố bạn lập số có năm chữ số" nội dung trang

(18)

+ Yêu cầu bạn nêu tốn giải tốn - Mời giáo vào tiết học

C Hoạt động bản 1.Viết (theo mẫu)

- Đọc thầm lần yêu cầu trả lời câu hỏi: + Dãy số gồm chữ số?

+ Gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị? - Trao đổi, nhận xét

(2,3) Số?

- Đọc thầm lần yêu cầu trả lời câu hỏi: + Nhận xét dãy số ?

+Làm vào vở? - Trao đổi, nhận xét - Nhóm trưởng hỏi: + bạn chia sẻ làm? + Thống ý kiến? 4.Tính nhẩm

- Đọc thầm lần yêu cầu trả lời câu hỏi: + Nhận xét số?

+ Nêu cách tính giá trị biểu thức? - Trao đổi, nhận xét

5.Cho hình tam giác, bên:

- Đọc thầm lần yêu cầu thực yêu cầu trang 10

(19)

D Hoạt động lớp

+ Qua tiết học bạn học điều gì? + Số có năm chữ số gồm hàng nào? E Hoạt động ứng dụng

- Làm hoạt động ứng dụng trang 11

-Ngày soạn: 27/3/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2017 TOÁN

BÀI 76: 100 000 (Tiết 1) I.Mục tiêu

- Em nhận biết số 100 000

- Biết cách đọc, viết thứ tự số có năm chữ số - Biết số liền sau 99 999 số 100 000

II Chuẩn bị

- Ban văn nghệ tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi: "Đố bạn lập số có năm chữ số" nội dung trang 12

2 Lập số 100 000 - trăm nghìn.

- Đọc thầm lần yêu cầu thực yêu cầu trang 13

+ 100 000 nghìn gồm chục nghìn? + bạn đọc 100 000

(20)

- Nhóm trưởng phổ biến luật chơi trang 13 (Thời gian phút) + Nhận xét tuyên dương bạn trả lời nhanh D Hoạt động lớp

+ Qua tiết học bạn học điều gì?

+ 100 000 nghìn gồm trăm nghìn, chục, trăm đơn vị?

E Hoạt động ứng dụng

- Cùng người thân viết số trịn chục nghìn

-TIẾNG VIỆT

BÀI 27C: ÔN TẬP (Tiết + 3) I Mục tiêu

Ôn luyện nội dung: - Viết từ ngữ bắt đầu tr/ch. - Viết báo cáo

- Luyện tập dùng phép nhân hóa II Chuẩn bị

- Vở thực hành Tiếng Việt III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho bạn hát “Quê hương tươi đẹp.” - Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:

+ Một bạn nêu lại nội dung hoạt động ứng dụng? + Một bạn chia sẻ thông tin vị anh hùng dân tộc. - Mời cô giáo vào tiết học

TIẾT 2 D Hoạt động thực hành

Bài luyện tâp 1

1.2 Đọc thầm đoạn văn Chọn ý trả lời (VTH trang 59) - Đọc thầm lần thơ

(21)

- Nhóm trưởng chia sẻ câu hỏi: + Bài thơ tả cảnh gì?

+ Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

+ Đoạn văn có hình ảnh nhân hóa? Đó hình ảnh nào? - Nhận xét

3 Làm tập (VTH trang 60) - Làm

- Chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng đọc lại thơ - Nhận xét

TIẾT 3 4 Viết báo cáo (VTH trang 60)

- Làm - Chia sẻ với bạn - Nhận xét bổ sung

- Các bạn chia sẻ nhóm

- Nhận xét thống ý kiến nhóm E Hoạt động lớp

Ban học tập chia sẻ: + Gọi bạn đọc + Nhận xét

- Mời ý kiến cô giáo

Giáo viên: Nhận xét tiết học G Hoạt động ứng dụng

-SINH HOẠT

CHỦ ĐỀ: Yêu quý mẹ cô giáo

( HOẠT ĐỘNG: Làm bưu thiếp tặng mẹ cô ) I MỤC TIÊU

- Các ban báo cáo kết đạt tuần 27 Phương hướng tuần tới - GD HS lòng kính u mẹ giáo

- GD tinh thần làm chủ tập thể, rèn luyện lối sống có trách nhiệm tập thể - GD HS biết tính đồn kết học tập Mạnh dạn tham gia hoạt động

- Tuyên truyền giáo dục giá trị văn hóa truyền thống gia đình phịng, chống bạo lực gia đình trường học địa bàn

II CHUẨN BỊ

- Giấy làm thiệp, hoa, keo…

(22)

III Tiến trình: A Sinh hoạt lớp:

1 Ban văn nghệ cho lớp khởi động Nhóm trưởng ban trưởng lên nhận xét Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét

4 GV nhận xét: - Nề nếp: - Giờ giấc: - Học tập:

* Tuyên dương:……… * Nhắc nhở:……… B Sinh hoạt theo chủ điểm:

1 Bước 1: Chuẩn bị (phổ biến trước tuần )

- Trước tuần phổ biến cho học sinh nắm được: Nội dung chương trình - Tổ chức thi làm thiệp tặng mẹ cô

- Cử chọn người dẫn chương trình - Mỗi ban chọn 1-2 tiết mục văn nghệ 2 Bước Tiến hành:

- Tổ chức lớp

- Các nhóm tiến hành làm thiệp theo phân công

- Một số tiết mục hát mẹ thời gian nhóm tiến hành làm thiệp - Các nhóm trình bày thiệp nói lên ý nghĩa thiệp

3 Bước Bình chọn - Tổ chức nhóm

- Sau phần trình bày nhóm, bạn giáo viên chủ nhiệm nhận xét, đánh giá phần trình bày theo tiêu chí sau:

+ Thiệp làm có phù hợp với chủ đề khơng? + Có thể tính tập thể hay khơng? + Hình thức trình bày nào?

- Cả lớp bình chọn thiệp đẹp ( bình chọn cách giơ tay biểu quyết) 4 Bước 4: Tổng kết, đánh giá

- Người dẫn chương trình đọc kết bình chọn thiệp đẹp Mời GV lên phát biểu trao phần thưởng

- GV nhận xét, tổng kết phần thi làm thiệp

* Tuyên truyền tới học sinh phòng, chống bạo lực gia đình: - GV cho học sinh xem video, hình ảnh bạo lực gia đình

(23)

lực gia đình, để tiến tới xóa bỏ mà cần phải có phối hợp hành động tất cấp, ngành toàn thể xã hội điều cần thiết cho mục tiêu phát triển bền vững Việt Nam Trong xã hội Việt nam, gia đình có vị trí quan trọng người Gia đình tế bào xã hội, nơi xoa dịu nỗi đau người ta vấp ngã, gia đình có n ấm xã hội phát triển Nhưng nay, bạo lực gia đình có nguy biến nhiều gia đình thành nơi có ngược đãi, đau khổ, nước mắt, thù hận chia ly Cái giá phải trả cho bạo lực gia đình vơ lớn không nạn nhân họ, mà gia đình xã hội bị tác động lớn Chúng ta hy vọng rằng, sau Luật Phịng, chống bạo lực gia đình thơng qua, bạo lực gia đình bước đẩy lùi Đây cơng cụ pháp lý hữu hiệu có vai trò đắc lực việc bảo vệ phụ nữ trẻ em thoát khỏi hành vi bạo lực, xã hội chức giáo dục gia đình trọng, thành viên gia đình thực u thương, gắn bó sống có trách nhiệm với Gia đình trở với nghĩa “mái ấm gia đình”, nơi nuôi dưỡng trẻ thơ, khởi nguồn tốt cho hình thành phát triển tồn diện: Năng lực thể chất, tinh thần, trí tuệ nhân cách

- Tập thể lớp hát kết thúc tiết học