Tuần 25

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu và chia sẻ trong nhóm.. - Ban học tập chia sẻ mục tiêu.[r]

(1)

TUẦN 25 Ngày soạn: 3/3/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2017 TIẾNG VIỆT

BÀI 24A: CÁC BẠN NHỎ THẬT TÀI GIỎI! (TIẾT 1+2) I Mục tiêu

- Đọc hiểu câu chuyện Đối đáp với vua - Nói chủ điểm nghệ thuật

II Chuẩn bị

- Hình ảnh thông tin số tài nghệ thuật. III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động

- Ban Văn nghệ tổ chức cho lớp hát

- Ban Học tập yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra hoạt động ứng dụng - Ban Học tập yêu cầu nhắc chia sẻ hoạt động ứng dụng

- Mời cô giáo vào tiết học B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: Nhận xét hoạt động ứng dụng Giới thiệu ghi đầu

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn ghi đầu đọc mục tiêu chia sẻ nhóm - Ban học tập chia sẻ mục tiêu Mời ý kiến cô giáo

- Giáo viên: Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh C Hoạt động bản

1 Xem ảnh trả lời câu hỏi (SHDH trang 74)

- Quan sát ảnh kể tên người em biết có tài nghệ thuật - Chia sẻ cho

- Kể tên người bạn biết có tài nghệ thuật

- Nhóm trưởng thống kết báo cáo kết với thầy cô giáo 2 Nghe thầy cô đọc câu chuyện Đối đáp với vua (SHDH trang 74)

GV: Yêu cầu lắng nghe phát giọng đọc 3 Đọc từ lời giải nghĩa (SHDH trang 76)

- Đọc thầm từ lời giải nghĩa

(2)

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu - Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu Nếu cần gọi thầy trợ giúp - Nhóm trưởng u cầu bạn đặt câu với từ: tình cờ, chứng kiến, thán phục

4 Đọc từ, câu (SHDH trang 76) - Đọc thầm từ câu - Thay đọc từ, câu - Sửa lỗi cho

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc từ, câu

- Cùng giúp sửa lỗi phát âm sai (nếu có) Nếu cần gọi thầy cô trợ giúp 5 Đọc đoạn (SHDH trang 76)

- Đọc thầm toàn lần - Xác định đoạn - Đọc nối tiếp đoạn đến hết - Sửa lỗi cho

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho

- Nhận xét

6 Trả lời câu hỏi (SHDH trang 76) - Đọc thầm câu hỏi

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi - Trao đổi câu trả lời

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ câu trả lời

- Nhóm trưởng nhận xét, thống ý kiến yêu cầu viết vào TIẾT 2

D Hoạt động thực hành

1.2 Trả lời câu hỏi (shdh trang 77) - Đọc thầm câu hỏi

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi - Trả lời cho nghe - Nhóm trưởng:

(3)

+ Cậu làm để thực mong muốn đó? + Vì nhà vua bắt Cao Bá Quát đối?

+ Vua vế đối nào?

+ Cao Bá Quát đối lại nào? - Nhận xét thống nhóm E Hoạt động lớp

Ban học tập chia sẻ:

+ Câu chuyện nhắc đến vị vua nào?Bạn về ơng vua này? + Vì nhà vua bắt Cao Bá Quát đối?

+ Câu chuyện cho ta thấy điều gì? - Cả lớp nhận xét câu trả lời

- Mời cô giáo chia sẻ Giáo viên

- Nhận xét tiết học

- Giới thiệu hình ảnh tài nghệ thuật G Hoạt động ứng dụng

Làm hoạt động ứng dụng trang 77

-TOÁN

BÀI 64: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) – T2

I Mục tiêu

- Em biết chia số có bốn chữ số có bốn chữ số cho số có chữ số trường hợp có chữ số dư

II Chuẩn bị

Vở thực hành toán III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ tập tổ cho lớp hát bài: Lớp đoàn kết B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:

+ Mời nhóm trưởng kiểm tra hoạt động ứng dụng báo cáo + Một bạn nêu lại nội dung hoạt động ứng dụng?

+ Yêu cầu bạn nêu toán giải tốn - Mời giáo vào tiết học

(4)

- Đọc thầm lần yêu cầu trả lời câu hỏi: + Nêu cách đặt tính thực tính + Làm vào

- Trao đổi, nhận xét - Nhóm trưởng hỏi: + bạn chia sẻ làm

+ Nêu cách đặt tính thực hành 3.Giải tốn

- Đọc thầm yêu cầu1 lần trả lời câu hỏi: + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Bài tốn thuộc dạng tốn nào? - Trao đổi, nhận xét

- Nhóm trưởng hỏi:

+ Gọi bạn chia sẻ làm 3.Tìm x

- Đọc thầm lần yêu cầu trả lời câu hỏi: + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? + Làm vào vở?

- Trao đổi, nhận xét - Nhóm trưởng hỏi: + bạn chia sẻ làm 4.Tính nhẩm

- Đọc thầm lần yêu cầu trả lời câu hỏi: + Nêu cách tính nhẩm số trịn nghìn

+ Làm vào - Trao đổi, nhận xét - Nhóm trưởng hỏi: + bạn chia sẻ làm + Nêu cách làm D Hoạt động lớp

+ Qua tiết học bạn học điều gì?

(5)

- Làm hoạt động ứng dụng trang 55

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

BÀI 19: LÁ CÂY CĨ ĐẶC ĐIỂM GÌ? (Tiết 2) I Mục tiêu

- Biết cấu tạo

- Nêu chức đời sống ích lợi đời sống người

II Chuẩn bị

- Sách hướng dẫn học tự nhiên xã hội - Vở Thực hành tự nhiên xã hội III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ cho lớp hát em yêu trường em - Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

B Hoạt động tiếp nối

- Mời cô giáo vào tiết học.

- Học sinh ghi đầu đọc mục tiêu - Ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh C Hoạt động thực hành.

1 Giới thiệu với bạn em vẽ sưu tầm được - Đọc thông tin nội dung

- Thực yêu cầu

- Trao đổi, nhận xét

- Nhóm trưởng nhận xét báo cáo với thầy cô

GV: Lá đa dạng hình dạng, độ lớn, màu sắc Mỗi thường có cuống lá, phiến lá, phiến có gân Lá dùng làm thuốc, thức ăn, làm nón, gói bánh, lợp nhà.

2 Hãy tưởng tượng.

(6)

- Nhóm trưởng nhận xét báo cáo với thầy cô GV: Nhận xét, khen gợi nhòm hoạt động tốt

Chúng ta chơi trò chơi chợ.

- Đọc thông tin thực yêu cầu nội dung - Trao đổi, thực yêu cầu

- Nhóm trưởng nhận xét báo cáo với thầy GV: Nhận xét, khen gợi nhịm hoạt động tốt

- Ban học tập chia sẻ với lớp câu hỏi: Giới thiệu với bạn vẽ vẽ sưu tầm

+ Tên cây?

+ Màu sắc, kích thước hình dạng cây? + Chỉ phận cây?

+ Con người thường dùng để làm gì? D Hoạt động ứng dụng

Chia sẻ sưu tầm em với bạn lớp thầy cô giáo -Ngày soạn: 3/3/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2017 TOÁN

BÀI 65: LÀM QUEN VỚI SỐ LA MÃ (tiết 1) I Mục tiêu

- Em làm quen với chữ số La Mã

- Biết đọc, viết, nhận biết giá trị số La Mã từ I đến XII, số XX, số XXI II Chuẩn bị

- Ban văn nghệ tập tổ chức trò chơi: Cách viết số người La Mã nội dung trang 56

(7)

+ Yêu cầu bạn nêu tốn giải tốn - Mời giáo vào tiết học

C Hoạt động bản

1 Làm quen với chữ số La Mã

- Đọc thầm lần yêu cầu trả lời câu hỏi: + Nêu cách viết số 1, 5, 10 chữ số La Mã

+ Nêu cách viết số 6, 9, 12, 20 ,21 chữ số Lã Mã - Trao đổi, nhận xét

+ Nêu cách viết số 6, 9, 12, 20 ,21 chữ số Lã Mã 2 Đọc số viết chữ số La Mã đây:

- Đọc thầm yêu cầu1 lần làm trang 57

- Trao đổi, nhận xét - Nhóm trưởng hỏi:

+ Gọi bạn chia sẻ làm D Hoạt động lớp

+ Qua tiết học bạn học điều gì? + Nêu cách viết chữ số La Mã học E Hoạt động ứng dụng

- Chia sẻ người thân cách viết chữ số La Mã

-TIẾNG VIỆT

BÀI 24B: BẠN BIẾT NHỮNG MÔN NGHỆ THUẬT NÀO? (TIẾT 1) I Mục tiêu

- Kể câu chuyện Nhà ảo thuật II Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho bạn hát

(8)

+ Một bạn nêu lại nội dung hoạt động ứng dụng? + Yêu cầu bạn kể người có tài mà bạn biết. - Mời cô giáo vào tiết học

- Giáo viên: Nhận xét hoạt động ứng dụng.Giới thiệu ghi đầu

1 Thi nói tên mơn nghệ thuật SHDH trang 78 - Quan sát tranh

- Kể tên mơn nghệ thật

- Nhóm trưởng tổ chức chơi trị chơi - Nhận xét nhóm

2 Kể chuyện thi kể SHDH trang 78

- Quan sát tranh xếp theo thứ tự nội dung câu chuyện - Nhớ lại nội dung đoạn câu chuyện

- Thay kể tiếp nối đoạn câu chuyện - Sửa lỗi bổ sung cho

- Nhóm trưởng: Đọc tiêu chí bình chọn bạn kể tốt: Thuộc nội dung câu chuyện, giọng kể

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn kể tiếp nối đoạn câu chuyện - Nhận xét, chọn bạn kể tốt thi kể nhóm

- Nhận xét * Ban học tập:

- Đưa tiêu chí bình chọn bạn kể tốt: Thuộc nội dung câu chuyện, giọng kể

- Tổ chức đại diện nhóm thi kể câu chuyện Đối đáp với vua - Bình xét đại diện nhóm kể hay

- Ban học tập chia sẻ:

+ Bạn học điều qua câu chuyện Đối đáp với vua - GV chia sẻ:

D Hoạt động lớp

+ Tiết học giúp bạn có thêm kiến thức gì? 2.Giáo viên: - Nhận xét học

G Hoạt động ứng dụng

(9)

-ĐẠO ĐỨC

TÌM HIỂU ĐỊA DANH LỊCH SỬ NƠI BÁC HỒ DỪNG CHÂN TẠI XÃ HỒNG THÁI TÂY

I Mục tiêu

- Giáo dục học sinh ý thức phải biết địa danh lịch sử nơi Bác Hồ dừng chân - Giáo dục học sinh phải có thái độ, nhận thức đắn địa danh lịch sử nơi Bác Hồ dừng chân

II.Chuẩn bị

- Vở tập đạo đức

III.Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ: Tổ chức cho bạn hát bài: Cả nhà thương + Ban tập chia sẻ hoạt động ứng dụng

- Giáo viên: Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh C Hoạt động thực hành

1.Tìm hiểu địa danh lịch sử

- Tìm hiểu địa danh lịch sử - Trao đổi, nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ

GV: Các em phải cố gắng học tập Bác ln quan tâm đến người, Bác hy sinh đời cho hạnh phúc nhân dân.

2 Tìm hiểu thông tin địa danh lịch sử nơi Bác Hồ dừng chân - Đọc thầm thông tin địa danh lịch sử nơi Bác Hồ dừng chân - Trao đổi, nhận xét

- Nhóm trưởng: Nhận xét, thống ý kiến.?

GV: Di tích lịch sử lưu niệm Bác Hồ xã Hồng Thái Tây cơng nhận di tích cấp tỉnh vào ngày tháng năm nào?

(10)

- Đọc thầm thông tin địa danh lịch sử nơi Bác Hồ dừng chân - Trao đổi, nhận xét

- Nhóm trưởng: Nhận xét, thống ý kiến.? GV: Nhận xét, thống ý kiến

- Ban học tập chia sẻ với lớp câu hỏi:

+ Em biết di tích lịch sử lưu niệm nơi Bác Hồ dừng chân xã Hồng Thái Tây?

+ Xung quanh khuôn viên di tích cịn có đẹp?

+ Di tích lịch sử lưu niệm Bác Hồ xã Hồng Thái Tây cơng nhận di tích cấp tỉnh vào ngày tháng năm nào?

- Cả lớp nhận xét câu trả lời

GV: Vào ngày 23/01/2014, UBND tỉnh Quảng Ninh ký Quyết định số 178/QĐ-UBND việc xếp hạng di tích cấp tỉnh: Di tích lịch sử lưu niệm Bác Hồ xã Hồng Thái Tây Sáng ngày 06/02/2014, Phòng Giáo dục Đào tạo huyện phối hợp với UBND xã Hồng Thái Tây tổ chức Lễ đón nhận Bằng xếp hạng di tích cấp tỉnh: Di tích lịch sử lưu niệm Bác Hồ xã Hồng Thái Tây

D Hoạt động ứng dụng

Hãy nói cảm nghĩ cho người thân nghe sau học tìm hiểu di tích lịch sử nơi Bác Hồ dừng chân

-Ngày soạn: 3/3/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2017 TOÁN

BÀI 65: LÀM QUEN VỚI SỐ LA MÃ (Tiết 2) I Mục tiêu

- Em làm quen với chữ số La Mã

- Biết đọc, viết, nhận biết giá trị số La Mã từ I đến XII, số XX, số XXI II Chuẩn bị

- Tổ chức trò chơi: Cách viết số người La Mã nội dung trang 56

(11)

+ Một bạn nêu lại nội dung hoạt động ứng dụng? + Yêu cầu bạn nêu toán giải toán

- Mời cô giáo vào tiết học C Hoạt động thực hành 1 Đồng hồ giờ.

- Đọc thầm lần yêu cầu làm - Trao đổi, nhận xét

+ Nêu cách xem đồng hồ 2 Trò chơi: "Đố nhau"

- Nhóm trưởng phổ biến luật chơi trang 58 + Thời gian chơi phút

+ Bạn viết nhiều số bạn thắng (3,4,5)

- Đọc thầm lần yêu cầu làm - Trao đổi, nhận xét

+ Nêu cách viết số 1, 5, 10 chữ số La Mã

+ Nêu cách viết số 6, 9, 12, 20 ,21 chữ số Lã Mã D Hoạt động lớp

-TIẾNG VIỆT

- Củng cố cách viết chữ hoa R Viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu s/x, từ ngữ có dấu hỏi/dấu ngã

(12)

- Mẫu chữ hoa R cỡ nhỏ. III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

+ Mời nhóm trưởng kiểm tra hoạt động ứng dụng báo cáo + Một bạn nêu lại nội dung hoạt động ứng dụng?

+ Một bạn kể câu chuyện:“ Đối đáp với vua” - Mời cô giáo vào tiết học

- Giáo viên: Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh D Hoạt động thực hành

1 Viết vào theo mẫu SHDH trang 80 - Quan sát chữ mẫu trả lời câu hỏi:

+ Chữ hoa R cỡ nhỏ cao li? Rộng ô li? + Gồm nét? Là nét nào?Gần giống chữ gì? - Đọc thầm tên riêng trả lời câu hỏi:

+ Tên riêng: Có chữ? Đó chữ nào?

+ Khoảng cách chữ ghi tiếng viết nào?

+ Độ cao chữ tên riêng?Các dấu đặt đâu? - Đọc thầm câu ca dao trả lời câu hỏi:

+ Câu thơ có chữ?Là chữ nào?Chữ viết hoa? + Khoảng cách chữ ghi tiếng viết nào?

+ Độ cao chữ câu thơ? + Các dấu đặt đâu?

- Trao đổi tìm hiểu chữ hoa R; tên riêng; câu thơ - Nhóm trưởng yêu cầu bạn nêu:

+ Bạn biết Phan Rang?

+ Cách viết chữ hoa R cỡ nhỏ; tên riêng. + Cách trình bày câu thơ?

+ Nhắc lại tư ngồi viết.

- Nhóm trưởng yêu cầu: Viết lần chữ hoa R cỡ nhỏ vào nháp - Viết theo lần chữ hoa R cỡ nhỏ vào nháp

(13)

* Ban học tập chia sẻ :

+ Chữ hoa R cỡ nhỏ cao li?Rộng ô li? + Gồm nét?Là nét nào?

- Nhận xét Mời giáo viên chia sẻ - GV nhận xét viết học sinh 3 Tìm từ thích hợp với nghĩa VTH trang 37

- Làm tập phần a, b

- Nhóm trưởng yêu cầu đọc làm

- Nhận xét thống nhóm tìm bạn viết nhiều từ

Chia sẻ với người thân cách viết chữ hoa R

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Bài 21: HOA VÀ QUẢ CĨ ĐẶC ĐIỂM GÌ ? (Tiết 1) I Mục tiêu

- Kể tên phận thường có hoa II Chuẩn bị

- Nhận biết đa dạng hình dạng, độ lớn, màu sắc III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ cho lớp hát hát Tuổi thần tiên - Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

- Báo cáo với thầy cô giáo B Hoạt động tiếp nối

- Mời cô giáo vào tiết học

- Giáo viên thực chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh C Hoạt động bản.

1 Quan sát trả lời.

- Đọc thông tin nội dung - Thực yêu cầu a, b, c

(14)

- Nhóm trưởng nhận xét báo cáo với thầy cô GV: Nhận xét khen gợi nhóm hồn thành tốt.

2 Quan sát trả lời.

- Đọc thông tin nội dung - Thực yêu cầu a, b

GV: Nêu phận hoa, phận quả? 3 Quan sát trả lời

GV: Quan sát nhận xét nhóm hoạt động tốt Hoa có chức cây, Quả có chức cây?

4 Quan sát trả lời

- Nhóm trưởng nhận xét báo cáo với thầy cô GV: Quan sát nhận xét nhóm hoạt động tốt.

5 Đọc trả lời.

(15)

- Ban học tập chia sẻ với lớp câu hỏi:

+ Hoa có ích lợi đời sống chúng ta?

+ Kể tên loại vườn hoa vườn ăn trường. Chúng có ích lợi gì?

+ Kể thêm ích lợi khác hoa mà em biết?

GV: Xung quanh có nhiều loại hoa Mỗi bơng hoa thường có: Cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa nhị hoa Mỗi thường có ba phần: Vỏ, thịt hạt

Với giúp đỡ gia đình em hãy:

Hãy trồng loại cho hoa loại cho quả?

-THỦ CÔNG

Bài 16: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (Tiết 1) I Mục tiêu

- Học sinh biết vận dụng kỹ gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường II Chuẩn bị

- Sách thực hành thủ công III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

Ban văn nghệ cho lớp hát Con chim non B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

Em gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình học chương III

- Mời cô giáo vào tiết học

- Giáo viên thực chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh C Hoạt động thực hành.

1 Gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp nếp gấp cách đều. - Đọc thông tin nội dung

- Thực yêu cầu

- Trao đổi , nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu:

(16)

GV: Các em thực hành gấp phần giấy làm đế lọ hoa

2 Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa - Đọc thông tin thực yêu cầu

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn:

- Tách phần giấy đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa - Nhóm trưởng nhận xét báo cáo với thầy

GV: Các em thực hành tách phần giấy đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa

3 Làm thành lọ hoa gắn tường

- Đọc thông tin thực yêu cầu - Trao đổi , nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn làm thành lọ hoa gắn tường - Nhóm trưởng nhận xét báo cáo với thầy cô

GV : Các em thực hành làm thành lọ hoa gắn tường - Ban học tập chia sẻ với lớp câu hỏi:

+ Khi Thực gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp nếp gấp cách đều ta cần ý điều gì?

+ Tách phần giấy đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa ta cần ý điều gì?

+ Các bạn thực hành làm thành lọ hoa gắn tường. GV: Các em thực hành làm thành lọ hoa gắn tường đẹp dán vào D Hoạt động ứng dụng

Nêu lại quy trình làm thành lọ hoa gắn tường cho người thân nghe Ngày soạn:6/3/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2017 TIẾNG VIỆT

- Nghe - viết đoạn văn.Viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu s/x, từ ngữ có dấu hỏi/dấu ngã

(17)

- VBT

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

+ Một bạn kể câu chuyện:“ Đối đáp với vua” - Mời cô giáo vào tiết học

- Giáo viên: Chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ cho học sinh 3 Nghe viết đoạn văn: Đối đáp với vua SHDH trang 81

- Đọc thầm lần đoạn văn Đối đáp với vua

- Viết vào nháp: Cao Bá Quát, Minh Mạng, Hồ Tây

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc đoạn văn Đối đáp với vua - Nhóm trưởng chia sẻ câu hỏi:

+ Đoạn văn cho bạn biết điều gì? + Đoạn văn có câu?

+ Những chữ đoạn văn phải viết hoa?Vì sao? + Bạn nêu lại quy tắc viết hoa?

- Báo cáo với cô giáo

- Nghe thầy cô đọc đoạn văn Đối đáp với vua viết vào vở. - Đổi chéo để sốt lỗi

- Tự sửa lỗi

2 Tìm từ ngữ VTH trang 36 - Làm tập

- Đổi chéo kiểm tra kết - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ làm - Nhận xét thống nhóm E Hoạt động lớp

(18)

2.Giáo viên: - Nhận xét viết học sinh G Hoạt động ứng dụng

Làm hoạt động ứng dụng trang 81

-TIẾNG VIỆT

BÀI 24C: NGHỆ THUẬT LÀM ĐẸP CUỘC SỐNG (TIẾT 1) I Mục tiêu

- Đọc hiểu Tiếng đàn II Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng

+ Một bạn kể lại chuyện Đối đáp với vua - Mời cô giáo vào tiết học

1 Quan sát tranh trả lời câu hỏi SHDH trang 82 - Quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ Tranh vẽ gì?

+ Người tranh làm gì? - Chia sẻ cho

- Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ nhóm - Nhận xét thống câu trả lời 2 Nghe thầy cô đọc Tiếng đàn SHDH trang 83

GV: Yêu cầu lắng nghe phát giọng đọc 3 Đọc từ lời giải nghĩa SHDH trang 83

(19)

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu

- Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần gọi thầy trợ giúp - Nhóm trưởng u cầu bạn đặt câu với từ thích

4 Đọc từ, câu SHDH trang 83 - Đọc thầm từ câu

- Thay đọc từ, câu - Sửa lỗi cho

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc từ, câu

- Cùng giúp sửa lỗi phát âm sai (nếu có) Nếu cần gọi thầy cô trợ giúp 5 Đọc đoạn SHDH trang 83

- Đọc thầm toàn lần - Xác định đoạn - Đọc nối tiếp đoạn đến hết - Sửa lỗi cho

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho

- Nhận xét

* Ban học tập chia sẻ: + Đọc “ Tiếng đàn”

+ Bạn thích điều Tiếng đàn? + Nhận xét

- Mời ý kiến cô giáo.

- GV chia sẻ: Một số hình ảnh nghệ sĩ chơi đàn D Hoạt động ứng dụng

Đọc “ Tiếng đàn” cho người thân nghe

-TOÁN

BÀI 66: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (Tiết 1) I Mục tiêu

- Xem xác đến phút

- Nhận biết thời gian (phân biệt thời điểm, khoảng thời gian) II Chuẩn bị

(20)

C Hoạt động bản

2.Thảo luận để trả lời câu hỏi:

- Đọc thầm lần yêu cầu trả lời câu hỏi: + Đồng hồ A, B, C giờ, phút? + Đồng hồ kém? Nêu cách đọc? - Trao đổi, nhận xét

- Nhóm trưởng:

+ Khi đồng hồ có hai cách đọc?

3 Em quan sát kĩ đồng hồ đọc giờ, phút ghi bên dưới: - Đọc thầm yêu cầu lần thực yêu cầu:

+ Đọc giờ, phút đồng hồ

+ Đồng hồ có hai cách gọi? Vì sao? - Trao đổi, nhận xét

+ Gọi bạn chia sẻ làm

4 Quan sát tranh nói cho nghe: Trong tranh bạn Tùng làm gì? Vào lúc nào?

- Đọc thầm yêu cầu1 lần thực yêu cầu trang 63 - Trao đổi, nhận xét

+ Gọi bạn chia sẻ làm + Nêu cách thực

(21)

+ Nêu cách viết chữ số La Mã học. E Hoạt động ứng dụng

-Ngày soạn: 6/3/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2017 TOÁN

BÀI 66: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (Tiết 2) I Mục tiêu

- Xem xác đến phút

- Nhận biết thời gian (phân biệt thời điểm, khoảng thời gian)

- Xem đồng hồ (cả mặt đồng hồ có ghi số La Mã đồng hồ điện tử) - Thời gian làm công việc ngày cho phù hợp

II Chuẩn bị

- Ban văn nghệ tập tổ bạn đọc bài: Tích tắc - tích tắc nội dung sách hướng dẫn học trang 59

C Hoạt động thực hành

1.Em quan sát đồng hồ để trả lời câu hỏi (theo mẫu) - Đọc thầm lần yêu cầu trả lời câu hỏi: + Đồng hồ A, B, C giờ, phút? + Đồng hồ kém? Nêu cách đọc? - Trao đổi, nhận xét

+ Khi đồng hồ có hai cách đọc?

(22)

- Đọc thầm yêu cầu1 lần thực yêu cầu: + Hai đồng hồ thời gian?

+ Dùng thước ker, bút chì nối hai đồng hồ thời gian - Trao đổi, nhận xét

+ Gọi bạn chia sẻ làm + Nêu cách làm

3 Quan sát tranh điền số thích hợp vào chỗ chấm:

- Đọc thầm yêu cầu1 lần thực yêu cầu trang 62 , 63 - Trao đổi, nhận xét

4 Dựa vào kết để khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng: - Đọc thầm yêu cầu1 lần thực yêu cầu trang 60

- Trao đổi, nhận xét - Nhóm trưởng hỏi:

- Chia sẻ người thân cách xem đồng hồ

-TIẾNG VIỆT

BÀI 24C: NGHỆ THUẬT LÀM ĐẸP CUỘC SỐNG (TIẾT 2+3) I Mục tiêu

- Viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu s/x từ ngữ có dấu hỏi, dấu ngã Nghe hiểu câu chuyện ngắn để kể lại

(23)

II Chuẩn bị

- Vở thực hành Tiếng Việt III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho bạn hát “Quê hương tươi đẹp.” - Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng:

+ Một bạn nêu lại nội dung hoạt động ứng dụng? + Một bạn đọc “ Tiếng đàn”

TIẾT 2 6 Tìm hiểu nội dung SHDH trang 84

- Đọc thầm câu hỏi a, b - Suy nghĩ trả lời câu hỏi - Chia sẻ cho nghe - Nhóm trưởng:

+ Cây đàn Thủy chơi có tên gì? + Khi nhận đàn, bạn Thủy làm gì?

+ Tiếng đàn Thủy miêu tả qua từ ngữ nào? - Nhận xét thống nhóm

7 Viết ý kiến SHDH trang 84 - Đọc thầm câu hỏi

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi - Viết vào bảng nhóm

- Nhóm trưởng: Gọi bạn chia sẻ trước nhóm - Nhận xét thống nhóm

D Hoạt động thực hành

1 Điền vào chỗ trống VTH trang 38 - Làm

(24)

- Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ nhóm - Nhận xét thống câu trả nhóm 2 Đặt dấu phẩy VTH trang 39

- Làm

- Chia sẻ cho nghe - Nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ nhóm - Nhận xét thống câu trả nhóm

TIẾT 3

3 Nghe thầy cô kể câu chuyện Người bán quạt may mắn - Nghe kể chuyện Người bán quạt may mắn

- Đọc thầm câu hỏi

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn - Kể cho nghe

- Nhóm trưởng yêu cầu kể nhóm theo gợi ý

- Nhận xét thống chọn bạn kể hay nhóm E Hoạt động lớp

+ Gọi bạn kể câu chuyện Người bán quạt may mắn + Nhận xét

- Mời ý kiến cô giáo

Giáo viên: Nhận xét tiết học G Hoạt động ứng dụng

Làm hoạt động ứng dụng SHDH trang

-SINH HOẠT

TUẦN 25 Lớp sinh hoạt văn nghệ

2 Nội dung sinh hoạt:

- Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển sinh hoạt

- Đại diện ban báo cáo hoạt động diễn tuần lớp - GV đánh giá chung:

a.Ưu điểm :

(25)

b Khuyết điểm:

* Bình ban làm tốt nhiệm vụ, cá nhân xuất sắc:

Ban: Cá nhân: 3 Kế hoạch tuần 26

- Tiếp tục trì tốt nề nếp: ơn bài, đọc báo - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Đội tuyển tiếp tục ơn luyện học kì

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân nhóm - Các ban tiếp tục hồn thành nhiệm vụ

- Tích cực ni lợn nhân đạo đợt

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	538,57 KB