tuần 8

-Giáo dục :để có hàm răng chắc khỏe và đẹp,cười xinh như thiên thần,có hơi thở thơm mát, thì hàng ngày các con phải biết vệ sinh răng miệng sạch sẽ.. Đánh răng sau khi ăn, trước và s[r]

Tuần thứ: CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần:

Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: Số tuần 1: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động NỘI DUNG Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ Chơi

Thế dục sáng

1 Đón trẻ.

Đo theo dõi thân nhiệt trẻ trước vào lớp

để phòng chống dịch bệnh Covid-19

2 Chơi

3 Thể dục sáng

4 Điểm danh.

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân.Biết pjongf tránh covid

- Chơi tự

- Trò chuyện với trẻ chủ đề thân

- Trẻ thích đến trường, đồn kết với bạn bè

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cơ theo dõi chun cần trẻ

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

BẢN THÂN.

Từ ngày 05 /10 /2020 đến ngày 30 /10/2020 Bé bảo vệ thân nào?

Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 30 /10/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ cho trẻ xem tranh ảnh, trị chuyện với trẻ chủ đề Bản thân

1.Ổn định tô chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung.

- Cho trẻ xếp hàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ 2 Khởi động.

Cho trẻ vịng trịn hát bài: Đồn tàu nhỏ xíu 3 Trọng động:

- Thể dục buổi sáng: tập theo cô tập với hát Cái Mũi

+Hơ hấp: Hít vào thật sâu mở rộng lồng ngực động tác: tay dang ngang, đưa tay phía trước lên cao

+ Tay: Đưa tay phía trước - sau vỗ vào + Chân: Ngồi xổm, đứng lên, bật chỗ

+ Lưng: Quay sang trái, sang phải + Bật: Tay chống hông bật lên xuống 4 Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng vừa đi, vừa làm động tác chim bay tổ

- Cô nhận xét tuyên dương

*Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ chơi vui vẻ trò chuyện cô

- Trẻ tập trung xếp hàng theo hướng dẫn cô

- Trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu đi: chậm-nhanh, gót chân

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác, động tác lần nhịp - Đi nhẹ nhàng hát

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chẩn bị

Hoạt

động

góc

1 Góc chơi đóng vai

- Chơi Mẹ chăm sóc

- Chơi bán hàng

2 Góc xây dựng

- Chơi ghép hình bé tập thể dục, người máy…

3 Góc tạo hình

- Vẽ, tô màu bé trai, bé gái - Dán phận thể bé

4 Góc sách truyện

- Kể chuyện: Cậu bé mũi dài

- Làm truyện tranh công việc hàng ngày bé - Xem tranh truyện để biết cách giữ gìn vệ sinh thể

5.Góc khoa học

- Khám phá lan truyền âm

- Trẻ tái lại hành động người lớn qua vai chơi - Trẻ biết chơi theo nhóm, biết phối hợp hành động chơi với

- Biết đoàn kết giúp đỡ liên kết vai chơi với

- Biết xếp, ghép hình em bé tập thể dục

- Trẻ biết dùng đồ lắp ghép để xây nhà bếp, đường nhà

.- Trẻ ôn lại kỹ năng: vẽ, tô màu, xé dán

- Biết tạo đồ dùng, đồ chơi từ nguyên liệu có sẵn

- Thuộc câu truyện

- Biết làm sách tranh Biết cách xem sách…

- Trẻ biết âm

- Đồ dùng, đồ chơi góc chơi

- Đồ dùng, đồ chơi góc xây dựng - Giấy A4, sáp màu, keo dán, giấy màu

- Bìa cattong, kéo - Tranh truyện - Gim, tranh ảnh công việc ngày bé, kéo, keo dán…

Hướng dẫn giáo viên

Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát “ Cả nhà thương

nhau”

- Trị chuyện hỏi trẻ : Bài hát nói gì? - Giáo dục trẻ: yêu quý, quan tâm đến nhau… 2.Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi ? - Cơ nói nội dung góc chơi:

+ Góc đóng vai: - Gia đình: Mẹ chăm sóc + Góc xây dựng: - Chơi ghép hình bé tập thể dục + Góc sách: - Kể chuyện: Cậu bé mũi dài

- Làm truyện tranh công việc hàng ngày bé + Góc tạo hình: Vẽ, tơ màu bé trai, bé gái

- Dán phận thể bé

+ Góc khoa học: khám phá lan truyền âm

3 Tự chọn góc chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi hơm trẻ chọn g óc chơi

4 Phân vai chơi

- Cho trẻ chọn góc hoạt động Góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn:

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ cần Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết

6 Nhận xét sau chơi: Nhận xét góc chơi 7 Củng cố tuyên dương

- Trẻ hát

- Trả lời: nhà thương nhau…

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ quan sát nói tên góc chơi lớp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận góc chơi vai chơi

- Thực chơi

- Trẻ cô thăm quan, nhận xét góc chơi vai chơi

động

Hoạt động ngoài trời

Hoạt động có mục đích. + Thứ + thứ 3: Dạo chơi quanh sân trường, quan sát thời tiết, cối quanh sân trường

+ Thứ + thứ 5: Thu nhặt rụng xếp hình bé trai, bé gái + Thứ 6: Tham quan nhà bếp, trò chuyện mùi vị thức ăn -

2 Trò chơi vận động. - Rèn luyện sức khỏe: Đi, chạy, nhảy, leo trèo

- Rèn luyện giác quan: Tai tinh, mắt tinh

Chơi tự do.

- Chơi tự với đồ chơi trời

- Trẻ biết thời tiết ngày hơm đó, chủ động mặc quần áo cho phù hợp với thời tiết - - Làm sân trường, biết xếp hình bé trai, bé gái từ rụng

- Rèn luyện giác quan cho trẻ - Nhận biết mùi vị thức ăn

-

- Trẻ thư giãn

- Rèn luyện số giác quan

- Trẻ biết đồ chơi trời

- Trẻ phát triển thể chất - Giúp tinh thần trẻ thư giãn, thoải mái

- Câu hỏi đàm thoại - Địa điểm

- Mũ nón cho trẻ

- Xắc xô, vạch xuất phát…

- Đồ chơi an toàn

- Cho trẻ cô sân vừa vừa hát “Đi dạo” - Thứ + thứ 3: Hướng cho trẻ quan sát thời tiết -+ Các thấy thời tiết hôm nào?

- Thứ + thứ 5:

+ Cho trẻ nhặt rụng, rác xung quanh sân trường + Hướng dẫn trẻ xếp hình bé trai, bé gái từ rụng vừa nhặt

- Thứ 6: Dẫn trẻ xuống tham quan nhà bếp

+ Cho trẻ quan sát cô cấp dưỡng chế biến ăn + Cho trẻ ngửi mùi đốn xem mùi vị thức

ăn gì?

- Giáo dục trẻ ăn đúng, ăn đủ, ăn để bảo vệ sức khỏe

2 Trò chơi vận động:

- Trò chơi rèn luyện sức khỏe: Kéo co, Chạy nhanh… + Cơ nêu tên trị chơi, cách chơi luật chơi

- - Trò chơi rèn luyện giác quan: Tai tinh, mắt Tinh

+ Cơ nêu tên trị chơi, cách chơi luật chơi

=> Giáo dục trẻ: Muốn có thể khỏe mạnh cần phải tập luyện thể thường xuyên

+ Nhận xét tuyên dương trẻ Chơi tự do:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi trời

- Trẻ vừa vừa hát - Quan sát

- Thời tiết mát mẻ - Mùa thu

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhặt rụng

- Trẻ xếp hình bé trai, bé gái - Trẻ tham quan nhà bếp - Lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

- Thực chơi - Chơi vui vẻ

Hoạt

Hoạt động ăn

1 Cô tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ:

2 Tổ chức cho trẻ ăn: Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ biết cách lau mặt rửa tay trước sau ăn,sau vệ sinh

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Trẻ nhận biết gọi tên móm ăn, thực phẩm chế biến thành móm ăn

- Nhận biết tác dụng việc ăn ăn đủ Cố gắng ăn hết xuất ăn

- Trẻ biết lau tay, miệng

- Khăn mặt, xà bông, nước rửa

- Bàn ăn, bát thìa, khăn ăn

Hoạt động ngủ

3 Tổ chức cho trẻ ngủ Trước ngủ

Trong ngủ

Sau ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh,kiểm tra trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngủ giờ, nằm chỗ ngắn ngủ

- Trẻ biết tự vệ sinh, cất gối, vận động nhẹ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Hoạt động ăn.

* Tổ chức vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ xếp thành hàng.

+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay cách

+ Hướng dẫn trẻ cách lau mặt: cách gấp khăn, để khăn vào lòng bàn tay lau từ mắt hai má

-Cho trẻ chỉnh sửa lại trang phục, đầu tóc gọn gàng trước ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cho trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn, hát “ mời bạn ăn”

- Cô chia xuất ăn cho trẻ ( khăn ăn, đồ ăn): + Hôm ăn móm gì?

+ Được chế biến từ thực phẩm nào? Cung cấp chất cho thể? vv

-Cơ củng cố giáo dục, động viên trẻ ăn hết xuất ăn -Cho trẻ mời trước ăn

- Trẻ thực theo hướng dẫn cô

-Trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn, hát “mời bạn ăn”

-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ mời cô bạn trước ăn

* Hoạt động ngủ.

-Cô xếp giường chiếu, ngối cho trẻ cho trẻ nằm vao chỗ vị chí

- Cơ kiểm tra xem trẻ cịn ngậm hay cầm đồ tay khơng

- Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”:Trong trẻ ngủ quan sát nhắc nhở trẻ, giúp trẻ có giấc ngủ ngon * Tổ chức cho Vận động nhẹ nhàng:

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo

ý thích

1 Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

2 Hoạt động chung: Ôn hoạt động buổi sáng

Ôn kĩ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể Dạy trẻ kĩ gấp quần áo

-Học kidmas, phòng nghệ thuật

3 Hoạt động theo nhóm :

- Trẻ chơi tự theo nhóm góc

- Biểu diễn văn nghệ Kể chuyện đọc thơ chủ đề:Bản thân Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

5 Trả trẻ.

- Rèn luyên cho trẻ có nề nếp văn minh ăn uống - Trẻ ôn lại kiến thức sáng học - Biết cách vệ sinh thân thể, gọn gàng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Trẻ ngoan biết chào cô giáo, ông bà bố mẹ bạn

- Biết tự lấy đồ dùng cá nhân

- Bàn , ghế, khăn lau miệng

-Tranh vẽ chủ đề : Bản thân

- Góc chơi

- Đồ dụng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân trẻ

1 Tổ chức ăn quà chiều

- Cô chia quà chiều cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất

2 Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ, kể lại chuyện chủ điểm

- Cô cho trẻ ôn lại số kĩ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể Dạy trẻ kĩ gấp quần áo

3 Hoạt động theo nhóm góc - Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc

- Cơ quan sát trẻ Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng * Biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

4 Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cô gọi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gọi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc nỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần) Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

5 Trả trẻ Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ

- Trẻ ăn quà chiều - Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực

- Hoạt động gúc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

-Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Chào

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Thể dục: Bò chui qua cổng.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Đi chợ giúp mẹ; Mèo chim sẻ. I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên cách thực vận động - Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng.

- Rèn cho trẻ kỹ bò, biết phối hợp nhịp nhàng, khéo léo tay chân 3 Giáo dục.

- Giáo dục trẻ yêu q gia đình - Trẻ có tinh thần đồn kết, có tính đồng đội II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Nhạc hát “Hãy xoay nào” - Cổng thể dục

- Một số lọai thực phẩm 2 Địa điểm.

- Trong lớp học

III CÁCH TIẾN HÀNH.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức - Giới thiệu bài.

- Cơ trị chuyện hỏi trẻ chủ đề: + Chúng ta bắt đầu chủ đề gì?

+ Chủ đề “Gia đình bé” nói điều gì? - Giáo dục trẻ yêu quý gia đình

- Trong chủ đề có trò chơi hay dành cho

- Trẻ trò chuyện cô

các Tuy nhiên để chơi trò chơi phải khéo léo, phải biết phối hợp tay chân, đặc biệt phải biết “Bò chui qua cổng” Và vận động mà hơm dạy

2.Nội dung.

a Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho lớp hát “Cả nhà thương nhau” theo đội hình vịng tròn kết hợp với kiểu theo hiệu lệnh sau đội hình hàng hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động. * Bài tập phát triển chung:

- Cô cho lớp tập cô: + Tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao

+ Chân: Tay sang ngang, đưa song song phía trước đồng thời nhún hai chân

+ Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên + Bật: Bật tiến phía trước

* Vận động bản: “ Bò chui qua cổng.” - Cơ giới thiệu tên vận động: Bị chui qua cổng Cơ làm mẫu:

- Lần 1: Hồn chỉnh động tác khơng phân tích - Lần 2: Kết hợp phân tích động tác

+ Tư chuẩn bị: Hai chân quỳ xuống đất, hai tay để trước vạch xuất phát

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bị kết hợp chân tay để chui qua hết đoạn cổng ,sau cuối hàng đứng., k làm đổ cổng

Cô mời 1- trẻ lên làm thử Trẻ thực hiện:

- Cô cho lớp lên thực 1- lần, cô quan sát, bao quát, nhận xét trẻ

- Lần 3(tổ chức hình thức trị chơi): Và trị chơi mà cô

- Hát khởi động cô

- Trẻ thực cô động tác lần nhịp

- Lắng nghe

- -Trẻ quan sát.

muốn dành cho mang tên là: Đi chợ giúp mẹ

- Hơm mẹ có việc bận nên muốn nhờ chợ giúp mẹ để mua thức ăn Trên đường phải chui qua hang đoạn ống

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội mang nhiều thức ăn thắng

+ Luật chơi: Trẻ phải bò hết đoạn ống, chân tay mang thức ăn giỏ đội

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét, tuyên dương * Trò chơi vận động:

+ Cô nêu cách chơi: bạn làm mèo làm chim sẻ kiếm mồi nhặt thóc thấy tiếng mèo kêu meo meo chim phải bay nhanh lên lùm đậu không bị mèo vồ

+ Luật chơi: Chú chim sẻ mà chậm bị bạn -èo vồ chim phải làm mèo thay bạn

- Cô chơi mẫu cho trẻ lần - Cô cho trẻ thực chơi

- Cô quan sát, bao quát, nhận xét trẻ sau lần chơi - Nhận xét tuyên dương, củng cố, giáo dục

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

-Cơ cho trẻ nhẹ nhàng vịng xung quanh lớp học, hít thở nhẹ nhàng

3.Kết thúc Hỏi lại trẻ tên vận động tên trò chơi. - Giáo dục trẻ có tinh thần đồn kết, có tính đồng đội - Nhận xét – Tun dương

- Trẻ thực

- Trẻ thực chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi hào hứng

Đi nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời - Chú ý

……… …………

……… …………

……… ……….….………

………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2020.

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: KPKH: Bé cần làm để bảo vệ thân. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:TC: Ai thông minh.- Thi xem đội nhanh. I Mục đích –Yêu cầu.

1 Kiến thức.

- Trẻ biết giới tính thân

- Trẻ biết vùng riêng tư thân cách giao tiếp ứng xử với người xung quah T- Trẻ biết quy tắc ngón tay để bảo vệ thân

- Trẻ biết số cách chăm sóc, bảo vệ thể Kỹ năng.

- Trẻ có kỹ giao tiếp ứng xử phù hợp với người xung quanh - - Phát triển kỹ quan sát, tư duy, phán đoán, ghi nhớ có chủ định cho trẻ Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết kĩ bảo vệ thân II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cô - Trang phục áo dài

- Giáo án, máy tính, tivi, loa - Hình ảnh phục vụ học - Video quy tắc ngón tay - Nhạc hát “ Ngón tay xinh” 2.Đồ dung trẻ.

- Trẻ thoái mái, vui tươi vào tiết học - Trang phục hợp thời tiết

- Trẻ ngồi ghế hình chữ u

3 Địa điểm: Phòng học tuổi A. III.Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

.1.Ổn định tổ chức- Giới thiệu bài. - Giới thiệu người dự

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Bạn trai, bạn gái” - Hỏi trẻ vừa chơi trị chơi gì? - Sở thích bạn trai ? - Sở thích bạn gái gì?

- Bạn trai bạn gái khơng khác đặc điểm bên ngồi, sở thích mà cịn khác cấu tạo thể

2 Nội dung:

a Quan sát, đàm thoại:

Cho trẻ xem ảnh bạn trai bạn gái mặc đồ bơi - Hỏi trẻ hình ảnh gì?

- Các bạn mặc đồ gì? - Bạn trai mặc đồ bơi màu gì? - Bạn gái mặc đồ bơi màu gì?

- Đây hình ảnh bạn mặc đồ bơi vùng mặc đồ bơi gọi vùng riêng tư Cho lớp nhắc lại

- Mỗi người có vùng riêng tư miệng, ngực, phận kín mơng Những vùng riêng tư phép nhìn chạm vào

Để bảo vệ vùng riêng tư này,bảo vệ thể học theo quy tắc ngón tay Để biết nội dung quy tắc mời ngồi đẹp xem video

Cho trẻ xem video quy tắc ngón tay - Hỏi trẻ vừa xem vi deo gì?

- Hỏi trẻ quy tắc ngón tay:

+ Hỏi trẻ theo quy tắc ngón tay ngón ngón ai?

- Đúng rồi, ngón ngón Ông bà, bố mẹ, anh chị em ruột Anh chị em ruột người bố mẹ sinh sống gia đình

+ Hỏi trẻ anh chị em ruột ai? Tên gì?

- Đối với thành viên gần gũi gia đình giao tiếp nhỉ?

Đối với thành viên gia đình cười nói vui vẻ, ơm, thơm, ngủ chung Khi cịn nhỏ ơng bà, bố mẹ giúp ta tắm rửa, thay quần áo lớn phải nào? Đúng vậy, lớn phải tự tắm rửa dặc biệt thay quần áo phải thay phịng kín nhớ chưa

-Tiếp theo ngón trỏ

+ Ngón trỏ ngón gồm ai?

+ Ngón trỏ ngón xa chút gồm cô giáo, thầy giáo, bạn, bác, anh chị em với bố mẹ

+ Đối với giáo giao tiếp nào?

Khi nhỏ trường mầm non với giúp vệ sinh cá nhân, thay quần áo Nhưng lớn tự vệ

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ xem video - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

sinh cá nhân, tự thay, tự mặc quần áo phịng kín Và giao tiếp chào hỏi lễ phép, ôm cô giáo

+ Đối với họ hàng bác, anh chị em ruột bố mẹ giao tiếp nào?

Đúng rồi, chào hỏi lễ phép, bắt tay, nhiều ơm thơi

-Nhưng người có phép chạm vào vùng đồ bơi khơng?

- Nếu họ có hành vi mà khơng thích phải làm gì?

=> Đúng rồi! người ngón trỏ tuyệt đối khơng nhìn, chạm vào vùng đồ bơi – vùng riêng tư Nếu họ có hành động mà khơng thích phải bỏ chạy, mách, nói với ơng bà, bố mẹ, người mà tin tưởng

- Ngón thứ ngón giữa:

+ Ngón ngón gồm ai?

+ Với người quen biết khơng thân giao tiếp nào?

Đúng Với người mà quen khơng thân gặp họ nên chào hỏi, cười bắt tay gặp họ

+ Nếu người cố tình nhìn chạm vào vùng đồ bơi phải làm gì?

-Ngón áp út:

+ Ngón áp út ngón gồm ai?

+ Đối với người khách gia đình mà gặp lần đầu phải nào?

Với người chào hỏi thơi vào phòng chơi để bố mẹ tiếp khách nhớ chưa

+ Nếu người mà có hành vi mà khơng thích làm gì?

-Ngón út:

+ Ngón út ngón gồm ai?

+ Đối người hồn tồn xa lạ phải giao tiếp nào?

+ Nếu người cố tình nhìn chạm vào vùng đồ bơi phải làm gì?

+ Đúng rồi, người hoàn toàn xa lạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trẻ lời

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

con tuyệt đối khơng nên nói chuyện, khơng cho họ đến q gần mình, khơng nhận q họ khơng cho họ tự ý chụp hình Nếu họ cố tình đến gần đụng chạm vào vùng đồ bơi phải bỏ chạy hét thật to, sau phải nói với bố mẹ người mà tin tưởng

- Khi khám bệnh: Bác sĩ khám vùng đồ bơi phải đồng ý bố mẹ Bác sĩ phải người mặc đồ màu trắng làm việc bệnh viện

b Mở rộng: Giáo dục sức khỏe.

- Ngoài việc bảo vệ vùng riêng tư, bảo vệ thân theo quy tắc ngón tay phải biết cách tự bảo vệ thể như:

+ Khơng chơi đồ vật sắc nhọn

+ Không chơi nơi gần ao, hồ, sơng, suối

+ Khi thấy người nóng, sốt, đổ mồ phải chia sẻ với lớn, người mà tin tưởng

+ Khi bị lạc đường cần bình tĩnh nhờ người lớn, công an giúp đỡ

- Cô khái quát quy tắc ngón tay c Trị chơi củng cố.

Trị chơi 1: Ai thông minh.

- Cách chơi: Cô đưa câu hỏi phương án trả lời: đội suy nghĩ thời gian giây Hết thời gian đội lắc xắc xô trước đội quyền trả lời câu hỏi

- Luật chơi: Nếu đội trả lời sai, quyền trả lời thuộc đội khác đội trả lời nhiều câu hỏi đội chiến thắng

Câu 1: Khi người lạ cho kẹo làm gì? Câu 2: Con có tự ý chơi khơng?

Câu 3: Nếu có người chạm vào vùng đồ bơi mà khơng thích làm gì?

Trị chơi 2: Thi xem đội nhanh.

- Cách chơi: Trong trị chơi đội phải hồn thiện tranh quy tắc ngón tay để giúp bạn nhỏ khắp nơi biết đến quy tắc để bạn biết cách tự bảo vệ thân

- Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức, lượt lên chỉ lấy hình Đoạn đường lên phải bật qua vật cản

-Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trả lời

-Trẻ lắng nghe

- - Chú ý cô.

- - Trẻ chơi.

Thời gian cho trò chơi hát, kết thúc hát đội gắn nhanh đội đội dành chiến thắng

- Trẻ chơi: Cô quan sát động viên trẻ - Cô nhận xét tuyên dương

3.Kết thúc

- Hỏi lại tên học, chào cô

- Trước mời lên thu dọn đồ dùng với cô

- - Cô củng cố- Giáo dục trẻ. - - Nhận xét – Tuyên dương trẻ

- - Lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):

……… ……… ……… ……….………

………

Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2020. HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Thơ: “Cơ dạy”.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Thật đáng yêu” Trị chơi: Chăm sóc miệng I Mục đích - yêu cầu.

1 Kiến thức.

- Trẻ đọc thuộc thơ, hiểu nội dung thơ: Bé học giáo dạy phải giữ gìn đơi tay tay bẩn sách áo bị bẩn, khơng cãi với bạn nói điều hay

- Trẻ biết hát “Thật đáng yêu” 2.Kĩ năng:

- Trẻ sử dụng kỹ ghi nhớ có chủ định, trả lời câu hỏi cô rõ ràng 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sẽ, khơng nói bậy, khơng cãi với bạn

II Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị cô:

- Tranh minh họa thơ, xắc xô Chuẩn bị trẻ:

- Trang phục gọn gàng, trẻ làm quen với thơ. 2 Địa điểm.

- Trong phòng học lớp 4- tuổi III Tổ chức hoạt động :

Ổn định tổ chức- Giới thiệu bài: - Cho trẻ hát bài: Thật đáng u + Bài hát nói điều gì?

+ Để thể khỏe mạnh bạn lên dậy sớm đánh răng, rửa mặt, tập thể dục thường xuyên cho người thoải mái, khỏe

-Có thơ hay dạy nhiều điều bổ ích Đó thơ : “Cơ dạy”.Các có muốn nghe khơng? 2 Nội dung.

a.Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe: * Cô đọc lần 1:

- Cô kể kết hợp điệu minh họa

* Giảng nội dung thơ: Bé học giáo dạy phải giữ gìn đôi tay tay bẩn sách áo bị bẩn, không cãi với bạn nói điều hay * Cơ đọc lần 2: - Kết hợp tranh minh họa.

b.Hoạt động 2: Đàm thoại giảng giải, trích dẫn: - Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cơ giáo dạy phải nào?

- Nếu bàn tay bị bẩn nào?

=> Bé học giáo dạy giữ gìn đơi tay để quần áo, sách không bị giây bẩn Thể qua đoạn thơ

“Mẹ mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay Bàn tay mà giây bẩn Sách áo bẩn

- Ngoài dạy giữ đơi tay giáo cịn dạy phải nào?

=> Khơng dạy bé giữ gìn đơi tay giáo cịn dạy bé phải ln nói điều hay lẽ phải Thể qua đoạn thơ

“Mẹ mẹ dạy Cái miệng sinh

- Trẻ hát trò chuyện cô

Trẻ nghe cô giới thiệu

- -Lắng nghe.

- - Chú ý cô.

- -Quan sát.

Chỉ nói điều hay thôi”

- Qua thơ học tập điều gì?

=> Đúng nên học tập phải giữ vệ sinh đôi tay, thể nói điều hay, đồn kết với bạn

c.Hoạt dộng 3.Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho lớp đọc - lần

- Cô cho trẻ đọc thay đổi hình thức khác Cơ bao quát động viên, khuyến khích, sửa sai cho trẻ

3 Kết thúc:

- Cô hỏi tên học - Cô củng cố ,nhận xet

- Cô cho trẻ chơi nhẹ nhàng

- Lắng nghe.

-Trả lời cô - -Chú ý

* Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):

Tên hoạt động : Kpxh : Kỹ tự phục vụ : » Nụ cười thiên thần » Hoạt động bổ trợ :Bài hát :’’Anh Tí Sún »,Thật đáng yêu ».

I.Mục đích –Yêu cầu : 1.Kiến thức:

-Trẻ biết cách chải răng,chải lưỡi cách. - Biết chải thời điểm

2.Kỹ :

- Rèn kỹ chải cách.,khéo léo ,khoa học 3 Thái độ.

- Trẻ có thói quen giữ vệ sinh miệng biết sử dụng bàn chải II Chuẩn bị :

1.Đồ dùng trẻ :

- Mơ hình hàm cho cô trẻ. -Bàn chải đánh cho cô trẻ - Kem đánh răng,cốc

- Nhạc hát : Anh Tí sún ,,Thật đáng yêu 2.Địa điểm tổ chức.

- Trong lớp học tuổi A III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức-Giới thiệu bài.

-« Xúm xít »

-Cơ cho trẻ nghe đứng vận động hát :Anh Tí sún trò chuyện :

+Các vừa nghe hát ? Của tác giả ? + Bài hát nói ?Bạn Tí thê ?

+Trông hàm bạn ?Đẹp hay xấu ?(Nham nhở tựa chổi cùn)

+ Vì bạn Tí bị sún ?

+ Có bạn giống bạn không ?

- - Bên cô….

- - Nghe trả lời cô.

- - Anh Tí sún !

-Bạn bị sún ! - Xấu

Vậy để có hàm khỏe,đẹp phải làm ? + Các bạn có thường xun đánh khơng ?

+ Một ngày đánh lần ? Vào lúc ?Vì ? -Giáo dục :để có hàm khỏe đẹp,cười xinh thiên thần,có thở thơm mát, hàng ngày phải biết vệ sinh miệng Đánh sau ăn, trước sau ngủ dậy.Và nhớ dùng bàn chải riêng !

-Nhưng để đánh ntn cho khoa học,để bảo vệ nụ cười xinh thiên thần,hơm học hỏi !Các sẵn sàng chưa ?

2.Nội dung :

a.Hoạt động :Cô làm mẫu cách đánh răng- Rửa mặt. - Lần :Thực trực tiếp mô hình,

- Lần :Giới thiệu cho trẻ biết mặt ,mặt hain mặt nhai qua mơ hình.Sau vừa làm vừa giải thich

.+Bước :Rửa bàn chải,lấy lượng kem vừa phải lên lịng bàn chải,sau súc miệng

+Bước :Chải măt :Chải tất mặt hàm hàm cách :Đặt lông bàn chải sát với viền lợi so với trục răng,chải hàm hất xuống,hàm hất lên rung nhẹ bàn chải lên xuống xoay tròn,mỗi vùng chải 10 lần

+Bước : Chải mặt :Cô hướng dẫn cách chải mặt tất hàm hàm động tác hàm hất xuống,hàm hất lên xoay tròn

+Bước :Chải mặt nhai :Đặt lông bàn chải song song với nhai kéo đi,kéo kéo lại 10 lần

+Bước :Chải lưỡi :Đặt bàn chải từ lưỡi kéo nhẹ nhàng từ 10 lần

- Trẻ trả lời

- Phải thường xuyên đánh

- Trả lời cô

- - Lăng nghe.

- - Chú ý cô

- - Rồi !

-Trẻ ý cô làm -Trẻ quan sát lắng nghe phân tích

-Trẻ ý !

+Bước :Súc miệng nước,ruwarv bàn chải,vẩy khô,cắm vào cắm vào cốc,cán để phía dưới,lơng bàn chải phía

b.Hoạt động 2.*Trẻ thực :

- Cô cho trẻ tự lên lấy bàn chải cốc đánh trẻ - Cả lớp thực không

- Cô cho thực mơ hình hàm răng.(3 bạn) - Cá nhân thực mơ hình

- Cho lớp thực với bàn chải kem đánh trẻ đồng thời cho trẻ tự nói bước đánh làm cô

- Cho tổ thực

=> Cô quan sát ,động viên , khích lệ ,chú ý ,sửa sai cho trẻ kịp thời

- Hôm ,bác sĩ nha khoa gửi cho nhiều q ý nghĩa để nhắc bạn nhỏ lớp tuổi A ơi, cười thật tươi thật xinh !Nào cười tươi !Nào cười tươi !

- Và chiều cô với bạn tập đánh khu bồn rửa tay !

c.Hoạt động 3.Luyện tập.Cô cho trẻ vận động theo hát :Thật đáng u.(Cơ nói tên tác giả hát , ý nghĩa hát).Cô cho trẻ vừa hát ,vận động theo nhạc ,vừa cầm bàn chải làm điệu bộ…

3.Kết thúc.

- Hơm vừa học kỹ ? - Cơ nhắc trẻ ,giáo dục trẻ nên đánh hàng ngày cách

- Nhận xét ,tuyên dương trẻ ,chuyển hoạt động

- Cả lớp tực - Nhóm thực - Cá nhân trẻ tập -Trẻ thực hành với bàn chải, kem đánh

- T ổ th ực hi ện

-Trẻ lắng nghe cười …

-Trẻ vận động cô

-Học kỹ tập đánh

- Dạ cô!

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2020. HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Dạy hát: « Anh tí sún » HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : NH: Mời bạn ăn.

TCÂN: Đó âm ? I Mục đích – u cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát, nhớ tên hát « Anh Tí Sún » - Biết tên tác giả hát

- Trẻ hiểu nội dung hát , biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ cho trẻ thơng qua trị chơi - Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ

3.Giáo dục.

- Hứng thú tham gia vào hoạt động

- Thông qua hát giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thể , miệng, II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cô. - Giáo án điện tử

- Nhạc hát “ Thằng tý sún” « Mời bạn ăn » 2 Địa điểm.

- Lớp học tuổi A. III Tổ chức hoạt động.

Hoạt đọng cô Hoạt động trẻ.

1.Ổn định tổ chức- Giới thiệu bài.

- Xin chào mừng bé đến với chủ đề « Bản thân » ngày hôm nay!

- Chúng ta vui mừng chào đón đội + Đội mắt ngọc,

+ Đội tay ngoan

- Đến với chủ đề ngày hôm đội chơi phải trải qua phần thi:

* Phần 1: Bé thông minh * Phần 2: Tài bé * Phần 3: Cùng giao lưu

* Phân 4: Nhanh tay nhanh mắt 2 Nội dung.

a Hoạt động 1: Bé thông minh.

-Và đến với phần đầu tiên: Bé thông minh

- Ở phần cô đưa số câu hỏi để thử chí thơng minh bé Bây bé cung lắng nghe câu hỏi nhé!

- Câu hỏi 1: Mắt xinh có mắt? - Câu hỏi hai: Có tai?

- Câu hỏi 3: Mười ngón tay bàn tay? - Câu hỏi 4: Con người nhờ gì?

- Chúng vừa trả lời câu hỏi xuất sắc ,bây chúng ta bước sang phần thứ «Tài bé». b Hoạt động 2: Tài bé.( Cô hát mẫu).

- Chúng lắng nghe giai điệu hát sau đốn xem hát mà hay nghe nhé.( cho trẻ nghe)

- Các thấy giai điệu có vui nhộn không?

- Cô hát trẻ nghe lượt 1: Giới thiệu tên hát, tên tác giả + Cô vừa hát cho nghe “Anh Tí Sún” Tác giả là:

- Cô hát lần 2: Hát theo nhạc

+ Các bạn vừa nghe hát gì? nhạc sỹ sáng tác?

c.Hoạt động 3:Dạy trẻ hát.

- Sau phần biểu diễn tất đội chơi - Cô dạy trẻ câu hết 1- lần.( tùy nhận thức trẻ)

- Cô mời đội đứng lên

- Cho lớp hát cô 2- lượt.(Chú ý sửa sai cho trẻ) - Cả lớp hát theo nhạc lượt

+ Mời đội mắt ngọc, tai thính, tay ngoan

(Sau lần trẻ lên biểu diễn cô sửa sai cho trẻ có)

- Qua phần biểu diễn vừa cô thấy đội thuộc hát thể hay dành tràng pháo tay thật to để chúc mừng đội

- Mời nhóm, cá nhân hát

( Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ, động viên trẻ)

d Hoạt động 4: Cùng giao lưu.( Nghe hát : Mời Bạn Ăn”).

- Đến với phần thi thứ có hát muốn giao lưu với đội thi xin mời đội lắng nghe nhé!

- -Vỗ tay.

- - Quan sát.

- - Chú ý cô.

- - Trả lời cô.

- - Chú ý cô.

- - Lắng nghe.

- Lần 1: Cô hát trẻ nghe không nhạc + Giới thiệu tên hát)

- Lần 2: Kết hợp nhạc

+ Các bạn thấy giai điệu hát nào? + Bài hát nói lên điều gì?

ND: Bài hát nói để có sưc khỏe tốt,chúng cần phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng

- Lần 3: Cơ cho trẻ nghe ca sỹ hát khuyến khích trẻ hưởng ứng cô ca sỹ

e Hoat động 5:TCAN: Tai Ai Tinh? - Cô nêu cách chơi – Luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lân 3 Kết thúc:

- Cô hỏi trẻ tên học,tên trị chơi,ten hát. -Cơ củng cố giáo dục

- Cô nhận xét- Tuyên dương

- - Trẻ tập hát.

- Cả lớp hát. - - Nhóm hát.

Tổ hát. - - Cá nhân hát.

- - Lắng nghe.

- Trả lờ cô.

- Lắng nghe.

-Lăng nghe - -Trẻ chơi.

Trả lịi cơ. - - Lắng nghe. - - Chú ý.

-* Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………