Tuần 6

- Trò chuyện, tạo tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn tượng tốt với trẻ để hôm sau trẻ thích đến trường - Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị ra về - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đ[r]

Tuần thứ 06 CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực hiện: 04 tuần CHỦ ĐỀ NHÁNH 3:

(Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ -chơi – tập thể

dục sáng

1 Đón trẻ: - chơi tự

- Trò chuyện với trẻ chủ đề thân, ngày 20/10

2.Thể dục sáng

Cho trẻ tập ‘Mời bạn ăn’

3 Điểm danh:

- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân vào vị trí quy định - Có thói quen khám phá chủ đề

- Trẻ thích hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh - Nắm sĩ số lớp

-Cô đến lớp sớm làm công tác vệ sinh

-Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ ngày -Cô đến lớp sớm làm công tác vệ sinh

-Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ ngày

- Sổ theo dõi trẻ hàng ngày

Từ ngày 30/09 đến ngày 25/10/2019 Ngày phụ nữ Việt Nam 20/10 Từ ngày 14/10 đến ngày 18/10/2019 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở Trao đổi với phụ huynh sở thích, sở trường trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh ngày nghỉ cuối tuần, sở thích trẻ

- Trị chuyện trẻ: - Ngày 20/10/

=> Giáo dục: yêu quý gia đình, ăn uống đầy đủ chất 2 Thể dục sáng

a Khởi động:

- Trẻ hát hát “Mời bạn ăn” kết hợp với kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

b Trọng động: + Hô hấp 1: Gà gáy

+ ĐT tay: Tay đưa phía trước gập trước ngực (vòng, gậy)

+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT bụng: Đứng nghiêng người

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay tổ 3.Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách

- Trẻ vào lớp cô

- Cất đồ dùng nơi quy định

- Trẻ dán tranh trò chuyện

- Trẻ đàm thoại cô

- Trẻ khởi động cô

Trẻ tập cô động tác lần nhịp

- Dạ cô

HOẠT

Hoạt động góc

+Góc phân vai: Chơi “Gia đình”, “Phịng khám bệnh”, “Cửa hàng ăn uống/ Cửa hàng thực phẩm/ Siêu thị”

+ Góc xây dựng: - Xây dựng “Khu công viên vui chơi

+ Góc khám phá khoa học:

- Xem tranh hình vẽ phận thể; đo lập biểu đồ chiều cao, cân nặng;

- Chơi trị chơi “Chiếc túi kì lạ”

+ Góc âm nhạc:

- Ôn lại hát sử dụng dụng cụ gõ đệm

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Biết tự thỏa thuận với để đưa chủ đề chơi

-Trẻ biết tên ăn cảm nhận mùi vị ăn,lợi ích ăn ,ăn ủ

- BiếtXây dựng “Khu công viên vui chơi, giải trí”,

-Biết Làm sách tranh truyện “Tác dụngcác giác quan

“Những ăn tơi u thích”, xem tranh truyện giữ gìn vệ sinh thể, kể lại truyện nghe

- Bộ quần áo đồ chơi bán hàng, đồ chơi bác sĩ

- Thức ăn - Khăn ăn - Bát thìa

- Bàn ăn, ghế ngồi

- Các khối hình khác

Bài hát chủ đề

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô trẻ múa vận động hát “ Cái mũi

- Cơ trị chuyện trẻ: Hỏi trẻ hát nhắc đến phận nào? Cái mũi dùng để làm gì?

- Trên khn mặt xinh xắn cịn có phận nữa?

- Để phận ln phải làm gì?

- Giáo dục trẻ : Ăn uống đầy đủ, giữ gìn vệ sinh thể sạch Rửa tay trước ăn Vặn nhỏ vòi rửa tay vòi nước chảy

- Cho trẻ thăm quan góc chơi giới thiệu đồ chơi ở góc

- Con thấy chuẩn bị góc chơi nào, đồ chơi gì? 2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát góc chơi Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

Cơ nói nội dung chơi góc:

* +Góc phân vai: Chơi “Gia đình”, “Phịng khám bệnh”, “Cửa hàng ăn uống/ Cửa hàng thực phẩm/ Siêu thị”

+ Góc xây dựng:- Xây dựng “Khu cơng viên vui chơi + Góc khám phá khoa học:

- Xem tranh hình vẽ phận thể; đo lập biểu đồ chiều cao, cân nặng;

- Chơi trị chơi “Chiếc túi kì lạ” + Góc âm nhạc:

- Ôn lại hát sử dụng dụng cụ gõ đệm 3 Tự chọn góc chơi:

+Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? + Chơi góc chơi chơi nào? 4 Phân vai chơi

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cơ dặn dị trước trẻ góc chơi Cơ cho trẻ góc chơi

5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ đóng vai chơi trẻ Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ; khuyến khích trẻ chơi sáng tạo

6 Nhận xét góc chơi.

- Trẻ thăm quan góc

- Cho trẻ nhận xét góc chơi, thái độ chơi trẻ 7 Củng cố tuyên dương:

- Tyên dương trẻ góc chơi sáng tạo, đoàn kết - Nhắc nhở số trẻ chơi chưa tốt góc chơi chưa tốt

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ kể - vệ sinh

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

- Quan sát nói tên góc chơi: Góc phân vai, góc sách, tạo hình, xây dựng

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi góc

- Tham quan góc chơi nêu nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt động có mục

đích:

- Trẻ làm quen với

Hoạt động ngoài trời

+Dạo chơi phát âm khác sân chơi

+Quan sát thay đổi thời tiết

* Trò chơi vận động: - Chi trò chơi vận động:

“Chó sói xấu tính”, “Bịt mắt bắt dê”

+ Hát nghe đọc thơ, truyện có nội dung CĐ

*Chơi tự do:

+ Chơi với cát, nước chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Biết trao đổi vấn đề liên quan đến thời tiết sức khoẻ Mặc qu

- Trẻ biết chơi trò chơi cách hứng thú khéo léo - Biết chơi trò chơi

- Trẻ biết chơi đồ chơi trời

- Phát triển khéo léo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Trang phục gọn gàng

- Địa điểm cho trẻ quan sát

- Trò chơi - Bài đồng dao - Mũ chó sói

- Đồ chơi an toàn

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

Hoạt động có mục đích:

- Cho trẻ cô sân vừa vừa hát “Đi dạo”

+ Dạo chơi phát âm khác sân trường - cho trẻ nghe âm tiếng chim hót, tiếng nước chảy… - Cơ hỏi trẻ tiếng

- Đúng tiếng nước chảy tiếng chim hót + Quan sát thay đổi thời tiết

- Hỏi trẻ thời tiết hôm nào, nắng hay mưa, trời âm u, hay xanh

- Đúng mùa đông đến học phải mặc áo đủ ấm khơng bị ốm

+ Giáo dục: Trẻ biết chọn trang phục phù hợp cho 3 Trị chơi vận động:

Cơ nêu tên trị chơi, cách chơi luật chơi - - Trị chơi “Chó sói xấu tính”, “Bịt mắt bắt dê” + Cơ nêu tên trị chơi, cách chơi luật chơi

=> Giáo dục trẻ: Muốn có thể khỏe mạnh cần phải tập luyện thể thường xuyên ăn uống điều độ làm việc phù hợp với lứa tuổi

+ Nhận xét tuyên dương trẻ c.Chơi tự do:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi trời.

- Trẻ hát

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động ăn

*Tổ chức vệ sinh cá nhân

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Rèn kỹ rửa tay cách cho trẻ

- Rèn thói quen rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh tay bẩn

- Trẻ biết tác dụng việc rửa tay

- Rèn khả nhận biết tên, mùi vị ăn

- Hiểu lợi ích việc ăn đúng, ăn đủ

- Bồn rửa tay - Xà - Khăn lau

- Bàn ghế ngồi ăn - Thức ăn

- Khăn ăn - Khăn lau

Hoạt động ngủ

*Tổ chức cho trẻ ngủ

- Rèn thói quen nằm ngủ chỗ, nằm ngắn - Trẻ nghỉ ngơi hợp lý

- Sạp ngủ - Chiếu gối

- Phòng ngủ sẽ, yên tĩnh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

thực thao tác rửa tay không - Cho trẻ vào vị trí rửa tay theo bước - Cơ hướng dẫn cho trẻ rửa tay quy cách - Kiểm tra tay trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo tổ

- Cô chia thức ăn bát, trộn cơm thức ăn

- Để trẻ tự xúc ăn Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng - Tiếp thêm canh cơm cho trẻ +Sau trẻ ăn xong

- Trẻ lau tay, lau miệng, uống nước, vệ sinh - Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn

- Trẻ rửa tay

- Trẻ vào lớp

- Trẻ ngồi vao bàn ăn

- Trẻ xúc ăn

- Xắp xếp chỗ ngủ cho trẻ - Trẻ lấy gối chỗ ngủ

- Giảm ánh sáng phòng - Cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ

- Cô hát số hát ru, kể câu chuyện với nội dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe

- Vỗ trẻ khó ngủ

- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư nằm trẻ nằm chưa ngắn

- Sau trẻ ngủ dậy: Cơ chải tóc gọn gàng cho trẻ

- Trẻ nằm chỗ ngủ

- Đọc thơ: Giờ ngủ

- Trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Vận động nhẹ ăn quà

chiều

* Hoạt động chung:

- Trẻ tỉnh táo thoải mái sau ngủ dậy

- Trẻ ôn lại kiến

Chơi hoạt động theo ý thích

- Ôn hoạt động buổi sáng

- Ôn kĩ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể Dạy trẻ kĩ gấp quần áo

* Hoạt động theo nhóm:

- Trẻ chơi tự theo nhóm góc

- Biểu diễn văn nghệ

thức sáng học

- Biết cách vệ sinh thân thể, gọn gàng

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

-Trẻ chơi theo ý thích

- Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Góc chơi

- Nhạc cụ

Trả trẻ

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

Trả trẻ.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Trẻ ngoan biết chào cô giáo, ông bà bố mẹ bạn

- Biết tự lấy đồ dùng cá nhân

- Cờ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân trẻ

- Cô cho trẻ xếp hàng :

+ Tập vận động: “Đu quay” + Cho trẻ tập theo cô

+ Dọn quà chiều cho trẻ ăn

- Cô trò chuyện trẻ nội dung học buổi sáng

- Hướng dẫn trẻ làm sách theo chủ đề => Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, u q, chăm sóc bảo vệ cây, đặc biệt ăn quả, ăn loại - Trò chuyện với trẻ vhur đề

- Cho trẻ chơi góc mà trẻ thích - Dẫn trẻ xuống phòng học

- Trẻ vận động nhẹ, ăn quà chiều - Trẻ thực

- Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cho trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc - Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét chung cho trẻ lên cắm cờ - Phát bé ngoan cho trẻ

- Trò chuyện, tạo tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn tượng tốt với trẻ để hôm sau trẻ thích đến trường - Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Ra

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Tên hoạt động: Bò chui qua cổng

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: "Về nhà" I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

Trẻ biết tên vận động “Bò chui qua cổng”

- Trẻ biết cách bò thấp: Chống bàn tay, cẳng chân xuống sàn, mắt nhìn phía trước bị nhà

- Trẻ tên trò chơi, cách chơi , hiểu luật trò chơi vận động “Về nhà” 2 Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ bị chui qua cổng - Biết phối hợp tay chân bò

- Phát triển vận động chạy qua trò chơi 3 Thaí độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động

-Trẻ yêu quý gia đình mình, bảo vệ, giữ gìn, xếp trang trí ngơi nhà ln gọn gàng

II CHUẨNN BỊ. 1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Đài nhạc hát: Nào tập thể dục 2 Địa điểm:

- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát hát ‘mời bạn ăn” - Hỏi trẻ hát gì?

- Trong hát có nhắc tới ăn gì?

- Đúng ăn tốt thể chúng mình đấy, ăn hết xuất cơm có cơ thể khỏe mạnh.

2 Giới thiệu bài:

- Bạn búp bê có lời mời đến nhà bạn chơi đây. Các có muốn khơng? Nhưng trước khởi động

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Trẻ hát -Mời bạn ăn - Trẻ kể - Trẻ nghe

- Cô cho trẻ khởi động nhạc hát: Nào mình tập thể dục Kết hợp với kiểu chân: Đi thường, kiễng gót, thường, mũi bàn chân, thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường

Về đội hình hàng dọc Dóng hàng, quay ngang, dãn cách đều, chuẩn bị tập phát triển chung

b.Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung

+ Động tác tay- vai: Từng tay đưa lên cao, dang ngang +TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi

+ Đứng thẳng

+ tay phải đưa lên cao, hạ xuống đưa tay trái lên cao + Đưa hai tay dang ngang

+ Hạ xuống xuôi theo người

- Động tác chân: Đứng nâng cao chân, gập gối

+ Đứng hai chân ngang vai, chân làm trụ, chân co cao đầu gối

+ Đổi chân

-Động tác bụng- lườn: Gió thổi nghiêng + Giơ cao tay, nghiêng người sang trái + Đứng thẳng tay giơ thẳng lên + Giơ cao tay, nghiêng người sang phải + Hạ tay xuống

- Động tác bật : Bật tách, chụm chân + Đứng thẳng

+ Nhảy tách hai chân, hai tay dang ngang + Nhảy đưa chân hai tay xuôi theo người * Vận động bản: Bò chui qua cổng

- Nhà bạn búp bê khó vào, phải bị tới nơi

- Cho trẻ đứng thành hàng ngang quay mặt vào - Giới thiệu vận động

* Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Hồn chỉnh khơng phân tích

+ Lần 2: Hoàn chỉnh động tác, kết hợp phân tích

- Tư chuẩn bị: Trước vạch suốt phát, cô chống hai bàn

- Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân sau đội hình hàng dọc

- Dóng hàng, dãn cách

- Trẻ tập động tác theo nhịp

- lần x nhịp

- lần x nhịp

- lần x nhịp

- lần x nhịp

- Lắng nghe

tay xuống sàn, quỳ gối, tạo thành góc vng tay tân, đùi cẳng chân, mắt nhìn thẳng hường phía cổng

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh xuất phát cô đưa tay chân trái chiều lên phía trước, cẳng hân tiếp xúc với sàn,bò theo hướng thẳng đến cổng, khesoleso cúi thấp đầu uốn lưng chui qua cổng( không chạm vào cổng) sau ngẩng đầu lại bình thường bị thẳng đích

*Trẻ thực

- Cơ cho trẻ lên thực thử

- Nếu trẻ chưa thực cô hướng dẫn cho trẻ làm lại cách bò thấp

- Cho trẻ lên tập ( trẻ/2 tổ) - Cô quan sát, nhận xét, sửa sai cho trẻ - Tổ chức cho tổ thi đua

- Cô ý quan sát, quan sát, đảm bảo an tồn cho trẻ, khích lệ , động viên trẻ

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

c Hoạt động 3: Trò chơi vận động: ‘Về nhà’ + Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi

- Cách chơi: Cô cho trẻ chơi nhà theo yêu cầu

- Cho trẻ chơi trị chơi

- Hội thi hôm kết thúc

- Qua hội thi tìm bạn nhỏ khoẻ mạnh, xin tuyên bố đội chiến thắng d Hoạt động 4: Hồi tĩnh

Cho trẻ lại nhẹ nhàng lớp giả làm chim bay- cò bay

4 Củng cố

Hỏi lại trẻ tên vận động trẻ học Trò chơi vận động trẻ vừa tham gia 5 Kết thúc:

- Quan sát cô thực

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ thực thử

- Trẻ tập

- Trẻ hào hứng thi đua

- Lắng nghe

- Trẻ nhắc tên vận động

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng tổ

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……….……… ……… ………

……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……….……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Trò chuyện ngày hội Bà, Mẹ Hoạt động bổ trợ : Hát em búp bê

- Trẻ khám phá, phân biệt số đặc điểm bạn Về tuổi, , họ tên, ngày sinh nhật, giới tính, sở thích thân bạn bè người thân bé

2.Kỹ :

Trẻ biết đặc điểm khác biệt rõ rệt trẻ bạn bè.về sở thích, khả trẻ bạn

3.Giáo dục :

Trẻ biết đoàn kết bạn, giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn II Chuẩn bị.

1.Đồ dùng cho trẻ giáo viên

- Đài cát sét, băng nhạc thân bạn bè

- Mỗi trẻ tờ giấy khổ A4 bút màu đủ cho lớp búp bê bánh kem tầng - Một số quà bánh kẹo để tổ chức sinh nhật búp bê

2/Địa diểm tổ chức: - Trong lớp học.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức :

- Cô trẻ hát : “Em búp bê

- Cơ trẻ trị truyện chủ đề 2.Giới thiệu bài.

- Hôm tìm hiểu, khám phá ngày 20/10 nhé?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Trò truyện ngày 20/10 - Bài hát nói ai?

- Cơ đưa em búp bê hỏi :

đây em trai hay em gái ? Vì cháu biết

Hôm sinh nhật búp bê hát mừng sinh nhật búp bê nào!

Các có qua để tặng cho búp bê khơng?

- Vì cháu lại tặng cho búp bê q này! ( Vì búp bê em gái)

- Ở lớp bạn giới em búp bê, ?

- Đồ dùng gì? Con thích chơi loại đồ chơi gì?

- Ai nói ngày sinh nhật ngày không Trong ngày sinh nhật cháu làm gì? Họ tên gì? cháu tuổi ? thuộc giới tính nào? - Những người thân mà yêu quí nhất?

- Họ ai? Có bạn khác giới với khơng ? Vì biết? Bạn tên gì? Đồ chơi bạn gì?

- Trẻ hát

- Vâng

- Nói em búp bê

- Đây em gái em mặc váy - Trẻ hát : “Mừng sinh nhật” - Trẻ mang quà lên tặng cho búp bê

- Trẻ trả lời thuộc giới tính nữ

- Đồ dùng quần áo có màu sắc sặc sỡ, trang phục chủ yếu váy , giầy tất có hoa trang trí đẹp

ở lớp có bạn giới tính với bạn trai ấy? - Cháu tên gì? thuộc giới tính ? Món đồ chơi mà u thích? Con thích chơi môn thể thao nhất? Hãy kể ngày sinh nhật cho bạn nghe nào! Bạn trai đầu tóc nào? giầy dép ? có giống bạn gái khơng?

- Con thích mặc loại trang phục ? Vì sao? 3.2.Hoạt động 2: Phân biệt khác trẻ với bạn khác.

- Hãy mang ảnh cháu chuẩn bị nào! - Cùng trò truyện ảnh trẻ

- Cho trẻ soi gương nhận xét khác trẻ với bạn

Cùng hát : “Bạn có biết tên tơi” Chơi trị chơi : Ai cao hơn, thấp hơn” 3.3 Hoạt động : Luyên tập

- Tự họa chân dung trẻ

- Cô phát giấy A 4, màu vẽ cho trẻ - Cho trẻ soi gương tự họa chân dung - Cô quan sát giúp trẻ

- Cô giúp trẻ trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét bạn - Cô nhận xét chung

4 Củng cố

- Cô hỏi trẻ : - Hơm họa gì? - Giáo dục trẻ nên yêu quí bạn bè, biết giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn, đồn kết với bạn bè

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ nói bạn trai trẻ Trẻ trai nói giới tính với bạn trai

- Trẻ mang ảnh trị truyện ảnh -Trẻ thực nhận xét - Hát vận động cô lần

Trẻ thực với cô giáo - Trẻ thực

- Lắng nghe nói

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……….………

Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Đôi bạn tốt

Hoạt động bổ trợ : Trị chơi :Ghép tranh I MỤC ĐÍCH - U CÂU.

1.Kiến thức

- Rèn trẻ nói to, rõ lời, tập trả lời câu hỏi theo cô 3 Thái độ

- Quan tâm giúp đỡ bạn bè người xung quanh II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùngcủa giáo viên trẻ - Tranh truyện có chữ

- Băng hình 2 Địa điểm:

- Phịng học thơng thống III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Thơ “đồ chơi trường”

- Khi chơi đồ chơi phải làm gì? - Là bạn bè phải làm gì?

Giáo dục trẻ chơi đồ chơi phải chơi đồ kết,gữi gìn đồ chơi cẩn thận

2 Giới thiệu bài:

- Cho trẻ chơi “con kêu nào”

- Cơ có câu chuyện hay nói gà vịt

Các ý nghe cô kể chuyện “đôi bạn tốt” để tìm hiểu xem hai bạn gà – vịt tốt với nhé!

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

- Cô kể lần 2: qua tranh minh họa

Giảng nội dung câu chuyện: Vịt mẹ chợ gửi vịt sang nhà bác gà mái Gà mái gọi gà chơi với vịt Gà rủ vịt vườn chơi Gà bới đất tìm giun, vịt không bới nên gà mắng đuổi vịt Có cáo đuổi bắt gà con, may có vịt nên gà chết gà ân hận xin lỗi vịt Từ hai bạn gà vịt chơi với thân

* Đàm thoai:

+ Cô vừa kể câu chuyện gì?

+ Trong truyện có nhân vật nào? + Gà – vịt nhau?

+ Vịt rủ gà đâu?

+ Vịt (gà) tìm mồi đâu? + Ai đuổi bắt gà con? + Vịt làm để cứu bạn? + Cuối gà (vịt) nào?

- Qua câu chuyện thích nhân vật nào? Tại sao? - Con vật khơng thích? Vì sao?

- Truyện nói tình bạn gà – vịt biết yêu thương giúp đở lúc khó khăn

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ kể chuyện - Cô cho -3 trẻ lên kể chuyện

-Trẻ đọc thơ

- Trẻ đàm thoại cô - Trẻ chơi

Trẻ lắng nghe cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Đôi bạn tốt - Gà, vịt, cáo - Bạn

- Đi kiếm ăn - Trẻ trả lời - Con Cáo

- Cõng gà bơi xa - Không bị cáo bắt

-Trẻ lắng nghe

- Cô hướng dẫn trẻ kể chuyện theo cô - Động viên trẻ kịp thời

c Hoạt động 3: Luyện tập: Chơi trò chơi “ghép tranh Chia lớp thành đội, đứng thành vòng tròn, đội ghép tranh

Cô chuẩn bị tranh cắt rời câu truyện đơi bạn tốt, cho trẻ ghép thành tranh hồn chỉnh

- Cho trẻ chơi 2- lần

- Qua câu chuyện nên học theo bạn gà vịt biết yêu thương , giúp đỡ nhé!

4 Củng cố.

- Hôm cô vừa kể cho nghe câu chuyện - Giáo dục trẻ phải biết yêu thương 5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ chơi

- Trẻ nói tên câu chuyện

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……….……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Nhận biết tay phải, tay trái thân

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Thi xem đúng” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1 Kiến thức :

Kĩ năng

- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt tay phải, tay trái cho trẻ - Trẻ nhanh nhẹn tham gia chơi trò chơi

Thái độ

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn phận thể II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng, đồ chơi - Bát, thìa, Rổ ( chiếc)

- Bàn chải đánh răng( trẻ chiếc)

- Cốc đựng nước đánh răng( trẻ chiếc) 2 Địa điểm:

- Trong lớp.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ quan sát tranh thân

- Cô hỏi trẻ: thức dậy phải làm gì? - Cơ cho trẻ làm động tác đánh răng?

- Muốn cho miệng khoẻ, phận thể khoẻ mạnh phải làm gì?

- Chúng đánh rửa mặt xong để đâu nhỉ? + Giáo dục: Trẻ thường xuyên đánh rửa mặt buổi sáng ngủ dậy, không bị sâu đau mắt

2 Giới thiệu bài.

- Giờ học tốn đến hơm dạy “ Nhận biết tay phải, tay trái thân”.các có thích khơng?

3 Hướng dẫn

a.hoạt động Dạy trẻ nhận biết tay phải ,tay trái của bản thân.

- Khi ăn cầm bát tay nào? - Cầm thìa tay nào?

- Ăn sáng xong đến trường

- Cô cho trẻ hát hát: “Lời chào buổi sáng” - Hỏi trẻ tên hát gì?

- Bạn nhỏ đâu nhỉ?

- Khi đường tơí trường học bạn phía tay nào?

- Chúng giơ tay phải lên cho cô

- Khi đến lớp giáo dạy nhiều mơn học mơn vẽ,mơn tốn, mơn văn

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Đánh răng, rửa mặt, chải đầu -Thường xuyên vệ sinh thân thể

- Đi học - Trẻ lắng nghe

- Có

- Cầm bát tay trái, cầm thìa tay phải

- Vâng - Trẻ hát

- Lời chào buổi sáng - Đi học

- Phía tay phải

- Khi vẽ, tơ màu cầm bút tay nào? - Tay giữ giấy?

- Khi học tốn, học văn giơ tay phát biểu tay nhỉ?

Giáo dục: Trẻ dùng tai phải, dùng đến tay trái

b Hoạt động 2: Luyện tập* Trò chơi: “Thi xem đúng” - Co thấy lớp học ngoan giỏi cô thưởng cho lớp trị chơi ?

-Trị chơi trị chơi - Trị chơi có tên là?

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ bàn chải đánh cốc đựng nước, nói đến tay trẻ cầm đồ chơi tay giơ lên

- Luật chơi: Trẻ xác định chưa phải xác định lại

- Trẻ chơi trò chơi – lần - Cô bao quát, quan sát trẻ 4 Củng cố

- Các vừa học học nhỉ? - Các chơi trị chơi gì?

- Giáo dục: trẻ giữ gìn thân thể sẽ, trước học trước ăn cơm

5 kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Tay phải - Tay trái - Tay phải

- Trẻ nghe

- Chơi chơi gì?

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Nhận biết tay trái tay phải - Thi xem

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……….……… ……… ……….………

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Hát vỗ tay theo nhịp “Mừng sinh nhật”

Hoạt động bổ trợ: Vận động theo nhịp " Mừng sinh nhật" + Trị chơi : Bạn có biết tên tơi I MỤC ĐÍCH – U CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chơi trò chơi 2.Kỹ năng

- Rèn kỹ nghe nhạc, vận động theo nhạc - Chơi thành thạo trò chơi

3.Giáo dục

-Trẻ yêu thích ca hát, trẻ thích hát bạn II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nhạc hát: Mừng sinh nhật - Đàn, loa máy

- Dụng cụ âm nhạc 2 Địa điểm

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn địn h tổ chức:

- Cô cho trẻ hát hát mừng sinh nhật - Trò chuyện nội dung hát

- Các thấy hát có hay khơng 2.Giới thiệu bài:

Trị chuyện với trẻ ý nghĩa ngày sinh nhật, cảm xúc hành vi ứng xử trẻ với bạn ngày sinh nhật

- Mỗi có ngày sinh nhật bạn nhớ ngày sinh nhật

- Ý nghĩa ngày sinh nhật nào?

- Trong ngày sinh nhật cảm xúc - Các bạn đến dự sinh nhật đón tiếp bạn nào?

- Giáo dục trẻ 3.Hướng dẫn

a Hoạt động :.Dạy hát “Mừng sinh nhật

- Hôm ngày sinh nhật búp bê,bạn búp bê mời lớp đến dự sinh nhật bạn có đồng ý không nào?

- Để chúc mừng sinh nhật búp bê,chúng chuẩn bị hát đầy ý nghĩa để chúc mừng bạn - Cô hát lần

- Cô hát lần

- Giới thiệu tên hát “Mừng sinh nhật” Nhạc anh- Lời việt Đào Ngọc Dung

- Cô hát lần

- Giảng nội dung: Bài hát có giai điệu quen thuộc với nhiều nước giới Nội dung bàu hát “Mừng sinh nhật’ em với hoa ca…

- Cô bắt nhịp dạy trẻ hát theo từ đầu đến ci hát (2-3làn)

-Trẻ hát cơ - Trị chuyện

- Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời

-Con vui

- Mời bạn vào nhà dự sinh nhật

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ - Cô mời tổ hát

- Mời nhóm hát - Cá nhân hát

b.Hoạt động 2: Vận động theo nhạc

- Để hát hay cô hát+ vỗ tay theonhịp hát (2 lần) - Cô dạy trẻ vỗ tay theo nhịp(2 lần)

- Cô trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp - Mời tổ hát,vỗ tay theo nhịp

- Mời nhóm trẻ lên hát+gõ dụng cụ âm nhạc - Cô sửa sai cho trẻ

- Động viên, khuyến khích trẻ

c Hoạt động 3:.Trị chơi “Bạn có biết tên tơi(3 phút) - Giới thiệu trò chơi,cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần 4.Củng cố

Hôm hát hát gì? 5.Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động khác

- Từng tổ hát - Từng nhóm hát - Cá nhân hát

- Vỗ tay theo nhịp

- Hát kết hợp gõ phách

- Lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):