+ Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều ).. ………..[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần Chủ đề nhánh 3: Trường Mầm non Họa Mi bé
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 19/09 TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1 Đón trẻ :
2 Thể dục sáng :
3 Điểm danh:
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Trẻ biết tên bạn nhóm
-Biết xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ tập theo động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xơ đẩy bạn
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh
- Thơng thống phịng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
- Sân tập an toàn, phẳng
- Sổ diểm danh
(2)Từ ngày 06 /09 đến ngày 23 /09/2016) Số tuần thực 1
Đến ngày 23/ 09/2016) HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ - Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của
trẻ với phụ huynh
- Cơ cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Tập chung tranh trẻ lại cho trẻ dán tranh treo tranh
Trị chuyện gợi mở trẻ:
-Giới thiệu ngày hội đến trường
- Giới hoạt động tổ chức trường mầm non
a Khởi động:
Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách
b Trọng động :
+ Hô hấp : Thổi lơ bay
+ Động tác tay : Hai tay đưa cao, gập vào vai + Động tác chân : Đứng, đưa chân trước lên cao
+ Động tác bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ + Động tác bật: Bật chụm chân kết hợp đưa tay sang ngang lên cao
+ Cho trẻ tập lần nhịp c Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng - Cơ gọi tên trẻ theo số thứ tự -Gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
- Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt
- Chào hỏi cô giáo ông , bà , bố, mẹ
- Chú ý lắng nghe trả lời cô
- Xếp hàng
- Thực theo hiệu lệnh cô
- Tập động tác theo cô - Đi nhẹ nhàng
- Dạ cô nghe đến tên
(3)H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ Quan sát quang cảnh sân
trường, chăm sóc vườn hoa cảnh -
- Nhặt lá, hoa rơi làm đồ chơi -
- Trò chơi: Ai tinh, Ai biến -
-
- Chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, vật chìm, vật
-
- - Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ biết thời tiết ngày quang cảnh sân trường, biết lắng nghe, phân biệt âm khác
Biết chăm sóc vườn hoa, cảnh
Trẻ biết làm đồ chơi từ cánh hoa
- Chơi thành thạo trò chơi vận động: Ai tinh, Ai biến
-
- - Phát triển tư cho trẻ
-
- - Trẻ biết đồ chơi trời
Sân trường - Trang phục gọn gàng -Địa điểm cho trẻ quan sát
- Đồ vật học tập
- Bể cát, đồ vật
- Đồ chơi
sạch
(4)(5)
a Quan s¸t quang cảnh sân trường:
- Cho trẻ cô sân vừa vừa hát “Đi dạo” - - Hướng cho trẻ quan sát thời tiết
-+ Các thấy thời tiết hôm nào? + Đây kiểu thời tiết mùa gì?
- - Các ngắm nhìn thật kỹ xem xung quanh sân trường có gì?
- + Các có biết ngơi trường mà học có tên khơng?
Cho trẻ quan sát vườn hoa, cảnh trường
cho trẻ tưới nước nhặt cỏ.Làm đồ chơi từ b Trò chơi vận động: “Ai tinh, Ai biến mất”.
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai tinh + Phổ biến luật chơi cách chơi
Luật chơi: Trẻ phải tìm nói đùng tên đồ vật cần
Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vịng trịn Ở có giá đồ chơi , nói cơng dụng loại đồ vật
Yêu cầu trẻ tìm nói tên đồ vật + Tổ chức cho trẻ chơi – lần Cơ bao qt trẻ chơi động viên, khích lệ trẻ trình chơi
+ Nhận xét tuyên dương trẻ c Ch¬i tù do:
Cô tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi trời - Động viên, bao quát trẻ chơi
- Trẻ vừa vừa hát - Quan sát
- Thời tiết mát mẻ - Mùa thu
- Trẻ trả lời
-Trường mầm non Họa Mi
- Lắng nghe
- Chú ý lắng nghe
- Thực chơi
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
(6)T Đ Ộ N G G Ó C
1 Gãc ph©n vai: - Chơi gia đình - Chơi giáo
- Chơi cô, bác cấp dưỡng - Chơi cửa hàng bán sách
2 Gãc x©y dùng:
- Xây trường Mầm non, bệnh viện
Góc tạo hình:
- Vẽ đường đến trường Tơ màu theo tranh, xé, dán, hình ảnh trường mầm non
4 Gãc häc tËp - s¸ch: - Làm tranh sách trường mầm non
- Xem sách tranh truyện , kể chuyên cô giáo trường mầm non
5 Góc khám phá khoa học:
- Trồng cây, chăm sóc - Chơi với số
- Trẻ tái lại hành động người lớn qua vai chơi - Trẻ biết chơi theo nhóm, biết phối hợp hành động chơi với
- Biết đoàn kết giúp đỡ liên kết vai chơi với
- TrỴ biÕt dùng đồ lắp ghép để xây dựng trường mầm non bệnh viện
- Trẻ ôn lại kỹ năng: vẽ, nặn, xé dán
- Làm tạo tranh đẹp
- Biết làm tranh nghe cô kể chuyện
- Biết cách xem sách
-Trẻ biết lợi ích xanh
- Biết cách trồng chăm sóc
- Bộ đồ chơi
- Bộ lắp ghép - Gạch, thảm cỏ… - Giấy, bút mầu, …
- Tranh, ảnh trường mầm non
- Gim, keo dán,tranh, ảnh
- Cây xanh bình tưới nước
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(7)chung cháu trường mầm non”
- Trị chuyện hỏi trẻ : Bài hát nói gì? - Giáo dục trẻ: u q, kính trọng người thân,cơ giáo
2.Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ hỏi trẻ lớp cú góc chơi góc chơi nào?
- Cơ nói nội dung góc chơi:
+ Góc đóng vai: Đóng vai giáo, mua thực phẩm nấu ăn bác cấp dưỡng
+ Góc xây dựng: Xây nhà hàng rào, trường mầm non
+ Góc sách: Xem sách, kể trường lớp mẫu giáo
+ Góc tạo hình: Vẽ ngơi trường mà trẻ u q
- Cơ giới thiệu góc chơi hơm 3 Tự chọn góc chơi:
- Cho trẻ chọn góc hoạt động 4 Phân vai chơi.
- Ttrẻ phân vai chơi
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi 5 Giáo viên quan sát hướng dẫn.
Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ cần Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết 6 Nhận xét sau chơi: Cho trẻ tham quan góc chơi Nhận xét góc chơi 7 Củng cố tuyên dương.
Động viên tuyên dương trẻ
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ quan sát nói tên góc chơi lớp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận góc chơi vai chơi
- Thực chơi
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1 Tổ chức vệ sinh cá nhân
cho trẻ:
- Trẻ biết cách lau mặt rửa tay trước sau ăn,sau vệ sinh
(8)2 Tổ chức cho trẻ ăn: Trước ăn
Trong ăn Sau ăn
3 Tổ chức cho trẻ ngủ. Trước ngủ
Trong ngủ Sau ngủ
- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Trẻ nhận biết gọi tên móm ăn, thực phẩm chế biến thành móm ăn
- Nhận biết tác dụng việc ăn ăn đủ Cố gắng ăn hết xuất ăn
- Rèn cho trẻ thói quen ngủ giờ, nằm chỗ ngắn ngủ
- Bàn ăn, bát thỡa, khăn ăn
- Phòng ngủ sẽ, mát mẻ
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Tổ chức vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ xếp thành hàng.
+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay cách + Hướng dẫn trẻ cách lau mặt: cách gấp
(9)khăn, để khăn vào lòng bàn tay lau từ mắt hai má
-Cho trẻ chỉnh sửa lại trang phục, đầu tóc gọn gàng trước ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cho trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn, hát “ mời bạn ăn”
- Cô chia xuất ăn cho trẻ ( khăn ăn ) + Hơm ăn móm gì? + Được chế biến từ thực phẩm nào? Cung cấp chất cho thể? vv -Cơ củng cố giáo dục, động viên trẻ ăn hết xuất ăn
-Cho trẻ mời trước ăn * Hoạt động ngủ
-Cô xếp giường chiếu, ngối cho trẻ cho trẻ nằm vao chỗ vị chí
- Cơ kiểm tra xem trẻ cịn ngậm hay cầm đồ tay khơng
- Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”:Trong trẻ ngủ cô quan sát nhắc nhở trẻ, giúp trẻ có giấc ngủ ngon
-Trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn, hát “mời bạn ăn”
-Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
-Trẻ mời cô bạn trước ăn
-Trẻ nằm vào vị trí đọc thơ “ ngủ”
(10)H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U
Hoạt động chung:
Ôn hoạt động buổi sáng
Ôn kĩ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể Dạy trẻ kĩ gấp quần áo .Hoạt động theo nhóm : - Trẻ chơi tự theo nhóm góc
- Biểu diễn văn nghệ
Kể chuyện đọc thơ chủ đề:Trường mầm non Họa Mi bé
Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
Trả trẻ.
- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học - Biết cách vệ sinh thân thể, gọn gàng
- Trẻ chơi theo ý thích
- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Trẻ ngoan biết chào cô giáo, ông bà bố mẹ bạn
- Biết tự lấy đồ dùng cá nhân
-Tranh vẽ chủ đề: trường mầm non
- Góc chơi
- Đồ dụng âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Tổ chức cho Vận động nhẹ nhàng: - Cho trẻ chơi trò chơi.
(11)1 Hoạt động chung: Ôn lại học buổi sáng Cô cho trẻ ôn lại số kĩ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể
*Hoạt động theo nhóm góc.- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc
- Cô quan sát trẻ Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
* Biểu diễn văn nghệ
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
2 Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc nỗi - Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần) Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
Trả trẻ Cô trả trẻ tận tay phụ huyntrao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ Nhắc trẻ biết chào hỏi lễ phép trước
- Trẻ thực
-Hoạt động gúc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua - Trẻ cắm cờ
-Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Chào cô Thứ ngày 19 tháng 09 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG :
(12)- TCÂN : “ai đốn giỏi” I.MỤC ĐÍCH – U CẦU:
1.Kiến thức:
- trẻ nhớ tên hát tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung
- thuộc hát giai điệu hát - Chơi trị chơi : Ai đốn giỏi 2 Kỹ năng:
- Kỹ rèn kỹ vận động - nghe hát giai điệu
- rèn ý ghi nhớ , tư khả khoé léo nhanh nhẹn 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ: trẻ u q trường lớp mần non
- biết kính trọng ngoan ngỗn, lễ phép với cô giáo người II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- xắc xô ,phách tre, trống ,đàn ,nhac số bài: cô mẹ , em mẫu giáo , bé nên ba , trường chúng cháu trường mầ non
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- cho trẻ đọc thơ : “Tình bạn” 2 Giới thiệu bài
- - Trẻ đọc thơ
(13)+ thơ nói nên điều ?
+ thơ bạn bị ốm? ( gấu, mèo hươu mang cho thỏ nâu )
+ Ở trường mầm non trẻ tham gia vào hoạt động ?
- có hát hay nói trường mầm non bé Các có muốn biết hát khơng ?
- Đó “ Trường chúng cháu trường mầm non”
Hướng dẫn:
* hoạt động 1: Hát vận động : “ Trường chúng cháu trường mầm non ”
- cô hát lần 1: kèm theo cử chỉ, nét mặt ( Cho lớp kiểm tra)
+ Cô giới thiệu nội dung hát: Bài hát nói ngơi trường mầm non bé với nhiều bạn nhỏ lớp lúc vui vẻ Ở bé học nhiều điều thú vị bổ ích Bé u giáo bạn bè trường lớp
+ Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc * Hoạt động : Dạy trẻ hát: - Cô đọc chậm lời hát
- Cô hát cho trẻ hát theo cô câu 1.( 2- lần)
- - Nhiều quà !
- Học tập vui chơi ạ!
- Có
- Chú ý nghe
- Lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ hát theo cô
(14)- Chúng hát giai điệu hát Giờ cho hát theo nhạc !
- Cô mở nhạc hát trẻ Chú ý sửa sai cho trẻ có
- Cho trẻ hát thi đua theo tổ Nhún nhảy hát theo nhạc
- Cho trẻ hát theo hình thức nhóm, cá nhân * Hoạt động : Nghe hát: “ Em yêu trường em ” - Chúng học ngoan giỏi thưởng cho hát: Em yêu trường em nhạc lời nhạc sỹ Hoàng Vân
- Cô hát
- Giới thiệu hát nghe: Bài hát nói tình cảm bạn nhỏ với mái trường thân u Vì có thầy cơ, bạn bè
- Cơ hát cho trẻ hát vận động cô * Hoạt động 4: TCAN: “Ai đốn giỏi” - Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát động viên khích lệ trẻ - Nhận xét chung tuyên dương 4 Củng cố
- Củng cố: Cô hỏi trẻ cô vừa cho hát vận động gì?
- Nhắc trẻ nhà hát cho ông bà, bố mẹ nghe !
- Hát thi đua
-Trẻ nghe
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ hát vận động cô
- Trẻ nghe cô phổ biến
- Trẻ chơi
- Bài Trường chúng cháu trường mầm non !
(15)- Giáo dục Yêu quý trường lớp, cô giáo bạn bè 5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY. + Số trẻ nghỉ học ……… ( Ghi rõ họ, tên):
……… … + Lý do:
……… ………
………
+ Tình hình trẻ ngày:
……… ………
+ Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều )
……… ……… ……….………
………
………
……… ……… ……….……… ………
Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG :
+ Khám phá xã hội: “ Trường Mầm non Họa Mi bé”. Hoạt đông bổ trợ:
+ Trị chơi : “Thả bóng bay” I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
(16)- Trẻ có hiểu biết trường mầm non hoạt động trường ( tên gọi, địa chỉ, khu vực trường)
- Trẻ bết cô trường công việc người khác - Trẻ biết tên cô, tên bạn lớp
2 Kỹ năng:
- Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng tư trẻ - Rèn kỹ phát triển ngôn nhữ mạch lạc
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết quan tâm đến bạn bè, yêu quý cô bạn lớp, trường - Trẻ u q kính trọng cơ, bác trường
- Biết yêu quý bảo vệ đồ dùng, đồ chơi II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh ảnh: Quang cảnh sân trường Mầm non - Bóng đủ màu sắc khác
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
* Cho trẻ vận động theo nhạc bài:
“ Trường chúng cháu trường mầm non” 2 Giới thiệu
- Bài hát nói điều gì?
- Trường mầm non bé có phải chủ đề tuần lớp tìm hiêu khơng?
* Giáo dục trẻ : Yêu quý cô giáo, bạn bè lớp trường
- Trẻ hát vận động
- Nói trường mầm non
- Có !
(17)3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Quan sát tranh: - Cho trẻ đến góc tranh quan sát
- Cô gợi ý cho trẻ để trẻ nêu nội dung tranh mà quan sát
- Bức tranh vẽ ? - Các bạn nhỏ đâu ? - Ở có ?
- Họ làm ?
* Hoạt động 2: Tìm hiểu trường mầm non bé
- Tổ chức cho trẻ quan sát góc trưng bày đồ dùng, đồ chơi Để trẻ tìm hiểu đồ dùng học tập ( vào hỏi)
- Đây ?
- Bảng đen dùng để làm ?
- Ngồi cịn có ? … - Trẻ thích ? Vì sao?
- Trường mầm non có tên ? - Xung quanh trường có ?
- Trong trường mầm non có ? + Con hiểu cơng việc cơ, bác trường ?
+ Cô hiệu trưởng ? + Hiệu phó ?
- Trường học !
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời - Dùng để viết ! - Trẻ kể tên
- Trường mầm non Họa Mi
- Các cô, bạn - Trẻ nghe
(18)+ Cô giáo lớp cô ? ( MGL, MGN.MGB )
+ Ở bếp có ?
+ Mỗi trường có cơng việc khác Cơ gợi ý để trẻ nêu lên hoạt động ngày mình…
-Giáo dục trẻ : + Các có u q giáo trường khơng?
+ u q trẻ phải làm ?
* Hoạt động 3: Trò chơi : “ Thả bóng bay”. - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Phổ biến cách chơi: Chúng học ngoan giỏi có muốn tham gia trị chơi khơng ? Bây bạn có bóng bay thật đẹp, vừa vừa hát vui đến trường sau thả bóng lên !
4 Củng cố:
- Củng cố: Trẻ nhắc lại tên trường mầm non học
- Giáo dục : Trẻ u q kính trọng giáo, quan tâm giúp đỡ bạn bè
5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ ý lắng nghe
- Có
- Trẻ nghe
.- Vâng !
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ ý lắng nghe ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY. + Số trẻ nghỉ học ……… ( Ghi rõ họ, tên):
……… … + Lý do:
(19)………
………
+ Tình hình trẻ ngày:
……… ……… + Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều )
……… ……… ……….………
………
………
……… ……… ……….………
………
………
……… ……… ……….………
………
………
Thứ ngày 21 tháng 09 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học: Thơ: “Bạn mới”
Hoạt động bổ trợ:
+ Hát : Em tập tơ màu. I.MỤC ĐÍCH – U CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ , hiểu sâu sắc nội dung thơ đọc thơ diễn cảm thơ
(20)- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ biết đọc thơ diễn cảm thể giai điệu, ngữ điệu thơ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường mầm non, yêu quý thầy cô giáo yêu quý bạn học
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:: Tranh minh họa nội dung thơ Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 : ổn định tổ chức :
- Cơ trẻ trị chuyện theo nội dung chủ đề Ngày hội đến trường bé
Giới thiệu bài
- Cô giới thiệu tên thơ: Bạn
- Cô giáo dục trẻ, kết hợp lồng giáo dục bảo vệ môi trường
3 Hướng dẫn
- Cô giới thiệu tên thơ: Bạn *Cô đọc thơ diễn cảm không tranh - Cô vừa đọc thơ gì?
- Cơ giới thiệu nơi dung theo tranh vẽ thơ có chữ * Cơ đọc thơ qua tranh minh họa chữ
* Cô giảng nội dung thơ: “ Bài thơ nói bạn đến truờng học lúc đầu nhút nhát thấy có nhiều người lạ, bạn lạ Nhưng bạn đ-ược rủ vui chơi nói chuyện bạn khơng cịn nhút nhát Khi thấy bé u thương giáo mỉm cười khen bé đoàn kết.”
-Trò chuyện vui vẻ
- Trẻ nhớ tên thơ - Chú ý nghe cô đọc thơ - Trẻ quan sát tranh
- Hiểu nội dung thơ
(21)- Từ khó “ Nhút nhát” có nghĩa khơng giám chơi lại gần bạn xung quanh
Cơ cho trẻ đọc từ “ Nhút nhát”
Cô cho trẻ đọc( lớp , tổ nhóm, cá nhân đọc)
- Giảng nghệ thuật thơ: Với câu thơ ngắn gọn dễ hiểu tác giả miêu tả hình ảnh bạn nhỏ ngày đầu đến trường học gặp toàn bạn em bạn rủ chơi, rủ hát
- Cô liên hệ thực tế giáo dục trẻ thông qua nội dung thơ Giáo dục trẻ phải biết đoàn kết yêu thương quý mến
* Cô cho lớp đọc thơ lần *Đàm thoại:
- Cô vừa đọc thơ gì? -Trong thơ nói ai? - Ai rủ em bé chơi? * Dạy trẻ đọc thơ :
- Cô cho lớp đọc -2 lần diễn cảm - Cô cho tổ đọc thi đua
- Cơ cho nhóm, cá nhân đọc 4 Củng cố :
- Cơ dặn dị trẻ cho trẻ hát Trường chúng cháu trường mầm non
5 Kết thúc
- Nhận xét- tuyên dương
- Nhớ lời cô dặn
- Trẻ đọc thơ
- Trả lới câu hỏi cô
- Đọc thơ đồng - Đọc thi đua
- số trẻ lên đọc thơ
- Trẻ đọc
-Hát chơi ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY.
+ Số trẻ nghỉ học ……… ( Ghi rõ họ, tên):
……… … + Lý do:
(22)………
………
+ Tình hình trẻ ngày:
……… ……… + Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều )
……… ……… ……….………
………
………
……… ……… ……….………
………
………
……… ……… ……….………
………
………
Thứ ngày 22 tháng 09 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình : Tơ màu tranh trường mầm non Hoạt động bổ trợ: - Đọc thơ trường mầm non.
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 kiến thức:
- Trẻ biết tranh vẽ trường mầm non, khu vực trường - Biết sử dụng màu sắc tô màu cho tranh thêm sinh động - Sử dụng thành thạo màu
2 Kỹ năng:
(23)- Rèn kỹ đàm thoại
- Kỹ ngồi, cách cầm but, kỹ tô màu 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp, quý trọng bạn bè - Lễ phép với cô, bác trường
II.CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Một số tranh ảnh trường, lớp
- Tranh mẫu cô, Tranh trẻ , bút sáp màu cho cô trẻ 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 ổn định tổ chức
- Trò chuyện với trẻ trường mầm non bé 2 Nội dung
+ Trường có tên trường ? + Ai đưa đến trường?
+ trường thấy có vui khơng?
+ Trường có gì? có đẹp khơng? 3 Hướng dân
* Giới thiệu:
- Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại
- Cơ có tranh vẽ trường mẫu giáo thân u xem ngơi trường có nào?
- Cô đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ nói lên nội dung tranh màu sắc tranh
* Hướng dẫn trẻ tô màu:
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu, cách sử dụng màu tô cho nội dung cho phù hợp
- Nhắc trẻ cần biết phối hợp màu sắc cho sinh động, đẹp mắt
- Hát vận động “ngày vui bé”
- Trò chuyện cô
(24)- Hỏi vài trẻ ý định tô trẻ
- Nhắc trẻ cách tô màu cho mịn, đẹp, không tô chườm ngồi nét vẽ
* Q trình trẻ thực hiện:
- Cô bàn quan sát trẻ vẽ, nhắc trẻ cách ngồi,tư ngồi, cách cầm bút
- Cô đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ tô - Trước 3- phút nhắc trẻ hết * Đánh giá sản phẩm:
- Cô mời trẻ treo tranh - Cô động viên khen chung
- cho trẻ quan sát tranh nói lên nhận xét + Con thấy thích tranh nào? thích?
- Cơ chọn tô đẹp, gọn gàng nhận xét tuyên dương
4 Củng cố
- Cho trẻ múa hát, đọc thơ có nội dung về trường mầm non
- Hỏi trẻ :
- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp Yêu quý cô giáo bạn
5 Kết thúc- Nhận xét - tuyên dương
- Một số trẻ nói ý định
- Trẻ tô màu
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ treo tranh - Quan sát
tranh Trẻ nói nên nhận xét cảm nhận
- Chú ý lắng nghe ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY.
+ Số trẻ nghỉ học ……… ( Ghi rõ họ, tên):
……… … + Lý do:
……… ………
………
+ Tình hình trẻ ngày:
……… ………
(25)……… ……… ……….………
………
………
……… ……… ……….………
………
………
……… ……… ……….………
………
………
……… ……… ……….………
………
………
……… ………
Thứ ngày 23 tháng 09 năm 2016 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Tốn:
So sánh, nhận biết giống số lượng hai nhóm đối tượng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chơi : tìm nhà
I MỤC ĐÍCH – U CẦU: 1 kiến thức:
(26)- Dạy trẻ ôn kĩ tương ứng 1-1 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ kĩ so sánh, nhận biết - Rèn kĩ năng, quan sát ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục:
- Giaó dục trẻ u thích mơn học - Gi dục trẻ có ý thức học tập .II.CHUẨN BỊ:
1 đồ dùng- đồ chơi:
- Cô trẻ người hoa, chậu, vẹt
- Một số đồ dùng, đồ chơi xếp thành cặp có số lượng khác xếp xung quanh lớp
2 Địa điểm: Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “ Vui đến trường ” 2 Giới thiệu bài
- Trò truyện với trẻ lớp học bé + Lớp học bé có ai? + Có đồ chơi gì?
+ Bé thích đồ chơi nhất?
Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi 3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Nhận biết số lượng nhóm đồ vật
* Tặng quà cho bạn
- Cô đặt gấu, thỏ, búp bê lên bàn hỏi trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ trò truyện cô - Trẻ quan sát
- Gấu, thỏ, búp bê
(27)- Ai đến thăm lớp đây?
- Bây cháu chơi trị chơi với bạn
- Cơ mời trẻ lên tìm lấy tặng cho bạn gấu, thỏ, búp bê đồ chơi xung quanh lớp Ai không lấy đủ thừa xẽ người thua ( gọi 3-4 trẻ lên chơi )
- Sau lần trẻ lên chơi cô cho lớp đếm kiểm tra
- Cô nhận xét kiểm tra kết trẻ * Cùng so sánh
- Giới thiệu bài: So sánh nhận biết giống số lượng nhóm đồ vật
- Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Trong rổ đồ dùng, đồ chơi có gì?
- Các lấy tất chậu xếp thành hàng ngang từ trái sang phải nào.( cô trẻ xếp )
- Lấy hoa cắm vào chậu nào?
- Các cắm đủ hoa vào chậu chưa?
- Nhóm chậu so với nhóm hoa nhóm nhiều hơn?
- Nhóm chậu so với nhóm hoa nhóm hơn? * Cơ khái qt: Nhóm hoa so với nhóm chậu, nên khơng đủ chậu hoa, muốn số hoa số chậu băng làm nhóm hoa nhóm chậu có số lượng giống - Nhóm hoa so với nhóm chậu nên khơng đủ
- Trẻ lên lấy đồ dùng đồ chơi tặng gấu, thỏ, búp bê
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận đồ dùng - Chậu, hoa,chim vẹt
-Trẻ xếp chậu thành hàng ngang
- Trẻ xếp chậu tương ứng - Không đủ
- Nhóm chậu nhiều nhóm hoa
- Nhóm hoa nhóm chậu - Trẻ lắng nghe
(28)mỗi chậu hoa, cháu lấy chim vẹt xem có nhiều = nhóm chậu khơng? ( xếp tương ứng chậu vẹt )
- Các thấy chậu có đủ cho vẹt khơng?
- Nhóm hơn?
- Bây chơi trị chơi - Cơ nói tên đồ vật, nói nhiều hay
+ chim vẹt + chậu + hoa
(cho trẻ chơi ngược lại ) - Hỏi lại trẻ tên bài?
- GD trẻ u thích mơn học
- GD trẻ có ý thức học biết liên hệ với thực tế
* Hoạt động 2: Trị chơi: Tìm nhà - Cho trẻ chơi trị chơi “ Tìm nhà ”
- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà có 2, 3, chấm trịn cho trẻ vừa vừa hát bài, có hiệu lệnh nhà có chấm trịn khơng = cháu phải chạy nhanh vào nhà có số chấm trịn giống nói
- Trẻ chơi: Cả lớp tham gia chơi, sau lần chơi cô nhận xét động viên trẻ chơi tốt
4 Củng cố:
- Củng cố: hỏi trẻ vừa làm quen với đồ
- Khơng đủ
- Nhóm chim vẹt - Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ quan sát, lắng nghe
(29)vật
- Cô cho trẻ nhắc lại cách so sánh
- Giáo dục trẻ biết cất đồ dùng nơi quy định, giữ gìn đồ dùng đồ chơi
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY. + Số trẻ nghỉ học ……… ( Ghi rõ họ, tên):
……… … + Lý do:
……… ……… ……… + Tình hình trẻ ngày:
……… ……… + Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều )
……… ……… ………
Những nội dung biện pháp cần quan tâm Để tổ chức hoạt động tuần
……… …
(30)
……… … Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ…)
………
(31)
………