tuần 6

- Để Tô màu/ xé/ cắt dán: Làm ảnh tặng bạn thân, tặng mẹ Nặn : đồ dùng của bé, những thứ bé thích được đẹp hơn chúng mình cùng bàn bạc với nhau nhé.. - Tương tự giới thiệu các góc khác?[r]

(1)

Tuần thứ 6: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (4 tuần) Nhánh 3: Ngày hội phụ nữ việt nam 20/10 Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

Thể dục buổi sáng + Hô hấp : máy bay ù ù

+ Tay: Đưa tay ngang gập trước ngực

+ Chân: Đứng đưa chân phía trước + Bụng: Đưa tay lên cao cúi gập người ngón tay chạm ngón chân

+ Bật: Bật phía phía trước, phía sau *.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng

* Điểm danh * Báo ăn

- Trẻ biết vị trí xếp lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên tên bạn - Nắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

BẢNTHÂN

Từ ngày 30/09 đến 25/10 năm 2019 Số tuần thực hiện: Tuần

(3)

TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1 Góc phân vai.

Chơi “gia đình” “ phịng khám bệnh” “Của hàng bán hoa, quà lưu liệm ”

2 Góc Xây dựng

xây dựng nhà bé, công viên xanh

3 Góc nghệ thuật.

Cắt dán thiệp tranh ảnh bà, mẹ, chi em gái

4 Góc học tập, sách.

- Làm tranh truyện ngày 20/10

- Làm sách tranh truyện về số đặc điểm, hình dáng bên ngồi cuả thân

5 * Góc âm nhạc:

Hát biểu diễn hát thuộc chủ đề chơi với dụng cụ âm nhạc, phân biệt âm khác

- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ -Biết thoả thuận nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý - Biết tạo tình liên kết góc chơi vai chơi - Rèn tính mạnh bạo tự tin cho trẻ

- Rèn luyện khả khéo léo sáng tạo trẻ hoạt động

- Trẻ biết cách cầm bút cách

- Trẻ biết cách tạo sách từ chi tiết có liên quan đến chủ đề - Cung cấp cho trẻ vốn thơ ca, đồng dao, dao…phong phú

- Đồn kết, nhường nhịn bạn

- Khơng tranh giành đồ chơi

- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi

* Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

*Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ

*Bút màu, giấy, hồ, tranh chủ đề, loại dụng cụ âm nhạc, băng đĩa nhạc chủ đề

* Tranh ảnh, hoạ báo trường mầm non

(4)

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Trò chuyện với trẻ

- T/chuyện: Trò chuyện, xem tranh ảnh hoạt động ngày 20/10

2 Giới Thiệu góc chơi

Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi

- Hơm muốn Xếp hình “ Bé tập thể dục”, xây nhà xếp đường nhà bé, xây cơng viên, ghép hình bé bạn, nhà bếp

- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó?

- Góc nghệ thuật chơi nào?

- Để Tơ màu/ xé/ cắt dán: Làm ảnh tặng bạn thân, tặng mẹ Nặn : đồ dùng bé, thứ bé thích đẹp bàn bạc với

- Tương tự giới thiệu góc khác 3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi - Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?

4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu

+ Cơng viên ta xây hình đẹp nhỉ? + Ta nên đặt cổng chỗ tiện

+ Cửa hàng bán hoa nhiều ta nên cử người mua? 6 Nhận xét sau chơi.

- Nhân xét, Thu dọn đồ dùng 7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chới tốt, thành thạo

- Rút kinh nghiệm cho trẻ chưa biết vào góc chơi,

- Trả lời câu hỏi

-Vâng

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

(5)

chưa biết liên kết góc, nhóm chơi

A - TỔ CHỨC Hoạt

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích - Dạo chơi phát âm khác sân chơi

- Quan sát thay đổi thời tiết, trao đổi vấn đề liên quan đến thời tiết sức khoẻ Mặc quần

2 Trò chơi vận động

“Mèo đuổi chuột”, “Chó sói xấu tính”, “Bịt mắt bắt dê” + Cơ giới thiệu tên trị chơi + Giới thiệu luật chơi, cách chơi

+ Cho trẻ chơi

+ Nhận xét kết chơi

3 Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng, cát nước : đu quay, cầu trượt, nhà bóng

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

- Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích,

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ luật chơi

- Thực dúng mục đích yêu cầu trò chơi

- Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích

- Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo trẻ

- Sân trường

- Trang phục gọn gàng

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

(6)

1 Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh,kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát :khuôn mặt cười

- Chúng vừa hát hát gì? Hơm tham quan trường nhé!

2.Quá trình trẻ quan sát:

- Cơ trẻ tham quan lớp học, - Trị chuyện thân

-Quan sát cảnh, chăm sóc vườn cảnh lớp.Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: - Giáo giục trẻ yêu quý thân,yêu quý trường lớp vệ sinh sân trường khơng vứt rác bừa bãi sân trường, lớp học

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Về nhà, Ai biến mất” + Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

+ Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương 4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, biết bảo vệ thể giữ môi trường xung quanh lớp học trường học 5 Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Lắng nghe - Hát

- Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Thực chơi - Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

(7)

Hoạt động ăn

1 Ăn trưa

2 Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Phòng ăn sẽ, thoáng mát

(8)

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Phịng ngủ rộng rái thống mát

- Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ

* Trước ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ

- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều

- Vệ sinh trước sau ăn

(9)

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ

(10)

Chơi , hoạt động theo ý thích

1 Ôn tập số nội dung học buổi sáng, đọc thơ, kể chuyện chủ đề 2 Chơi góc chơi

3 Văn nghệ

4 Nêu gương

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

-Biết giúp cô giáo công việc vừa sức - Chơi đồn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hôm sau

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc - Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

-Bé ngoan (Cuối tuần)

Trả trẻ

Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ biết chào người

- Đồ dùng cá nhân trẻ

*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

- Ôn

(11)

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

(12)

Tên hoạt động: THỂ DỤC: VĐCB: Đi thay đổi hướng zíc zắc theo hiệu lệnh. TCVĐ: Gấu qua cầu.

Hoạt động bổ trợ: “ Hát “Bàn tay mẹ”

I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên tập tên trò chơi - Trẻ thực trình tự tập 2 Kỹ :

- Trẻ biết quan sát để đường - Biết chơi trị chơi chuyền bóng

- Rèn luyện phát triển chân, khả giữ thăng bằng, phát triển khả định hướng không gian

3 Thái độ :

- Trẻ mạnh dạn, tự tin bò

- Trẻ nghe lời cô giáo, hợp tác với bạn chơi - Trẻ hứng thú, tích cực tập luyện chơi trị chơi II Chuẩn bị :

- Sân tập phẳng sẽ, an tồn cho trẻ - Sắc xơ cô

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Cả lớp hát “Bàn tay mẹ” - Các vừa hát hát gì? + Tay dùng để làm gì?

+ Chân dùng để làm gì?

- Giáo dục trẻ vệ sinh, giữ gìn đơi bàn tay, đơi bàn chân ln

2 Giới thiệu bài:

- Các buổi ssng thức dậy

- Trẻ hát cô - Giấu tay

- Cầm thìa, đồ vật… - Đi lại…

- Trẻ lắng nghe

(13)

thường làm để thể khỏe mạnh bắt đầu ngày công việc nhỉ,hôm cô lớp tập thể dục

3 Nội dung trọng tâm: * Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ xếp hàng sân vừa vừa hát theo nhạc “Đồn tàu nhỏ xíu”

- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường, mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau trẻ hai hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung: - Động tác hô hấp:

- Tay: tay đưa lên cao

- Chân: Từng chân đưa lên trước, sau - Bụng: Quay sang trái, sang phải

- Bật: Bật chỗ

b VĐCB: Đi thay đổi hướng zíc zắc theo hiệu lệnh.

- Cô giới thiệu tên vận động

Hơm tập vận động “ Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc”

* Cô làm mẫu

- Cô làm mẫu lần khơng giải thích

- Cơ tập mẫu lần 2: Cơ vừa làm vừa giải thích: TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát có hiệu lệnh chuẩn bị cô đứng thẳng người hai tay chống hông có hiệu lệnh bắt đầu thật chậm mắt nhìn phía trước hết đường dích dắc sau cuối hàng

- Cơ gọi 1-2 trẻ lên tập thử: Nếu trẻ tập cô cho trẻ tập , trẻ chưa tập cô hướng dẫn trẻ tập * Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lên tập - Cô ý sửa sai cho trẻ

c Trò chơi vận động: Gấu qua cầu.

- Cô giới thiệu cách chơi: Cơ chia lớp thành hai

- Tập thể dục

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

-Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ ý quan sát - Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ lên tập

- Thi đua tổ - Trẻ ý - lắng

(14)

nhóm có số bạn nhau,các gấu đội phải nhanh tróng qua cầu mà khơng bị dơi xuống cầu

- Cô cho trẻ chơi – lần - Cô quan sát nhắc nhở trẻ * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng. 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa gì?

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động 5 Nhận xét, tuyên dương:

- Nhận xét, tun dương, khích lệ trẻ. - Cơ trẻ hát chuyển hoạt động

- Trẻ lại nhẹ nhàng - trẻ nhắc lại tên tập - Trẻ hát cô

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

(15)

Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2019 Tên Hoạt Động:Văn Học: Thơ “Mẹ em”

Hoạt Động Bổ Trợ: Bài hát: “Múa cho mẹ xem” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1* Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Biết mẹ người vất vả lo cho từ miếng ăn giấc ngủ

2* Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc - Rèn kỹ đọc diễn cảm thơ

3* Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thương kính trọng bố mẹ, ông bà II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: * Đồ dùng cô:

- Tranh thơ

* Nội dung tích hợp: Âm nhạc, tạo hình 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức: - Hát: Múa cho mẹ xem - C/m vừa hát hát gì?

- Hằng ngày nhà mẹ c/m thường làm công việc gì? - Tình cảm c/m với mẹ

=> Giáo dục trẻ Kính trọng ơng, bà, bố mẹ anh, chị em gia đình người xung quanh

- Mẹ người vất vả lo cho c/m từ miếng ăn giấc ngủ Cảm động trước tình cảm mẹ TRần Quang Vịnh sáng tác thơ ‘ Mẹ em” để tặng mẹ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe

-Trẻ hát

-Múa cho mẹ xem -Mẹ nấu cơm, quét nhà

(16)

- Cô đọc thơ lần 1: Đọc thơ diễn cảm + Cơ vừa đọc thơ có tên gì? + Của tác giả nào?

+ Giảng nội dung: Dù bận chăm cơng nghìn việc mẹ dành thời gian bảo dậy dỗ như: Gọi dậy giờ, nhắc nhở hướng dẫn ăn mặc gọn gàng, việc mẹ xếp khoa học hợp lý kịp đến trường đấy!

- Cô đọc lần 2: qua mơ hình rối tay

- Đọc thơ lần 3: qua tranh kết hợp diễn giải trích dẫn “Thương mẹ em thầm hứa”

Ngoan ngỗn giỏi giang”

- Hiểu lịng hi sinh mẹ bạn nhỏ thương mẹ em thầm hứa cố gắng học giỏi để xứng đáng với công sinh thành nuôi dưỡng mẹ

* Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn - Cơ vừa đọc thơ có tên gì? - Mẹ c/m nhà làm cơng việc gì? - Là việc gì?

- Mẹ thường dạy từ lúc nào? - Đi ngủ từ lúc nào?

- Mẹ nhiều việc mà mẹ làm gì? - Nhắc em làm cơng việc gì? - Để c/m làm gì?

- mẹ mà vất vả?

- Để mẹ khơng buồn lịng c/m phải làm gì? ng đáng bé ngoan

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho lớp đọc câu từ đầu hết - Trẻ thuộc:

+ Cả lớp đọc 2-3 lần + Đọc thi đua tổ

+ Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc + Cá nhân trẻ đọc

4 Củng cố:

- Hơm học thơ gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cô trẻ hát chuyển hoạt động

- Vâng ạ!

- “Lời chào”

- Tác giả “Phạm Cúc” -Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-BT mẹ em -Do Trần Quang Vinh ST

-Cả lớp đọc thơ -Mẹ nấu cơm Quét nhà

-Rửa bát, hái chè -Dạy từ sáng sớm Đi ngủ lúc khuya -Vẫn gọi em Chải đầu, đánh răng, rửa mặt

Để em kịp đến trường ắng

(17)

Thứ ngày 16 tháng 10 năm2019. Tên Hoạt Động: KPXH: Bé với ngày phụ nữ việt nam 20/10.

Hoạt Động Bổ Trợ: Trò chuyện chủ đề. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1.kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20 tháng 10 ngày thành lập Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam,và ý nghĩa ngày 20/10

- Trẻ biết số hoạt động ngày 20/10 như: lễ kỷ niệm tổ, tặng hoa, tặng quà cho mẹ, văn nghệ chào mừng ngày 20/10

2.Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ hoạt động nhóm, biết phối hợp bạn để tạo sản phẩm tạo hình có ý nghĩa

- Trẻ diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, rõ ràng 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu q, kính trọng quan tâm tới bà, mẹ, nhân ngày 20/10 - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô trẻ:

- Giấy màu, nơ, giấy gói q, kéo, băng dính, hồ dán số hộp giấy nhỏ, bưu thiếp có in ngày 20/10, màu vẽ, bàn ghế cho trẻ ngồi

- Tạo tâm thoải mái cho trẻ, trang phục gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức:

Lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

-Tin vui, tin vui! tin tháng 10 có ngày đặc biệt, có biết ngày khơng?

- Ngày 20/10 ngày nào? (Cơ cho trẻ biết ngày 20/10

(18)

là ngày thành lập Hội LHPN Việt Nam) * Trò chơi: "Cùng nhau khám phá.

2 Giới thiệu bài:

- Hơm lớp tổ chức chương trình "Ngày vui 20/10" có muốn tham gia khơng? - Đến dự

chương trình ngày vui 20/10 xin giới thiệu có đội, là: đội Hoa hồng, đội Hoa cúc, đội Hoa lan

3 Nội dung: 3.1 Hoạt động 1:

* Khám phá - tìm hiêủ ngày 20/10 qua trò chơi - Xin chào mừng đội Bây mời đội vị trí mắt

- Cơ nói luật chơi cách chơi: "Cơ có hộp đựng những quà, đội cử đại diện lên chọn hộp về đội để tìm hiểu xem hộp có món q gì? Sau trẻ khám phá xong cô mời đại diện tổ lên nói nội dung tranh đội mình" - Cơ đàm thoại với trẻ nội dung tranh => Cô khái quát lại: Các vào ngày 20/10 - ngày thành lập Hội LHPN Việt Nam tất người phụ nữ như: bà, mẹ, cô người quan tâm tặng q ý nghĩa * Cho trẻ xem hình ảnh ngày ngày 20/10 hình máy chiếu (cô lần lượt cho trẻ quan sát hình ảnh đàm thoại nội dung hình ảnh)

+ Cơ có hình ảnh đây?

+ Lễ kỷ niệm dành cho ai?

+ Trong buổi lễ kỷ niệm ngày 20/10 mẹ thường nhận q nào?

=> Các ! Lễ kỷ niệm ngày 20/10 cơ, quan xí nghiệp tổ chức long trọng để tơn vinh phụ nữ có thành tích xuất sắc cơng tác, cịn xóm phố vào ngày 20/10 tổ chức nhà văn hóa để ơn lại truyền thống đảm phụ nữ Việt Nam Trong buổi lễ bà mẹ cịn nhận Bằng khen, Giấy khen dành cho phụ nữ đạt thành tích xuất sắc cơng việc bó hoa tươi thắm, lời chúc mừng tốt đẹp + Các thấy vào ngày 20/10, bà mẹ có tặng q khơng? + Ở gia đình tặng cho bà, cho mẹ vào ngày 20/10

- Sắp đến ngày 20/10 có q tặng mẹ lời chúc mẹ cô mạnh khỏe hạnh phúc Tự tay cô cũng làm quà để tặng mẹ nhân ngày 20/10 (cô đưa bưu thiếp

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ! - Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe,trả lời

(19)

3.2 Hoạt động : Trò chơi: "Bé khéo tay làm món quà tặng mẹ"

- Các đến ngày 20/10 muốn có quà đầy ý nghĩa để tặng mẹ không?

- cô chuẩn bị nhiều nguyên vật liệu cho có làm quà Bây chia thành nhóm để làm quà tặng mẹ Chia trẻ thành nhóm: + nhóm gói hộp quà + nhóm bó hoa + nhóm trang trí bưu

thiếp (trong trẻ thực cô mở nhạc bài: Bàn tay mẹ; Múa cho mẹ xem; Cho Cô nhắc trẻ để giấy rác gọn gàng) +

- Tổ chức cho trẻ chơi – lần 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm trị chuyện ngày gi ? - Nhận xét học

5 Kết thúc:

- ngày 20- 10

(20)

Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động : LQVT: Ghép đôi

Hoạt động bổ trợ: Hát “Bàn tay mẹ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức:

-Trẻ nhận biết gọi tên vài loại đồ dùng sử dụng đôi (đôi dép, đôi tất…)

- Biết ghép hai đối tượng giống thành đôi Kỹ

- Luyện kỹ khéo léo đôi tay chân qua hoạt động Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sẽ, biết tự phục vụ thân, nhận quà cảm ơn ta

II Chuẩn bị: Đồ dùng * Đồ dùng cô

- chai đựng , khay, cốc nước, chậu nhựa

- Các loại chai kích thước khác đủ để trẻ chơi trò chơi, rổ đựng - Nhạc số hát chủ đề

- Máy tính, loa * Đồ dùng trẻ

- Mỗi trẻ rổ nhựa: Có chai kích thước khác nhau, nắp tháo rời - Sỏi, hột hạt có màu sắc kích thước khác

III Tổ chức hoạt động:

(21)

- Hát vận động “Bàn tay mẹ” - Cơ vừa hát hát gì? - Mẹ người sinh ai?

 À gia đình có ơng bà, có bố mẹ, có con, có anh, em, để gia đình ln đầy ắp tiếng cười phải ln lời ông bà, bố mẹ nhé!

- Các nghe nói bạn búp bê muốn dủ lớp đến chơi máy bạn lớp đến thăm nhà bạn búp bê

* Hoạt Động 1: Ôn xếp tương ứng 1-1

- Cho trẻ thăm gia đình bạn búp bê!

- Cô giới thiệu với nhà bạn búp bê! - Nhà bạn búp bê có ai?

- Thế gia đình bạn búp bê có người? Các đếm nào!

- Nhà bạn búp bê cịn có đồ dùng nữa?

- Cho trẻ tìm đồ dùng mà búp bê thích, để trước bạn búp bê (Búp bê mẹ muốn ăn trái cây, búp bê bố cần gọi điện, cịn bạn búp bê thích chơi với hột hạt cho trẻ lấy chai đựng hạt cho búp bê…)

- Các quan sát xem chai có nắp chưa? - Cơ cho trẻ lên lấy nắp đạy nắp chai

 Chai khơng có nắp đựng đồ bị đổ ngồi Vì mà chai cần có nắp đạy

- Bạn búp bê tặng cho bạn rổ đồ dùng lấy lấy đồ dùng chỗ ngồi nào! *Hoạt động 2: Chai nắp ấy

* Trẻ chơi với chai theo ý thích

- Trong rổ có đồ dùng con?

- Các làm với chai nắp này? - Gợi ý trẻ chọn chai nắp

- Trẻ hưởng ứng cô - “Bàn tay mẹ”

- Trẻ thực theo yêu cầu cô - Trẻ trả lời

- Trẻ đếm - Trẻ nói

- Trẻ thực

- Chưa

- Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ lấy đồ dùng

- Chưa

(22)

- Các có chọn nắp chai không?

- Cô hỏi 1-2 trẻ làm để chọn nắp chai?  Các giỏi nắp nắp vừa với chai * Trẻ chọn chai nắp theo yêu cầu cô

+ Cho trẻ tháo hết nắp chai để vào rổ

- Các lấy cho cô chai to nắp màu trắng + Các có nắp khơng?

+ Vì lại khơng nắp được?

+ Các thử nắp màu vàng xem nào? Có vừa khơng? + Chúng xoay nắp chai xem có vừa khơng nhé!  Đúng ạ, chai có cổ chai dài miệng chai nhỏ, nên nắp chai phải dài, nhỏ vừa với miệng chai cổ chai

- Bây lấy chai trắng có ngơi xanh nắp trắng

+ Có nắp khơng?Vì sao?

+ Các thử nắp màu đỏ xem sao? + Có nắp khơng? Vì sao?

+ Bây lấy nắp màu xanh thử xem có vừa khơng?

- Chúng xoay nắp chai xem có vừa khơng nhé! - Có vừa khơng con?

 Chai có miệng chai to nên vừa với nắp to - Các quan sát xem chai chưa có nắp? + Theo nắp vừa với chai này? + Cho trẻ thử nắp lại

+ Nắp vừa con? Bây xoay nắp chai nhé!

+ Có vừa khơng con?

 Cơ khẳng định: Chai có miệng chai to dùng nắp to, chai có miệng nhỏ dùng nắp nhỏ, chai nắp phù hợp

* Cho trẻ lấy chai nắp theo yêu cầu cô.

- Trẻ trả lời - Trẻ nói

- Trẻ thực - Trẻ trả lời

- Vì nắp to - Trẻ thực - Khơng ạ, nắp to - Trẻ thực

- Khơng ạ, nắp nhỏ - Trẻ thực

- Có

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Nắp màu xanh - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe

(23)

- Cho trẻ xếp chai thành hàng ngang - Cho trẻ xếp chai nắp chai

- Bây cô xoay nắp chai xem chưa nhé!

- Có nắp vừa khơng con? - Cơ nhận xét

* Mở rộng: Chai có nhiều công dụng sinh hạt hàng ngày: Đựng dầu ăn, sữa, nước , …Ngồi chai cịn có loại lọ dùng để đựng đồ, như: Lọ sữa milo, lọ kẹo, …

* Giáo dục: Tất loại chai, lọ đựng đồ cần phải đạy nắp, khơng đạy nắp bị đổ côn trùng: Gián, ruồi chui vào gây vệ sinh

*HĐ 3: Luyện tập:

Trò chơi 1: “Đội nhanh nhất”

- Cách chơi: Cơ chia lớp mìnhthành đội Khi có hiệu lệnh bắt đầu bạn đầu hàng bật liên tục qua vịng Sau lấy chai tìm nắp cho chai, tìm nắp chai vặn nắp lại chạy để vào rổ, cuối hàng Bạn thực tiếp tục trò chơi

- Luật chơi: Phải tìm nắp phù hợp với chai vặn nắp lại Sau nhạc đội tìm nhiều chai nắp phù hợp đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi (Cô bao quát trẻ chơi) - Cô nhận xét kết chơi

* Trò chơi 2: Âm kỳ diệu

- Các giỏi cô thưởng cho trị chơi Cơ chuẩn bị nhiều chai hột hạt màu đẹp, Các chọn chai nhặt hột hạt thả vào chai thật khéo léo Sau tìm nắp chai phù hợp nắp lại

- Các ơi, lại với cô Các khéo léo cho hột hạt vào chai Bây thử lắc nhẹ xem nào?

- Các có thấy vui tai khơng 4 Củng cố:

- Cô hỏi lại trẻ vừa hoạt động gì?

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi TC - Trẻ lắng nghe

(24)

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2019 Hoạt động học: : Âm nhạc:Dạy hát: Khuôn mặt cười

Nghe hát: Năm ngán tay ngoan Hoạt động bổ trợ: TCAN: Tai tinh

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát - Trẻ hát lời, giai điệu

2 Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc, âm sắc số nhạc cụ khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ

- Trẻ có kỹ hát lời hát thể giai điệu hát 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ thích tên II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Nhạc cụ âm nhạc Mũ chóp 2 Địa điểm:

- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt độngc trẻ

- Cô mở video cho trẻ xem khuôn mặt biểu cảm khác

- Đây ai?

- Bạn có khn mặt nào?

- Cơ cho trẻ tự giới thiệu tên với bạn 2 Giới thiệu bài:

- Trẻ xem video cô - Các bạn nhỏ

- Trẻ giới thiệu

(25)

- Hơm có hát hay nói khn mặt tươi cười bạn hát có tên “ Khn mặt cười” lớp lắng nghe

* Hoạt động 1: Dạy hát “Khuôn mặt cười” * Cô hát mẫu:

- Cô hát lần 1: Bằng lời

+ Cơ vừa hát gì? Của tác giả nào?

- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc, điệu minh họa - Giảng nội dung hát: Bài hát “ Khuôn mặt cười” thể tự tin em bé nói khn mặt tươi vui khuôn mặt đẹp nhất,và hay cười khuôn mặt đẹp nhất”

- Đàm thoại với trẻ nội dung hát: + Bài hát nói điều gì?

* Trẻ hát:

- Cơ cho trẻ hát - Mời tổ, nhóm trẻ hát - Mời cá nhân trẻ hát

- Nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ

* Hoạt động 2: Nghe hát “ Năm ngán tay ngoan” + Cô hát lần 1: Cô hát chậm, rõ lời cho trẻ nghe

Cô vừa hát cho nghe hát “ Năm ngán tay ngoan”

Giảng nội dung hát: Giai điệu hát vui tươi, sáng Nội dung hát nói ngón tay bàn tay

+ Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc đệm làm động tác minh hoạ cô cho trẻ hưởng ứng cô -3 lần Ai giỏi nhắc lại tên hát này?

- Bài hát nói điều gì?

* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Ai đốn giỏi” - Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Nêu cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Cô gọi trẻ lên, đầu đội mũ chóp kín mắt Cơ gọi trẻ khác đứng chỗ hát kết hợp gõ nhạc cụ Đố trẻ tên hát? Tên nhạc cụ gõ?

+ Luật chơi: Phải lắng nghe tiếng hát bạn,

Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Bạn có biết tên tơi, nhạc sĩ Lê Đức

- Trẻ lắng nghe

- Nói đến khn mặt cười

- Trẻ hát

- Thi đua tổ - Trẻ thể

- Trẻ lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ hát cô

-“ Năm ngán tay ngoan - -“ - Năm ngán tay ngoan

- Trẻ ý lắng nghe

(26)

đoán sai phải nhảy lò cò

-Tổ chức chơi: Cho số trẻ lên chơi cô bao quát giúp trẻ chơi tốt

- Nhận xét sau chơi 4.Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa học hát gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương, giáo dục trẻ - Hướng trẻ sang hoạt động khác

- Khuôn mặt cười

(27)