=> Khái quát: Thuyền buồm chạy trên mặt nước,. Thuyền buồm là phương tiện giao thông đường thủy, Thuyền buồm có khoang nên chở được người và hàng hóa.có buồm để bắt gió giúp thuyền [r]
(1)Tuần thứ 25: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN Thời gian thực hiện: ( Tuần) Nhánh 1: “Phương tiện giao thông Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
Đón trẻ
Trị chuyện với trẻ ngày nghỉ: Các cháu bố, mẹ cho chơi đâu? phương tiện giao thơng gì?
- Trị chuyện phương tiện giao thơng đường hàng không, đường thủy mà trẻ biết
Thể dục buổi sáng Tập kết hợp hát: “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
*.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng
* Điểm danh * Báo ăn
- Trẻ biết vị trí xếp lớp - Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Phát triển thể lực
- Phát triển tồn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
-Trẻ nhớ tên tên bạn - Nắm số trẻ đến
- Giá để đồ dùng cá nhân
- Đồ dùng đồ chơi góc
- Sân tập phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)GIAO THÔNG
Từ ngày 11/03 đến ngày 29/03/2019
đường hàng không, đường thủy” Số tuần thực hiện: tuần Từ ngày 08/ 06 / 2020 đến ngày 12 /06 /2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
A TỔ CHỨC Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích đến góc chơi theo chủ điểm: giao thông đường hàng không
Gợi hỏi trẻ số ptgt quy định tham gia giao thông đường hàng không
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng sân tập * Khởi động:
Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”
* Trọng động:
- Cô trẻ tập động tác tay, chân bụng bật theo nhạc bài: “Lái máy bay”
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng thể - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp
3 Điểm danh:.
- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý do, chấm ăn báo ăn
- Trẻ chào cô cất đồ dùng cá nhân nơi qui định
- Trẻ vào góc chơi chơi tự
- Cùng trị chuyện chủ đề
- Trẻ chuẩn bị trang phục, xếp hàng sân tập
(3)Hoạtđộng Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG GĨC
* Góc đóng vai:
- Người bán vé tàu, nữ tiếp viên hàng không
- Hành khách tàu, thuyền,đi máy bay
- Góc xây dựng
+ Xếp bến tàu Lắp giáp máy bay, tàu thủy
- Góc khám phá;
+ Đo thể tích, dung tích bát (hoặc cốc) Chơi lô tô phương tiện giao thông
- Góc sách:
+ Xem tranh, ảnh phương tiện giao thơng, phương tiện giao thơng có địa phương luật giao thơng
- Góc âm nhạc:
+Hát, vân động phương tiện giao thơng luật giao thơng mà trẻ thích
- Trẻ nhập vai chơi, biết thỏa thuận vai chơi, phân vai chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ,tạo thành ô tô, tàu hỏa, máy bay
- Hứng thú bước vào góc chơi
-Biết chơi theo nhóm
-Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết
- Ơn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ
-Cất dọn đồ chơi gọn gàng
- Quần áo, trang phục cảnh sát, hành khách …
- Bộ đồ chơi xây dựng, lắp ghép
- Bút màu, giấy màu, keo dán
- Một số lô tô, tranh ảnh phương tiện giao thông
- Tranh ảnh PTGT - Dụng cụ âm nhạc
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Hát vận động “ Anh phi cơng ơi” 2.Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?
- Cơ nói nội dung góc chơi:
+ Góc phân vai: Chơi đóng vai “Người bán vé tàu, nữ tiếp viên hàng không,Hành khách tàu, thuyền,đi máy bay”
+ Góc xây dựng: Xếp bến tàu Lắp giáp máy bay, tàu thủy
-> Tương tự với góc cịn lại 3.Tự chọn góc chơi:
- Hơm chơi góc chơi nào?
- Bây chơi góc góc chơi
4 Phân vai chơi:
- Ở góc chơi gì?
- Cơ cho trẻ góc chơi, phân vai chơi Cho trẻ bầu nhóm trưởng
- Giáo dục: Khi chơi phải chơi với nào? Khi chơi xong phải làm gì?
5 Quá trình trẻ chơi
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi, cô nhập vai chơi chơi trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ chơi,.- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
6.Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ nhận xét gó chơi tạo sản phẩm
7 Kết thúc:
- Nhận xét góc chơi; Động viên tuyên dương
- Trẻ quan sát - Trò chuyện
- Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
Trẻ chơi góc
Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
(5)HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH - YÊU
CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGỒI
TRỜI
1 Hoạt động có chủ đích + Xếp hình PTGT hột, quả, que
-Gấp máy bay giấy phi máy bay
- Quan sát số PTGT đường sắt, thủy, hàng khơng
2 Trị chơi vận động Trị chơi: Về bến, chim sẻ tơ
- Trị chơi dân gian.
Chi chi chành chành, dung dăng dung dẻ
3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi trời
- Vẽ tự sân chủ đề
- Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích, phát triển tai nghe
- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề
- Trẻ chơi theo ý thích - Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển thể thông qua tập, trò chơi
- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét
- Trẻ biết bảo vệ xanh, môi trường xung quanh trẻ: không vứt rác, không vặt lá, bẻ cành…
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá
-Địa điểm chơi an toàn
- Đồ chơi trời
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe
- Cô cho trẻ dạo sân trường, quan sát, lắng nghe phương tiện giao thông, nêu tên số phương tiện
- Cơ gợi mở để trẻ nói tên số PTGT mà trẻ biết
2.Quá trình trẻ dạo chơi: - Cho trẻ dạo chơi tự
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Em chơi thuyền”
- Cho trẻ quan sát đàm thoại + Em bé làm gì?
+ Khi lớn lên em lái xe đón ai?
+ Khi tơ cần phải làm ? (Cơ gợi trẻ nói lên trẻ nhìn thấy nghe thấy)
- Giáo dục trẻ cần chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thơng
3.Tổ chức trị chơi cho trẻ
- Cho trẻ quan sát thay đổi thời tiết sức khỏe, mặc quần áo phù hợp với thời tiết sức khỏe
- Trò chơi: Về bến, chim sẻ ô tô, Chi chi chành chành, dung dăng dung dẻ
- Quan sát trẻ
- Cho trẻ chơi với cát, nước - Với thiết bị trời 4 Củng cố- giáo dục: - Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trị
chơi Giáo dục trẻ có ý thức tập thể tham gia giao thông
5 Kết thúc:
- Nhận xét học
- Lắng nghe
- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ
- Trẻ trò chuyện
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
-Trẻ thực
(7)Hoạtđộng Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1 Ăn trưa
2 Ăn chiều
- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn
- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Phịng ăn sẽ, thống mát
- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ
HOẠT ĐỘNG NGỦ
Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc
Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Phịng ngủ rộng rái thống mát - Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước - Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ
- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày
- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định, Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
-Vệ sinh trước sau ăn
- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ - Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ
-Trẻ vệ sinh nơi quy định
(9)HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO
Ý THÍCH
1 Hoạt động học
2 Hoạt đơng góc
3 Văn nghệ
4 Nêu gương
- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
-Biết giúp cô giáo cơng việc vừa sức
- Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi
- Sách học trẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú
- Đàn, đài
Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan (Cuối tuần)
TRẢ TRẺ
5 Trả trẻ
- Trẻ biết chào người
- Đồ dùng cá nhân trẻ
(10)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi
sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình
- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Ôn
- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau
- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng
(11)Thứ ngày 08 tháng 06 năm 20120 TÊN HOẠT ĐỘNG :
VĐCB: Trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm ; TCVĐ : Bật qua suối Hoạt động bổ trợ: Hát: “Anh phi công ơi"
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức
- Trẻ biết cách trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm ; Qua suối - Trẻ tập tốt tập phát triển chung
- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2/ Kỹ năng:
- Trẻ khéo léo giữ thăng trèo qua ghế
- Phát triển rèn luyện tố chất khỏe mạnh, khéo léo - Rèn kỹ lấy đà để bật xa
3/ Giáo dục:
- Trẻ tham gia hoạt động tích cực khơng có biểu mệt mỏi ngáp, ngủ gật
- Trẻ hứng thú, tập trung ý tham gia nội dung học - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, tính tập thể, hứng thú học - Trẻ hợp tác, phối hợp với bạn đội để chơi tốt trò chơi II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị giáo viên trẻ * Đồ dùng cô
- Trang phục gọn gàng, mặc quần áo thể thao - Nhạc không lời
- Vạch xuất phát, đường kẻ thẳng, thảm cỏ, ghế dài * Đồ dùng trẻ:
- Trang phục gọn gang, phù hợp với thời tiết - 34 vòng thể dục
2 Địa điểm:
- Sân trường thoáng mát III Tổ chức hoạt động :
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức:
Cô trẻ hát vận động: Bài hát: “Anh phi công ơi”
- Các hát hát nói ?
Trẻ hát vận động theo hát
(12)- Máy bay phương tiện giao thông đường gì?
- Ngồi ra, cịn biết phương tiện giao thông đường không nữa?
- Cơ tóm ý
- Các biết khơng, nhờ loại PTGT giúp người lại dễ dàng Ngày nay, nhu cầu sống nên xe cộ có nhiều nên đường, qua đường, ngồi xe không chấp hành tốt quy định giao thơng nguy hiểm Vì vậy, phải cẩn thận, cảnh giác tham gia sử dụng PTGT nhé!
2/ Giới thiệu bài:
- Ai biết hơm thực vận động nào?
- À, hôm thực vận động mới, “Trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm ” - Kiểm tra khoẻ: Trước hỏi có bạn bị đau chân, đau tay hay mệt mỏi người không? 3.Hướng dẫn:
a Hoạt động 1:Khởi động.
Cô trẻ vịng trịn theo nhạc hát “ Đồn tàu nhỏ xíu”
Cơ vào phía ngược chiều với trẻ nêu hiệu lệnh
- Cô trẻ theo vòng tròn theo nhạc kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
Cho trẻ chạy đội hình hàng ngang b.Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung: Tập với vòng thể dục nhạc Nắng sớm
- Tay: Hai tay đưa trước song song mặt đất, lên cao ( lần x nhịp)
- Bụng- lườn: Đưa hai tay lên cao, nghiêng người sang bên ( lần x nhịp)
- Chân: Hai tay lên cao đưa xuống ngang ngực kết hợp khụy gối ( lần x nhịp)
- Đường khơng
- Trẻ kể: Trực thăng, khinh khí cầu…
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ hào hứng
- Không ạ?
Trẻ tập động tác cô bạn
- Trẻ khởi động Trẻ khởi động theo nhạc
- Trẻ đội hình BTPTC
(13)- Bật tách, khép chân ( lần x nhịp)
( sau động tác: Tay, bụng- lườn trẻ chuyển đội hình chữ V tiếp tục thực động tác: chân bật)
* Vận động bản: Trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm Các quan sát xem buổi tập hôm cô chuẩn bị đồ dùng gì? Theo ta tập tập với ghế thể dục này?
- Giáo viên giới thiệu tên tập: Trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm
- Ai muốn thử khéo léo trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm
- Theo muốn trèo qua ghế phải làm gì?
- Giáo viên làm mẫu lần, lần phân tích động tác: Cơ chạy thường đến sát ghế, hai tay ôm ghế, sát người xuống mặt ghế, cô vắt chân qua ghế sau đưa chân sang theo đứng dậy chạy chỗ - Cô mời hai trẻ lên thực
- Giáo viên tổ chức cho lớp tập luyện theo sơ đồ sau:
X X X X X X X
X X X X X X X
+ Lần 1,2 : Lần lượt hàng trẻ lên tập nối bàn chân GV ý quan sát, sửa kĩ cho trẻ Tăng dần tốc độ học
+ Lần 3: GV cho trẻ nối bàn chân băng giấy, thảm cỏ mặt phẳng bình thường hàng Cho trẻ so sánh khác đường Khuyến khích trẻ đủ tự tin vượt qua đường có độ khó khác ( Phân loại trẻ, tạo hội cho trẻ luyện tập theo khả năng)
* Trò chơi vận động: “ Bật qua suối”
- Tiếp theo xem chuẩn bị đồ dùng cho trị chơi tiếp theo?
- Cơ chuẩn bị hai dịng suối, phương tiện giao thơng - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Chia thành đội xanh đội đỏ, đứng
- Chuyển đội hình chữ V
- Trẻ phán đoán tên tập
- Trẻ quan sát giáo viên làm mẫu
- 2-3 trẻ lên tập thử
- Trẻ tập luyện
(14)thành hai hàng Khi có tiếng nhạc vang lên thành viên đội đỏ bật qua suối nhặt phương tiện giao thông theo yêu cầu cô
Kết thúc nhạc đội nhặt nhiều phương tiện giao thông đội thắng
+ Luật chơi: Số phương tiện giao thơng tính thành viên bật tư với yêu cầu cô giáo
- Tổ chức cho trẻ chơi lần Lần cho trẻ di chuyển theo nhạc nhanh, chậm Nhạc dừng lấy bao cát ném vào đích đội Cứ trẻ tực khoảng 2-3 lần nhạc
- GV bao quát chỉnh sửa tư ném cho trẻ ( trẻ thực chưa đúng)
- Gv động viên trẻ hứng thú tham gia trị chơi Khuyến khích trẻ đếm, so sánh số PTGT sau lượt chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng thể theo nhịp hát “ goodbye song”
4.Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ vừa học gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục 5 Kết thúc :
Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
- Trẻ chia làm đội tham gia trị chơi
- Trẻ kiểm tra kết
- Trẻ thư giãn, hít thở thả lỏng thể theo nhịp hát
Trẻ trả lời
(15)TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ: “ Thuyền giấy” Hoạt động bổ trợ: + Hát: “Lá thuyền ước mơ”
+ Trò chơi: “ Trèo thuyền” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung thơ: thơ nói thuyền làm giấy bé thả sông
- Trẻ đọc thuộc diễn thơ 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc diễn cảm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú, thoải mái tham gia hoạt động
- Trẻ biết thuyền giấy lag PTGT đường thủy, giáo dục trẻ ngồi thuyền phải mặc áo phao, không nô đùa
II/ CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng cô trẻ - Tranh Powerpoint
- Nhạc “ Lá thuyền ước mơ” Địa điểm tổ chức:
Tổ chức hoạt động nhà III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
Cô trẻ hát “ Lá thuyền ước mơ” - Các vừa hát hát gì?
- Bạn nhỏ hát rủ bạn làm gì?
- Các xem có đây? Cơ làm với tờ giấy !
- Đây gì?
- Thuyền PTGT đường gì?
=> Giáo dục trẻ ngồi ngắn mặc áo phao tàu, thuyền
2.Giới thiệu bài.
- Cô có thơ nói thuyền giấy hay, có muốn biết thơ khơng nào? Cô mời ngồi yên lắng nghe cô đọc thơ "Thuyền giấy" nhà thơ Phạm Hổ nhé!
- Trẻ hát
- “ Lá thuyền ước mơ” - Gấp thuyền
- Thuyền giấy - PTGT đường thủy
- Trẻ lắng nghe
(16)3 Hướng Dẫn
3.1 Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe * Lần 1: Cô đọc diễn cảm
- Các vừa nghe dọc thơ gì? * Lần 2: Cô đọc kết hợp powerpoint 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn
– Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? Của tác giả nào?
+ Tóm tắt nội dung: Bài thơ thuyền giấy nói bạn nhỏ chơi với thuyền giấy bạn tự làm, bạn thả thuyền xuống nước chạy theo thuyền cách thích thú
- Bài thơ nhắc đến phương tiện giao thông nào? - Ai chơi thả thuyền thơ
- Khi bé thả thuyền xuống nước thuyền nào?
* giải thích từ khó: “ Hối hả” có nghĩa thể vội vàng
– Con thuyền mà bạn nhỏ thả xuống nước có màu gì? – Bé nhìn thấy thuyền trôi nước nào?
– “ Trôi lênh đênh” tức trơi mặt nước, khơng có hướng định
– Khi nhìn thuyền trơi bạn nhỏ tưởng tượng điều gì?
– Bạn nhỏ làm thuyền trơi?
– Sự vui thích bé thể nào? – Từ “ phăng phăng” và“ băng băng”, đoạn thơ thể lướt cách nhanh chóng
3.2 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
Bài thơ thuyền giấy thơ hay, đọc thơ với cô nha!
– Tổ chức cho cháu đọc thơ vài lần ( Cô sửa sai cho cháu)
– Cho cháu đọc lại thơ qua hình ảnh ( Cơ nhắc cháu đọc thơ diễn cảm)
- Cho lớp đọc thơ
- Cho nhóm đọc thơ luân phiên
– Thuyền PTGT nước đưa đến
- Trẻ lắng nghe
- Bài thơ “ Thuyền giấy”
- Bài thơ “ Thuyền giấy” Tác giả Phạm Hổ
- Trẻ lắng nghe
- Thuyền - Bé
- Hối trôi nhanh - Trẻ ý lắng nghe - Màu trắng tinh - Trôi lênh đênh - Trẻ lắng nghe - Mình ngồi
- Chạy bên thuyền giục , vẫy - Bé reo lên
- Trẻ lắng nghe
- Vâng - Trẻ đọc
- Trẻ dọc theo hình ảnh
(17)khắp nơi, lên thuyền du lịch nha! – Cho trẻ đọc luân phiên với cô
– Cá nhân đọc thơ * Trị chơi: Đua thuyền
– Luật chơi: Cơ chia lớp thành nhóm, lần chơi chọn nhóm chơi, nhóm cịn lại đọc thơ
Các thành viên nhóm chơi ngồi xuống sàn thành hàng dọc, chân người ngồi sau bắt lên đùi người ngồi trước, nghe hiệu lệnh “ bắt đầu”, tất bạn chơi chống tay xuống sàn đẩy người phía trước để nhanh đến đích Kết thúc thơ, đội đến đích trước đội thắng
– Tổ chức cho trẻ chơi
– Tuyên dương đội thắng Củng cố
-Hỏi trẻ tên thơ? Tác giả?
- Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải chấp hành luật giao thông, ngồi thuyền phải mặc áo phao không nô đùa thuyền
5 Kết thúc
- Cô nhận xé tuyên dương trẻ
- Trẻ vui đọc thơ “ Thuyền giấy” sân chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Bài thơ thuyền giấy tác giả Phạm Hổ
- Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ) ……… ……… ……… … ……….……… ……… ……… ……… ……… ……… … ……….……… ……… ………
(18)TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH: Trò chuyện phương tiện số quy định giao thông đường hàng không, đường thủy.
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát : “Anh phi cơng ơi”
I MỤC ĐÍCH- U CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, phân biệt giống khác loại phương tiện giao thông đường hàng không, đường thủy
- Biết đặc điểm phương tiện giao thông đường hàng không “ Máy bay”, đường thủy “ Tàu thủy”
- Biết số qui định giao thông đường hàng không, đường thủy 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khả ghi nhớ có chủ định
- Rèn cho trẻ khả quan sát, phát triển vốn từ cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ ý nghe giảng, hào hứng tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ:
- Side giảng có hình ảnh: số phương tiện giao thơng đường hàng không, đường thủy
- Máy bay, Tàu thủy
- Đồ chơi số phương tiện giao thông 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Lớp hát bài: "Anh phi công ơi" - Trong hát nhắc tới ai?
- Anh phi cơng lái phương tiện gì?
- Các có biết máy bay phương tiện giao thơng khơng ?
2 Giới thiệu :
- Ngoài máy bay có nhiều phương tiện giao thơng để giúp lại dễ dàng nhanh chóng tiện lợi từ nơi đến nơi khác Vậy hơm tìm hiểu loại phương tiện số quy định tham gia giao thông đường hàng không đường thủy nhé!
- Lớp hát vận động cô
- Anh phi công - Máy bay
- Đường hàn không? - Thuyền giấy
(19)3 Nội dung:
*Hoạt động 1: Bé khám phá PTGT đường hàng không, đường thủy
Cô chia lớp làm nhóm:
Nhóm 1: Tìm hiểu ptgt đường hàng khơng Nhóm 2: Tìm hiểu ptgt đường thủy
Có nhóm PTGT đựng hộp kín Nhiệm vụ đội phải lấy hộp mở xem trao đổi, thảo luận thời gian 30 giây xem PTGT hộp đội có đặc điểm gì? Họat động đâu? Tiếng kêu nào? Chạy gì? Sau thành viên đội nói vừa quan sát thảo luận PTGT gì, chưa rõ đặt câu hỏi để đội bạn trả lời Nhóm đốn trước lắc xắc xơ báo hiệu
* Nhóm 1: PTGT đường hàng không: + Đại diện trẻ lên giới thiệu:
Máy bay:
-Cô cho lớp đọc : « máy bay »
+ Máy bay có cấu tạo ?(làm sắt, to lớn, có đầu máy bay, thân máy bay, máy bay, có cánh)
+ Máy bay bay đâu?
+ Vì máy bay bay ?
+ Máy bay thuộc loại phương tiện giao thông đường gì?
+ Khi ngồi máy bay phải nào?- -Máy bay có cơng dụng ?
-Người điều khiển máy bay gọi ?
=> Khái qt: Máy bay có đầu, thân, có cánh bánh Máy bay lớn có nhiều chỗ ngồi bên nên có tác dụng chở người hàng hóa Máy bay bay trời, máy bay gọi phương tiện giao thông đường hàng không.Khi ngồi máy bay cần thắt dây an toàn Trực thăng :
Ngoài máy bay bạn cịn nhận phương tiện giao thơng nhỉ? Các giới thiệu cho cô
-Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên giới thiệu - Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
- Bay trời
- Nhờ có động có người lái
- Đường hàng không - Không nô đùa
- để chở người hàng hóa
- Phi cơng - Trẻ lắng nghe
(20)và bạn biết nào? (Một trẻ khác nhóm lên giới thiệu)
- Ai nói đặc điểm trực thăng (Bay nhanh, thân nhỏ, bay thẳng)
- Các thấy trực thăng di chuyển đâu? - Vì máy bay trực thăng bay ? - Cơng dụng trực thăng ? (chở khách thăm quan, để chiến đấu)
- Ngồi máy bay trực thăng cịn biết PTGT đường hàng không khác không ?
* Nhóm 2: PTGT đường hàng thủy Thuyền buồm
Tương tự nhóm mời đại diện nhóm lên giới thiệu đặc điểm thuyền buồm!
+ Ai có nhận xét Thuyền buồm?
+ Thuyền buồm có đặc điểm nào? Cánh buồm có tác dụng gì?
+ Thuyền buồm hoạt động đâu?
+ Thuyền buồm thuộc loại phương tiện giao thơng đường gì?
+ Thuyền buồm có tác dụng gì?
+ Bạn tàu thuyền buồm rồi? Khi ngồi thuyền phải nào?
=> Khái quát: Thuyền buồm chạy mặt nước, Thuyền buồm phương tiện giao thơng đường thủy, Thuyền buồm có khoang nên chở người hàng hóa.có buồm để bắt gió giúp thuyền lướt mặt nước tiến phía trước ,thuyền buồm có mái chèo Khi ngồi thuyền phải ngồi im, không ngồi sát mép thuyền hay trước mui thuyền có người lớn
-Kể cho cô số phương tiện giao thông đường thủy – Mở rộng: Cho trẻ quan sát phương tiện giao thông đường thủy: Tàu thủy ca nô ,phà…
Hoạt động 2: So sánh PTGT:
Cho trẻ chơi trò chơi PTGT biến mất, phương tiện
- Trẻ trả lời - Trên trời
- Nhờ có cánh, động cơ, người lái)
- Chở khách thăm quan, để chiến
- Tàu vũ trụ, khinh khí cầu
- Đại diện trẻ lên giới thiệu
- Trẻ nhận xét
- Dưới nước - Đường thủy
- Trở người hàng hóa
- Mặc áo phao, khơng nơ đùa
- Trẻ lắng nghe
(21)giao thông xuất Máy bay – Thuyền buồm
Hai loại PTGT giống khác điểm nào? - Giống nhau: Đều phương tiện giao thông dùng để chở người hàng hóa…
+ Khác nhau: Thuyền buồm có cánh buồm phương tiện giao thơng đường thủy, máy bay có cánh phương tiện giao thông đường hàng không
- Các PTGT khác đặc điểm cấu tạo nơi hoạt động Nhưng chúng giống điểm PTGT dùng để chở người hàng hóa giúp đến khắp nơi nước để gặp gỡ người thân, bạn bè
- Cô giới thiệu thêm PTGT khác qua slide cho trẻ quan sát
Hoạt động 3: Luyện tập
* Trị chơi: Ai thơng minh nhất
- Cơ chia nhóm trẻ thực tập khảo sát Câu : Máy bay bay đâu
A Dưới nước B Trên trời C Trên đường
Câu : Máy bay, trực thăng phương tiên giao thơng đường ?
A Đường Sắt B Đường
C Đường hàng không
Câu : Thuyền buồm chạy đâu ? A Dưới nước
B Trên trời C Trên đường
- Câu : Các PTGT dùng để làm gì? A Trở hàng hóa
B Trở khách
C Trở hàng hóa, khách
- Câu 5: Khi ngồi ptgt phải làm gì? A Lơ đùa xe
B Chạy khỏi chỗ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe trắng
- Trẻ ý quan sát
B Trên trời
C Đường hàng không
A Dưới nước
C Trở hàng hóa, khách
(22)C Ngồi yên
* Trò chơi: Chọn hành vi sai
Cách chơi: Cô chuẩn bị cho đội môi đội tranh hành vi sai tham gia giao thông đường hàng không đường thủy Nhiệm vụ đội bật qua mương nước để lên chọn hành vi để gắn vào tranh đội
Luật chơi: đội chọn nhiều hành vi đội dành chiến thắng
Tổ chức cho lớp chơi
- Nhận xét trẻ chơi.sau chơi 4 Củng cố:
- Chúng vừa tìm hiểu nhỉ? 5 Kết thúc
- Các có thích phương tiện giao thông kể khơng? Vì sao?
- Giáo dục: Các biết không, loại phương tiện giao thông giúp người lại dễ dàng Ngày nay, nhu cầu sống nên xe cộ có nhiều nên đường, qua đường, ngồi xe không chấp hành tốt quy định giao thông nguy hiểm Vì vậy, xe phải ngồi yên, không đùa giỡn, thuyền phải mặc áo phao nhé!
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ) ……… ……… … ……….……… ……… ……… … ……….……… ……… ……… … ……….……… ………
Thứ ngày 14 tháng 03 năm 2019
(23)Hoạt động bổ trợ : Hát “ Bài học giao thơng” I MỤC ĐÍCH – U CẦU:
1 Kiến thức:
-Trẻ biết cách tách - gộp nhóm có đối tượng thành nhóm cách 1- 4; 2-
- Trẻ biết có nhiều cách tách khác gộp nhóm tách số lượng lúc đầu
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ tách, gộp nhóm có số lượng phạm vi cách khác
- Rèn kỹ đếm đối tượng củng cố chữ số phạm vi
- Trẻ có kỹ sử dụng đồ dùng đồ chơi Khả quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định
3.Thái độ:
- Trẻ hào hứng, mạnh dạn, tích cực tham gia hoạt động - Có tinh thần thi đua, tinh thần tập thể chơi trị chơi 2.Đồ dùng trẻ:
- Sile tơ, xe máy, xe đạp có số lượng 5 - Viên sỏi
- Nhạc hát: Tập tầm vơng; Video hát: Bạn có biết - Lô tô ô tô
3.Địa điểm: - Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ dạo chơi quanh lớp vừa vừa hát hát “ Bạn có biết khơng”
- Hỏi trẻ tên bìa hát
- Trong hát có nhắc đến phương tiện giao thông nào?
=> Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải chấp hành nghiêm luật an tồn giao thơng, xe máy phải đội mũ bảo hiểm, khii ngồi ô tô, máy bay phải thắt dây an toàn, tàu thuyền phải mặc áo phao không nô đùa xe
2 Giới thiệu mới
- Có nhiều phương tiện giao thông chạy đường giúp cô xem có bao
- Trẻ dạo hát - Bạn có biết khơng - tơ, xe máy, tàu thuyền, máy bay
- Trẻ lắng nghe
(24)nhiêu phương tiện giao thông ! 3 Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm có đối tượng, thêm bớt phạm vi 5, nhận biết số 5 * Ôn nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 5
Cơ mở sile tơ, xe đạp có số lượng cho trẻ đếm chọn thẻ số tương ứng với số ptgt vừa đếm
* Thêm bớt phạm vi 5: Cho trẻ đếm so sánh số lượng xe máy mũ bảo hiểm
- Có tất xe máy? - Có mũ bảo hiểm?
- Số xe máy số mũ bảo hiểm, số nhiều hơn? Nhiều mấy? sao?
- Số hơn? mấy? sao?
- Muốn số mũ bảo hiểm số xe máy ta phải làm sao?
- Cho trẻ đếm
- nhóm ntn với nhau? Và mấy?
- Cô giáo dục trẻ biết đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy để bảo thân
* Hoạt động 2: Tách, gộp nhóm có đối tượng thành phần
* Tách – gộp theo ý thích: ( Trị chơi: Tập tầm vơng)
- Trên đường tới bên xe cô nhặt rất nhiều viên sỏi, có muốn chơi trị chơi với viên sỏi khơng?
- Chúng nghĩ xem chơi trị chơi với viên sỏi nhỉ?
- Với viên sỏi
- Trẻ đếm nối số lượng tương ứng
- xe máy
- Có mũ bảo hiểm - Số xe máy nhiều số mũ bảo hiểm, nhiều thừa xe máy mũ bảo hiểm - Số mũ bảo hiểm số xe máy thiếu mũ bảo hiểm xe máy
- Ta phải thêm xe máy -Trẻ đếm
- nhóm
- Chú ý lắng nghe
- Có
(25)chơi tập tầm vông để đố đấy! có muốn chơi với cô không?
- Cô hướng dẫn trẻ chơi: Để trị chơi vui chia cho bạn viên sỏi, phải chia mà tay phải có sỏi Nhưng trước chơi kiểm tra xem cô chia số sỏi đủ viên chưa nhé! - Tổ chức cho trẻ chơi, cô kiểm tra kết tách trẻ giơ lên cho lớp kiểm tra
- Khi trẻ tách xong cô lại cho trẻ gộp số sỏi từ bàn tay vào bàn tay đếm lại số sỏi
- Cơ cho trẻ có cách tách khác giơ lên cho lớp kiểm tra
- Cơ chơi tập tầm vơng cho trẻ đốn: 1- 4; 2- => Cơ chốt lại: Cùng có viên sỏi lớp có cách: cách 1: tách – viên sỏi làm tay gộp số sỏi tay lại ta có tất số sỏi 5, với cách ta tách bên tay viên sỏi, bên lại viên sỏi gộp số sỏi tay lại ta có tất số sỏi lại viên Cơ cho trẻ cất sỏi
* Tách – gộp theo yêu cầu:
- Cho trẻ làm ô tô bến vừa vừa hát “ Em tập lái ô tô”
+ Đếm sô lượng bạn đầu:
- Các bác lái xe giỏi, bác đếm xem có xe ô tô tất cả?
+ Tách theo yêu cầu cô: Sau lần tách cô cho trẻ gắn số tương ứng nhóm cho trẻ gộp đếm số lượng
- Cách 1: Tách 2- đếm =
- Yêu cầu tài xế tách ô tô làm bến:
+ Bến 1: ô tô + Bến 2: ô tô
- Cho trẻ gắn số tương ứng với số ô tô bến
- Bây giời hết giời giải lao bác tài xê phải di chuyển tất xe để chở khách
- Có
-Vâng -Trẻ chơi
- Chú ý lắng nghe
-Trẻ vừa vừa hát
- Trẻ đếm
(26)hãy tập hợp tất xe bến, cho trẻ gắn số phù hợp với tất số xe
- Cách 2: Tách 1- đếm = Cô đưa tình cho trẻ tách- gộp + Bến 1: ô tô
+ Bến 2: ô tô
- Vừa bác tài xế chơi giỏi, có muốn chơi tiếp khơng?
3 Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1( Tĩnh): Hãy thật tinh nhanh
- Cách chơi: Cơ chia lớp làm nhóm, nhiệm vụ nhóm thảo luận tìm cách tách xe đạp cách khoanh tròn số lượng xe đạp thành nhóm nối kết nhóm với số phù hợp, sau tơ màu vào chữ số biểu cho tổng số xe đạp nhóm - Cơ đến bên kiểm tra kết trẻ
* Trò chơi ( Động): Kết nhóm
Cách chơi: Cơ cho trẻ thành vòng tròn vừa vừa hát bài: “ Em chơi thuyền” nghe hiệu lệnh “ kết nhóm” nói “ nhóm mấy” nói nhóm có thuyền, phải kết lại thành nhóm có bạn, lại hơ tiếp “chia rẽ” lúc nhóm có bạn nhóm có bạn lại hát tiếp đến hơ “ kết nhóm” “ chia rẽ” lại tiếp tục kết nhóm theo ý thích nhé!
Luật chơi: Nếu trẻ tách nhóm chậm khơng biết tạo nhóm phải ngồi lượt chơi
- Cơ cho trẻ chơi 2- lần, cô quan sát chơi 4 Củng cố:
- Bài học hôm cô học tách gộp phạm vi 5, nhóm 1- 2- tách gộp lại số lượng ban đầu
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
-Gắn số tương ứng
-Trẻ tách- gộp
- Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(27)- Cho trẻ hát “ Đoàn tàu nhỏ xiu” sân trưởng
- Trẻ vỗ tay
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ) ……… ……… … ……….……… ……… ……… ……… ……… … ……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
………
……… … ……….………
……… ……… ……… ……… ……… ……… … ……….……… ………
(28)TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc
Dạy hát: Em chơi thuyền Nghe hát: Chiếc thuyền nan TCAN: Đi chạy theo tiếng nhạc I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1- Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên hát, thuộc hiểu nội dung hát “ Em chơi thuyền” - Trẻ biết lắng nghe giai điệu hát chơi trò chơi
2.Kĩ
- Trẻ hát giai điệu, lời ca, thể sắc thái vui tươi, hồn nhiên hát - Trẻ có kỹ chơi trò chơi “ Đi chạy theo tiếng nhạc ”
- Rèn cho trẻ phản xạ nhanh nhẹn, khả ghi nhớ, phát triển óc tư duy, sáng tạo cho trẻ
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ 3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động
- Thông qua hát giáo dục trẻ biết giữ gìn loại phương tiện giao thông II.Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cô trẻ
- Băng, đĩa hát chủ đề - Trống, phách, xắc xô
2 Địa điểm tổ chức. - Lớp học
III Tổ chức hoat động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Các thấy thời tiết hôm nào?
- Cô thấy thời tiết hôm đẹp mát mẻ thích hợp để chơi cơng viên Chúng có thích chơi cơng viên khơng nào?
- Chúng chơi cơng viên phương tiện gì?
- Chúng chèo thuyền chơi công viên nào!
- Trẻ chèo thuyền vừa thực vòng tròn vừa hát - A! Chúng đến cơng viên đấy, thấy chèo thuyền chơi cơng viên giỏi hát hay nhiên số bạn hát chưa xác hơm cô hát hát em
(29)đi chơi thuyền thật hay
- Và để hát thật hay cô mời nghe cô hát trước nhé.!
2 Nội dung:
Hoạt động : Dạy hát “ Em chơi thuyền” Cơ hát lần 1: Thể tình cảm theo nhạc + Cơ vừa hát hát gì? Nhạc sĩ sáng tác? - Bài hát “ Em chơi thuyền” nhạc sĩ Trần Kiết Tường sáng tác để dành tặng tuổi thơ
+ Bài hát nói điều gì?
+ Giai điệu hát nào?
- Bài hát “ Em chơi thuyền” với giai điệu rộn ràng tươi vui nói bạn nhỏ mẹ đưa chơi thảo cầm viên, bạn nhỏ thích chơi thuyền vịt, rồng Và bạn nhỏ mẹ dặn chơi thuyền phải ngồi yên để đảm bảo an tồn giao thơng
- Lần cô trẻ hát - Cô tổ chức cho trẻ thi đua: + Hát theo tổ 2, tổ 2, tổ + Hát nhóm bạn trai + Hát nhóm bạn gái + Hát cá nhân
+ Trẻ hát tập thể lần
Hoạt động 2: Nghe hát “ Chiếc thuyền nan” - Cô tìm hiểu phng tiện giao thơng đường thủy qua hát “ Chiếc thuyền nan “ !
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1(Không nhạc)
- Cô hát cho trẻ nghe lần (Biểu diễn với nhạc) + Cô vừa thể xong
- Qua hát có biết Thuyền thuộc phng tiện giao thơng khơng? ngồi thuyền phải mặc áo phao không nô đùa ! Hoạt động 3: TCAN – Đi chạy theo tiếng nhạc. Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Khi nhạc chậm vòng tròn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Em chơi thuyền, tác giả Trần kết Tường
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
(30)theo chiều kim đồng hồ chậm, Khi nhạc nhanh nhanh, có hiệu lệnh đưa dù lên cao - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương sau lần chơi 3 Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa học hát gì, nghe hát gì? 4 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Trẻ chơi
- Biểu diễn văn nghệ “Bé với an tồn giao thơng”
- Bài “ Em chơi thuyền” nghe hát “ Thuyền nan”