+ Biết quan sát mô hình cấu trúc không gian của phân tử AND để nhận biết thành phần cấu tạo.. + Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, rèn thao tác lắp ráp mô hình ADN.[r]
(1)Ngày soạn: 27/10/2019 Tiết 20 Ngày giảng: 30 /10/2019
Bài 20:THỰC HÀNH:
QUAN SÁT VÀ LẮP MƠ HÌNH ADN A Mục tiêu dạy :
Kiến thức:Biết cách quan sát tháo nắp mơ hình ADN + Củng cố lại kiến thức không gian ADN
Kỹ năng:
+ Biết quan sát mơ hình cấu trúc khơng gian phân tử AND để nhận biết thành phần cấu tạo
+ Rèn kĩ hoạt động nhóm, rèn thao tác lắp ráp mơ hình ADN * Kĩ sống:
- Kĩ hợp tác,ứng xử/giao tiếp,lắng nghe tích cực
- Kĩ thu thập xử lí thơng tin quan sát để lắp đơn phân nuclêotít mơ hình phân tử ADN
- Kĩ quản lí thời gian đảm nhận trách nhiệm phân cơng Thái độ: ham mê tìm tịi, u thích mơn học.
4 Phát triển lực - Năng lực quan sát
- Năng lực làm việc cá nhân, làm việc nhóm
- Năng lực tự tin trình bày làm cá nhân trước tập thể B Chuẩn bị:
Giáo viên:
+ Tranh phóng to : Các bậc cấu trúc ADN + Mơ hình phân tử ADN
+ Hộp đựng mơ hình cấu trúc phân tử ADN tháo rời + Máy chiếu: video trình nhân đôi ADN 2 HS:ôn lại cũ
C Phương pháp:Thực hành, quan sát, hoạt động nhóm, trực quan. D Tiến trình dạy học :
ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số : (1’) 2 Kiểm tra cũ: (6') :
Câu hỏi : Trình bày cấu trúc khơng gian phân tử ADN ? 3.Bài mới:
Đặt vấn đề: A xít nuclêic có vai trị quan trọng hoạt động sống tế bào, thể đảm bảo cho khả sinh tồn nòi giống
(2)*Kĩ thuật Phương pháp:: Kĩ thuật giao nhiệm vụ, Kĩ thuật đặt câu hỏi, Phương pháp trực quan
*Tiến hành:
GV: hướng dẫn học sinh quan sát mơ hình phân tử ADN, thảo luận: ? Vị trí tương đối hai mạch nuclêơtit
? Chiều xoắn hai mạch ? Đường kính vịng xoắn ? Chiều cao vóng xoắn
? Số cặp nuclêơtit chu kì xoắn ? Các loại nuclêơtit liên kết với thành cặp
GV: gọi hs lên trình bày mơ hình
HS: quan sát kĩ mơ hình vận dụng kiến thức học nêu được:
+ ADN gồm hai mach song song, xoắn phải
+ Đường kính 20A0, chiều cao 34A0, gồm
10 cặp nuclêơtit/ chu kì xoắn
+ Các nuclêôtit liên kết thành cặp theo nguyên tắc bổ sung: A – T, G – X.Chỉ rõ loại nuclêôtit liên kết với
+ Đếm số cặp
=> Đại diện nhóm trình bày mơ hình, nhóm khác nhận xét bổ sung
Hoạt động Lắp ráp mơ hình cấu trúc khơng gian phân tử ADN.(24') *Mục đích: HS biết cách lắp ráp mơ hình cấu trúc khơng gian phân tử AND
* Thời lượng : 20’
*Kĩ thuật Phương pháp:: Kĩ thuật giao nhiệm vụ, Kĩ thuật đặt câu hỏi, Phương pháp trực quan
GV: hướng dẫn cách tháo lắp mơ hình
+ Lắp mạch theo chiều từ chân đế lên từ đỉnh trục xuống Chú ý: lựa chọn chiều cong đoạn cho hợp lí, đảm bảo khoảng cách với trục
+ Lặp mạch 2: Tìm lắp đoạn có chiều cong song song mang nuclêơtit theo nguyên tắc bổ sung với đoạn
+ Kiểm tra tổng thể mạch
GV: yêu cầu nhóm cử đại diện, đánh giá chéo kết tháo lắp mơ hình
HS: ghi nhớ cách tiến hành
HS: nhóm tháo lắp mơ hình theo hướng dẫn Sau tháo lắp xong nhóm kiểm tra tổng thể:
+ Chiều xoắn hai mạch
+ Số cặp chu kì xoắn
+ Sự liên kết theo nguyên tắc bổ sung => Đại diện nhóm nhận xét tổng thể, đánh giá kết
4 Củng cố: (4')
(3)+ GV vào phần trình bày hs kết tháo lắp mơ hình ADN điểm
5 Hướng dẫn nhà: (1') + Vẽ hình 15/sgk vào
+ Ơn tập chương (1,2,3) theo câu hỏi cuối + Ơn lại cách sử dụng kính hiển vi
E Rút kinh nghiệm:
……… ……… ……… ……… Ngày soạn: 27/10/2019 Tiết 21 Ngày giảng: 01/11/2019
KIỂM TRA MỘT TIẾT A Mục tiêu dạy :
1 Kiến thức:
+ HS trình bày kiến thức học
+ Tự đánh giá mức độ nắm bắt kiến thức thân
+ GV đánh giá mức độ nắm bắt kiến thức hs để điều chỉnh phương pháp dạy góp ý phương pháp học cho hs
2 Kỹ năng: Trình bày kiểm tra.
3 Thái độ: Nghiêm túc, trung thực kiểm tra 4 Phát triển lực
-Năng lực tổng hợp kiến thức
- Năng lực vận dụng kiến thức làm kiểm tra B.Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Đề kiểm tra in sẵn. 2 HS: giấy kiểm tra
C Phương pháp: kiểm tra- đánh giá. D Tiến trình dạy học:
1.ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra :45’
A Ma trận : Tên chủ đề Nhận
biết
Thông hiểu Vận dụng Thấp
Vận dụng
cao
Cộng
ChươngI. Các thí
-Hiểu đựợc mục
(4)nghiệm của Men Đen
(3 tiết)
đích phép lai phân tíchvà phân li tính trạng
ở F2
trong lai cặp TT
cặp tính trạng
25%=
2,5điểm 40 %= điểm 60%= 1,5điểm câu 2,5điểm Chương 2. Nhiễm sắc thể (3 tiết) -HS nêukhái quátrình thụ tinh -Nắmđượckhả tự nhân đơicủaNSTđón g vai trị quan trọng trình di truyền -HS hiểu chất ý nghĩa củaquátrình giảm phân 55%= 5,5điểm 27% = 1,5điểm 73%= 4điểm câu 5,5 điểm Chương 3. ADN và gen (2 tiết) Nắm cấu tạo hoá học phân tử ADN
Giải thích
Protêin có tính đa dạng đặc thù? 25%=2điểm 25%= 0,5điểm 75%= 1,5điểm câu điểm Tổng số câu
Tổng số điểm 100%= 10 điểm câu 3điểm 30% câu điểm 40% câu 1,5điểm 15% câu 1,5điểm 15% câu 10 điểm 100% Đề bài
(5)Viết vào đáp án a,b,c d em cho đúng: Câu 1: Đối tượng nghiên cứu Men đen là:
a Ruồi giấm b Đậu Hà Lan c Gà d Thỏ
Câu 2: Mục đích phép lai phân tích gì? a Phân biệt đồng hợp trội với thể dị hợp
b Phát thể đồng hợp trội với đồng hợp lặn c Phát thể đồng hợp lặn thể dị hợp d Cả a b
Câu 3: Cá thể có kiểu gen AaBb tạo số giao tử : a b
c d Câu 4: Mơt lồi có NST 2n = 14
Một tế bào loài kì giảm phân I số lượng NST bao nhiêu?
a.7 b 14 c 28 d 42 Câu 5: Sự tự nhân đơi NST diễn kì nào:
a Kì đầu b Kì c Kì sau d Kì trung gian Câu 6: Bộ NST đơn bội người bao nhiêu?: a 46 b.12
c 23 d 24
Câu 7: Một đoan phân tử ADN có trình tự xếp sau - A- X- G- T- X-
Trình tự xếp đoạn mạch sau mạch bổ sung cho đoạn mạch
a - T – X- A- G – T b - T- G- X- G- T- c - T- A- X- A- d - T- X- A- G-Câu 8: Nếu A= 400 ( Nu); G=4A thì:
a G = 400 b G = 800 c X = 1600 d X = 400 Câu 9: Bản chất trình thụ tinh là:
a Sự kết hợp giao tử đực với giao tử
b Sự kết hợp nhân đơn bội tạo thành nhân lưỡng bội c Sự tổ hợp NST giao tử đực giao tử
d Sự tạo thành hợp tử
Câu 10: Loại ARN sau có chức truyền đạt thông tin di truyền? a tARN b.mARN c rARN d Cả loại ARN B Phần tự luận: (5đ)
Câu (1 điểm)
(6)Câu : (1 điểm)
Cấu tạo phân tử protein ? Vì Protêin có tính đa dạng đặc thù? Câu 3: (1điểm)
AND tự nhân đôi theo nguyên tắc nào? Câu 4: (2 điểm)
Ở chó tính trạng lơng ngắn trội hồn tồn so với lơng dài Cho chó lơng ngắn chủng lai với chó lơng dài Hãy viết sơ đồ lai từ P đến F2?
-Hết -A.Phần trắc nghiệm(5đ): Mỗi ý 0.5đ
Câu 10
Đáp án b a d b d c d c b b
B Phần tự luận ( điểm)
Câu Nội dung điểm
Câu 1 (1đ)
- Thụ tinh kết hợp ngẫu nhiên giữã giao tử đực với giao tử cái( hay tinh trùng với tế bào trứng) tạo thành hợp tử
-Bản chất: kết hợp hai nhân đơn bội (n) thành nhân lưỡng bội (2n) hợp tử
0,5 đ 0,5 Câu 2
(1đ)
- Tính đa dạng Prrơtêin xếp khác 20 loại a.a
+Tính đặc thù: Là số luợng, thành phần trình tự xếp khác a.a
+ Tính đa dạng đặc thù prơtêin cịn thể dạng cấu trúc khơng gian, số chuỗia.a
0,25 đ 0,25 0,25đ 0,25đ Câu 3
(1đ)
- ADN tự nhân đội theo nguyên tắc:
+ NTBS: mạch ADN tổng hợp dựa mạch khuôn ADN mẹ( A-T; G-X ngược lại)
+ Nguyên tắc bán bảo toàn( giữ lại nửa): Mỗi ADN có mạch ADN mẹ, mạch cịn lại tổng hợp
0,5đ 0,5đ Câu 4
(2đ)
- Quy ước gen:
gen A quy định tính trạng lơng ngắn, gen a quy định TT lông dài
- Kiểu gen P: AA x aa
Sơ đồ lai: Pt/c: Lông ngắn ( AA) x lông dài(aa) Gp : A a
(7)F1: Aa ( lông ngắn 100%)
F1xF1: Lông ngắn(Aa) x Lông ngắn(Aa) GF1: A, a A, a
F2: KG 1AA; 2Aa; 1aa
KH: lông ngắn: lông dài