Đang tải... (xem toàn văn)
Để chuẩn bị cho việc giải toán, nhờ PH hướng dẫn bé đọc thành thạo câu hỏi để viết thành câu trả lời. Hỏi có tất cả bao nhiêu con ngựa[r]
(1)Trường Tiểu học An Phong
Họ tên học sinh: Lớp:
Toán: Phép trừ dạng 17 – Bài 1: Tính nhẩm:
15 – = 16 – =
12 – = 14 – =
13 – = 19 – =
Bài 2: Viết phép tính thích hợp:
Có : 15 kẹo Đã ăn: kẹo Cịn : …cái kẹo?
Tốn: Luyện tập Bài 1: Đặt tính tính:
14 – 18 – 12 – 11 –
………… ………… ……… … ……… …
………… ………… ……… … ……… …
………… ………… ……….… ……….…
Bài 2: Điền số thích hợp vào trống (theo mẫu):
Bài 3: Tính:
11 + – = …… 12 + – = …… 13 + – = …… 13
14 + – = …… 10 + – = …… 15 + – = …… 14
-2 12
15
(2)Trường Tiểu học An Phong
Bài 4: Điền dấu > , < , =:
12 – ……11 13 …….17 – 18 – …… 11 – 10
15 – ……15 17 …… 19 – 17 – …… 12 –
Bài 5: Viết phép tính thích hợp:
Có : 13 kẹo Đã ăn: kẹo Còn : …cái kẹo?
Bài: Luyện tập chung Bài 1: Điền số vào vạch tia số:
Bài 2: Đặt tính tính:
12 + 11 + 15 – 18 –
Bài 3: Tính:
11 + + = 17 – – 1=
12 + + = 17 – – =
0
(3)Trường Tiểu học An Phong
Tốn: Bài tốn có lời văn
Đây Bài tốn có lời văn (cịn gọi toán đố) Để chuẩn bị cho việc giải toán, nhờ PH hướng dẫn bé đọc thành thạo câu hỏi để viết thành câu trả lời
a) Bài toán: Mai có bóng, Nam có bóng
Hỏi……… ? b) Bài tốn: Trong bể có cá, thả vào bể cá
Hỏi………? Ví dụ:
Bài tốn: Có ngựa ăn cỏ, có thêm ngựa chạy tới Hỏi có tất ngựa?