Đang tải... (xem toàn văn)
- Chỉ làm biến đổi kiểu hình. - Làm biến đổi cả kiểu gen, kiểu hình. - Xuất hiện đồng loạt, định hướng. - Xuất hiện riêng lẻ, không định hướng. - Có khả năng di truyền. - Có thể có lợi, [r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TỈNH NINH BÌNH HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP THCS NĂM HỌC 2012-2013 Môn: SINH HỌC
( Hướng dẫn chấm gồm 03 trang)
Câu Nội dung Điểm
1 (2,0 điểm)
* Các dạng biến dị di truyền biến dị không di truyền sinh vật: - Biến dị di truyền:
+ Đột biến: đột biến gen, đột biến NST + Biến dị tổ hợp
- Biến dị không di truyền: thường biến
* Các điểm khác hai loại biến dị:
Biến dị di không truyền Biến dị di truyền
- Chỉ làm biến đổi kiểu hình - Làm biến đổi kiểu gen, kiểu hình
- Xuất đồng loạt, định hướng - Xuất riêng lẻ, không định hướng
- Khơng di truyền - Có khả di truyền
- Là biến dị có lợi, giúp sinh vật thích nghi với mơi trường sống
- Có thể có lợi, có hại hay trung tính - Khơng phải nguyên liệu
chọn lọc tự nhiên
- Là nguyên liệu chọn lọc tự nhiên tiến hoá
0,5 0,25
0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 2 (2,0 điểm)
a) Tên gọi thể đột biến:
+ Thể đột biến A có 3n NST: thể tam bội
+ Thể đột biến B có (2n + 1) NST: thể tam nhiễm
+ Thể đột biến C có (2n 1) NST: thể nhiễm
- Đặc điểm thể đột biến A:
+ Tế bào đa bội có số lượng NST tăng gấp bội, số lượng ADN tăng tương ứng => thể đa bội có q trình tổng hợp chất hữu diễn mạnh mẽ => kích thước tế bào thể đa bội lớn, quan sinh dưỡng to, sinh trưởng, phát triển mạnh chống chịu tốt
+ Thể đa bội phổ biến thực vật b) Cơ chế hình thành thể đột biến C:
+ Trong giảm phân, cặp NST số I nhân đôi không phân li tạo thành loại giao tử (n – 1) NST
+ Khi thụ tinh, giao tử (n–1) kết hợp với giao tử (n) tạo thành hợp tử (2n–1) NST => phát triển thành thể dị bội (2n – 1)
0,5
0,5
0,5 0,5
3 (2,0 điểm)
Phân biệt:
Di truyền phân li độc lập Di truyền liên kết - Hai cặp gen nằm cặp NST
tương đồng khác
- Hai cặp tính trạng di truyền độc lập không phụ thuộc vào - Các gen phân li độc lập với trình tạo giao tử
- Làm xuất nhiều biến dị tổ hợp
- Hai cặp gen nằm cặp NST tương đồng
- Hai cặp tính trạng di truyền khơng độc lập mà phụ thuộc vào
- Các gen phân li trình tạo giao tử
- Hạn chế xuất biến dị tổ hợp
0,5 0,5 0,5 0,5
(2)4 (2,0 điểm)
a) * Ở giao phấn, người ta tiến hành tự thụ phấn bắt buộc liên tiếp qua nhiều hệ thấy xảy thối hố giống vì: tỷ lệ thể đồng hợp tăng, tỷ lệ thể dị hợp giảm, gen lặn có hại gặp thể đồng hợp gây hại, gây thoái hoá giống
Ví dụ: Ở ngơ tự thụ phấn bắt buộc qua nhiều hệ có tượng suất,
phẩm chất giảm => thoái hoá giống
* Ở tự thụ phấn nghiêm ngặt tự thụ phấn phương thức sinh sản tự nhiên nên cá thể đồng hợp trội lặn giữ lại thường khơng ảnh hưởng gây hại đến thể sinh vật, không gây thối hố giống
Ví dụ: Cà chua, đậu Hà Lan có khả tự thụ phấn nghiêm ngặt nên tự
thụ phấn khơng bị thối hố giống chúng mang cặp gen đồng hợp khơng gây hại cho chúng
b) Vai trị tự thụ phấn bắt buộc giao phối cận huyết chọn giống: + Duy trì củng cố số tính trạng mong muốn
+ Tạo dịng (có cặp gen đồng hợp), thuận lợi cho đánh giá kiểu gen dòng, phát gen xấu để loại khỏi quần thể
0,5 0,25
0,5
0,25
0,25 0,25 5 (2,0 điểm)
a) Đây loại bệnh di truyền
b) Ở đời trước gia đình có người mắc bệnh, người trai gái lại bình thường => bệnh gen lặn qui định
c) Vì đầu lịng họ bị bệnh => có kiểu gen đồng hợp lặn => bố, mẹ bình thường mang alen lặn gây bệnh => Không nên tiếp tục sinh (Xác suất mắc bệnh 1/4)
0,5 0,5
1,0 6 (2,0 điểm)
Các hoạt động NST có giảm phân, khơng có ngun phân: - Ở kì đầu I, crơmatit tiếp hợp xảy trao đổi chéo dẫn tới hoán vị gen
Ý nghĩa: hình thành NST có tổ hợp alen nhiều gen - Ở kì I, NST kép tập hợp xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo
Ý nghĩa: tạo điều kiện cho NST kép phân li độc lập tổ hợp tự kì sau kì cuối
- Ở kì sau giảm phân I, NST cặp tương đồng phân li độc lập cực tế bào
Ý nghĩa: dẫn đến tổ hợp khác NST có nguồn gốc từ bố mẹ sở hình thành nhiều biến dị tổ hợp, tạo đa dạng phong phú loài sinh sản hữu tính
0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,5
7 (3,0 điểm)
* Vì gen quy định tính trạng xét nằm cặp NST tương
đồng khác cặp gen quy định cặp tính trạng chiều cao hình
dạng hạt di truyền độc lập với - Xét phép lai 1:
Cao/thấp = 3/1 Tính trạng thân cao trội hồn tồn so với tính trạng thân thấp
- Xét phép lai 2:
Dài/trịn = 3/1 Tính trạng hạt dài trội hồn tồn so với tính trạng hạt trịn * Quy ước gen: Gen A: thân cao, gen a: thân thấp
Gen B: hạt dài, gen b: hạt tròn
0,25
0,25
0,25 0,25
(3)Chú ý: Nếu học sinh làm cách khác mà chất cho điểm tối đa Điểm thi điểm
câu cộng lại làm tròn đến 0,25
* Xét phép lai 1:
- Cao/thấp = 3/1 P: Aa x Aa (1) - F1 đồng tính hạt trịn (bb) P: bb x bb (2)
Từ (1) (2) Kiểu gen P: Aabb x Aabb
- Viết sơ đồ lai: … * Xét phép lai 2:
- F1 đồng tính thân thấp (aa) P: aa x aa (3)
- Dài/ tròn = 3/1 P: Bb x Bb (4)
Từ (3) (4) Kiểu gen P: aaBb x aaBb
- Viết sơ đồ lai: …
0,5 0,5
0,5 0,5 8 (1,0 điểm)
Hậu quả:
- Cây rừng bị gây xói mịn đất, dễ xảy lũ lụt, gây nguy hiểm tới tính mạng, tài sản nhân dân gây ô nhiễm môi trường
- Lượng nước thấm xuống tầng đất sâu giảm => lượng nước ngầm giảm - Làm khí hậu thay đổi, lượng mưa giảm
- Mất nhiều loài sinh vật nơi nhiều loài sinh vật làm giảm đa dạng sinh học, dễ gây nên cân sinh thái
0,25 0,25 0,25 0,25 9 (2,0 điểm)
* Quan hệ cá thể tượng tự tỉa thực vật mối quan hệ cạnh tranh loài cạnh tranh khác loài
* Trong thực tiễn sản xuất để tránh cạnh tranh gay gắt cá thể sinh vật, làm giảm suất vật ni, trồng cần:
- Trồng nuôi động vật với mật độ hợp lí
- Áp dụng kĩ thuật tỉa thưa thực vật tách đàn động vật cần thiết
- Cung cấp thức ăn đầy đủ vệ sinh môi trường
0,5
0,5 0,5 0,5 10 (2,0 điểm)
1
a Những điều kiện để quần thể tạo nên quần xã: - Các quần thể sinh vật phải sống sinh cảnh - Được hình thành trình lịch sử lâu dài
- Có mối quan hệ tương hỗ, gắn bó với thể thống b.Lưới thức ăn:
Sâu Chim ăn sâu
Cỏ Thỏ Mèo rừng Vi sinh vật
Dê Hổ
2. Muốn nuôi nhiều cá ao để có suất cao cần phải chọn
ni lồi cá phù hợp:
- Nuôi cá sống tầng nước khác nhau: ăn nổi, ăn đáy => giảm mức độ cạnh tranh lồi cá
- Ni nhiều lồi cá ăn loại thức ăn khác nhau, tận dụng nguồn thức ăn tự nhiên đạt suất cao
0,25 0,25 0,25
0,75
0,25 0,25
Tổng điểm 20,0