11

+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ số và trên mỗi thẻ số ấy có các chấm tròn tương ứng và yêu cầu các bé phải về đúng ngôi nhà của mình có số lượng tương ứng với thẻ số mà mình cầ[r]

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện: Số tuần:1 A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Trị chuyện

3 Thể dục sáng

(Tập kết hợp với Cô

giáo miền xuôi)

4 Điểm danh

- Tạo cho trẻ có thoải mái đến lớp học với cô bạn

- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết chủ đề tuần

- Trẻ hiểu biết ý nghĩa ngày hội 20/11

- Trẻ yêu quý, kính trọng ngành nghề xã hội sản phẩm nghề

* Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô

* Kĩ năng: Rèn ý, quan sát, phát triển thể chất

* Giáo dục: Trẻ ngoan, có ý thức tập luyện

- Giúp trẻ quan tâm đến bạn

- Cơ nắm sĩ số lớp, trẻ học, trẻ nghỉ học - Giáo dục trẻ chăm học học

- Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh, hát, thơ cô giáo

- Sân tập sẽ, an toàn, đĩa nhạc

- Sổ điểm danh

Từ ngày 18/11 đến 13/12/2019) Ngày hội cô giáo 20/11

Từ ngày 18/11 đến ngày 22/11 /2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ

- Cho trẻ chơi với đồ chơi góc theo ý thích

2 Trị chuyện:

- Cho trẻ đọc thơ: “ Cô giáo em” - Trị chuyện:

+ Bài thơ nói đến ?

+ Cô giáo thơ dạy em làm ? + Con có u q giáo khơng? Vì sao? + Cơ giáo dạy học gọi nghề ?

+ Ước mơ sau lớn lên làm ?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý , biết ơn thầy cô giáo Có ý thức học tập thật tốt để sau đạt ước mơ

3 Thể dục sáng:

a Khởi động: Cho trẻ khởi động theo “ Thể dục sáng’’ – Chuyển đội hình hàng ngang

b.Trọng động: Tập tập phát triển chung + ĐT hô hấp: Hái hoa, ngửi hoa

+ ĐT tay 1: Đưa tay sang ngang, gập khuỷu tay + ĐT chân: Khuỵu gối

+ ĐT bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước

+ ĐT bật: Bật tiến phía trước

- Tập kết hợp với bài: Cô giáo miền xuôi c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ

d Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển HĐ

4 Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn

=>Giáo dục trẻ chăm học, học giờ…

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy định

- Chơi theo ý thích - Đọc thơ

- Cô giáo

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời… - Giáo viên

- Trẻ kể: Công an, bác sĩ… - Trẻ lắng nghe

- Khởi động

- Xếp hàng ngang

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X

- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ vỗ tay - Trẻ cô - Trẻ ý nghe

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động góc

- Góc phân vai:

+ Chơi cô giáo, học sinh,

bán hàng, mua hoa tặng giáo…

- Góc xây dựng:

+ Xây cơng viên, vườn hoa, ghép q tặng

- Góc nghệ thuật:

+ Hát hát cô giáo, chủ đề Vẽ, tơ màu, xé dán hoa làm q tặng cô giáo nhân ngày nhà giáo việt nam 20/11…

- Góc thiên nhiên:

+ Chăm sóc cảnh,

chơi với cát nước

- Góc học tập sách truyện:

Xem tranh, truyện cô giáo

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chọn góc chơi, nói ý tưởng chơi biết PV chơi - Trẻ biết chơi ĐV mô lại nghề cô giáo, bán hàng…

- Trẻ biết chọn khối, hình nguyên vật liệu khác để xếp chồng khít…để XD nên mơ hình cơng viên, vườn hoa, ghép q tặng cơ; Biết sáng tạo nx kq chơi nhóm

- Trẻ thuộc số BH cô giáo, BD tự tin mạnh dạn

- Trẻ biết vẽ, tơ màu, xé dán hoa q tặng giáo…

- Biết chăm sóc - Biết xem tranh truyện cô giáo

2 Kỹ năng:

- Rèn ngơn ngữ diễn đạt lưu lốt rõ ràng cho trẻ - Phát triển TD sáng tạo, trí tưởng tượng, qs cho trẻ; Rèn KN xếp, lắp ghép khéo léo; Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ; Kỹ hợp tác, chia sẻ

3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý trân trọng giáo

- Trẻ biết chơi đồn kết với bạn, biết lấy cất ĐC để nơi quy định

- Bộ đồ dùng đồ chơi góc phân vai - Bộ lắp ghép xây dựng; thảm cỏ, hàng rào, hoa

- Dụng cụ âm nhạc; tranh ảnh chủ đề, giấy A4, bút chì, bút màu

- Đồ chơi cát, nước, dụng cụ chăm sóc

- Tranh truyện cô giáo

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hát “ Mẹ cô”

+ Chúng vừa hát hát gì? Bài hát nói ?

+ Cơ giáo làm nghề gì? Cịn ước mơ sau lớn lên làm ?

- Vậy để ước mơ trở thành thực phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu quý thầy cô giáo…

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Thoả thuận chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Cơ chuẩn bị góc chơi nào?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi nói lên ý tưởng, nội dung chơi nhóm kêu gọi bạn chơi với góc chơi Cơ chốt lại nội dung chơi góc chơi ngày hơm

- Trong chơi ỏ góc chơi phải ý điều gì?

b Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc đóng vai:

- Bạn đóng vai người bán hàng, cô giáo Bác muốn mua bó hoa tặng giáo bác chọn giúp tơi với

* Góc xây dựng: Các bác làm thế? Các bác xây cơng trình vậy?

* Góc nghệ thuật: Các bạn hát, múa ?

- Cơ bao qt, động viên cháu chơi đoàn kết giúp đỡ trẻ gặp khó khăn

- Cơ liên kết nhóm chơi với

c Hoạt động : Nhận xét sau chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi , mời trẻ nói nội dung sản phẩm góc nhận xét chung Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng ngày mai chơi tiếp góc

3 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương góc chơi tốt

- Trẻ hát - Mẹ cô - Giáo viên - Trẻ trả lời - Ngoan học giỏi - Vâng

- Nghề nghiệp

- Trẻ nói tên góc chơi - Lắng nghe

- Trẻ nói tên góc chơi, ý tưởng ND chơi kêu gọi bạn chơi

- Đồn kết, không quăng ném đồ chơi

- Trẻ góc chơi - Trẻ phân vai chơi - Trẻ chơi vui vẻ, hợp tác - Xây xây công viên, vườn hoa - Trẻ trả lời cô

- Trẻ nhận xét nói sản phẩm nhóm

- Trẻ ý

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

* Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết, thiên nhiên, công việc cô giáo, cô cấp dưỡng

- Hát múa đọc thơ cô giáo

* Hoạt động vận

1 Kiến thức:

- Trẻ quan sát hiểu thời tiết ngày, biết thay đổi thời tiết

- Biết mặc trang phục phù hợp theo mùa có thời tiết thay đổi

- Hiểu biết công việc cô cấp dưỡng, cô giáo - Trẻ thuộc, hiểu nội dung

- Địa điểm quan sát

- Tranh ảnh cô giáo, cô cấp dưỡng

động:

- TCVĐ: Tìm nhà; Thỏ tìm chuồng Nhảy bao bố, nhanh

* Hoạt động chơi tự do:

- Chơi với cát,chơi với thiết bị trời, vẽ tự sân chơi

số truyện , thơ, hát chủ đề

.- Trẻ biết tên trò chơi cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ thoải mái, hứng thú chơi

- Biết chơi giữ gìn đồ chơi, biết cách chơi đồ chơi an tồn

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn kĩ đọc ca dao, đồng dao diễn cảm

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ tự tin mạnh dạn nhanh

nhẹn

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý, kính trọng ngành nghề xã hội

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân , bảo vệ thể thay đổi thời tiết

mơ hình ngơi nhà

- Đồ chơi cát, nước

- Thiết bị trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ: Cô giáo em - Trò chuyện chủ điểm:

+ Chúng vừa đọc thơ nói ai?

+ Cô giáo thơ dạy em làm việc ? - Sau lớn lên muốn làm nghề gì?

=> Giáo dục trẻ u q, kính trọng thầy cô giáo, người lao động, yêu quý ngành nghề, biết giữ gìn sản phẩm nghề

2 Nội dung:

Kiểm tra sức khỏe- trang phục

a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích

Quan sát thời tiết, thiên nhiên, cơng việc cô giáo, cô cấp dưỡng

+ Các thấy thời tiết hôm ? + Bây mùa ?

+ Đặc điểm thời tiết mùa đông ?

=> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khỏe - Trị chuyện với trẻ nghề giáo viên (cơ giáo), Cô cấp dưỡng… - Cho trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát thầy cô giáo

=> Củng cố- giáo dục trẻ

- Đọc thơ - Cô giáo - Trẻ kể - Lắng nghe

- Quan sát

- Đàm thoại cô - Âm u, rét… - Mùa đơng - Trời gió rét - Lắng nghe

b Hoạt động 2: Hoạt động vận động

- TCVĐ: Tìm nhà; Thỏ tìm chuồng Nhảy bao bố, nhanh nhất.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi luật chơi…

- Tổ chức cho trẻ chơi TC 2-3 lần, cô qs hướng dẫn trẻ chơi Động viên trẻ kịp thời

- Nhận xét sau chơi => Củng cố…

c Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do

- Tổ chức cho trẻ chơi tự với cát, nước, chơi với thiết bị trời, vẽ tự sân chơi, cô bao quát trẻ

- Cho trẻ chơi với ĐC thiết bị ngồi trời GD trẻ chơi đồn kết Cơ đảm bảo an tồn cho trẻ

- Hết chơi tập trung trẻ lại điểm danh lại số trẻ…

3 Kết thúc: Củng cố giáo dục… Nhận xét- TD

- Đọc thơ, hát - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ chơi

- Chơi với thiết bị trời

- Trẻ ý

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt

- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Ăn hết xuất không làm rơi vãi cơm ngồi

- Xà phịng

- Vòi nước - Khăn mặt

Hoạt động ngủ

1 Ngủ trưa

2 Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư

- Tạo thói quen ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan - Trẻ biết thực động tác theo lời vận động - Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng

- Phòng ngủ, gối, thơ “Giờ ngủ”

- Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

1 Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ “Rửa tay” - Các có biết đến khơng?

- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì?Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?

- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?

- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt

- Rửa tay:Các thực bước rửa tay

- Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn trên

lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát

2 Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa

- Cô mời trẻ ăn cơm

Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm

- Cho

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ cất bát, lau miệng…

1 Ngủ trưa:

- Cô cho trẻ vệ sinh.Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư

- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” - Cô giáo dục trẻ trước ngủ …

- Cơ hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ… - Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy Vận động nhẹ- Ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vận động “ Đu quay”, rửa mặt, vệ sinh Sau chải đầu tóc cho trẻ…

- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ tư

- Trẻ vận động “Đu quay” - Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

1 Ôn kiến thức buổi sáng

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức- Trẻ thuộc hát, thơ

Chơi hoạt động theo

ý thích

2 Bổ sung hđ hàng ngày cho trẻ yếu Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ

4 Vệ sinh cuối ngày Văn nghệ Làm quen với hát, thơ, chuyện kể chủ đề Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

đã học

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận sai mình, bạn

- Biết noi gương bạn ngoan

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

3 Giáo dục thái độ: - Trẻ có ý thức học tập rèn luyện

- Đoàn kết bạn bè

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ vệ sinh

- Tranh thơ, truyện chủ đề Đài đĩa nhạc

- Bảng bé ngoan ,cờ… - Đồ dùng cá nhân

Trả

trẻ - Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Giáo dục trẻ chăm học

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ôn kiến thức

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng… Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ - Cô hướng dẫn khắc phục hạn chế trẻ

3 Chơi hoạt động theo ý thích:

- Cơ hướng cho trẻ váo góc chơi, trẻ chơi bao quát chơi trẻ…

=>Nhận xét trình chơi Vệ sinh cuối ngày:

- Cơ giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát hướng dẫn trẻ thực thao tác…

=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân Văn nghệ:

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo

6 Nêu gương;

- Hát trò chuyện chủ đề… - Biểu diễn văn nghệ…

- Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan tự nhận xét - Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

- Trẻ thực làm vệ sinh - Vâng lời cô

- Trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề

- Trẻ hát

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan biết nhận xét …

- Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe

* Trả trẻ:

- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép trước

- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh trao đổi tình hình học tập trẻ ngày

- Trẻ nhận đồ dùng - Trẻ chào

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Ném xa tay Chạy nhanh 15m

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Cô giáo em”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ ném chạy

- Rèn luyện KN phối hợp tay, chân nhịp nhàng

3 Giáo dục:

- Trẻ cẩn thận, tự tin, khéo léo, có tinh thần tập thể

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Túi cát, cờ để đích, xắc xơ, phấn - Đĩa nhạc

- Sân tập sẽ, an toàn

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định:

- Cho đọc thơ: Cô giáo em - Cơ vừa đọc thơ gì? - Bài thơ có nhắc đến ai?

- Các đến lớp dạy dỗ?

- Các có u q giáo khơng? - Ngồi nghề giáo viên cịn biết nghề xà hội nữa?

=> Giáo dục xã hội có nhiều nghề khác xong nghề vui có ích cho người, sau lớn lên có muốn có nghề có ích khơng? Muốn lớn lên có nghề có ích điều trước tiên phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên tập luyện thể dục thể thao để có sức khỏe tốt để thực ước mơ có đồng ý khơng?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tham gia vào VĐCB có thích khơng

- Trước vào tập kiểm tra sức khỏe: Hơm có bạn bị ốm, đau chân, đau tay khơng nhỉ?

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động. - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ khởi động theo “ Thể dục sáng’’

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ “Cô giáo em” - Trị chuyện - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Vâng - Trẻ ý

các kiểu chân Sau chuyển đội hình hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động.

* Tập tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập động tác

+ Động tác tay 1: Đưa tay sang ngang, gập khuỷu tay (NM)

+ Chân: Khuỵu gối (NM)

+ Bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước

+ Bật: Bật tiến phía trước

* Vận động bản: Ném xa tay, chạy nhanh 15m

- Cô giới thiệu vận động: Ném xa tay Chạy nhanh 15m

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần + phân tích động tác: Đứng chân rộng vai đứng chân trước chân sau tay cầm túi cát đưa trước sau đưa xuống đưa vịng đằng sau đưa cao tầm mắt dùng sức tay,vai ném mạnh trước Rồi sau chạy nhanh đến đích để lấy cờ, chạy mắt nhìn thẳng phía trước, tay chân vung nhịp nhàng phải chạy nhanh…

- Cô vừa tập vận động gì? - Mời trẻ lên tập mẫu

- Bạn vừa thực vận động gì? Khi thực vận động bạn thực nào? Đứng chân nào, tay cầm túi cát để đâu, thực ném nào?

- Bây có muốn thực vận động giống bạn không?

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lên tập trẻ tập cô bao quát ý sửa sai cho trẻ, Động viên trẻ kịp thời

- Sau chia trẻ thành đội để thi tập * Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ tập PTC

- Trẻ ý

- Trẻ quan sát xem cô tập mẫu - Chú ý, lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực mẫu

- Vận động Ném xa tay - Trẻ trả lời

- Có

- Trẻ thực

- đội thi đua - Lắng nghe - Chơi trò chơi

4 Củng cố:

- Các vừa học vận động gì? Chơi TCVĐ gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ đọc thơ “Bó hoa tặng cơ” - Chuyển hoạt động

- Trẻ trả lời - Vâng lời cô - Trẻ đọc thơ - Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Khám phá xã hội

Trò chuyện với trẻ ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cô mẹ

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết ý nghĩa hoạt động diễn ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Biết thể tình cảm với thầy

- Phát triển kỹ quan sát, có chủ đích, phát triển vốn từ cho trẻ diễn đạt lưu loát mạch lạc

- Trẻ biết trả lời đủ câu rõ lời, mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết kính trọng thầy giáo

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh ngày 20/11, giáo án trình chiếu - Bài thơ, hát thầy cô giáo

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định:

- Cô cho trẻ hát: “Cô mẹ”

- Đàm thoại trẻ nội dung hát + Bài hát có tên gì?

+ Trong hát nói ai?

+ Hàng ngày lớp cô làm công việc gì, để chăm sóc dạy dỗ con?

+ Các có u q giáo khơng? + Vậy phải làm nào?

=> Giáo dục trẻ Các phải biết lời cô giáo chăm ngoan học giỏi để trở thành người có ích cho xã hội

2 Giới thiệu bài:

- Hôm tìm hiểu ngày 20/11

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Giới thiệu ngày 20/11

- Cô cho lớp đọc thơ ‘ Bó hoa tặng cơ”

- Các vừa đọc thơ thấy bạn nhỏ thơ tặng giáo q gì?

- Các có biết bạn nhỏ lại tặng hoa cho cô giáo ngày 20/11?

=> Ngày 20/11 ngày tri ân nhà giáo việt nam, để thầy vui lịng phải học thật giỏi để tỏ lịng biết ơn thầy

* Hoạt động 2: Quan sát tranh trò chuyện.

- Cô đưa tranh vẽ nghề dạy học cho trẻ quan

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Nói mẹ

- Dạy học, cho ăn ngủ - Có

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời

- Trẻ ý lắng nghe

sát gợi hỏi nội dung tranh - Cô gợi hỏi cơng việc

- Sau cho trẻ xem tranh vẽ hoạt động ngày làm việc cô giáo - Các có biết hàng ngày phải làm cơng việc khơng?

- Các có u q giáo khơng? - Các có biết tháng tháng khơng? - Trong tháng 11 có ngày lễ lớn gì?

- Cơ gợi hỏi ngày 20/11 ngày gì?

- Ngày 20/11 ngày Để tỏ lòng biết ơn phải làm gì?

+ Mở rộng: Cô hỏi trẻ sau lớn lên thích làm nghề gì?

+ Vì thích làm nghề - Cơ đưa tranh ảnh nghề mà trẻ thích

- Ngồi nghề cịn có nghề nữa?

=> Giáo dục trẻ: Tất ngành nghề xã

hội quan có ích cho xã hội Để thực với ước mơ từ ngoan ngỗn học giỏi, biết nghe lời ông, bà, bố, mẹ cô giáo

* Hoạt động 3: Vẽ tranh tặng cô

- Nhân ngày nhà giáo Việt nam 20/11 có muốn trang trí lên thiếp thật đẹp để chúc mừng cho cô không?

- Cô phát thiếp trắng cho trẻ để trẻ tự trang trí theo ý tưởng trẻ

- Trẻ thực cô quan sát động viên, giúp đỡ trẻ - Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố:

- Các vừa tìm hiểu nghề gì? Ngày gì? - Giáo dục trẻ biết u q kính trọng thầy giáo

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động

- Các cô phải dạy học ,chăm sóc

- Có - Tháng 11

- Ngày tôn vinh nhà giáo - Ngày tri ân nhà giáo - Chăm ngoan học giỏi - Trẻ trả lời

- Trẻ ý nghe - Trẻ trả lời - Chú ý

- Có

- Trẻ thực

- Nghề dạy học - Lắng nghe

- Trẻ trả lời

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học

Thơ: “Bàn tay cô giáo”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Bông hồng tặng cô’’

TC: Cắm hoa tặng

I MỤC ĐÍCH - U CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả hiểu nội dung thơ - Cảm nhận âm điệu đọc thơ

- Biết thể tình cảm đọc thơ 2/ Kĩ năng:

- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ, ý có chủ đích cho trẻ 3/Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết kính trọng, lễ phép, u q, lời giáo

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh minh họa thơ

- Giáo án điện tử; Que chỉ; Đĩa nhạc

- lọ hoa, hoa giấy (hoa nhựa), rổ nhựa, bàn Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định:

- Cho trẻ hát bài: Bông hồng tặng cô - Cho trẻ quan sát tranh vẽ cô giáo

- Trò chuyện với trẻ xem hàng ngày đến lớp, giáo làm

- Cơ giáo làm cơng việc gì?

2 Giới thiệu bài:

- Con có liên tưởng đến thơ nói đến cơng việc giáo hàng ngày khơng?

- Có nhiều thơ hay nói cô giáo, hôm cô dạy thơ “Bàn tay cô giáo”, lắng nghe cô đọc nhé!

3 Hướng đẫn:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần diễn cảm + cử

+ Giới thiệu tên thơ “Bàn tay cô giáo’’, sáng tác: Định Hải

+ Cho trẻ đọc tên thơ, tên tác giả - Cô đọc lần 2: Tranh minh họa thơ + Giảng giải nội dung:

Bài thơ nói yêu thương, chăm sóc ân cần cô giáo bạn nhỏ thể qua đôi bàn tay khéo léo cô

- Cơ đọc lần 3: Trình chiếu slide * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc thơ gì? Do sáng tác ?

- Bài thơ nói tình cảm bạn nhỏ?

- Trong thơ cô giáo chăm sóc bạn nào? ( Tết tóc, vá áo )

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát tranh - Trị chuyện

- Trẻ nói theo hiểu biết - Trẻ trả lời

- Chú ý - Vâng

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ đọc tên thơ, tên tác giả - Quan sát, lắng nghe

- Chú ý

- Bài thơ “Bàn tay cô giáo” Sáng tác: Định Hải

- Câu thơ cho biết bàn tay cô giáo khéo (Về nhà mẹ khen tay cô tết khéo)

- Câu thơ thể chăm sóc giáo bạn nhỏ thơ? ( Bàn tay giáo tết tóc cho em, bàn tay cô giáo vá áo cho em, )

- Ngồi giáo cịn làm để giúp bạn nhỏ viết đẹp? Câu thơ thể điều (Cơ cầm tay em nắn nét chữ thẳng điều trang vở)

- Trong thơ tác giả nói giáo hiền lành, chăm sóc gia đình?

- Cô giáo dục trẻ: Khi nhà bố mẹ, anh chị, ơng bà chăm sóc, đến trường cô giáo thương yêu dạy dỗ chăm sóc phải biết lễ phép, kính trọng , u q nghe lời giáo người gia đình

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Các thấy thơ có hay khơng ?

Vậy cháu đọc thuộc thơ nhé!

- Dạy lớp đọc

- Cho trẻ đọc thi đua tổ - nhóm, cá nhân - Cơ động viên , khuyến khích trẻ đọc diễn cảm, lưu loát

* Hoạt động 4: Luyện tập

- Cô thấy vừa đọc thơ hay, cô thưởng cho trị chơi có tên “ Cắm hoa tặng cơ’’các có thích khơng ? - Nêu cách chơi luật chơi

- Tổ chức cho trẻ thi cắm hoa - Nhận xét trình chơi

4 Củng cố:

- Hôm cô học thơ gì? Của tác giả nào?

- Về nhà đọc lại thơ thật hay cho người thân nghe

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động

- Trẻ đọc đoạn thơ

- Trẻ đọc câu thơ

- Trẻ trả lời đọc câu thơ

- Như chị cả, mẹ hiền - Chú ý

- Vâng lời - Có

- Vâng - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thi đua

- Lắng nghe - Có - Lắng nghe - Trẻ thi cắm hoa

- Bài thơ “Bàn tay cô giáo” Tác giả: Định Hải

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ………

………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………. ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động : Làm quen với tốn

Ơn số lượng phạm vi 6

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cơ mẹ”

Trị chơi: “Về nhà”; “Gắn tranh”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết nhóm đồ vật, đồ chơi có số lượng phạm vi - Trẻ biết xếp tương ứng 1:1, so sánh hơn, kém, biết tách gộp theo yêu cầu

2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, phán đốn, suy luận cho trẻ - Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt cho tre

- Trẻ u thích mơn học, trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động, chơi đoàn kết bạn bè

- Trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn thầy cô giáo

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử.

- Mỗi trẻ hoa, bưu thiếp

- Nhóm đị dùng, đồ chơi có số lượng - Thẻ số từ đến

- Mơ hình ngơi nhà, bảng

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong Lớp

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định.

- Cho trẻ hát bài: “Cơ mẹ

- Trị chuyện:

+ Cô vừa hát hát gì? + Nội dung hát nói lên điều gì?

+ Các có u q mẹ giáo khơng? Vì sao?

=> Giáo dục trẻ biết u thương, kính trọng thầy giáo…

2 Giới thiệu bài:

- Giờ học trước học nào?

- Và hôm cô ôn lại kiến thức số lượng phạm vi

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi Các bạn thỏ hôm rủ mua hoa tặng cô giáo nhân ngày 20/11 Vậy quan sát xem bạn thỏ mua hoa nhé!

+ Các quan sát xem hình có đây?

+ Có bơng hoa ?

+ Muốn có bơng hoa ta phải làm ?

- Chúng quan sát xem bạn thỏ cịn mua thêm q tặng cô giáo !

+ Cô xếp cho bơng hoa bưu thiếp + Có bưu thiếp ?

+ Có bơng hoa lại có bưu thiếp Vậy số lượg hoa bưu thiếp

- Trẻ hát

- Bài “Cô mẹ” - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời… - Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Vâng

- Lắng nghe

- Vâng

- Những hoa - Đếm 1…5 hoa - Thêm hoa

với ?

+ Muốn số hoa số bưu thiếp ta phải làm ?

+ Vậy số hoa số bưu thiếp với ?

+ Cùng ? b Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi: “ Về nhà’’

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ số thẻ số có chấm trịn tương ứng u cầu bé phải ngơi nhà có số lượng tương ứng với thẻ số mà cầm tay + Luật chơi: Nếu bạn chưa nhà phải hát

- Tổ chức cho trẻ chơi ( 2- lần)

Sau lần chơi cho trẻ đổi thẻ cho c Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi: “ Ai xếp đúng”

+ Cách chơi : Cơ có thẻ số từ đến 6, u cầu trẻ xếp theo thứ tự tăng dần từ đến giảm dần từ đến

+ Luật chơi: Nếu bạn xếp sai chưa theo thứ tự phải nhảy lò cò vòng

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi => Nhận xét q trình chơi * Trị chơi: “ Gắn tranh’’

+ Cách chơi: Chia trẻ làm đội, đội có nhiệm vụ gắn đồ dùng dạy học giáo vị trí cho nhóm đồ vật có số lượng

VD: Bút, thước… túi nhỏ Máy tính… Cặp… Sổ, sách Bàn Phấn Hộp phấn

+ Luật chơi: Nếu đội xếp sai thua - Tổ chức cho trẻ chơi

=> Nhận xét trình chơi

4 Củng cố:

- Hôm học ?

- Chúng chơi trị chơi ? => Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, kính trọng, lời cô giáo

5 Kết thúc:

- Thêm bưu thiếp - Bằng

- Cùng

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Lắng nghe

- Ôn số lượng phạm vi - Trò chơi: Ai xếp đúng; Gắn tranh’’

- Nhận xét- tuyên dương – chuyển hoạt động

- Cho trẻ đọc “Bó hoa tặng cơ” - Trẻ đọc thơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ………

……… ………. ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Âm nhạc

NDTT: Dạy vận động “Bông hồng tặng cô” NDKH: Nghe hát: “Bụi phấn” TCÂN: Ai ngồi

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: “Bó hoa tặng cơ’’

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết hát kết hợp với vận động theo nhạc nhịp nhàng Biết vận động sáng tạo theo ý thích thân

- Trẻ cảm nhận giai điệu hát nghe hát

- Rèn kĩ vận động theo nhạc nhịp nhàng, nhịp điệu

- Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ chơi trò chơi

3/ Thái độ:

- Trẻ hứng thú học, thích tham gia hoạt động âm nhạc - Trẻ thể lòng biết ơn cô giáo qua hát

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đoạn clip cô giáo học sinh

- Đĩa nhạc có hát: Bơng hồng tặng cơ; Bụi phấn Bài giảng điện tử, máy tính, loa; mũ đội chim xanh, thỏ trắng, bướm vàng

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xơ, trống, phách… - Mũ chóp kín

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định.

- Cô cho trẻ xem đoạn clip cô giáo học sinh

- Cô hỏi trẻ cô giáo làm gì? Và với ai? (trị chuyện đoạn clip)

+ Các bạn nhỏ tay cầm đây?

+ Các bạn tặng hoa giáo nhân ngày nhỉ? + Các có biết ngày khơng?

+ Vậy chuẩn bị q để tặng cô giáo chưa?

2 Giới thiệu bài

- Các ạ, có nhiều q mà giáo u thích, có q thú vị đặc biệt với cơ, bạn Mai (học sinh cũ cô) tặng đĩa nhạc mà bạn thu âm bạn hát, có muốn nghe xem hát khơng?

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Vận động theo nhạc: “Bông hồng

tặng cô’’

- Cô mở giai điệu hát “Bông hồng tặng cô’’ cho trẻ nghe

- Trẻ xem clip

- Trẻ trò chuyện cô - Tay bạn cầm hoa - Nhân ngày 20/11

- Ngày Nhà giáo Việt Nam - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Có

- Hỏi trẻ:

+ Đó giai điệu hát ? + Bài hát tác giả sáng tác ?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát kết hợp với nhạc ( lần)

- Giảng giải nội dung hát: Bài hát nói lên tình cảm bạn nhỏ giáo mình, em bé muốn tặng giáo bơng hồng thật xinh, muốn viết lên thơ thật hay để tặng thầy cơ, q nhỏ bé lịng bạn dành tặng cho giáo

- GD trẻ u q, kính trọng giáo

- Để hát hay vỗ tay theo nhịp đệm cho hát Các ý vỗ tay vào phách mạnh trước tức vỗ vào chữ “trồng”, tiếp đến phách nhẹ từ “giàn’’ tiếp tục đến phách mạnh từ “bơng’’…Cứ vỗ tay nhịp nhàng hết hát - Cô hát, vận động mẫu

- Cho trẻ hát, vận động cô

- Cho trẻ lựa chọn dụng cụ để biểu diễn ( Trống, sắc xô, phách)

* Bây cô mời tổ (Chim xanh, thỏ trắng, bướm vàng) thi đua biểu diễn, tổ tự lựa chọn nhạc cụ khác

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn

- Ngoài cách vỗ tay theo nhịp bạn nghĩ cách nhảy múa theo nhịp hát

- Mời trẻ lên nhảy múa theo ý tưởng sáng tạo trẻ

+ Các có nhận xét cách nhảy múa bạn?

+ Ai muốn nhảy múa giống bạn? - Mời nhóm trẻ lên biểu diễn

- Củng cố…

* Hoạt động 2: Nghe hát: Bụi phấn

- Vừa cô thấy học vận động theo nhạc hát giỏi, cô hát tặng cho hát, hát nói thầy giáo đấy, có thích khơng?

- Cô hát lần 1: Kết hợp cử điệu (nhạc không lời), giới thiệu tên hát “Bụi phấn”, sáng tác: nhạc sĩ: Vũ Hoàng – thơ: Lê Trung Lộc

- Bài hát “Bông hồng tặng cô” - Sáng tác: Hoàng Văn Yến - Trẻ hát

- Lắng nghe

- Vâng lời cô - Chú ý, lắng nghe

- Quan sát

- Vận động cô

- Biểu diễn kết hợp với dụng cụ âm nhạc

- Thi đua hát, vận động

- Xung phong

- Nhận xét - Xung phong - Biểu diễn

- Trẻ ý

- Cô hát lần 2: Kết hợp động tác minh họa (nhạc có lời)

+ Giảng nội dung: Bài hát nói đến cơng ơn thầy giáo biển trời, thầy dạy dỗ cho ngày đến nhìn lại mái tóc thầy bạc năm tháng vất vả dạy dỗ học sinh

Vì phải cố gắng chăm ngoan để khơng phụ lịng thầy nhé!

- Lần 3: Cho trẻ nghe đĩa nhạc khuyến khích trẻ hưởng ứng theo

- Các thấy giai điệu hát nào? + Đúng rồi, giai điệu hát hay, nhẹ nhàng tình cảm

* Hoạt động 3: Trị chơi: Ai ngoài

- Vừa học ngoan giỏi, cô thưởng cho trị chơi mang tên “Ai ngồi”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trình chơi

4 Củng cố:

- Trong học ngày hôm nay, học vận động theo nhạc hát gì?

- Về nhà hát vận động hát thật hay để tặng người thân nghe

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Cho trẻ đọc thơ “Bó hoa tặng cơ” - Chuyển hoạt động

- Chú ý, lắng nghe

- Vâng

- Trẻ nghe hưởng ứng theo - Giai điệu nhẹ nhàng, tình cảm

- Chú ý

- Lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi

- Học vận động theo nhạc hát “Bông hồng tặng cô”, - Vâng

- Trẻ đọc thơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):