2018)

Cô cho trẻ biết : năm học này là năm học cuối cùng của trẻ ở trường mầm non , sang năm các cháu se đi học lớp 1, muốn đi học được lớp 1, các cháu phải học thật giỏi , nghe lời ông bà bố [r]

(1)

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực TUẦN 11:Tên chủ đề nhánh1: ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đ O N T R E – T H Ê D U C S A N G Đ IÊ M D A N H

1 Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm sinh lý, thói quen trẻ nhà - Trị chuyên, làm quen dần với trẻ, giúp trẻ quen dần với cô giáo bạn Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Giới thiệu với trẻ chủ đề “ Trường Mầm Non”

- Hướng trẻ đến bật lớp (Có tranh lớn Trường, Lớp Mầm non )

- Đàm thoại, cho trẻ kể ngày hội đến trường

- Trẻ cảm thấy vui vẻ thoải mái, phụ huynh yên tâm

- Giúp trẻ quen với giáo bạn Trẻ biết vị trí để đồ lớp

- Trẻ vui vẻ thoải mái - Trẻ biết chủ đề - Trẻ biết đến điều đặc biệt chủ đề, hứng thú học tập - Trẻ trị chuyện

- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống - Giá cất đồ

- Đồ chơi góc - Tranh ảnh - Bài hát chủ đề

2 Thể dục buổi sáng:

“Tập theo hát Vui đến trường” - Các động tác phát triển chung : + Hít vào thật sâu; Thở từ từ + Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân

+ Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái

+ Khụy gối

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Phát triển toàn thân

- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng cho trẻ

- Đĩa nhạc - Sân tập bằng phẳng, se

3 Điểm danh:

- Nắm sĩ số trẻ đến lớp - Trẻ biết tên mình, tên bạn

(2)

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/09/2018 đến 05/10/20018 Ngày hội Bé đến trường

từ 06/09 đến ngày 014/09/2018) HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ niềm nở, đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với PH - Nhắc nhở trẻ học biết lễ phép biết chào hỏi người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyên, làm quen dần với trẻ, giúp trẻ quen dần với cô giáo bạn Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích: Cho trẻ góc chơi đồ chơi theo ý thích

- Giới thiệu với trẻ chủ đề “ Trường Mầm Non”, cho trẻ quan sát hình ảnh bật lớp chủ đề: tranh ảnh, đồ chơi

- Con có biết hơm qua ngày khơng? Cơ thấy bạn mặc quần áo thật đẹp Đó ngày khai giảng năm học mới, ngày hội đến trường tất bạn học sinh

- Ai đưa khai giảng?

- Con có thích khơng? Con cảm thấy nào? Có vui khơng?

- Chào hỏi lế phép: cô giáo ông , bà , bố , mẹ

- Cất đồ dùng dúng nơi quy định

- Trò chuyện cô bạn

- Trẻ chơi theo ý thích - Chú ý lắng nghe trả lời

- Trả lời theo ý hiểu trẻ: + Ngày khai giảng

+ Bà, bố, mẹ đưa + Con thích ạ, vui

2 Thể dục buổi sáng: 2.1 Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ tập động tác khởi động cô

2.2 Trọng động :

- Cô đứng đầu hàng lớp

- Cô vừa tập vừa kết hợp theo đĩa nhạc - Cho trẻ tập theo cô

- Nhắc trẻ tập nghiêm túc, không đùa nghịch 2.3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng dồn hàng lên

- Xếp hàng

- Thực theo hiệu lệnh cô

- Tập động tác theo cô

3 Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo số thú tự sổ theo dõi trẻ

(3)

TỔ CHỨC CAC

(4)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1.Trị chuyện: Cơ hỏi trẻ:

- Chúng ta tìm hiểu chủ đề gì? Cơ hỏi – trẻ

Trị chuyện - Chủ đề “Trường mầm non”

2 Nội dung:

* Giới thiệu góc chơi:

Hơm có nhiều góc chơi thú vị se cho chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc nghệ thuật Trong góc có nhiều đồ chơi

* Thỏa thuận chơi:

- Hơm thích chơi góc ?

- Vì sao? Nếu chơi góc chơi muốn chơi với bạn nào?Con se chơi gì?

Cơ nhắc trẻ: Trong chơi phải nào? * Phân vai chơi:

- Những bạn chơi góc xây dựng? - Con se xây dựng cơng trình - Bạn se chơi góc phân vai - Ai se mẹ se đóng làm con? - Con se chơi góc?

- Vậy thích chơi góc góc chơi nhé, nhớ khơng tranh giành, phải chơi đồn kết

* Q trình chơi: - Cho trẻ góc

- Cơ quan sát dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi góc, đến góc chơi trẻ

- Nếu trẻ nhóm mà chưa thỏa thuận vai chơi cô đến gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong q trình chơi, góc chơi trẻ cịn lúng túng tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

Cơ quan tâm đến góc chơi xây dựng * Nhận xét :

Cơ nhận xét q trình chơi Khen ngợi kịp thời với vai chơi tốt

- Quan sát , lắng nghe

Góc bác sỹ Trẻ trả lời

Phải chơi đoàn kết - Thực vai chơi - Con xây trường mầm non

Con

- Hứng thú chơi bạn

Tích cực tham gia

- Trẻ nhận xét góc chơi, bạn chơi 3 Kết thúc :

Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ, giáo dục trẻ

- Lắng nghe

(5)

Hoạt động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

1 Hoạt động có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường Trò chuyện ngày hội đến trường bé

- Ve tự sân trường

- Cho trẻ hát “Vui đến trường”, “Ngày vui bé”

- Trẻ cảm nhận khung cảnh trường - Giáo dục trẻ niềm vui thích học, biết yêu quý trường, lớp Biết giữ vệ sinh môi trường trường, lớp se

- Rèn kỹ cầm phấn cho trẻ

- Phát triển khả sáng tạo trẻ

- Hát giúp trẻ vui vẻ thoải mái, thích đến trường, cảm nhận niềm vui đến trường

- Sân trường an toàn se

- Phấn

- Dụng cụ âm nhạc: Loa, xắc xô

2 Trò chơi VĐ:

- Cho trẻ chơi trò chơi: “Ai biến mất”

- Cho trẻ chơi trò chơi dân gian

- Trẻ hiểu nội dung chơi

- Biết cách chơi số trò chơi vận động, trò chơi dân gian

- Trẻ hiểu cách chơi u thích trị chơi dân gian

- Sân chơi an toàn, se

3 Chơi tự do: - Chơi theo ý thích

- Trẻ chơi tự do, vui vẻ thoải mái

(6)

1 Hoạt động có chủ đích: * Cơ cho trẻ sân

- Cho trẻ dạo quanh sân trường, trị chuyện trẻ:

+ Ngày 5/9 ngày gì?

+ Vì bạn lại vui vẻ hạnh phúc tham gia ngày hội đến trường?

+ Các bạn ngày hội bé đến trường? + Các thấy khung cảnh trường ntn? + Trên sân có gì? Khung cảnh có đẹp khơng? + Để trường ln se cần phải làm gì?

+ Cơ giới thiệu cho trẻ biết khu vực trường: Khu lớp học, khu hiệu bộ, nhà bếp, vườn rau, sân chơi

+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường vệ sinh chung Yêu quý trường lớp, thích học

* Cơ cho trẻ ngồi sân nêu nội dung thực hiện: Trẻ ve tự theo ý trẻ

- Gợi mở ý tưởng cho trẻ

- Khi trẻ thực cô quan sát hướng dẫn trẻ - Cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm bạn - Cơ động viên , khuyến khích trẻ

- Cơ hát cho trẻ nghe, trị chuyện nội dung hát, - Cho trẻ hát cô – lần Chú ý sửa sai cho trẻ - Khuyến khích động viên trẻ, cho trẻ thi đua tạo hứng thú cho trẻ

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát

- Trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu trẻ - Trẻ hát vui vẻ

- Chọn cho vị trí

- Trẻ ve

- Hát cô

- Hứng thú tham gia

2 Trị chơi VĐ:

- Cơ nêu tên trị chơi Nội dung trò chơi.Hướng dẫn cách chơi cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ - Nhắc trẻ chơi đồn kết vui vẻ

- Giáo dục trẻ ý nghĩ trị chơi dân gian

- Lắng nghe hướng dẫn chơi

- Chơi vui vẻ

3 Chơi tự do: - Chơi theo ý thích - quan sát trẻ

- Nhắc nhở trẻ chơi an toàn

-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời,

(7)

H Đ V Ệ S IN H , Ă N T R Ư A , N G Ủ T R Ư A

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MUC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BI

-Vệ sinh: trước ăn cơm trưa

- Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn

- Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự biết chờ đến lượt

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ - Chậu

- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, khơng nói chuyện ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép: + Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi - Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp ngủ

- Trẻ biết nằm ngắn ngủ

- phản ngủ - Chiếu - Quat

(8)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE

* Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng Giới thiệu cho trẻ biết hoạt động vệ sinh

- Cơ trị chuyện với trẻ giáo dục trẻ tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh.Và ảnh hưởng đến sức khỏe người

- Cơ hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có bước - Cô hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thực thao tác cho trẻ quan sát - Cho trẻ thực

- Nhắc trẻ thực nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay, rửa mặt se, không làm bắn nước quần áo, nhà vào bạn

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu cô - Không chen lấn xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời : Nếu khơng vệ sinh vi khuẩn se theo thức ăn vào thể -Trẻ ý quan sát cô - Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát hát “Mời bạn ăn”

+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, vị trí. - Giới thiệu đến ăn trưa, giới thiệu ăn

- Cơ trị chuyện: Hơm ăn cơm với gì? Khi ăn phải nào? Các chất có thức ăn?

- Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn tổ - Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn + Trong ăn:

- Cơ quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống: ăn châm, nhai kĩ, khơng nói chuyện, không làm vãi

cơm

- Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng se

-Trẻ ngồi ngắn - lắng nghe

- Trả lời cô

- Nhận bát bạn chia - trẻ mời cô, mời bạn + Trẻ ăn

-Uống nước, xúc miệng, rửa tay, rửa mặt, vệ sinh

* Giờ ngủ:

+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.khơng nói chuyện ngủ

- Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ - Cơ đọc truyện cho trẻ nghe

- Chú ý trẻ khó ngủ: Tiến thành, Long + Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ vào chỗ nằm - Nằm ngắn, - Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, vệ sinh

(9)

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MUC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BI C H Ơ I V À H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H

- Vận động nhẹ, ăn quà

chiều

- Sử dụng vở: Bé làm quen với toán, chữ cái, Kỹ sống

- Chơi trị chơi Kidsmart

- Chơi đồ chơi thơng minh

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ, kể chuyện câu đố loại hoa Ôn lại hát, thơ, đồng dao chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

- Trẻ ăn hết suất - Trẻ thực tốt

- Trẻ chơi trò chơi Kidsmart

- Phát triển khả ghi nhớ, trí thơng minh trẻ

- Trẻ chơi thoải mái tự theo ý thích

- Rèn tính tập thể , biết chơi bạn chơi đoàn kết

- Trẻ yêu thích đến trường

- Phát triển khả độc lập, sáng tạo

Đáng giá trình học trẻ

- Thức ăn chiều - Bát thìa

- Vở: Bé làm quen với toán, chữ cái, Kỹ sống - Phòng Kidsmart với đầy đủ thiết bị - Bộ đồ chơi thông minh

- Đồ dùng , đồ chơi góc

- Phịng lớp se, đồ dùng, dụng cụ âm nhạc, tranh truyện, thơ

- Đồ dùng , đồ chơi góc

Bé ngoan, cờ đỏ, cờ xanh T R Ả T R

E - Vệ sinh trẻ se,

đầu tóc gọn gàng

- Chào cô giáo, bạn, người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ học

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Đồ dùng trẻ

(10)

* Cô lấy ăn chia ăn cho trẻ, + Động viên trẻ ăn hết suất ăn

+ Giáo dục vệ sinh văn minh ăn

* Cô gợi mở, hướng dẫn cho trẻ thực theo yêu cầu

+ Giáo dục trẻ theo nội dung học

* Cho trẻ chơi trò chơi Cơ đến máy động viên khuyến khích trẻ Giúp đỡ trẻ lúng túng hướng dẫn trẻ sử dụng máy

* Cô giới thiệu đồ chơi thông minh - Hướng dẫn trẻ chơi

- KK trẻ chơi sáng tạo

* Cô cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa thuận vai chơi, cách chơi

+ Cho trẻ chơi theo ý thích

* Cơ đọc truyện, thơ, ca dao, đồng dao có nội dung chủ đề cho trẻ nghe

- Trò chuyện trẻ nội dung truyện

- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao hát trẻ thuộc có nội dung chủ đề * Cho trẻ thu dọn cất xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi nơi quy định giáo dục trẻ biết giữ VS

* Cho trẻ nhận xét Cơ khích lệ trẻ bạn ngoan lên cắm cờ

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

- Trẻ ăn chiều

- Tham gia chơi hứng thú - Chú ý lắng nghe

- Thực theo yêu cầu cô

- Tham gia chơi hứng thú - Thực theo yêu cầu cô

- Tham gia chơi hứng thú - Trẻ chơi vui vẻ

Chú ý lắng nghe Nhớ đọc theo cô

Xếp đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

Nhận xét bạn - Xin cô - Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng nhân trẻ - Trả trẻ, dặn trẻ học

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

(11)

Thứ ngày 06 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Trò chuyện ngày hội đến trường bé.

Hoạt động bổ trợ : + Hát : Trường chúng cháu trường mầm non Ngày vui bé

I – MUC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ biết ngày 5/9 ngày khai giảng năm học mới> - Trẻ biết hoạt động ý nghĩa ngày khai giảng 2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng 3 Thái độ:

- Gáo dục trẻ yêu quý trường, lớp, thích đén trường lớp; - Biết u q, kính trọng giáo, u thương bạn bè II- CHUẨN BI:

1 Đồ dùng đồ chơi- cô trẻ:

- Tranh ảnh trường mầm non số hoạt động ngày khai giảng trường - Clip ngày khai giảng

- Bài hát “ Vui đến trường” 2 Địa điểm tổ chức:

(12)

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1: Ổn định: Trò chuyện , gây hứng thú:

- Cô trẻ hát vận động theo nhạc “Ngày vui bé”

Cô trẻ trò chuyện năm học ngày khai giảng

Cho vài trẻ nói cảm nghĩ ngày khai giảng năm học

Cô cho trẻ biết : năm học năm học cuối trẻ trường mầm non , sang năm cháu se học lớp 1, muốn học lớp 1, cháu phải học thật giỏi , nghe lời ông bà bố mẹ cô giáo

Hát cô

Tự bày tỏ cảm xúc

Lắng nghe

2 Giới thiệu:

- ngày khai giảng ngày hội đến trường tất bạn học sinh đấy, Cô tìm hiểu

Vâng 3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Trò chuyện, gợi mở, đàm thoại cùng trẻ ngày khai giảng:

- Cô cho trẻ kể ngày khai giảng trẻ: Cô gợi mở + Ngày khai giảng ngày bao nhiêu?

+ Các bạn đâu vào ngày khai giảng? + Các ai?

+ Con khai giảng ăn mặc nào?

+ Đến trường ngày khai giảng thấy nào?

+ Trường mầm non ngày khai giảng nào?

+ Có hoạt động ngày khai giảng? + Con có thích ngày khai giảng khơng? + Con có cảm xúc khai giảng?

+ Các cô bạn ngày khai giảng nào? + Các anh chị có khai giảng khơng? + Các anh chị khai giảng đâu?

- Cô chốt: ngày khai giảng ngày mở đầu năm học mới, thường lệ tổ chức vào ngày 5/9 hàng năm Ngày mà toàn dân đưa trẻ đến trường Tức ngày tất em độ tuổi học sinh đến trường để dự buổi lễ khai giảng năm học Bạn mặc quần áo thật

- Trẻ trả lời: - ngày 5/9

- Con đến trường mầm non Thủy An để dự lễ khai giảng

- Con mặc thật đẹp - Con thấy thích - Trường đẹp - Có văn nghệ, chơi trò chơi, liên hoan bánh kẹo

- Con vui - Cô bạn xinh

(13)

đẹp nô nức đến trường Và ngày trở thành ngày hội học sinh giáo viên toàn đất nước Việt Nam

- Cô cho trẻ xem clip ngày khai giảng:

+ thấy bạn dự khai giảng nào? + Có giống khai giảng không?

- Ai vui vẻ, phấn khởi đến trường để gặp bạn bè thầy cô vui thật vui

- Sau ngày khai giảng se làm gì? - Con có thích học khơng? Vì sao?

- Cơ thấy sáng hơm lớp có bạn học cịn khóc nhè đấy, ngày đến trường bạn cịn bỡ ngỡ chưa quen cơ, chưa quen bạn Vậy làm để giúp đỡ bạn nào? Bạn có ý kiến khác?

- Cơ thấy giỏi biết đồn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn Đó thật điều tốt, biểu dương tất lớp nào!

- Một năm học bắt đầu bạn phải thật cố gắng, chăm ngoan, học giỏi để bố mẹ, ơng bà giáo vui lịng, trở thành người có ích cho xã hội cho đất nước

- Trẻ xem clip - Trả lời cô - Lắng nghe

- Con học - Con có ạ, gặp giáo bạn, chơi đồ chơi

- Trả lời cô: Con rủ bạn chơi, chơi bạn, động viên bạn - Lắng nghe

- Vâng * Hoạt động 2: Trò chơi củng cố:

- Trị chơi: “ Tìm bạn thân” Cơ giới thiệu cách chơi , luật chơi

Cách chơi : Trẻ xung quanh lớp hát : Trường chúng cháu trường mầm non, ngày vui bé…khi có hiệu lệnh tìm bạn phải tìm cho bạn, khơng tìm bạn phải nhảy lị cị Sau lần chơi nhận xét động viên trẻ Cho trẻ chơi – lần

Lắng nghe cô hướng hẫn

Hứng thú chơi 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường, lớp mầm non, thích học

5 Kết thúc:

(14)

- Cô trẻ hát Trường chúng cháu trường mầm non Chuyển hoạt động trời

Trẻ hát

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hằng ngày: ( đánh giá vấn đền bật về: tình trạng sức khoẻ, tình trạng cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)

(15)

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC:

Hát : “ Ngày vui bé” Nghe hát : “ Ngày học” Trò chơi âm nhạc : Bao nhiêu bạn hát.

Hoạt động bổ trợ: + Trò chuyện lớp học bé, trường mầm non

I- MUC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát , tên tác giả

- Trẻ thuộc hát giai điệu hát

- Trẻ biết tên nghe hát biết thể cảm xúc theo hát 2 Kỹ :

- Rèn kĩ hát cho trẻ

- Rèn cho trẻ kĩ biểu diễn trước đám đông 3 Giáo dục:

- Chú ý lắng nghe cô hát , hưởng ứng - Chơi trị chơi vui luật

II- CHUẨN BI

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ.

- Băng đĩa ghi hát “ Ngày vui bé”, “Ngày học”. - vòng thể dục

- Tranh trường mầm non 2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1: Ổn định tổ chức – gây hứng thú

Cho trẻ quan sát tranh gợi mở cho trẻ bằng câu hỏi:

+ Lớp lớp mẫu giáo gì? + Có tổ ? Có ai?

+ Khi đến trường thấy nào?

+ Hằng ngày tham gia vào hoạt động nào?

Quan sát tranh Lớp 5A1

Lớp có tổ

- Hôm cô học hát “ Ngày vui của bé”diễn tả niềm vui bé đến trường nhé

(16)

3 Hướng dẫn:

Hoạt động1: Dạy hát: “ Ngày vui bé”

* Cô hát cho trẻ nghe bài hát lần Sau hỏi trẻ: + Cảm xúc nghe hát ntn? + Bài hát có tên gì?

Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả.Cho trẻ nhắc lại

* Cơ hát lần 2: Trị chuyện trẻ nội dung hát

+ Cảm xúc bạn ngày khai giảng ntn? + Cảnh vật sao?

- Cô giới thiệu nội dung hát : Bài hát có giai điệu vui tươi, rộn ràng, diễn tả tâm trạng bạn nhỏ ngày đến lớp Bạn nhỏ cảm thấy vui nên thấy xung quanh đẹp, hàng đung đưa vẫy gọi Đây ngày hội , ngày vui bé

- Bây hịa nhịp vào khơng khí rộn ràng phấn khởi ngày khai giảng năm học bạn

- Cô dạy trẻ hát :

+ Cho trẻ hát lớp cô lần + Cho luân phiên tổ hát + Cho nhóm trẻ hát

- Cơ ý uốn nắn sửa sai cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ hát rõ ràng, ngắt nghỉ nhịp,cho trẻ hát lại nhiều lần câu hát khó, luyến Khi trẻ thuộc yêu cầu trẻ hát thể tình cảm, vui tươi theo giai điệu hát

Lắng nghe cô hát

Rất vui

Lắng nghe cô

Hát cô

Trẻ hát vui vẻ thoải mái Hoạt động 2: Nghe hát :

“ Ngày học”

- Cô giới thiệu : Ngày học Bé thấy lo lắng , sợ hãi “…Em vừa vừa khóc , em nước mắt nhạt nhòa…”.Vậy người đến bên bé an ủi vỗ bé ai? Chúng lắng nghe

* Cô hát cho trẻ nghe lần( lời) - Cô giới thiệu tên hát , tên tác giả

- Trò chuyện trẻ nội dung hát: Nội dung hát thể tâm trạng bạn nhỏ

Lắng nghe cô giới thiệu

Lắng nghe cô hát

(17)

buổi đầu tới lớp Bạn sợ hãi ,lo lắng bạn cô giáo vỗ an ủi,nên bạn yên tâm bạn cảm nhận cô giáo mẹ hiền Bây bạn khôn lớn không bạn quên buổi đầu đến lớp mãu giáo tình cảm dành cho bạn

* Cơ hát lần 2: khuyến khích trẻ hát theo cô, hưởng ứng theo giai điệu hát( nghiêng đầu , vỗ tay…)

Trẻ hưởng ứng theo hát: vẫy tay nhẹ nhàng

Hoạt động 3: Trò chơi “ Tai tinh”

- Cách chơi : Cho trẻ đứng lớp đầu đội mu chóp ( đứng lên quay lưng xuống lớp, khơng nhìn thấy người hát) Cô định – trẻ hát Các bạn đứng chỗ hát Trẻ đứng phải nói có bạn hát Nếu nói đứng lớp vỗ tay hoan hơ, nói sai phải hát lại hát

- Cho trẻ chơi – lần, nhận xét sau lần trẻ chơi

- Cô khen ngợi động viên trẻ

Lắng nghe

Hứng thú chơi

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hát, nghe hát - Động viên khuyến khích trẻ

- Trả lời cô 3 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Lắng nghe cô nhận xét - Cô trẻ sân trường hoạt động trời ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

(18)

Bật tách khép chân qua ô – Tung bắt bóng chỗ Hoạt động bổ trợ : + Hát, trò chơi: Trường chúng cháu trường mầm non

I- MUC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật tách khép chân qua ô

- Trẻ biết tung bắt bóng chỗ, khơng làm rơi bóng 2 Kỹ :

- Rèn kỹ bật cho trẻ

- Khả phối hợp chân tay nhịp nhàng - Rèn luyện phát triển tay, chân, toàn thân - Khả nhanh nhẹn khéo léo trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ biết lắng nghe ý nói - Có tinh thần tập thể

II- CHUẨN BI

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ.

- Sân tập rộng rãi se , thoáng mát, bằng phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng

- Sức khỏe trẻ tốt

- Máy cát sét , băng nhạc, phấn 2 Địa điểm:

-Tổ chức trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT DỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

(19)

- Cho trẻ hát hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Trò chuyện trẻ chủ đề Trường mầm non

Trẻ hát

Trị chuyện 2 Giới thiệu bài:

- Cơ luyện tập để có thể khỏe mạnh

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Cô cho trẻ kiểu đi: “Đi thường, bằng mũi bàn chân, bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, hàng xếp thành ba hàng ngang tập tập PTC”

Đi kiểu

* Hoạt động 2: Trọng động: BTPTC:

- Tay: Giang ngang tay, Gập tay trước ngực.(2x8) - Chân: Bước sang ngang, khuỵu gối.(3x8)

- Bụng: Tay chống hông,quay người sang hai bên (2x8) - Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau

- Cô hướng dẫn trẻ động tác tập PTC - Cô tập trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ hoạt động VĐCB: Sơ đồ tập

+ Vận động 1: Bật liên tục qua ô. x x x x x x x x

x x x x x x x x - Cho trẻ xếp hàng ngắn

- Hôm cô tập bật liên tục qua ơ, ý tập mẫu:

Lần 1: Khơng giải thích

Trẻ xếp hàng

Trẻ tập động tác BTPTC

Trẻ xếp hàng theo sơ đồ

(20)

Lần 2: Cô đứng trước vạch, có hiệu lệnh chuẩn bị tay chống vào hơng; Khi có hiệu lệnh bật bật liên tục qua ô Chú ý bật bằng mũi bàn chân, tiếp đất bằng mũi bàn chân Bật đến hết vòng tròn nhẹ nhàng cuối hàng

Lần 3: Cho trẻ tập thử - Cô cho trẻ tập:

Lần lượt lần cho trẻ tập Cô nhắc trẻ đứng tư

Động viên khuyến khích trẻ tập

Cho trẻ tập nhiều lần, cô ý sửa sai cho trẻ + Vận động 2: Tung bắt bóng chỗ

- Cho trẻ lấy bóng: trẻ Cơ hướng dẫn trẻ cách tung bóng, bắt bóng

- Nhắc nhở trẻ bắt bóng khơng để bóng rơi - Động viên khuyến khích trẻ

TCVĐ:

- Chúng có muốn chơi trị chơi khơng? - Trị chơi có tên: Bé chạy giỏi

- Cách chơi: Các bạn đứng nhau, có hiệu lệnh cơ: Chạy thẳng phía trước, chạy sang trái, sang phải phải nghe thật tinh chạy hướng cô yêu cầu, chạy sai phải nhảy lị cị

- Cơ cho trẻ chơi nhiều lần - Động viên khuyến khích trẻ

Vâng

Quan sát

Trẻ tập thử

Trẻ tập

Có

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập, vừa vừa hát “ chim mẹ chim

Đi nhẹ nhàng quanh sân Và hát

4 Củng cố:

(21)

- Cô đông viên khuyến khích trẻ, nhận xét trẻ - Chuyển hoạt động

- Chuyển hoạt động

Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH:

Thơ: Cô mẹ

(22)

I- MUC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Mỗi sớm thức dậy, mẹ đưa đến trường Đến lớp chào cô giáo cô khen Chiều tan học mẹ đón mỉm cười yêu thương Bé yêu cô mẹ

2 Kỹ :

- Rèn trẻ kĩ ý, ghi nhớ - Rèn kĩ kể diễn cảm cho trẻ 3 Giáo dục- thái độ

- Giáo dục trẻ có hứng thú tham gia hoạt đông

- Giáo dục trẻ thơng qua nội dung thơ, trẻ thích đến trường, trường học nhiều diều

II- CHUẨN BI

1 Đồ dùng – đồ chơi trẻ. - Tranh minh họa bằng trình chiếu PP - Tranh chữ to

- Tranh ảnh cô mẹ - Bài hát “Ngày vui bé” 2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức- gây hứng thú: Cho trẻ hát hát “ Ngày vui bé”:

Sau trị chuyện trẻ ngày kkhai

(23)

giảng năm học - Lắng nghe 2 Giới thiệu:

- Cô giới thiệu: Năm năm học cuối cùng trường mầm non Sang năm lên lớp 1, phải học thật giỏi , biết nghe lời cô giáo , cha mẹ

+ Các thấy trường lớp trường ntn?

+ Các có thích đến trường học khơng nào?

+ Đến trường tham gia hoạt động gì?

- Có bạn nhỏ ngoan mẹ u Chúng lắng nghe xem bạn nhỏ ngoan

- Lắng nghe

- Trả lời theo gợi ý cô

- Lắng nghe 3 Nội dung:

* Hoạt động : Cô đọc thơ cho trẻ nghe: - Cô đọc lần 1: Bằng giọng đọc diễn cảm cùng cử điệu

Cô hỏi trẻ:

+ Bài thơ cô vừa đọc ntn?

+ Bài thơ muốn nói với điều gì? - Cô giảng ND thơ: Mỗi sớm thức dậy, mẹ đưa đến trường Đến lớp chào cô giáo khen Chiều tan học mẹ đón mỉm cười yêu thương Bé yêu cô mẹ

- Cô đọc lần : Bằng tranh minh họa. + Bài thơ có tên gì?

+ Sáng thức dậy bạn nhỏ đâu?

+ Khi đến lớp bé làm để khen ?

+ Chiều đến đón bé ?

+ Bé yêu quý ?

+ Cô đưa tên thơ ghép bằng thẻ chữ rời lên cho trẻ đọc

+ Cho trẻ nhận biết chữ học tên thơ

+ Cô viết tên thơ cho trẻ quan sát + Cho trẻ đọc lại tên thơ

- Cô đọc lần 3: Bằng tranh chữ to.

- Trẻ lắng nghe

- Trả lời theo nhận thức trẻ

- Nhắc lại tên thơ

- Quan sát phát am chữ học

(24)

* Hoạt động 2: Đàm thọai

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên ?

+ Sáng thức dậy bạn nhỏ đâu?

+ Khi đến lớp bé làm để khen ?

+ Chiều đến đón bé ? + Ai mỉm cười với bé ?

+ Bé yêu quý ? + Vì ?

+ Cơ mẹ bé ?

- Cơ giáo dục trẻ: bạn nhỏ cần biết ý nghĩa việc học học giỏi ngoan ngỗn Vì bạn phải thức dậy giờ, học thật ngoan, biết chào cô chào người thân, chào bạn Đến lớp cô giáo yêu, bạn quý Về nhà bố, mẹ chăm sóc u thương Chúng biết ơn bố mẹ giáo phải thật ngoan

- Bài thơ: Cô mẹ

- Trả lời theo ý hiểu trẻ - Bé ngoan

- Mẹ - Mẹ - Cô mẹ

- Vì Cơ mẹ u bé, chăm sóc bé

- Lắng nghe

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô người đọc trước cho trẻ tập đọc theo cô: + Cả lớp đọc cô – lần

+ Cho tổ đọc + Tổ đọc nối tiếp

+ Cho nhóm trẻ đọc: nhóm bạn trai, bạn gái

+ Cho cá nhân trẻ đọc - Cho trẻ nhắc lại tên thơ - Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ đọc cô

- Bài thơ: Cô mẹ

*Hoạt động 4: Trò chơi củng cố - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi : “Ghép tranh”

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội đội có tranh cắt thành mảnh Trong vòng hết hát trẻ lên tìm ghép tranh cho miếng tranh ghép lại thành tranh hoàn chỉnh

- Kết thúc đội tìm, ghép xong

(25)

trước đội thắng

- Cho trẻ chơi trò chơi vui vẻ, thoải mái

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết vui vẻ - Trẻ chơi trị chơi 4 Củng cố:

- Cơ hỏi trẻ tên thơ - Cho trẻ nhắc lại

- Trẻ nhắc tên thơ 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, giáo dục trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ

Lắng nghe ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

Thứ ngày 12 tháng 09 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Trò chuyện trường mầm non Thủy An bé.

(26)

+ Hát : Trường chúng cháu trường mầm non

I – MUC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ có hiểu biết trường mầm non, hoạt động trường

- Trẻ biết trường có nhiều bác, người làm công việc khác Nhưng để chăm sóc cháu

- Trẻ biết tên cô số bạn thân 2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời đủ câu , diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng 3 Thái độ:

- Gáo dục trẻ quan tâm đến bạn bè, yêu quý bạn trường, thích đén trường lớp; yêu quý kính trọng bác trường, biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp, VSMT

II- CHUẨN BI:

Đồ dùng đồ chơi- cô trẻ:

- Tranh ảnh trường mầm non số hoạt động trường - Bài hát “ Vui đến trường”

Địa điểm tổ chức: - Tổ chức sân

1: Ổn định: Trò chuyện, gây hứng thú:

- Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” nhạc lời:

(27)

Cơ trẻ trị chuyện năm học

Cho vài trẻ nói cảm nghĩ ngày khai giảng năm học

Cơ cho trẻ biết : năm học năm học cuối trẻ trường mầm non , sang năm cháu se học lớp 1, muốn học lớp 1, cháu phải học thật giỏi , nghe lời ông bà bố mẹ cô giáo

Tự bày tỏ cảm xúc

Lắng nghe 2 Giới thiệu:

- Chúng biết trường MN chúng mình, Cơ tìm hiểu

Vâng 3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Trò chuyện, gợi mở, đàm thoại cùng trẻ nội dung:

Cô cho trẻ đọc thơ “ Cô giáo em”

+ Cơ hỏi trẻ cịn nhớ ngày học ntn? (Cho vài trẻ kể lại ấn tượng mới đi học.)

Cơ nói : Ngày học cịn có nhiều bạn khóc nhè chưa quen cơ, quen bạn Nhưng bạn ngoan không ?

Cô trẻ hát “ Ngày học”.

+ Ai lên kể ngơi trường ?( gợi mở cho trẻ kể địa trường , khu vực trong trường)

+ Tình cảm với trường , với lớp ntn?

+ Tình cảm dành cho cô , bác bạn trương ntn?

+ Cảm xúc đến trường lớp ntn?

Cô nhấn mạnh trường ngồi lớp cịn nhiều , bác làm nhiều công việc khác.`

+ Trong trường mầm non Thủy An có ai?

+ Làm cơng việc gì? + Cơ hiệu trưởng tên gì? + Phịng làm việc cô đâu? + Cô làm công việc gì?

+ Ngồi ra, trường cịn có nữa? + Làm cơng việc ? Ở đâu?

Cơ giới thiệu ngồi hiệu trưởng cịn có hiệu

Đọc thơ Trả lời theo ý trẻ

Trả lời theo gợi ý cô

Con yêu quý bạn, u trường lớp

Có Các Cơ giao, ông bảo vệ, cô cấp dưỡng Trả lời theo ý hiểu trẻ

Có BGH: Cơ Hiệu trưởng

(28)

phó:

+ Cơ hiệu phó trường có tên gì? + Cơ làm cơng việc gì?

+ Phịng làm việc đâu?

Cơ giải thích : hiệu trưởng , hiệu phó cịn gọi chung Ban giám hiệu Mỗi người công việc người có uy tín , trách nhiệm cao nhà trường

Giáo dục trẻ: Đối với cơ, bác trường phải biết làm gì?:

+ Khi gặp phải làm sao? + Khi đến lớp phải ntn?

+ Cô người chăm sóc , day dỗ, yêu thương Là người thầy người chắp cánh ước mơ cho phải làm gì?

+ Đến trường làm gì?

Cơ gợi để trẻ kể trình tự hoạt động trương ngày trẻ trường mầm non

Cho trẻ xem tranh đoán tên hoạt động

Trả lời

Con chào hỏi lễ phép Trả lời theo ý hiểu trẻ

Kể hoạt động mà trẻ biết

* Hoạt động 2: Trò chơi củng cố:

- Trò chơi 1:“ Ai nhanh, bạn trai hay bạn gái” Cô giới thiệu cách chơi , luật chơi

Cách chơi : Trẻ xung quanh lớp hát : Trường chúng cháu trường mầm non, ngày vui bé…khi có hiệu lệnh tạo nhóm bạn trai chạy vào hình trịn, bạn gái chạy vào hình vng ( ngược lại) Sau lần chơi cô nhận xét động viên trẻ Cho trẻ chơi – lần

- Trị chơi 2: “Tơ tranh”

Cách chơi trẻ tranh có chủ đề trường mầm non vịng phút trẻ tơ màu có tranh đẹp trẻ thắng

Cuối cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm bạn

Lắng nghe cô hướng hẫn

Hứng thú chơi

Tích cực tham gia 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô bác trường mầm non

(29)

- Cơ nhận xét, Động viên khuyến khích trẻ - Tun dương trẻ ngoan

- Cô trẻ hát Trường chúng cháu trường mầm non Chuyển hoạt động ngồi trời

Trẻ hát

Thứ ngày 13 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVT:

(30)

I MUC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết xác định phía phải, phía trái bạn khác, đối tượng khác có định hướng

- Trẻ xác định đợc hớng di chuyển thông qua sơ đồ 2 Kỹ năng:

- Rèn khả quan sát , định hớng không gian 3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập, tính kỷ luật, nhanh nhẹn chơi trị chơi, có ý thức gữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp

II CHUẨN BI 1 Đồ dùng đồ chơi:

- Một ngơi nhà bằng bìa, hộp q, loa, bóng, mũ chóp, sơ đồ đờng nhựa - tranh thể

- Mỗi trẻ có nơ, vịng, hoa nhựa 2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

1 ổn định tổ chức giới thiệu bài:

- Cho trẻ hát vận động hát: Đi chơi - Cô giới thiệu: Hôm cô se mua sắm cho gia đình

- Trẻ hát vận động vui vẻ - Nghe cô giới thiệu 2 Giới thiệu:

- Trong mua sắm có nhiều trị chơi để thử độ thơng minh nhanh nhẹn lớp - Chúng chơi

2 Nội dung

*Hoạt động 1: Ơn nhận biết phía phải, phía trái của thân:

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Chèo thuyền” mua sắm, yêu cầu trẻ làm động tác chèo thuyền sang phải, sang trái

- Cô hỏi trẻ vị trí thuyền với nhau:

(31)

+ Thuyền số đậu bên thuyền số 1? + Thuyền số đậu bên thuyền số 3? + Thuyền số 2, số đậu bên thuyền số 3? - Các bạn cổ vũ cho thuyền vỗ tay bên trái, bên phải

*Hoạt động 2: Phân biệt phía phải, phía trái của bạn khác có định hớng:

- Cô yêu cầu trẻ lấy giỏ hoa cầm tay trái cô hỏi trẻ Con cầm giỏ hoa tay nào?

- Giỏ hoa cô giống điểm gì? - Hãy giơ tay phải lên chào cơ? Con có nhận xét tay phải với tay phải cô? - Cô nhấn mạnh: Khi người đứng theo hướng tay phải người tay phải người bên (một phía)

- Cơ hỏi tiếp: Phía trái(phải) có ai? Có nào?

- Chúng kết đơi bạn để mua hàng nhé: Hãy quay mặt vào nhau: Lúc tay phải, tay trái nào?

- Cô nhấn mạnh: Khi người quay mặt vào nhau, tay phải người se chéo với tay phải người tay trái Tức tay phải người bên(cùng phía) với tay trái người ngược lại

- Cùng vào siêu thị mua tiếp: Hãy mua đồ chơi cho búp bê đựng rổ phía tay phải; mua quà cho bé đựng rổ bên tay trái

* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: Đi tìm kho báu.

- Cách chơi: Một trẻ nhìn vào sơ đồ nói cách đến kho báu, trẻ khác nhớ mơ tả bạn

- Ví dụ: Bạn thẳng, sang trái tiếp, sang phải lấy

- Ví dụ: Bạn thẳng, sang trái tiếp, sang phải lấy vật báu mang

- Cho trẻ lấy nhiều vật báu đứng bên phải cô, cha lấy vật báu đứng bên trái cô

- Trả lời làm theo cô

- Trẻ cầm giỏ hoa tay trái - Con cầm giỏ hoa tay trái - Rất đẹp bên trái - Trả lời cô giáo, nêu nhận xét trẻ

- Lắng nghe

- Quan sát trả lời

- Lắng nghe

- Thực theo yêu cầu cô

- Lắng nghe - Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

(32)

4 Củng cố:

- Trẻ nhắc lại tên hoạt động - Động viên khuyến khích trẻ

Trẻ nhắc lại

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ- Hát chơi

Thứ ngày 14 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG :TẠO HÌNH:

“Vẽ đồ chơi bé trường mầm non”

Hoạt động bổ trợ: + Hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

I MUC ĐÍCH – YÊU CẦU:

(33)

- Trẻ biết sử dụng đường nét để ve.thành tranh - Biết phối hợp màu sắc để tô màu tranh

- Biết bố cục tranh hài hòa 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ cầm bút tô màu - PT khả sáng tạo

3 Giáo dục – Thái độ: - Hứng thú tham gia

- Yêu quý trường lớp, cô giáo, bạn bè

II CHUẨN BI:

1 Đồ cho cô trẻ:

- Tranh mẫu: tranh có nội dung ve đồ chơi bé trường mầm non - Sáp màu, giấy A4

- Băng đĩa có hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” 2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Cô cho trẻ nghe hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”

Và hỏi trẻ:

+ Chúng vừa hát hát gì?

- Hát

(34)

+ Bài hát nói điều gì?

+ Con thấy Trường mầm non ntn? + Có đồ chơi gì?

+ Con có thích đồ chơi khơng?

là trường mầm non

- Nói trường chúng cháu trường mầm non

Để thể tình cảm đó, hơm se ve tranh để trang trí lớp nhé!

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát tranh mẫu và trao đổi cách vẽ:

Cô giới thiệu tranh:

Tranh 1: Ve trường MN bố cục ngang, có trường, lớp, đồ chơi ngồi trời

Tranh 2: Ve bạn học sinh chơi đồ chơi + Các có nhận xét tranh trên? Cô cho trẻ quan sát tranh: nhận xét bố cục tranh , nội dung tranh

Cô hỏi trẻ gợi ý cho trẻ đặc điểm nội dung tranh Vừa nói vừa vào tranh cho trẻ nhận xét

+ Ngôi trường ve nào? + Trên sân có gì?

+ Có đồ chơi gì?

+ Các đồ chơi ve nào?

+ Những đồ chơi ve bằng nét gì? + Các đồ chơi xếp sân trường?

Quan sát

- Rất đẹp

- Tranh có lớp học nhiều đồ chơi, xanh - Nói theo cảm nhận trẻ tranh

- Nét thẳng, nét cong

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ.

- Để ve tranh đẹp cần ý bố trí hình ảnh muốn ve vào vị trí thích hợp - Sử dụng nét ve để ve đồ chơi tranh

(35)

- Lớp học bố trí ve vào trang vở, xung quanh sân trường có đồ chơi, ve bạn chơi sân, ve xanh, vườn hoa ve phía xung quanh trang xen ke vào xanh Hoặc ve loại đồ chơi lớp có bạn nhỏ chơi đồ chơi

- Con ve thêm ơng mặt trời, đám mây cho tranh thêm sinh động

- Bạn có ý tưởng hay ve tranh * Hoạt động 3: Trẻ thực vẽ:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi cách cầm bút: + Muốn ve đẹp phải ngồi nào? + Cầm bút bằng tay nào?

+ Con định ve tranh theo chiều dọc hay chiều ngang tờ giấy?

+ Con định ve gì?

- Cơ bật đĩa nhạc trường mầm non nhỏ nhẹ - Trẻ ve, cô đến bàn xem trẻ ve, hướng dẫn, gợi ý cách ve nét trường, cây, đồ chơi cách tô màu

- Cô bao quát trẻ ve Cơ hướng dẫn riêng với trẻ cịn lúng túng Gợi mở khuyến khích ý tưởng sáng tạo trẻ

- Trẻ vừa ve cô vừa hướng dẫn cách ve

Trẻ lắng nghe

Con phải ngồi đẹp, thẳng lưng, cầm bút bằng tay phải

- Con ve lớp học, đồ chơi, cây, hoa

- Trẻ ve

* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm:

- Cơ nói: Đã hết ve, chưa xong đến chiều cô cho ve tiếp Mời mang lên treo lên bảng - Cô cho trẻ quan sát tranh từ 1- phút

- Cho trẻ nhìn tranh chọn tranh ve giống tranh cô nhất?

+ Hôm có có hài lịng ve

Trẻ nghê hướng dẫn cách trưng bày sản phẩm

(36)

khơng? + Vì sao?

+ Con thich nhất? Vì sao?

Cơ nhận xét, đọng viên khuyến khích trẻ

- Nói trẻ thích

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Động viên khuyến khích trẻ 5 Kết thúc:

Cho lớp hát “Em mẫu giáo” - Chuyển hoạt động

- Hát

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	46,16 KB