3

- Qua bài học ngày hôm nay chúng mình hãy về nhà làm những món quà thật ý nghĩa để tặng mà mình yêu quay nhất nhé.. 5..[r]

Tuần 24 TÊN CHỦ CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh : Thời gian thực hiện: số tuần :1 tuần TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ Chơi Thể dục sáng

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh sức khỏe trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện với trẻ chủ đề “ngày hội 8/3” - Hướng trẻ vào góc chơi theo ý thích

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ

- Phát đồ vật đị chơi khơng an tồn cho trẻ - Rèn thói quen lao động tự phục vụ cho trẻ

- Biết trị chuyện chủ đề

- Trẻ tự tin mạnh dạn trò chơi, chơi đồn kết với bạn bè

- Mở cửa thơng thống phịng học - Tranh ảnh - Bài hát chủ đề - Đồ chơi góc

2 Thể dục buổi sáng. *Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

*Trọng động:

- Hô hấp: Hít vào thở - Tay: Đưa tay lên cao, cúi phía trước

- Chân: Đứng Co duỗi chân

- Bụng: Đứng quay sang trái, sang phải

- Bật: Bật chân sáo

* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Phát triển thể lực cho trẻ - Phát triển toàn thân - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng cho trẻ

- Đĩa nhạc - Sân tập bằng

phẳng, sạch se

Từ ngày 11/2 năm 2019 đến ngày 8/3/2019 Ngày hội 8/3.

4/3 đến ngày 8/3/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Kiểm tra tư trang quần áo trẻ

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề - Trò chuyện với trẻ ngày hội 8/3

- Giáo dục trẻ yêu quý bà, mẹ, chị e phụ nữ

- Trẻ chào - Cất đồ dùng

- Trẻ trị chuyện

Thể dục sáng Khởi động:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô Trọng động:

Tập cô BTPTC: - Hô hấp: Hít vào thở

- Tay: Đưa tay lên cao, cúi phía trước - Chân: Đứng Co duỗi chân

- Bụng: Đứng quay sang trái, sang phải - Bật: Bật chân sáo

Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa - Cơ nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể

Điểm danh

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ

có lý do, nghỉ khơng có lý

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách - Tập theo cô động tác lần nhịp

-Trẻ có mặt “dạ cơ” TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Hoạt động ngồi trời

1.Hoạt động có chủ đích.

- Quan sát vườn ăn quả

- Quan sát bầu trời thời tiết

- Quan sát vườn hoa

- Nhặt vàng rơi

2 Trò chơi vận động: Gieo hạt”, “Cây cao, cỏ thấp” mèo đuổi chuột Trò chơi dân gian: dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

3 Chơi tự do

Chơi với đồ chơi trời

- Ve phấn sân

- Trẻ yêu quý bảo vệ

- Phát triển khả quan sát cho trẻ

- Phát triển khả quan sát cho trẻ

- Trẻ biết nhận biết thồi tiết

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết tên, đặc điểm số loài hoa

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung

- Biết cách chơi số trò chơi vận động

- Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh

- Biết cách chơi

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giữ đồn kết, có ý thức chơi

- Câu hỏi đàm thoại

- Câu hỏi đàm thoại

- Câu hỏi đàm thoại

- Sọt rác

- Địa điểm chơi an toàn

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

1.Hoạt động có chủ đích. - Cơ cho trẻ tập chung ngồi sân

- Chú ý quan sát đến sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trẻ trươc sân

* Quan sát vườn ăn quả. - Cô hỏi trẻ gì?

- Trị chuyện trẻ tên,đặc điểm bật, lợi ích số ăn quả oqr vườn trường

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ ăn quả vườn trường

* Quan sát bầu trời thời tiết - Hỏi trẻ bầu trời thời tiết

- Trò chuyện bầu trời thời tiết hôm - Giáo dục trẻ ăn mặc qua thời tiết

*Quan sát vườn hoa - Cô hỏi trẻ đâu? - Có loại hoa gì?

- Trị chuyện trẻ tên, đặc điểm cơng dụng số loại hoa vườn trường

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ hoa * Cho trẻ nhặt vàng rơi cung quanh sân trường - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh chung

2 Trò chơi vận động + dân gian - Cơ nêu tên trị chơi

- Nêu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ - Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát động viên trẻ 3 Chơi tự do

-Cô cho trẻ khu vui chơi

-Trò chuyện với trẻ tên đồ chơi

- Ở sân trường có đồ chơi gì? Con kể tên đồ chơi đó?

-Cô đưa yêu cầu hoạt động

-Nhắc nhở trẻ chơi phải ý đoàn kết

- Khế, bưởi,…

- Trò chuyện

- Trị chuyện

- Quan sát trị chuyện

- Nhặt vàng rơi

- Tham gia chơi hứng thú

- Đu quay,cầu trượt, máy bay, bập bênh

- Chơi đoàn kết

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU

CẦU

Hoạt động góc

Góc phân vai

Gia đình, bán hàng, nấu ăn

Góc xây dựng

Xây dựng, lắp ghép vườn hoa, quả

Góc nghệ thuật.

Hát múa hát chủ đề

Góc thiên nhiên

Tưới, chăm sóc vườn hoa

- Trẻ biết cách thể vai chơi

- Trẻ biết cách chơi - Biết phối hợp hình khối, hộp để tạo sản phẩm

- Trẻ mạnh dạn, tự tin - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết yêu quý chăm sóc vườn rau

- Đồ dùng góc phân vai

- Đồ chơi lắp ghép

- khối , hộp , cách khối,… - Thảm cỏ, xanh, vườn hoa, quả

- Đàn , trống, xắc xô, phách

- Vườn rau, đồ dùng chăm sóc

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

* Ổn định:

+ Cô cho trẻ hát : Bông hoa mừng cô + Trò chuyện nội dung hát

+ Giáo dục trẻ yêu quý bà, mẹ , cô bạn nữ 2 Giới Thiệu góc chơi

- Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi

- Hơm muốn xây dựng nắp ghép vườn hoa

- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó? - Góc nghệ thuật: hát hát chủ đề - Góc thiên nhiên: Các tưới, chăm sóc vườn hoa 3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi - Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?

4 Phân vai cho góc chơi - Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu

+ Vườn hoa đẹp nhỉ?

+ Ta nên đặt cổng chỗ tiện 6 Nhận xét sau chơi.

- Cơ đến góc nhận xét Sau nhóm chính để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung - Thu dọn đồ dùng

7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chới tốt, thành thạo - Rút kinh nghiệm cho trẻ chưa biết vào góc chơi

- Trẻ hát

- Trị chuyện

- Gia đình,…

-Trẻ tự phân vai chơi nhóm

-Nhận vai giáo phân vai

-Trẻ chơi

- Quan sát góc bạn - Nhận xét góc chơi

- Cất dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BI

Hoạt động ăn

Hoạt động ngủ

quen vệ sinh trước ăn văn minh ăn: Khơng nói chuyện ăn, khơng làm rơi vài, ho ,hát xì biết lấy tay che miệng

-Trẻ ăn hết suất

sinh trước sau ăn -Cung cấp lượng cho thể trẻ

-Giáo dục trẻ chất dinh dưỡng cần thiết cho phát triển thể

-Giáodục trẻ biết mời trước tri ăn

- Trẻ biết số thói quen văn minh ăn: Khơng nói chuyện ăn, khơng làm rơi vài, ho ,hát xì biết lấy tay che miệng

-Trẻ ăn hết suất -Biết nhặt cơm rơi vào đĩa - ăn xong biết vệ sinh, xúc miệng, lau miệng

khăn mặt -Bàn ghế -Bát, thìa -thức ăn

-Đĩa đựng cơm rơi

-Khăn lau tay

- Trẻ có thói quen nề nếp ngủ - Biết nằm chỗ

-Trẻ có thói quen nề nếp ngủ

- Biết nằm chỗ

- Nằm ngắn.khơng nóichuyện

- Trẻ biết cô dọn dẹp chỗ ngủ sau ngủ dạy

-Sàn nhà sạch se - Chiếu, phản,

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn:

- Cô cho trẻ xếp hàngLần lượt cho trẻ hai hàng lên vệ sinh: Rửa tay – lau mặt

Cô ý nhắc nhở trẻ phải rửa tay quy trình bước

- Rửa tay xong trẻ lấy khăn lau mặt Lần lượt từ trẻ đầu hàng đến hết

-Cho trẻ vào bàn ăn ngồi ngắn

-Cô múc cơm, cho trẻ lên chia cơm cho bạn - Cho trẻ mời cô bạn ăn cơm

* Trong ăn:

- Cơ trị chuyện với trẻ tên gọi ăn - Các chất dinh dưỡng có thực phẩm - Giáo dục trẻ nhưngx thói quen văn minh ăn uống: Khơng nói chuyện, không làm rơi vãi cơm Ăn hết suất

-Động viên khuyến khích trẻ ăn, trẻ ăn chậm * Sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng, uống nước xúc miệng cất ghế nơi quy định

-Trẻ xếp thành hang ngắn

- Lần lượt chờ đến lươt rửa tay, rửa mặt -Ngồi vào bàn ngắn

-Nhận suất cơm

-Mời bạn ăn cơm -Cơm, thịt sốt cà chua, thịt rim tôm, thịt đậu, trứng đúc thịt,

- Canh cua rau đay; bí đỏ ninh xương, khoại sọ ninh xương

- Ăn xong để bát vào rổ, lấy khăn lau miệng lấy nước xúc miệng

*Trước ngủ.

- Cô kiểm tra lại chỗ nằm cho trẻ yên tĩnh, ít ánh sáng tránh gió lùa

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ - Cô xếp chỗ nằm ngắn cho trẻ -Nhắc nhở tr ẻ vệ sinh trước ngủ

- Gi áo dục trẻ ngủ phải nằm ngắn * Trong ngủ:

- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ nằm tư - Nếu trẻ khó ngủ ngồi bên cô nhẹ nhàng vỗ trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô ý trẻ nằm sai tư cô chỉnh lại cho trẻ

* Sau ngủ:

- Cô cho trẻ ngồi dạy lúc

-Cơ cuộn gió cho trẻ ngồi dạy.cất gối, cất chiếu Đi vệ sinh

-Trẻ vệ sinh -Trẻ nằm vào chỗ - Nằm ngắn

-Trẻ ngủ

-Dạy ngồi tại chỗ -Dọn phịng ngủ

TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động theo ý thích

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Chơi , hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Đọc thơ, kể chuyện chủ đề

- Giải câu đố

- Làm sách

- Biểu diễn văn nghệ

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh sạch se

- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển tư cho trẻ - Trẻ biết làm sách

- Phát triển giác quan cho trẻ

- Trẻ mạnh dạn ,tự tin - Thuộc hát - Đáng giá trình học trẻ

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Bàn ghế , quà chiều

- Đồ chơi góc

- Sách - Sách - Sách, màu

- Nhạc

- Bé ngoan

Trả trẻ

Vệ sinh – trả trẻ -Trị chuyện với phụ huynh tình hình chung trẻ

- Trẻ sạch se trước

-Tạo gắn bó nhà trường gia đình

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

TRE Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

* Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trị chơi Và thực chơi

- Cơ bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

* Đọc thơ, kể truyện chủ đề - Khuyến khích trẻ đọc

* Cô đọc câu đố hướng dẫn trẻ giải - Gợi ý giúp đỡ trẻ

* Làm sách

- Cô hướng dẫn trẻ làm sách - Giúp đỡ trẻ cần thiết

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn,tự tin

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Cho trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan

- Cô cho trẻ nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

- Trẻ ngồi vào chỗ ăn hết suất

- Trẻ khơng nói chuyện ăn

- Trẻ vào góc chơi lựa chọn đồ chơi ma trẻ thích

- Trẻ đọc

- Trẻ làm

- Trẻ biểu diễn

- Trẻ nhận xét

- Vệ sinh trẻ trẻ

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Trẻ chào

Thứ ngày tháng năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục:

VĐÔL: Trườn theo đường zích zắc Hoạt động bổ trợ: KPXH: Trò chuyện chủ đề.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. Kiến thức:

- Trẻ biết dùng lực khéo léo bàn tay để đập bóng bắt bóng - Trẻ biết kết hợp tay chân để trườn theo đường zích zắc

Kỹ năng:

- Rèn kĩ cho trẻ tập chung ý Phát triển nhóm \ tay cho trẻ - Phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn tố chất nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, tích cực, chủ động học II CHUẨN BI

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nhạc chủ đề.

- Bóng đủ cho trẻ - Xắc xô, đường zích zắc 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ xem tranh bạn tặng hoa giáo - Trị chuyện nội dung tranh

- bạn tặng hoa giáo nhân ngày gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý biết ơn cô giáo, bà, mẹ… 2.Giới thiệu bài.

- Yêu quý biết ơn giáo, bà mẹ, phải nghe lời, chăm ngoan học giỏi, ngồi phải tập thể dục cho thể khỏe mạnh

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Khởi động cô bật nhạc hát “Bông hoa mừng cơ”. - Cho trẻ vào vịng trịn kết hợp nhanh, kiễng gót,

- Trẻ quan sát

- Trò chuyện nội dung tranh

- Ngày 8/3

đi thường, mũi bàn chân, thường, khom lưng, thường, chạy nhanh, thường, chạy chậm ,về đích… -Về đội hình hàng dọc _3 hàng ngang

Hoạt động :Trọng động: * Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa tay lên cao, cúi phía trước - Chân: Đứng Co duỗi chân

- Bụng: Đứng quay sang trái, sang phải - Bật: Bật chân sáo

* Vận đợng bản: Đập bắt bóng

- Các có biết tay cầm khơng?

- Với quả bóng hơm cô se dạy tập vận động

- Cô giới thiệu tập : Đập bắt bóng

- Muốn có thể khỏe mạnh phải thường xuyên vận động tập thể dục

- Giờ cô se rèn luyện thể qua vận động

* Cô tập mẫu:

+ Lần 1: Không phân tích động tác + Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

TTCB: Cô đứng tự nhiên, tay cầm bóng

TH: Khi có hiệu lệnh dùng lực bàn tay đập bóng xuống sàn nhà, bóng nảy lên dùng bàn tay bắt bóng

+ Cơ làm mẫu lần

- Gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu (cô sửa sai cho trẻ) * Trẻ thực hiện:

- Cô cho cả lớp tập - lần - Cho tổ thi đua

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ

* VĐÔL: Trườn theo đường zích zắc.

- Cơ tổ chức cho trẻ : trườn theo đường zích zắc theo hình thức thi đua tổ

- Cho trẻ trườn theo đường zích zắc lên phía trước lây bóng

- Bao quát trẻ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tự tin

- Trẻ thực động tác lần nhịp

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ làm mẫu - Trẻ thực

Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ hai, nhẹ nhàng làm chim bay tổ 4.Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho thể 5./ Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)

Thứ ngày tháng năm 2019 Tên hoạt động:KNS:

I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết nói lời chào gặp người lớn, nói lời cảm ơn người khác giúp đỡ cho quà

- Trẻ biết nói lwoif cảm ơn xin lỗi hành vi tốt Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ tập chung ý

- Kỹ nghe, phát triển ngôn ngữ mạch lạc Giáo dục thái độ:

- Chú ý học II Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Các quà

- Mũ gà trống

- Nhạc hát: Mừng sinh nhật Địa điểm:

- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức.

- Các hơm thấy lớp học bạn ngoan, cô se kể cho nghe câu chuyện có đồng ý khơng? - Cơ se kể cho nghe câu chuyện “Thỏ lễ phép”

“Vào ngày đẹp trời, Thỏ trắng Thỏ nâu rủ vào rừng hái nấm Trên đường hai bạn gặp bác Gà trống, Thỏ trắng khoanh tay lễ phép: Cháu chào bác ạ! Thỏ nâu mải hái nấm, vừa hái vừa quay lại “cháu chào bác”

Gà trống xoa đầu Thỏ trắng “Thỏ trắng ngoan quá, bác tặng cho bạn củ cà rốt này” Thỏ trắng đưa hai tay đỡ nói: Cháu xin bác, cháu cảm ơn bác ạ!

Thỏ nâu chạy tới đưa tay cầm củ cà rốt nói: Cháu xin bác!”

- Có ạ

- Qua câu chuyện thấy bạn thỏ ngoan hơn? (Cô gọi 2- trẻ trả lời)

- Vì bạn thỏ trắng ngoan lễ phép hơn? + Khi gặp bác gà trống bạn thỏ trắng làm gì? + Khi bác gà trống cho củ cà rốt thỏ trắng đưa hai tay đỡ nói nào?

- Cịn bạn thỏ nâu gặp bác gà trống bạn vừa hái nấm vừa chào bác chưa? 2.Giới thiệu :

- Hôm cô se dạy biết nói lời chào, cảm ơn

3 Hướng dẫn :

Hoạt động 1: Dạy trẻ biết nói lời chào

- Chúng có muốn làm em bé ngoan, em bé lễ phép không?

- Thế gặp người lớn cần phải làm gì? + À gặp người lớn phải khoanh tay, miệng cười tươi chào phải chào to rõ ràng

+ Chúng xem chào nhé! + Cháu chào ạ!

+ Con chào bố ạ! + Con chào mẹ ạ!

- Các lại với cô nào! Chúng chào chưa? Con chào chưa?

- Chúng quay xuống chào cơ, bác nào!

- Các giả vờ nhà nhé! À nhà nhìn thấy mẹ quét nhà phải làm gì? Thấy bố đọc báo! ( Trẻ chay lại chào mẹ, bố)

+ Các ngoan quá, bố se thưởng cho quà có thích khơng? Mời chỗ nào!

Hoạt động 2: Dạy trẻ biết nói lời cảm ơn.

- Các bố mua quà, tặng quà cho phải làm gì? (Hỏi 3- trẻ)

- Thế cô tặng quà cho bạn

- Thỏ trắng ngoan - Đưa tay

- Cháu cảm ơn - Chưa ạ

- Có ạ

- Khoanh tay chào

- Trẻ quan sát

- Trẻ chào

- Trẻ chào

phải biết xin bằng tay nói lòi cảm ơn

=> Các ạ! Lời chào lời cảm ơn thói quen lễ phép phải ln nói lời chào lễ phép, lời cảm ơn tới người giúp đỡ tặng q cho có đồng ý với cô không!

Hoạt động 3: Luyện tập. Dự sinh nhật

- Các có tin này! Bác gà trống mời lớp đến dự sin nhật bác có thích khơng?

- Vừa cô phát cho q - Bây đến nhà bác gà trống vừa vừa hát hát “Tiếng chào theo em” nhé!

- Đến nhà bác gà trống rồi! Chúng gọi bác gà trống nào!

+ Bác gà trống ơi! (Gà trống xuất hiện) - Các chào bác gà trống nào!

+ Gà trống: Bác chào cháu! Có bạn quên không chào bác không?

- Con chào bác chưa?

- Các cô thấy tay bạn cầm quà để làm gì?(Tặng bác gà trống)

+ Gà trống: Thích quá, thích quá!

- Cho trẻ tặng quà cho bác gà trống - Bây hát hát “Happy birthday” tặng cho bác gà trống nhé!

+ Gà trống: Bác có quà tặng cho cháu!

- Các ơi! Thế nhận quà bác gà trống phải nào? Chúng nhận bằng tay?

- Các đến rồi, phải nào? (Chào bác gà trống)

4 Củng cố. - Củng cố

- Trẻ xin cảm ơn

- Có ạ

- Bác gà trống ơi! - Trẻ chào

- Tặng quà cho gà Trống

- Giáo dục ăn nhiều loại rau củ có nhiều VTM

5.kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ) Thứ ngày tháng năm 2019. Hoạt động chính: KPXH:

Trị chuyện tìm hiểu số hoạt động ngày hội 8/3 Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bông hoa mừng cô.

- Trẻ biết ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày dành riêng cho bà, mẹ, cô giáo tất cả người phụ nữ

- Trẻ biết hoạt động diễn ngày 8/3 biết thể tình cảm yêu thương qua hoạt động đơn giản

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, kỹ ghi nhớ có chủ định - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý nhớ tới công lao bà, mẹ,… II/ CHUẨN BI

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Video lịch sử ngày 8/3

- Một số hình ảnh diễn ngày lễ 8/3

- Tranh bạn nhỏ múa hát kỉ niệm ngày 8/3 - Tranh tọa đàm ngày 8/3

- Tranh bạn nhỏ tặng hoa cho cô giáo - Tranh bé tặng hoa cho mẹ

- Vòng TD, Vườn hoa, vạch chuẩn 2.Địa điểm tổ chức.

- Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRE

1 ổn định tổ chức- gây hứng thú: - Cho trẻ hát bài: Bông hoa mừng cô - Trong hát nhắc tới ai?

- Bạn nhỏ làm gì? - Ngày 8/3 ngày nhỉ? 2 Giới thiệu bài:

=> Ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày dành

- Trẻ hát.

cho bà, cho mẹ, bạn gái tất cả phụ nữ Để biết vào ngày thường diễn hoạt động hơm se tìm hiểu nhé!

Hướng dẫn:

Hoạt đợng 1: Trị chuyện ngày 8/3. Trị chuyện ngày 8/3

+ Trong tuần có ngày quan trọng ngày nhỉ?

+ Ngày 8/3 ngày dành riêng cho ai?

- Ngày 8/3 ngày dành riêng cho phụ nữ ngày hội cô, bà, mẹ, bạn gái, em gái

+ Tại người lại dành nhiều tình cảm quan tâm tới bà, mẹ, cô giáo vậy?

- Cho trẻ xem đoạn video clip lịch sử đời ngày 8/3

=>Năm 1910, Đại hội phụ nữ quốc tế họp tại Cô-pen-ha-gen (Thủ đô nước Đan Mạch) đãquyết định lấy ngày 8-3 làm ngày "Quốc tế phụ nữ", ngày đoàn kết đấu tranh phụ nữ với hiệu:

- Ngày làm - Việc làm ngang - Bảo vệ bà mẹ trẻ em

- Từ ngày 8/3 trở thành ngày đấu tranh chung phụ nữ lao động toàn giới, biểu dương ý chí đấu tranh phụ nữ khắp nơi giới đấu tranh độc lập dân tộc, dân chủ, hịa bình tiến xã hội, quyền lợi hạnh phúc người phụ nữ nhi đồng

+ Vào ngày người thường tổ chức hoạt động nhỉ? (gọi 2-3 trẻ trả lời)

Một số hoạt động ngày 8/3.

- Tranh 1: Tranh bạn nhỏ múa hát kỉ niệm ngày 8/3

+ Cơ có đây?

+ Các thấy bạn nhỏ làm gì?

+ Cơ đố biết bạn nhỏ múa hát ngày gì? ->Ngày 8/3 người thường tổ chức buổi lễ kỉ

- Vâng ạ

- Ngày 8/3 - Bà, mẹ, chị…

- Trẻ trả lời

- Bức tranh - Múa hát ạ - Ngày 8/3 ạ

niệm để ôn lại ý nghĩa ngày vui văn nghệ - Tranh 2: Tọa đàm ngày 8/3

+ Mọi người làm đây?

+ Không phải ngồi họp đâu.Mà 8/3 người ngồi tọa đàm ôn lịch sử ngày 8/3

- Tranh3: Các em học sinh tặng hoa cho cô giáo + Các bạn nhỏ làm gì?

+ Tặng hoa nhân ngày gì?

+ Ngày 8/3 bạn nhỏ tặng hoa giáo.Ngồi bạn nam có thể tặng hoa bạn nữ

=> Cô giáo người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy dỗ Để thể tình cảm ngày 8/3, bạn nhỏ mang tới bó hoa tươi thắm để tặng giáo đấy!

- Tranh 4: Bé tặng hoa cho mẹ

+ Ngồi tặng hoa chơ giáo cịn tặng hoa cho nữa?

+ Em bé làm vậy?

+ Vì bé lại tặng hoa cho mẹ?

=> Mẹ người sinh con, nuôi khôn lớn, để tỏ lịng biết ơn cơng lao to lớn mẹ ngày 8/3 bé chọn hoa tươi thắm để tặng mẹ đấy!

+ Thế con, có dự định tặng cho Mẹ vào ngày 8/3?

+ Ngoài Mẹ gia đình cịn tặng hoa cho nữa?

- Ngày 8/3 ngày hội dành tặng riêng cho người phụ nữ thân yêu bà, mẹ, giáo, chị gái,… Và tất cả hoạt động diễn ngày nhằm để tỏ lòng biết ơn người đến tất cả người phụ nữ

- Các có thể tặng hoa cho bà, cho mẹ,…hay có thể hát đọc hát, thơ thật hay để tặng cho bà, mẹ,…Nhưng nghĩ q ý nghĩa mà có thể làm ngoan ngỗn, hoc giỏi lời ơng bà, bố mẹ, giáo đấy!

- Ngồi họp

- Tặng hoa ạ - Ngày 8/3

- Mẹ…

Hoạt đợng 2: Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi Hái hoa tặng cô.

- Cách chơi: Cô giáo se chia làm đội Nhiệm vụ thời gian bản nhạc bật qua vòng thể dục lên hái hoa tặng cô giáo

- Luật chơi: Mỗi lần lên hái - Cho trẻ chơi

- Cô nhận xét cho trẻ mang hoa tặng cô giáo 4 củng cố:

- Chúng vừa tìm hiểu ngày gì?

- Qua học ngày hơm nhà làm quà thật ý nghĩa để tặng mà yêu quay

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

Cho trẻ hát “bông hoa mừng cô” sân chơi

- Trẻ chơi

- Ngày 8/3

Thứ ngày tháng năm 2019 Tên hoạt động: LQVT:

Phân thành nhóm theo dấu hiệu màu sắc hình dạng. Hoạt động bổ trợ: KPKH: Âm nhạc: Bông hoa mừng cô.

I Mục Đích, yêu cầu. 1 Kiến Thức:

Trẻ biết phân thành nhóm theo dấu hiệu màu sắc hình dạng 2 Kỹ năng:

- Luyện kĩ phân nhóm cho trẻ

- Rèn cho trẻ khả quan sát, ghi nhớ số lượng - Rèn kỹ nhận biết, kỹ so sánh

- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động II Chuẩn Bị.

a.Đồ dùng giành cho giáo viên trẻ. - Búp bê

- Các hộp q hình vng túi q màu đỏ - Cây xanh có quả màu đỏ , xanh

- Nhạc hát hoa mừng cô

- Vòng thể dục : cái, vạch chuẩn III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú. - Cô trẻ hát : Bơng hoa mừng - Trị chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ yêu quý nghe lời cô giáo, bà, mẹ 2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô se học phân thành nhóm theo dấu hiệu màu sắc hình dạng

3 Hướng dẫn.

Hoạt đợng 1: : Ơn tập hình vng hình trịn. - Các bạn búp bê có gửi tặng cho lớp hộp quà có muốn mở xem có khơng?

- Bạn tặng lớp đây? - Cơ giơ hình: vng, trịn hỏi trẻ

- Bây se phát cho bạn rổ có hình vng hình trịn Các chơi trị chơi nhé?

- Trị chơi có tên là: Ai nhanh

- Cách chơi: Cô nói tên hình trẻ phải giơ nhanh hình

+ nói hình vng + Cơ nói hình trịn - Tổ chức cho trẻ chơi

Hoạt động 2: Dạy trẻ phân thành nhóm theo dấu hiệu màu sắc hình dạng.

- Các tới sinh nhật bạn búp bê rồi.Các có muốn đến chúc mừng sinh nhật bạn búp bê

- Trẻ hát

- Trị chuyện

- Có ạ - Các hình

- Hình vng, trịn

khơng?

- Cơ chuẩn bị nhiều quà để cho tặng bạn búp bê đấy.( Cô phát cho trẻ loại hộp q hình vng túi q màu đỏ)

- Cô hỏi trẻ cầm tay

- Hỏi nhóm trẻ xem cầm túi quà màu ? + Hộp q dạng hình

- Cơ nói trẻ bạn tặng túi quà màu đỏ tặng để lên bàn màu đỏ

- Bạn mang hộp q hình vng tặng để bàn hình vng

* Các bạn búp bê có nhờ rặng bạn búp bê chuẩn bị xây nhà, mà bạn nhiều việc bạn muốn nhờ giúp bạn việc có muốn giúp bạn khơng?

- Đó giúp bạn búp bê nhặt phân loại tất cả viên gạch màu xanh hình vng bên nhặt viên ngói hình tam giác sang bên

- Cô cho tổ thi đua

* Bây giị cho chơi trị chơi: Xâu hạt

- Cơ chia lớp thành đội đội se xâu cho cô chuỗi hạt vịng màu xanh đội se xâu cho chuỗi hạt vòng màu đỏ

- tổ chức cho tổ thi đua Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi 1: Làm theo yêu cầu.

+ Cách chơi: Khi nói màu trẻ cầm hạt vịng màu giơ lên

- Tổ chức cho trẻ chơi - Bao quát trẻ

- Trò chơi 2: Đội giỏi hơn.

+ Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội đội se đua bật qua vòng để lên hái quả

1 đội se hái quả màu xanh hình trịn cịn đội se hái quả màu đỏ dạng hình dài

- Cô cho trẻ chơi lần

- Cô bao quát kiểm tra kết quả, động viên khuyến

- Có ạ

- Trẻ cầm. - Quà

- Túi quà màu đỏ - Hình vuông - Trẻ đặt - Trẻ đặt

- Trẻ trả lời cách tách

- Trẻ cất

- Trẻ xâu

- Trẻ chơi

khích trẻ sau chơi 4 Củng cố

- Củng cố

5 Nhận xét tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)

Thứ ngày tháng năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình : Vẽ hoa tặng bà, mẹ Hoạt động bổ trợ: Âm nhac: Rửa mặt mèo.

I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết ve kẹo

- Tẻ biết kẹo đượng tạo nét cong thẳng Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ tập chung ý - Rèn cho trẻ kĩ ve tô màu Thái độ:

- Giáo dục trẻ vệ sinh thân thể sạch se II Chuẩn bị:

- Nhạc rửa mặt mèo

- Chiếc kẹo, tranh ve kẹo,bút sáp, giá treo sản phẩm, sách tạo hình Địa điểm:

- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát bài: Bông hoa mừng cô - Trong hát nhắc tới ai?

- Bạn nhỏ tặng hoa giáo nhân ngày gì? - Giáo dục trẻ yêu quý biết ơn cô giáo 2 Giới thiệu bài:

- Hôm chính ngày 8/3 có muốn làm để tặng bà, mẹ nhân ngày khơng? - Cho trẻ nêu ý tưởng se tặng cho bà, mẹ nhân ngày

- Ý tưởng cô se ve tặng bà, mẹ hoa có đồng ý khơng?

3 Nội dung

Hoạt động 1: Quan sát mẫu: * Cho trẻ quan sát bơng hoa thật - Cơ có đây?

- Bơng hoa có màu gì? - Hoa có tên gọi gì? - Lá hoa có màu gì?

- Cánh hoa có dạng hình gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ hoa, không ngắt bẻ cành

*Cho trẻ quan sát tranh ve hoa - Cơ có tranh ve gì?

- Những bơng hoa khơng phải ve nét cong, tròn,….mà ve đầu ngón tay vân tay

- Nhị hoa, cánh hoa, hoa ve đầu ngón tay - Thân hoa ve đường thẳng

- Nhị hoa có màu gì? - Cánh hoa có màu gì?

- Trẻ hát

- Cô giáo, bạn nhỏ - 8/3

- Trẻ nêu ý tưởng - Có ạ

- Bơng hoa - Màu đỏ - Hoa hồng - Màu xanh - Trịn

- hoa - Vàng, đỏ - Hình trịn

- Lá hoa có màu gì?

- Thân hoa ve màu gì?

- Các có muốn ve tranh giống cô chưa? - Muốn ve tranh phải ý dạy ve mẫu

Hoạt động 2: Cô làm mẫu.

- Cô nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút

- Ngồi thẳng lưng,cô cầm bút bằng tay trái bằng đầu ngón tay ,ngón cái,ngón trỏ,ngón

- Cô chọn bút màu đen cô ve thân hoa bằng đường thẳng

- Đây màu nước se nhúng đầu ngón tay trỏ vào

- Đầu tiên nhúng đầu ngón tay trỏ vào nước màu vàng( ý nhúng đầu ngón tay nhúng chạm thơi khơng nhúng nhiều) sau nhấn đầu ngón tay vào tạo thạnh nhị hoa, lau ngón tay vào khăn ẩm Sau lại nhúng tay vào màu đỏ tạo thành cánh hoa,1 bơng hoa có cánh hoa.Cuối lại nhúng đầu ngón tay vào màu xanh để ấn vào tạo thành lá, có bám vào thân hoa.Xong lau đầu ngón tay vào khăn ẩm, cô để cho khô không cho tay vào làm nhoèn

- Các muốn làm cô chưa? Hoạt động 3: Trẻ thực hành.

- Cô phát vở, bút, lọ màu, khăn cho trẻ + Cô nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút + Cô hỏi trẻ se ve gi?

- Ve thân hoa nét gì? - Cho trẻ ve không

- Cô cho trẻ ve Cô quan sát hỏi trẻ xem ve gì?

- Hoa màu gì?

- Hướng dẫn bao quát trẻ

- Cô mở nhạc nhẹ nhàng chủ đề cho trẻ ve Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn.Bài đẹp

- Xanh - Đen

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ quan sát

- Rồi ạ

trẻ thích nào? sao?

- Cơ nhận xét chung nêu yêu cầu trẻ cho trẻ nhận thấy bạn đẹp hay chưa đẹp ? 4.Củng cố:

- Cô hỏi trẻ vừa ve gì?

- Giáo dục trẻ đánh rang thường xuyên để không bị sâu rang

5.Nhận xét tuyên dương: - Cô tuyên dương trẻ

Đẹp