+ Giảng nội dung: Bài hát nói lên tình cảm của các bạn nhỏ đối với cô giáo của mình, em bé muốn tặng cô giáo của mình một bông hồng thật xinh, muốn viết lên những bài thơ thật hay để tặn[r]
(1)Tuần thứ : 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Trị chuyện
3 Thể dục sáng
( Tập kết hợp bài: Cô giáo miền xuôi)
4 Điểm danh
- Tạo cho trẻ có thoải mái đến lớp học với cô bạn
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết chủ đề tuần
- Trẻ hiểu biết ý nghĩa ngày hội 20/11
- Trẻ yêu quý, kính trọng ngành nghề xã hội sản phẩm nghề
* Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô
* Kĩ năng: Rèn ý, quan sát, phát triển thể chất
* Giáo dục:Trẻ ngoan, có ý thức tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến bạn
- Cô nắm sĩ số lớp, trẻ học, trẻ nghỉ học - Giáo dục trẻ chăm học học
- Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, hát, thơ cô giáo
- Sân tập sẽ, an toàn, đĩa nhạc
(2)NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 19/ 11 đến 14/ 12/ 2018
Ngày hội cô giáo 20/11
Từ ngày 19/ 11 đến ngày 23/11/2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cơ, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi góc theo ý thích
2 Trị chuyện:
- Cho trẻ đọc thơ: “ Cô giáo em” - Trị chuyện:
+ Bài thơ nói đến ?
+ Cô giáo thơ dạy em làm ? + Con có u q giáo khơng? Vì sao? + Cơ giáo dạy học gọi nghề ?
+ Ước mơ sau lớn lên làm ?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý , biết ơn thầy cô giáo Có ý thức học tập thật tốt để sau đạt ước mơ
3 Thể dục sáng:
a Khởi động: Cho trẻ khởi động theo “ Thể dục sáng’’ – Chuyển đội hình hàng ngang
b Trọng động: Tập tập phát triển chung + Động tác hô hấp: Hái hoa, ngửi hoa
+ Tay 1: Đưa tay sang ngang, gập khuỷu tay + Chân: Khuỵu gối
+ Bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước
+ Bật: Bật tiến phía trước
=> Tập kết hợp với bài: “Cô giáo miền xuôi” c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ
d Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động
4.Điểm danh:
Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn
- Trẻ chào
- Cất đồ dùng vào nơi quy định - Chơi theo ý thích
- Đọc thơ - Cô giáo
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời… - Giáo viên
- Trẻ kể: Công an, bác sĩ… - Trẻ lắng nghe
- Khởi động
- Xếp hàng ngang - Trẻ tập cô
(3)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
*Góc phân vai:
- Chơi giáo, học sinh, bán hàng, mua hoa tặng cô giáo…
* Góc xây dựng: Xây cơng viên, vườn hoa, ghép q tặng
* Góc nghệ thuật: Hát hát cô giáo, chủ đề Vẽ, tơ màu, xé dán hoa làm q tặng cô giáo nhân ngày nhà giáo việt nam 20/11…
* Góc TN: Chăm sóc cảnh, chơi với cát nước
* Góc học tập sách truyện: Xem tranh, truyện cô giáo
1 Kiến thức:
- Trẻ biết chọn góc chơi, nói ý tưởng chơi biết PV chơi -Trẻ biết chơi ĐV mô lại nghề cô giáo, bán hàng…
-Trẻ biết chọn khối, hình nguyên vật liệu khác để xếp chồng khít…để xây dựng nên mơ hình cơng viên, vườn hoa, ghép q tặng cô; Biết sáng tạo nhận xét kết chơi nhóm - Trẻ thuộc số BH cô giáo, biểu diễn tự tin mạnh dạn
- Trẻ biết vẽ, tô màu, xé dán hoa q tặng giáo…
- Biết chăm sóc - Biết xem tranh truyện giáo
2 Kỹ năng:
- Rèn ngôn ngữ diễn đạt lưu loát rõ ràng cho trẻ - Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng, quan sát cho trẻ; Rèn KN xếp, lắp ghép khéo léo; Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ; Kỹ hợp tác, chia sẻ
3 Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý trân trọng cô giáo
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất ĐC để nơi quy
- Bộ đồ dùng đồ chơi góc phân vai - Bộ lắp ghép xây dựng; thảm cỏ, hàng rào, hoa
- Dụng cụ âm nhạc; tranh ảnh chủ đề, giấy A4, bút chì, bút màu
- Đồ chơi cát, nước, dụng cụ chăm sóc
(4)định
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ
1 Ổn định :
- Cho trẻ hát “ Mẹ cơ”
+ Chúng vừa hát hát gì? Bài hát nói ? + Cơ giáo làm nghề gì? Cịn ước mơ sau lớn lên làm ?
- Vậy để ước mơ trở thành thực phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu quý thầy cô giáo…
2 Nội dung
a Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Cơ chuẩn bị góc chơi nào?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi nói lên ý tưởng, nội dung chơi nhóm kêu gọi bạn chơi với góc chơi Cơ chốt lại nội dung chơi góc chơi ngày hơm
-Trong chơi ỏ góc chơi phải ý điều gì?
b Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi
* Góc đóng vai:
- Bạn đóng vai người bán hàng, giáo Bác tơi muốn mua bó hoa tặng giáo bác chọn giúp tơi với
* Góc xây dựng: Các bác làm thế? Các bác xây cơng trình vậy?
* Góc nghệ thuật: Các bạn hát, múa ? - Cơ bao quát, động viên cháu chơi đoàn kết giúp đỡ trẻ gặp khó khăn
- Cơ liên kết nhóm chơi với C Hoạt động : Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi , mời trẻ nói nội dung sản phẩm góc nhận xét chung Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng ngày mai chơi tiếp góc
3 Kết thúc:
- Trẻ hát - Mẹ cô - Giáo viên - Trẻ trả lời - Ngoan học giỏi - Vâng
- Nghề nghiệp
- Trẻ nói tên cácgóc chơi - Lắng nghe
- Trẻ nói tên góc chơi, ý tưởng ND chơi kêu gọi bạn chơi
- Đồn kết, không quăng ném đồ chơi
-Trẻ góc chơi - Trẻ phân vai chơi - Trẻ chơi vui vẻ, hợp tác - Xây xây công viên, vườn hoa - Trẻ trả lời cô
(5)- Nhận xét, tuyên dương góc chơi tốt
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
1 Hoạt động có chủ đích. - Quan sát thời tiết, thiên nhiên, cơng việc cô giáo, cô cấp dưỡng - Hát múa đọc thơ cô giáo
2 Trị chơi vận động. - Tìm nhà; Thỏ tìm chuồng; Nhảy bao bố; Ai nhanh
3 Chơi tự do.
- Chơi với cát,chơi với thiết bị trời, vẽ tự sân chơi
1 Kiến thức.
- Trẻ quan sát hiểu thời tiết ngày, biết thay đổi thời tiết
- Biết mặc trang phục phù hợp theo mùa có thời tiết thay đổi
- Hiểu biết công việc cô cấp dưỡng, cô giáo
- Trẻ thuộc, hiểu nội dung số truyện , thơ, hát chủ đề .- Trẻ biết tên trò chơi cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi - Trẻ thoải mái, hứng thú chơi - Biết chơi giữ gìn đồ chơi, biết cách chơi đồ chơi an toàn
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển vốn từ cho trẻ
- Rèn kĩ đọc ca dao, đồng dao diễn cảm
- Phát triển vận động cho trẻ
- Trẻ tự tin mạnh dạn nhanh nhẹn
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý, kính trọng ngành nghề xã hội
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân , bảo vệ thể thay đổi thời tiết
- Địa điểm quan sát
- Tranh ảnh cô giáo, cô cấp dưỡng
- Các hát, thơ cô giáo
- Sân chơi , đồ dùng đồ chơi: bao bì, mũ thỏ, mơ hình ngơi nhà
- Đồ chơi cát, nước
- Thiết bị trời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ: Cơ giáo em - Trị chuyện chủ điểm:
+ Chúng vừa đọc thơ nói ai?
+ Cô Giáo thơ dạy em làm việc ? - Sau lớn lên muốn làm nghề gì?
=> Giáo dục trẻ u q, kính trọng thầy giáo, người lao động, yêu quý ngành nghề, biết giữ gìn sản phẩm nghề
(6)2 Nội dung.
- Kiểm tra sức khỏe- trang phục
a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết, thiên nhiên, công việc cô giáo, cô cấp dưỡng
+ Các thấy thời tiết hôm ? + Bây mùa ?
+ Đặc điểm thời tiết mùa đơng ?
=> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khỏe -Trị chuyện với trẻ nghề giáo viên (cô giáo), Cô cấp dưỡng - Cho trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát thầy cô giáo => Củng cố- giáo dục trẻ
b Hoạt động 2: Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi Luật chơi trò chơi : Tìm nhà; Thỏ tìm chuồng Nhảy bao bố
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
c Hoạt động 3: Chơi tự
- Tổ chức cho trẻ chơi tự với cát, nước, chơi với thiết bị trời, vẽ tự sân chơi
- Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
3 Kết thúc:
- Củng cố, giáo dục - Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Quan sát
- Đàm thoại cô - Âm u, rét… - Mùa đơng - Trời gió rét - Lắng nghe - Đọc thơ, hát - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ chơi
- Chơi với thiết bị trời, làm đồ chơi
- Lắng nghe
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(7)Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Ăn hết xuất không làm rơi vãi cơm ngồi
- Xà phịng - Vịi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư - Tạo thói quen ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực động tác theo lời vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ ngủ
- Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
(8)1 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ “Rửa tay” - Các có biết đến khơng?
- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì? Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?
- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?
- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt
- Rửa tay:Các thực bước rửa tay
- Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn lịng bàn tay,sau đó…
- Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát 2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm
- Cho
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ cất bát, lau miệng…
1 Ngủ trưa:
Cô cho trẻ vệ sinh
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư - Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước ngủ …
- Cơ hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ… - Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy Vận động nhẹ- Ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vận động “ Đu quay”, rửa mặt, vệ sinh Sau chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ tư
-Trẻ vận động “Đu quay” - Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(9)Chơi hoạt động theo
ý thích
1 Ơn kiến thức
2 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu Hoạt động góc: Chơi hoạt động theo ý thích
4 Vệ sinh cuối ngày
5 Văn nghệ: Làm quen với hát, thơ, chuyện kể chủ đề
6 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức- Trẻ thuộc hát, thơ học - Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận sai mình, bạn
- Biết noi gương bạn ngoan - Trẻ biết chào cô, chào bạn
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ
- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện
- Đoàn kết bạn bè
- Đồ dùng học tập
- Đồ chơi góc - Dụng cụ vệ sinh - Tranh thơ, truyện chủ đề Đài đĩa nhạc - Bảng bé ngoan ,cờ…
- Đồ dùng cá nhân
Trả trẻ
Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
(10)1 Ơn kiến thức:
- Cơ cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng… Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ - Cô hướng dẫn khắc phục hạn chế trẻ Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cơ hướng cho trẻ váo góc chơi, trẻ chơi cô bao quát chơi trẻ…
=>Nhận xét trình chơi Vệ sinh cuối ngày:
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát hướng dẫn trẻ thực thao tác…
=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân Văn nghệ:
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo
6 Nêu gương;
- Hát trò chuyện chủ đề… - Biểu diễn văn nghệ…
- Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan tự nhận xét - Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức học - Trẻ ôn cô - Trẻ tự chơi góc
- Trẻ thực làm vệ sinh - Vâng lời cô
- Trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề
- Trẻ hát
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan biết nhận xét …
- Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe
* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép trước
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh trao đổi tình hình học tập trẻ ngày
- Trẻ nhận đồ dùng - Trẻ chào
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Ném xa tay Chạy nhanh 15m
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Cô giáo em”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Dạy trẻ biết cách ném xa tay, chạy nhanh 15m, biết dùng sức tay để ném, dạy trẻ chạy biết nhấc cao chân
2 Kỹ năng:
- Rốn luyn k nng nộm chạy
- Rèn luyện KN phối hợp tay, chõn nhp nhng 3 Giáo dục:
- Trẻ cÈn thËn, tù tin khÐo lÐo, có tinh thần tập thể
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Túi cát, cờ để đích, xắc xơ, phấn - Đĩa nhạc
- Sân tập sẽ, an toàn
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định:
- Cho đọc thơ: Cô giáo em - Cô vừa đọc thơ gì? - Bài thơ có nhắc đến ai?
- Các đến lớp dạy dỗ?
- Các có u q giáo khơng? - Ngồi nghề giáo viên biết nghề xà hội nữa?
=> Giáo dục xã hội có nhiều nghề khác xong nghề vui có ích cho người, sau lớn lên có muốn có nghề có ích khơng? Muốn lớn lên có nghề có ích điều trước tiên phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên tập luyện thể dục thể thao để có sức khỏe tốt để thực ước mơ
- Trẻ đọc thơ
- Bài thơ “Cô giáo em” - Trị chuyện - Trẻ trả lời
(12)các có đồng ý khơng?
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tham gia vào VĐCB có thích khơng
- Trước vào tập kiểm tra sức khỏe: Hơm có bạn bị ốm, đau chân, đau tay khơng nhỉ?
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Khởi động. - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ khởi động theo “ Thể dục sáng’’ kiểu chân Sau chuyển đội hình hàng ngang
b Hoạt động 2: Trọng động.
* Tập tập phát triển chung:Cô hướng dẫn trẻ tập động tác
+ Động tác tay 1: Đưa tay sang ngang, gập khuỷu tay (NM)
+ Chân: Khuỵu gối (NM)
+ Bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước
+ Bật: Bật tiến phía trước
* Vận động bản: Ném xa tay, chạy nhanh 15m
- Cô giới thiệu vận động: Ném xa tay Chạy nhanh 15m
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ làm mẫu lần + phân tích động tác: Đứng chân rộng vai đứng chân trước chân sau tay cầm túi cát đưa trước sau đưa xuống đưa vịng đằng sau đưa cao tầm mắt dùng sức tay,vai ném mạnh trước Rồi sau chạy nhanh đến đích để lấy cờ, chạy mắt nhìn thẳng phía trước, tay chân vung nhịp nhàng phải chạy nhanh…
- Cô vừa tập vận động gì? - Mời trẻ lên tập mẫu
- Bạn vừa thực vận động gì? Khi thực vận động bạn thực nào? Đứng chân nào, tay cầm túi cát để đâu, thực ném nào?
- Vâng - Trẻ ý
- Trẻ làm theo yêu cầu cô
- Trẻ tập PTC
- Trẻ ý
- Trẻ quan sát xem cô tập mẫu - Chú ý, lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực mẫu
- Vận động Ném xa tay
(13)- Bây có muốn thực vận động giống bạn không?
* Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ lên tập trẻ tập cô bao quát ý sửa sai cho trẻ, Động viên trẻ kịp thời
- Sau chia trẻ thành đội để thi tập * Trị chơi vận động:Ai nhanh - Cơ giới thiệu tên trò chơi
- Phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng
4 Củng cố:
- Các vừa học vận động gì? Chơi TCVĐ gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ đọc thơ “Bó hoa tặng cơ” - Chuyển hoạt động
- Có
- Trẻ thực
- đội thi đua - Lắng nghe - Chơi trò chơi
- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ trả lời
- Vâng lời cô - Trẻ vỗ tay - Trẻ đọc thơ - Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá xã hội:
Trò chuyện với trẻ ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
(14)I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết ý nghĩa hoạt động diễn ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
- Biết thể tình cảm với thầy
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ quan sát, có chủ đích, phát triển vốn từ cho trẻ diễn đạt lưu loát mạch lạc
- Trẻ biết trả lời đủ câu rõ lời, mạch lạc
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết kính trọng thầy cô giáo
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh ảnh ngày 20/11, giáo án trình chiếu - Bài thơ, hát thầy cô giáo
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định:
- Cô cho trẻ hát: “Cô mẹ”
- Đàm thoại trẻ nội dung hát + Bài hát có tên gì?
+ Trong hát nói ai?
+ Hàng ngày lớp làm cơng việc gì, để chăm sóc dạy dỗ con?
+ Các có u q giáo khơng? + Vậy phải làm nào?
=> Giáo dục trẻ Các phải biết lời cô giáo chăm ngoan học giỏi để trở thành người có ích cho xã hội
2 Giới thiệu bài:
- Hơm tìm hiểu ngày 20/11
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:Giới thiệu ngày 20/11
- Cô cho lớp đọc thơ ‘ Bó hoa tặng cơ” - Các vừa đọc thơ thấy bạn nhỏ thơ tặng giáo quà gì?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Nói mẹ
- Dạy học, cho ăn ngủ - Có
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
(15)- Các có biết bạn nhỏ lại tặng hoa cho cô giáo ngày 20/11?
=> Ngày 20/11 ngày tri ân nhà giáo việt nam, để thầy vui lịng phải học thật giỏi để tỏ lòng biết ơn thầy
* Hoạt động 2: Quan sát tranh trị chuyện.
- Cô đưa tranh vẽ nghề dạy học cho trẻ quan sát gợi hỏi nội dung tranh
- Cô gợi hỏi cơng việc
- Sau cho trẻ xem tranh vẽ hoạt động ngày làm việc cô giáo
- Các có biết hàng ngày phải làm cơng việc khơng?
- Các có u q giáo khơng? - Các có biết tháng tháng khơng? - Trong tháng 11 có ngày lễ lớn gì?
- Cơ gợi hỏi ngày 20/11 ngày gì?
- Ngày 20/11 ngày Để tỏ lòng biết ơn phải làm gì?
+ Mở rộng: Cô hỏi trẻ sau lớn lên thích làm nghề gì?
+ Vì thích làm nghề - Cơ đưa tranh ảnh nghề mà trẻ thích
- Ngồi nghề cịn có nghề nữa?
=> Giáo dục trẻ: Tất ngành nghề xã hội quan có ích cho xã hội Để thực với ước mơ từ ngoan ngoãn học giỏi, biết nghe lời ông, bà, bố, mẹ cô giáo
* Hoạt động 3: Vẽ tranh tặng cô
- Nhân ngày nhà giáo Việt nam 20/11 có muốn trang trí lên thiếp thật đẹp để chúc mừng cho cô không?
- Cô phát thiếp trắng cho trẻ để trẻ tự trang trí theo ý tưởng trẻ
- Trẻ thực cô quan sát động viên, giúp đỡ trẻ - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ quan sát trả lời
- Các phải dạy học ,chăm sóc
- Có - Tháng 11
- Ngày tôn vinh nhà giáo - Ngày tri ân nhà giáo - Chăm ngoan học giỏi - Trẻ trả lời
- Trẻ ý nghe - Trẻ trả lời - Chú ý
- Có
(16)4 Củng cố:
- Các vừa tìm hiểu nghề gì? Ngày gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng thầy cô giáo
5 Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động
- Nghề dạy học - Lắng nghe
- Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học
(17)Hoạt động bổ trợ: - Hát “Bông hồng tặng cô’ - TC: Cắm hoa tặng
I MỤC ĐÍCH - U CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả hiểu nội dung thơ - Cảm nhận âm điệu đọc thơ
- Biết thể tình cảm đọc thơ 2/ Kĩ năng:
- Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm cho trẻ; Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển khả quan sát, ghi nhớ, ý có chủ đích cho trẻ
3/Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết kính trọng, lễ phép, yêu quý, lời cô giáo
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh minh họa thơ
- Giáo án điện tử; Que chỉ; Đĩa nhạc
- lọ hoa, hoa giấy (hoa nhựa), rổ nhựa, bàn Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định:
- Cho trẻ hát bài: Bông hồng tặng cô - Cho trẻ quan sát tranh vẽ cô giáo
- Trị chuyện với trẻ xem hàng ngày đến lớp, giáo làm
- Cơ giáo làm cơng việc gì?
2 Giới thiệu bài:
- Con có liên tưởng đến thơ nói đến công việc cô giáo hàng ngày không?
- Có nhiều thơ hay nói giáo, hôm cô dạy thơ “Cô giáo em”, lắng nghe cô đọc nhé!
3 Hướng đẫn:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần diễn cảm + cử
+ Giới thiệu tên thơ “Cô giáo em’’, sáng tác: Chu Huy
+ Cho trẻ đọc tên thơ, tên tác giả - Cô đọc lần 2: Tranh minh họa thơ + Giảng giải nội dung:
Bài thơ kể công việc hàng ngày cô giáo
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát tranh - Trò chuyện - Trẻ nói theo hiểu biết
- Trẻ trả lời - Chú ý - Vâng
- Chú ý lắng nghe
(18)khi đến lớp, cô dạy bé xếp hàng, dạy học chữ, kể chuyện cho bé nghe Và em bé u giáo u mẹ cuả
- Cơ đọc lần 3: Trình chiếu slide * Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Sáng tác tác giả nào?
+ Bài thơ nói ai?
+ Cơ giáo dạy bé gì?
+ Đoạn thơ cho biết điều đó? “Cô dạy bé xếp hàng
Ngay ngắn nghiêm trang” + Các bạn ngồi thành hàng để làm gì?
“Chúng em ngồi thành hàng
Chữ hình ơ”
+ Cơ giáo kể cho bé nghe chuyện gì? “Rồi kể chuyện thỏ
Cho lớpc chơi” + Bạn nhỏ yêu cô giáo yêu ai? + Bạn thầm điều gì?
“Em u giáo
Cô giáo hiền em” + Qua thơ, học tập điều gì? => Giáo dục trẻ ln u q, kính trọng lễ phép với cô giáo
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Các thấy thơ có hay khơng ?
Vậy cháu đọc thuộc thơ nhé!
- Dạy lớp đọc
- Cho trẻ đọc thi đua tổ - nhóm, cá nhân - Cơ động viên , khuyến khích trẻ đọc diễn cảm, lưu loát
* Hoạt động 4: Luyện tập
- Cô thấy vừa đọc thơ hay, cô thưởng cho trị chơi có tên “ Cắm hoa tặng cơ’’các có thích khơng ? - Nêu cách chơi luật chơi
- Tổ chức cho trẻ thi cắm hoa - Nhận xét trình chơi
4 Củng cố:
- Chú ý
- Bài thơ “Cô giáo em” Sáng tác: Chu Huy
- Nói cô giáo - Cô dạy xếp hàng - Trẻ đọc đoạn thơ
- Ngồi để học chữ
- Cô kể chuyện thỏ, chuyện bác gấu
- Như yêu mẹ
- “Cô giáo hiền em”
-
- Vâng lời
- Có - Vâng - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thi đua
(19)- Hôm học thơ gì? Của tác giả nào?
- Về nhà đọc lại thơ thật hay cho người thân nghe
5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động
- Bài thơ “Cô giáo em” Tác giả: Chu Huy
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2018
(20)Ôn số lượng phạm vi 6
Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: “Cô mẹ”
+ Trò chơi: “Về nhà”; “Gắn tranh”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết nhóm đồ vật, đồ chơi có số lượng phạm vi - Trẻ biết xếp tương ứng 1:1, so sánh hơn, kém, biết tách gộp theo yêu cầu
2/ Kĩ năng:
- Rèn kĩ quan sát, phán đoán, suy luận cho trẻ - Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt cho tre
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ u thích mơn học, trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động, chơi đoàn kết bạn bè
- Trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn thầy cô giáo
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử
- Mỗi trẻ hoa, bưu thiếp
- Nhóm đị dùng, đồ chơi có số lượng - Thẻ số từ đến
- Mơ hình ngơi nhà, bảng
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong Lớp
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định.
- Cho trẻ hát bài: “Cơ mẹ - Trị chuyện:
+ Cô vừa hát hát gì? + Nội dung hát nói lên điều gì?
+ Các có u q mẹ giáo khơng? Vì sao?
=> Giáo dục trẻ biết u thương, kính trọng thầy giáo…
2 Giới thiệu bài:
- Giờ học trước cô học nào?
- Và hôm cô ôn lại kiến thức số lượng phạm vi
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi Các bạn thỏ hôm rủ mua hoa tặng cô
- Trẻ hát
- Bài “Cô mẹ” - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời… - Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Vâng
(21)giáo nhân ngày 20/11 Vậy quan sát xem bạn thỏ mua hoa nhé!
+ Các quan sát xem hình có đây?
+ Có bơng hoa ?
+ Muốn có bơng hoa ta phải làm ?
- Chúng quan sát xem bạn thỏ cịn mua thêm q tặng giáo !
+ Cô xếp cho hoa bưu thiếp + Có bưu thiếp ?
+ Có bơng hoa lại có bưu thiếp Vậy số lượg hoa bưu thiếp với ?
+ Muốn số hoa số bưu thiếp ta phải làm ?
+ Vậy số bơng hoa số bưu thiếp với ?
+ Cùng ? b Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi: “ Về nhà’’
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ số thẻ số có chấm trịn tương ứng yêu cầu bé phải ngơi nhà có số lượng tương ứng với thẻ số mà cầm tay
+ Luật chơi: Nếu bạn chưa nhà phải hát
- Tổ chức cho trẻ chơi ( 2- lần)
Sau lần chơi cho trẻ đổi thẻ cho c Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi: “ Ai xếp đúng”
+ Cách chơi : Cơ có thẻ số từ đến 6, yêu cầu trẻ xếp theo thứ tự tăng dần từ đến giảm dần từ đến
+ Luật chơi: Nếu bạn xếp sai chưa theo thứ tự phải nhảy lò cò vòng
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi => Nhận xét q trình chơi * Trị chơi: “ Gắn tranh’’
+ Cách chơi: Chia trẻ làm đội, đội có nhiệm vụ gắn đồ dùng dạy học giáo vị trí cho nhóm đồ vật có số lượng
- Vâng
- Những hoa - Đếm 1…5 hoa - Thêm hoa
- Đếm 1…5 bưu thiếp - Số bát nhiều số thìa ( Không nhau) - Thêm bưu thiếp - Bằng
- Cùng
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
(22)VD: Bút, thước… túi nhỏ Máy tính… Cặp… Sổ, sách Bàn Phấn Hộp phấn
+ Luật chơi: Nếu đội xếp sai thua
- Tổ chức cho trẻ chơi => Nhận xét trình chơi
4 Củng cố:
- Hôm học ?
- Chúng chơi trị chơi ? => Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, kính trọng, lời cô giáo
5 Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương – chuyển hoạt động - Cho trẻ đọc “Bó hoa tặng cơ”
- Trẻ chơi trị chơi - Lắng nghe
- Ôn số lượng phạm vi - Trò chơi: Ai xếp đúng; Gắn tranh’’
- Lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2018
(23)- NDTT: Dạy hát: “Cô giáo miền xuôi” - NDKH: Nghe hát: “Bông hống tặng cô” - TCÂN: “Ai nhanh nhất”
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: “Bó hoa tặng cơ’’
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả; Thuộc lời hát “Cô giáo miền xuôi” hiểu nội dung hát Biết hát giai điệu hát
- Trẻ cảm nhận giai điệu hát nghe hát 2/ Kĩ năng:
- Luyện KN hát nhạc, phát triển tai nghe khả cảm thụ âm nhạc trẻ - Luyện cho trẻ khả phản ứng nhanh với thay đổi tiết tấu
- Phát triển thẩm mỹ, nhận thức, tình cảm xã hội 3/ Thái độ:
- Trẻ hứng thú học, thích tham gia hoạt động âm nhạc - Trẻ thể lòng biết ơn cô giáo qua hát
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Đĩa nhạc có hát: Cơ giáo miền xi; Bơng hồng tặng cơ; Bài giảng điện tử, máy tính, loa; mũ hoa hồng, hoa cúc, hoa sen
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, la… - vàng thể dục
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định.
- Chào mừng bé đến với chương trình “Âm nhạc” lớp tuổi A1
- Đến với chương trình hơm nay, xin giới thiệu có đội chơi là: Đội hoa hồng, đội hoa cúc, đội hoa sen
- Chương trình hơm gồm có phần chơi: Phần thứ “Hiểu biết”; Phần thứ “Tài năng”; Phần thứ “Chung sức”
- Cả đội sắn sàng bước vào phần chơi chưa?
- Trẻ vỗ tay - Chú ý
- đội chào - Lắng nghe
(24)- Đầu tiên phần thi “Hiểu biết”, đội ý có tranh Nhiệm vụ đội phải trả lời nhanh, xác tranh hình ảnh gì? Nếu đội trả lời tặng hoa
- Tổ chức cho trẻ chơi
2 Giới thiệu bài
- Ở phần thi thứ nhất, đội chơi xuất sắc, thưởng cho đội tràng pháo tay
- Các thấy tranh có hình ảnh ai? - Đúng đấy, tranh có hình ảnh giáo chăm sóc, dạy dỗ trường Cơ giáo người mẹ hiền thứ Có nhiều nhạc sỹ viết lên lời ca để tỏ lịng biết ơn giáo, nhân ngày 20/11 ngày lễ thầy giáo, hơm chương trình âm nhạc hát cô giáo nhân ngày 20/11 Cả đội ý, chương trình gửi tặng đội nghe hát cô giáo nhé!
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Dạy hát “Cô giáo miền xuôi”
Sáng tác: Mộng Lân - Cô hát lần 1: Kết hợp cử điệu bộ…
- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc + Giảng nội dung Bài hát cô vừa hát nói giáo từ miền xi lên với làng, chăm sóc, dạy dỗ con, dạy lên người
- Cô hát lần 3: Kết hợp động tác minh họa * Dạy trẻ hát:
+ Lớp hát 2-3 lần ( Khi trẻ hát cô sừa sai cho trẻ + Thi đua tổ, nhóm, cá nhân trẻ
- Cả lớp hát lại lần
=> Củng cố: Các vừa hát hát gì?
- Qua hát, Mộng Lân giúp hiểu công việc cô giáo, chăm sóc dạy dỗ lên người Vì phải chăm ngoan, nghe lời cô giáo để cô
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ vỗ tay - Trẻ trả lời - Chú ý
- Vâng
- Chú ý - Lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe - Cả lớp hát
- Thi đua hát theo tổ, nhóm, cá nhân
(25)được vui nhé!
* Hoạt động 2: Nghe hát: Bông hồng tặng cô
- Vừa cô thấy thể phần thi “Tài năng” giỏi, cô hát tặng cho hát Cả đội lắng nghe nhé!
- Cô hát lần 1: Kết hợp cử điệu (nhạc không lời), giới thiệu tên hát “Bơng hồng tặng cơ”, sáng tác: Hồng Văn Yến
- Cô hát lần 2: Kết hợp động tác minh họa (nhạc có lời)
+ Giảng nội dung: Bài hát nói lên tình cảm bạn nhỏ giáo mình, em bé muốn tặng giáo bơng hồng thật xinh, muốn viết lên thơ thật hay để tặng thầy cơ, q nhỏ bé lịng bạn dành tặng cho giáo
GD trẻ u q, kính trọng giáo
- Lần 3: Cho trẻ nghe đĩa nhạc khuyến khích trẻ hưởng ứng theo
- Các thấy giai điệu hát nào? + Đúng giai điệu hát hay tình cảm
* Hoạt động 3: Trị chơi: Ai nhanh nhất
- Vừa đội chơi trải qua phần thi phần thi cuối cùng, phần thi “Chung sức”
- Cách chơi: Trẻ đứng thành vịng trịn, đặt – vòng Trẻ vòng quanh vịng giáo đặt, nghe tín hiệu cô (hoặc nghe tiết tấu yêu cầu cô) nhay vào vịng Bạn nhay vào vịng thắng cuộc, bạn khơng nhanh th phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trình chơi
- Nhận xét kết đội chơi chương trình trao quà cho đội
4 Củng cố:
- Trong chương trình hơm nay, học hát gì?
- Chú ý - Vâng - Lắng nghe
- Chú ý
- Vâng lời cô
- Trẻ nghe hưởng ứng theo - Giai điệu vui tươi, tình cảm
- Chú ý
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Chú ý
(26)- Về nhà hát lại hát thật hay để tặng người thân nghe
5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương
- Cho trẻ đọc thơ “Bó hoa tặng cơ” - Chuyển hoạt động
- Vâng
- Trẻ đọc thơ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ………
(27)