11"

Câu chuyện nói về tình cảm của cô giáo dành cho các bạn nhỏ trong lớp học của mình, bằng những lời động viên, khen ngợi của cô giáo mà các bạn nhỏ ngoan ngoãn, chăm chỉ học tập hơn, các [r]

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục Đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể

dục sáng

- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích trị chuyện sáng

Thể dục sáng: + Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: tay thay đưa thẳng lên cao

+ Động tác chân: Đứng đưa chân phía trước

+ Động tác bụng: Đứng cúi người trước, tay chạm mũi chân

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

- Tập kết hợp bài: “Cô giáo em”

- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp

- Biết cất gọn đồ sau chơi xong

- Biết chủ đề học trả lời câu hỏi cô - Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa 1 Kiến thức:

- Trẻ biết vận động theo nhạc nhịp nhàng động tác cô

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể

- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

- Trẻ u q, kính trọng giáo

- Đồ chơi góc chơi - Tranh ảnh chủ đề ngày 20/11

- Địa điểm tập thể dục,

NGHỀ NGHIỆP

4 tuần : Từ ngày: 28/10 – 22/11/2019 Ngày hội thầy cô giáo 20/11 Tuần: Từ ngày 18/11 đến 22/11/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe, học tập trẻ - Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong

- Cho trẻ hát “Cô giáo em"

- Cô trẻ xem tranh ảnh cô giáo, ngày hội 20/11 => Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng giáo, cs ý thức chăm ngoan, học giỏi

Thể dục sáng: * Kiểm tra sức khỏe a Khởi động:

- Cơ cho trẻ đi, chạy vịng trịn với kiểu chân: Đi gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng

b Trọng động: Cô tập mẫu động tác hướng dẫn trẻ tập cô:

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: tay thay đưa thẳng lên cao + Động tác chân: Đứng đưa chân phía trước

+ Động tác bụng: Đứng cúi người trước, tay chạm mũi chân

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

- Hướng dẫn trẻ tập với động tác: Tay, chân, bụng, bật kết hợp với lời hát " Cô giáo em"

c Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đều" tổ - Cô nhận xét buổi tập

3 Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng vào lớp

- Trẻ chơi theo ý thích - Trẻ hát

- Trẻ quan sát trị chuyện - Lắng nghe

- Trẻ thực theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát tập cô

- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ lắng nghe cô nói

HĐ Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1.Góc đóng vai:

- Đóng vai làm giáo, học sinh

- Bán hàng lưu niệm, hàng hoa

2 Góc xây dựng:

- Xếp lớp học bé, vườn hoa, vườn xanh

- Lắp ghép q tặng giáo

3.Góc nghệ thuật * Tạo hình

- Vẽ, dán hoa, tô màu hoa tặng cô giáo, làm bưu thiệp tặng cô

* Âm nhạc: Chơi với các dụng âm nhạc

- Biểu diễn hát chủ đề giáo

4 Góc học tập

- Xem tranh truyện chủ đề

- Kể chuyện theo tranh cô giáo em

5 Góc thiên nhiên - Chơi với cát, nước

- Gieo hạt quan sát trình lớn lên từ hạt

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thể số hành động vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với

- Trẻ biết sử dụng kỹ xếp chồng, xếp cạnh, lắp ghép khít để tạo sản phẩm chủ đề theo ý tưởng trẻ

- Biết sử dụng kỹ để vẽ, dán hoa, tô màu tranh, làm bưu thiệp tặng giáo - Trẻ biết q trình lớn lên cuarcaay từ hạt, biết chơi với cát nước đảm bảo an toàn - Trẻ thuộc biểu diễn số hát chủ đề

- Biết mở tranh truyện, xem tranh hiểu nội dung tranh truyện

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ quan sát, tư duy, sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Rèn trẻ có tính kiên trì, cẩn thận, khéo léo

- Phát triển khả hợp tác, sáng tạo, tinh thần tập thể

- Rèn tự tin, mạnh dạn; - Rèn ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng, thích thú khi tham gia hoạt động

- Trẻ chơi đồn kết, hứng thú tham gia trị chơi tập thể - Biết cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định chơi xong

- Đồ chơi, tiền giấy, hàng lưu niệm, đồ dùng cô giáo

- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép, khối gỗ, nhựa

- Giấy A4, bút chì, sáp mầu, giấy màu, keo dán

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống

- Tranh truyện chủ đề

- Bể chơi với cát, nước - Chậu rau cải

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ hát hát "Cơ giáo em" - Bài hát nói đến ai?

- Tình cảm bạn nhỏ dành cho giáo nào? - Các có u q giáo khơng?

- u q giáo nào?

=> GD: u q, kính trọng giáo, biết lời, chăm ngoan, học giỏi…

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc mà tổ chức cho trẻ chơi ngày

Hỏi trẻ: Với nội dung chơi góc lụa chọn đồ dùng để chơi? Các chơi nào?

VD: Ở góc phân vai giáo – học sinh nhiệm vụ giáo làm gì? Học sinh có nhiệm vụ giáo?; Người bán hàng phải làm gì? Người mua hàng nào?

VD: Ở góc xây dựng: Hỏi trẻ muốn xây lớp học cần có ngun vật liệu gì?

+ Con lắp ghép q tặng giáo?

- Cho trẻ tự lựa chọn góc chơi phân vai chơi theo ý thích

b Hoạt động 2: Q trình chơi

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi

- Cơ gợi ý, tạo tình giúp trẻ sáng tạo chơi - Cô hỏi trẻ: Con chơi góc nào? chơi gì? - Giúp trẻ biết liên kết góc chơi với

c Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Cơ tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi

- Các chơi gì, góc nào?

- Các tạo sản phẩm gì?

- Hãy giới thiệu sản phẩm chơi góc nào? 3 Kết thúc:

- Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau

- Cho trẻ hát "Bạn cất đồ chơi" cất đồ chơi vào góc chơi quy định

- Trẻ hát - Cô giáo

- u q giáo… - Có

- Chăm ngoan, học giỏi…

- Lắng nghe

- Lựa chọn góc chơi theo ý thích, góc chơi

- Trẻ chơi góc - Trẻ trả lời cô

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ hát, cất đồ chơi vào góc

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ngồi

trời

1 Hoạt đơng có chủ đích - Quan sát thời tiết, trị chuyện ngày 20-11 - Trị chuyện cơng việc cô giáo, cô cấp dưỡng

- Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề ngày hội 20/11

2 Trò chơi vận động. - Kéo cưa lừa xẻ

- Kéo co, tung bắt bóng, chơi với bóng bay

- Bịt mắt bắt dê

3 Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu, đá bóng…)

- Chơi với vịng, bóng - Nhặt rụng

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhận xét thời tiết ngày, biết thay đổi thời tiết chuyển giao mùa

- Trẻ biết ý nghĩa ngày 20/11 Biết công việc cô giáo, cô cấp dưỡng

- Trẻ biết hát, đọc thơ, kể chuyện diễn cảm chủ đề - Biết chơi trị chơi cách an tồn, đồn kết với bạn 2 Kỹ năng:

- Phát triển trẻ kỹ quan sát, nhận xét, tư duy, phân biệt, ý, tưởng tượng

- Rèn thể lực cho trẻ - Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác chơi 3 Thái độ:

- Trẻ thích thú tham gia hoạt động, chơi đồn kết bạn bè

- Tích cực tham gia hoạt động theo sở thích cá nhân, có ý thức giúp đỡ, nhường nhịn bạn chơi

- Trẻ thêm u q, kính trọng giáo, tỏ lịng biết ơn cô giáo

- Mũ, dép - Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn

- Địa điểm chơi phẳng, Dây thừng, khăn, bóng nhựa, bóng bay

- Địa điểm chơi - Vịng, bóng - Thùng rác đựng rụng

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ tập trung, cô kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cô trẻ hát “Cơ giáo”

- Trị chuyện với trẻ ngày 20/11 Ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

=> Giáo dục trẻ kính trọng, yêu quý, lời cô giáo 2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích * Quan sát thời tiết

- Các quan sát xem bầu trời ngày hôm nào? - Bây mùa gì?

- Thời tiết mùa đông nào?

=> Giáo dục trẻ: Ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết * Trị chuyện ngày 20/11, cơng việc giáo, cấp dưỡng

- Chúng có biết ngày 20/11 ngày khơng ? - Vào ngày thường có hoạt động diễn ? - Cơ giáo làm cơng việc ?

- Các cấp dưỡng làm việc ?

- Chúng làm để tỏ lịng biết ơn giáo bác cấp dưỡng ?

=> Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày 20/11 Biết công việc cô giáo, cấp dưỡng Từ trẻ có ý thức tốt học tập

* Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề ngày hội 20/11 - Cô hát, đọc thơ, kể chuyện cho trẻ nghe

- Mời trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện cô

=> Giáo dục trẻ biết ơn cô giáo, biết lời học tập tốt

2.2 Hoạt động 2: Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ; Kéo co; tung bắt bóng; chơi với bóng bay; Bịt mắt bắt dê

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên trẻ yếu, nhút nhát tham gia chơi tích cực bạn 2.3 Chơi tự do

- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích trẻ Cơ giúp đỡ trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi

3 Kết thúc:

Củng cố - nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ tập trung bên cô - Trẻ hát

- Trị chuyện - Vâng lời

- Quan sát - Trời râm - Mùa đông - Trời lạnh - Vâng lời cô

- Ngày nhà giáo VN - Mít tinh, kỷ niệm, văn nghệ chào mừng… - Trả lời

- Chăm ngoan, học tập tốt…

- Lắng nghe

- Hát, đọc thơ, kể chuyện cô - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ chơi theo ý thích

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Hoạt động ăn

- Rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Ăn trưa

1 Kiến thức

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh

- Trẻ biết tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn - Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Nhận biết hành vi văn minh lịch ăn, uống

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình

- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,

3 Thái độ

- Trẻ có thói quen tốt biết mời bạn ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi bàn, khơng nói chuyện ăn

- Xà phòng - Vòi nước - Khăn mặt

- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1 Trẻ ngủ trưa

2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa

- Biết nằm ngủ đung tư 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa giờ, ngủ sâu giấc 3 Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ

- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa - Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất

- Chuẩn bị tốt phòng ngủ ấm áp, sẽ, gối, chiếu

- Quà chiều

- Khăn lau tay, lau mặt

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Vệ sinh - Cho trẻ đọc "Rửa tay”

- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn, rửa tay phải rửa cách để tay tránh bệnh không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ thực phẩm có thức ăn, chất có thức ăn

- Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng ăn Cho trẻ mời trước ăn

- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ ăn chậm, lười ăn

- Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh - Cô trẻ thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt

-Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời ăn

- Lau tay, rửa mặt - Thu dọn bàn ghế * Hoạt động ngủ

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ - Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhọn theo ngủ - Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ”

- Mở hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ

- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy

- Cho trẻ vận động theo hát: Cô giáo em - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ trưa

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn

- Mời cô, mời bạn Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi hoạt động theo

ý thích

1 Ơn kiến thức học Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ

* Thực hành sách + + Thứ 2: Vở giao thông

+ Thứ 3: Vở khám phá khoa học

+ Thứ 4: Sách chữ

3 Chơi hoạt động theo ý thích

4 Biểu diễn văn nghệ

5 Nêu gương cuối ngày

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức học Biết hoạt động diễn ngày 20/11 Ý nghĩa ngày 20/11 - Trẻ thuộc số hát, thơ chủ đề

- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động - Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện

- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè - Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi chủ đề

- Học liệu: sách khám phá khoa học; ATGT; Chữ cái; Đồ dùng học tập

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan, phiêu bé ngoan

Trả

trẻ - Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Lớp học gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn kiến thức học

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học

2 Cho trẻ thực hành sách:

- Thứ 2: Cho trẻ thực hành sách an tồn giao thơng - Thứ 3: Cho trẻ học sách khám phá khoa học - Thứ 4: Cho trẻ làm quen với chữ

3 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè Nhắc trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi góc quy định chơi xong Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo

5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cô hỏi trẻ tiêu chuân bé ngoan, mời trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt - Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Ôn luyện

- Đàm thoại cô

- Trẻ học sách

- Chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Cắm cờ - Xin cô - Cô cho trẻ hát "Chào cô cháu "

- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà, bố mẹ người thân gia đình

- Cơ chuẩn bị tư trang cho trẻ

- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp ăn uống, học tập cần

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn * Vệ sinh cuối ngày

- Trả hết trẻ cô lau nhà, dọn dẹp lớp học ngăn nắp cho ngày hôm sau

- Cô tắt thiết bị điện

- Trẻ hát - Lắng nghe

- Trẻ chào cô, bạn

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

- VĐCB: Chạy đổi hướng theo 4-5 vật chuẩn dích dắc - TCVĐ: Mèo đuổi chuột

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “Cơ giáo” I/ Mục đích u cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực vận động chạy thay đổi hướng theo 4-5 vật chuẩn dic dắc - Biết cách chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột’’.

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ý, quan sát khả nhanh nhạy linh hoạt, khéo léo tham gia hoạt động

- Rèn trẻ khẳ phối hợp tay chân, mắt nhịp nhàng - Phát triển nhóm bắp: chân, tay

- Rèn tính mạnh dạn tự tin tham gia hoạt động cá nhân tập thể 3 Thái độ:

- Yêu thích tập thể dục

- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt - Yêu quý, lời, lễ phép với cô giáo

II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Xắc xô, số đồ chơi gấu, búp bê, thỏ, ống cờ để làm vật chuẩn, ống cờ để trẻ thi đua

- Mũ mèo, mũ chuột

- Âm nhạc hát chủ đề 2/ Địa điểm tổ chức: - Trên sân trường

III/ Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào - Cô cho trẻ hát : "Cô giáo"

- Các vừa hát hát nói đến ai? - Cơ giáo tên gì?

- Con có u q giáo khơng? - u q giáo phải nào? - Chúng có biết tháng 11 có ngày lễ khơng?

=> Các ơi! Sắp đến ngày hội thầy cô giáo ngày 20-11 ngày nhà giáo Việt Nam rồi, làm để tặng quà cho cô?

- Giáo dục trẻ: Các cô giáo lúc yêu thương, chăm lo cho giống người mẹ thứ

- Trẻ hát - Cô giáo

- Cô Ngọc, cô Anh - Có

- Ngoan, nghe lời giáo - Lắng nghe

- Ngày 20/11

hai Vì phải yêu q, kính trọng, lời giáo nhé!

2 Giới thiệu bài:

- Để thể khoẻ mạnh phải làm gì?

- Hơm có vận động muốn giới thiệu tới vận động chạy thay đổi hướng theo 4-5 vật chuẩn díc dắc, có muốn tham gia tập luyện khơng?

3 Hướng dẫn

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

Các có bạn bị đau chân hay đau tay không? 3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn luân phiên kiểu chân: Đi gót chân, mép chân, mũi bàn chân, khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm- nhanh hàng ngang dàn

3.2 Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung

+ Động tác tay : Hai tay thay đưa thẳng lên cao ( 2lần x nhịp)

+ Động tác chân: Đứng đưa chân trước ( 4lần x nhịp)

+ Động tác bụng: Đứng cúi gập người phía trước tay chạm ngón chân (2 lần x 8N)

+ Động tác bật : Bật tách khép chân ( 4l x 8N)

- Cho trẻ chuyển đội hình hàng đứng quay mặt vào

b/ Vận động bản: Chạy đổi hướng theo 4-5 vật chuẩn dic dắc

- Cô giới thiệu tên vận động: Hôm cô dạy vận động vận động:

" Chạy đổi hướng theo 4-5 vật chuẩn dic dắc" - Các quan sát cô làm mẫu

- Cô làm mẫu lần 1: khơng giải thích

- Lần 2: vừa làm vừa phân tích kỹ động tác + Các phía trước có nào?

( Đó bạn gấu 1, bạn thỏ 2, bạn búp bê 3, ống cờ đồ vật cô đặt cách 2m)

- TTCB: Cô đứng vạch chuẩn tay thả xuôi - Thực hiện: Khi có hiệu lệnh tiếng xắc xô thực chạy thay đổi hướng theo vật chuẩn dic dắc đặt phía trước ví dụ nói chạy đến bạn bạn gấu phải chạy thật nhanh đến gấu kia, chạy đến bạn thỏ- chạy đến bạn búp bê - chạy đến

- Vâng - Tập thể dục

- Có

- Trả lời - Khởi động

- Xếp hàng

- Trẻ tập theo cô

- Đứng hàng quay mặt vào

- Lắng nghe

- Quan sát

- Gấu, Búp Bê, Thỏ, ống cờ

ống cờ sau chạy cuối hàng dứng - Cô cho trẻ chạy theo thứ tự 1- – -

- Cô thực lần 3: Làm lại toàn động tác - Mời 1- trẻ lên thực lại

- Mời trẻ nhận xét xem bạn thực chưa Cô quan sát giúp đỡ, sửa sai cho trẻ ( Nếu có)

*Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ đội lên thực vận động - Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ thực ( Cho trẻ thực lần)

- Lần 3: Cô cho trẻ thi đua đội với chạy thay đổi theo vật chuẩn díc dắc đến đích mang cờ cho đội thời gian nhạc đội mang nhiều cờ cho đội đội giành chiến thắng, đội thua phải nhảy lị cị - Cơ hỏi trẻ tên vận động vừa tập ?

- Cho trẻ thực lại vận động c/Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ chơi, nhận xét sau chơi xong

3.3/ Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hát, múa “Cô giáo em’’ 4 Củng cố:

- Hơm thực vận động ? - Chúng chơi trị chơi ?

5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương –Chuyển HĐ

- Quan sát

- Trẻ lên thực

- Thực

- Trẻ thi đua

- Trả lời - Xung phong - Lắng nghe - Trẻ chơi vui vẻ - Hát, múa

- Chạy đổi hướng theo vật chuẩn díc dắc

- TC mèo đuổi chuột Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………

………

Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò truyện ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: : - Hát: “Cô giáo, mẹ cô, hồng tặng cô’’

- Trị chơi: Dán hoa tặng cơ

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20/11 hàng năm ngày tổ chức mít tinh, kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam Là ngày tri ân thầy cô giáo

- Trẻ biết hoạt động diễn ngày 20-11, hiểu ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích, khả tư duy, phân biệt

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ - Rèn kĩ diễn đạt đầy đủ câu cho trẻ

3 Thái độ:

- Yêu quý, kính trọng ,lễ phép, biết ơn với cô giáo - Hứng thú tham gia vào hoạt động

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng – đồ chơi: - Giáo án điện tử trình chiếu

- Tranh ảnh ngày 20-11, hoa cô cắt để trẻ dán, hồ dán, giấy A4 - Que

- Đầu đĩa nhạc chủ đề

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức-trị chuyện vào bài

- Cơ bắt nhịp trẻ hát bài" Cô giáo" - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nhắc đến ai?

- Cơ giáo có u thương khơng? - Con có u q giáo khơng? -u q giáo phải làm gì?

- GIáo dục: Trẻ ngoan ngoãn,vâng lời, yêu quý, kính trọng giáo

2 Giới thiệu bài:

- Các có biết hơm ngày lễ giáo khơng?

- À đuungs rồi, ngày 20/11 ngày hội thầy giáo ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 để hiểu ý nghĩa hoạt động ngày 20-11 hơm

- Hát vận động - Cơ giáo

- Cơ giáo - Có - Có

- Ngoan, lời - Trẻ lời

cùng tìm hiểu nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tìm hiểu về ngày nhà giáo Việt Nam 20-11

*Trò chuyện lịch sử đời ngày 20-11 - Các có biết lại có ngày 20-11 khơng? - Các lắng nge cô đọc lịch sử ngày 20-11

- Các hàng năm ngày 20-11 đến nước lại long trọng tổ chức hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam nhằm tôn vinh, vinh danh biết ơn đến cô giáo, thầy giáo ngày đêm tham gia vào giảng dạy, người chắp cánh ước mơ cho hệ học sinh giáo dục học sinh khôn lớn, thành người có ích cho xẫ hội

* Quan sát hình ảnh số hoạt động ngày 20-11:

- Trong ngày 20-11 thấy hoạt động bật nào?

- Cho trẻ quan sát tranh có hình ảnh thầy giáo ngồi toạ đàm, mít tinh kỷ niệm ngày nhà giáo việt nam 20-11

+ Cơ có hình ảnh đây?

+ Các giáo làm nào?

=> À thầy cô ngồi toạ đàm ngày 20-11 đấy, cịn đứng phát biểu cảm tưởng ngày 20/11

* Tranh hình ảnh vui văn nghệ chào mừng ngày 20-11

+ Cơ có tranh đây?

+ Các bạn múa hát để làm gì?

=> Vào ngày 20-11 nhiều hoạt động để kỷ niệm chúc mừng cô giáo, thầy giáo hoạt động văn nghệ múa hát chúc mừng, toạ đàm, mít tinh kỷ niệm ngày 20-11

+ Thế cịn có q để tặng cho cô giáo nào?

* Cho trẻ quan sát tranh bé tặng hoa cho cô giáo - Các bạn nhỏ làm ?

- Vì lại tặng hoa cho cô giáo?

- Các bạn tặng hoa cho giáo nào? - Khi tặng hoa cho giáo đưa tay? nói với giáo ?

- Trẻ lắng nghe

- Tổ chức vui văn nghệ, tọa đàm…

- Quan sát

- Cô giáo ngồi toạ đàm ngày 20-11

- Ngồi , đứng phát biểu - Lắng nghe

- Múa hát

- Các bạn múa, hát để tặng cô giáo

- Lắng nghe

- Trả lời

- Tặng hoa cho cô giáo - Để tỏ lịng biết ơn đến - Vào ngày 20-11

- Cô cho trẻ nói lên suy nghĩ

+ Khi Bé tặng hoa cho giáo Bé nói với cơ?

+ Các thấy tình cảm bạn với cô giáo nào?

=> GD: Các cô giáo giống người mẹ thứ hai lúc yêu thương, chăm lo cho chúng ta, ln nhớ phải u q, kính trọng, lễ phép lời cô giáo nhé! * Sắp đến gày 20-11 lớp múa hát, đọc thơ thật hay để tặng cho cô giáo có đồng ý khơng nào?

- Cơ cho trẻ múa hát hát cô giáo" Cô giáo, mẹ cô, bàn tay cô giáo, cô giáo miền xuôi, hồng tặng cô"

- Để chào mừng ngày nhà giáo việt nam Trường

mầm non Hồng Quế diễn hoạt động gì? - Tổ chức thi văn nghệ, thi bé chăm ngoan học giỏi - Ngồi trường cịn phát động phong trào nữa?

+ Thi đua dạy tốt, học tốt + Làm đồ dùng đồ chơi

=> Giáo dục trẻ biết lời cô giáo, chăm ngoan học giỏi

- Mở rộng: Cô hỏi trẻ sau lớn lên con thích làm nghề gì?

+ Vì thích làm nghề - Cơ đưa tranh ảnh nghề mà trẻ thích

- Ngồi nghề cịn có nghề nữa?

=> Giáo dục trẻ: Tất ngành nghề xã hội quan có ích cho xã hội Để thực với ước mơ từ ngoan ngỗn học giỏi, biết nghe lời ông,bà,bố,mẹ cô giáo

3.2 Hoạt động 2: Cho trẻ dán hoa tặng cô:

- Các ơi! Hôm ngày 20-11 rồi, định tặng giáo q nào?

- Hôm cô dán hoa thật đẹp để tặng cho cô giáo ngày 20-11

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn dán hoa

- Cô quan sát, động viên, khích lệ trẻ dán hoa - Cơ giúp đỡ trẻ dán hoa cho đẹp, cân đối

- Kết thúc: Cho trẻ mang tranh tặng cho cô giáo 4 Củng cố:

- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Yêu quý cô giáo - Lắng nghe

- Trẻ múa hát tặng cô

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Trả lời

- Trẻ kể - Lắng nghe

- Ngồi vào bàn

- Hôm cô trò chuyện ngày nào?

- Ngày 20/11 ngày ?

- Chúng làm để chúc mừng cô giáo? => Cô giáo dục trẻ chăm ngoan, biết lời cô giáo, thi đua học thật tốt để giành nhiều bé ngoan tặng cô

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ đọc thơ" Cô giáo em"

- Ngày 20/11

- Ngày nhà giáo Việt Nam - Múa hát, dán hoa

- Lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………

………

……… ……

……… ……

………

………

……… ……

………

………

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện: Món q giáo HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Cô giáo em

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện “Món q giáo”, hiểu nội dung truyện nói tình cảm giáo dành cho bạn nhỏ lòng trung thực, thật nhận lỗi bạn nhỏ bị mắc lỗi

- Trẻ biết số nhân vật truyện Biết kể lại truyện theo trình tự - Biết thể số lời thoại nhân vật truyện

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ kể chuyện diễn cảm cho trẻ - Phát triển mở rộng vốn từ cho trẻ

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi đầy đủ câu, mạch lạc, rõ ràng - Rèn kỹ ý, quan sát, ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- Trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ lẫn Không đùa nghịch, trêu trọc bạn bè lớp Biết nhận lỗi mắc lỗi

- Biết yêu thương, kính trọng, lễ phép, lời giáo II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô trẻ

- Tranh minh họa nội dung truyện, que - Video truyện “Món q giáo”

- Nhạc hát “Cô giáo em”, “Cô giáo” “Cô mẹ” - Giáo án điện tử

- Mũ gấu, mũ mèo, mũ cún đốm 2/ Địa điểm: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô bắt nhịp trẻ hát "Cô giáo em" - Các vừa hát nói đến ai?

- Tuần tìm hiểu chủ đề nhánh nào?

- Chúng làm để chào mừng ngày 20/11 nào?

- Chúng có u q giáo khơng? - u q giáo làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng, lời giáo Có ý thức học tập tốt để giáo vui

2 Giới thiệu bài

- Hôm thấy bạn có mũ ngộ nghĩnh đáng u đấy.Các có mũ hình vật nào?

Các vật ngộ nghĩnh đáng yêu vật câu chuyện thú vị mà cô kể cho nghe ngày hơm Đó câu chuyện “Món q giáo’’ mời lắng nghe

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm * Cô kể trẻ nghe:

- Lần 1: Cô kể chậm với giọng truyền cảm kết hợp với cử chỉ, điệu

+ Cơ vừa kể cho nghe truyện gì? - Cho trẻ đọc tên truyện

- Lần 2: Cơ kể kết hợp với vào tranh * Tóm tắt nội dung truyện:

Câu chuyện nói tình cảm cô giáo dành cho bạn nhỏ lớp học mình, lời động viên, khen ngợi giáo mà bạn nhỏ ngoan ngỗn, chăm học tập hơn, bạn có đức tính trung thực nhận lỗi biết mắc lỗi Cơ giáo cảm thấy vui học sinh ngoan ngỗn, biết lời

- Cơ kể lần 3: kết hợp với trình chiếu giáo án điện pơwerpoint

3.2 Đàm thoại -Trích dẫn nội dung của truyện

- Các vừa nghe cô kể chuyện gì? - Trong truyện có nhân vật nào?

- Trẻ hát - Cô giáo

- Ngày hội thầy cô giáo 20/11

- Chăm ngoan, học - Có

- Biết lời, lễ phép với cô giáo, ngoan ngoãn học tập

- Lắng nghe

- Chú ý

- Con gấu, mèo, chó - Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Truyện q giáo

- Trẻ đọc - Vâng - Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Trong truyện cô giáo Hươu Sao hứa với bạn điều gì?

- Khi nghe giáo hứa bạn lớp nào?

- Cơ đọc lời trích dẫn: “Hơm thứ đầu tuần…cơ giáo cho quà’’

- Hôm xếp hàng vào lớp chuyện xảy ra?

- Trích dẫn: “Hết chơi…cho Mèo Khoang’’

- Giờ sinh hoạt cuối tuần giáo tặng cho lớp?

- Trích dẫn: “Giờ sinh hoạt cuối tuần…kẹo socola’’ - Trong lớp bạn không nhận q giáo? Vì sao?

- Theo bạn Gấu xù Cún Đốm ngoan chưa? Vì sao?

=>Giáo dục trẻ: Trong lớp phải đồn kết, u thương nhau, khơng đánh bạn, khơng đùa nghịch… 3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ kể chuyện

- Cả lớp kể lần: lần kể theo tranh, lần kể theo trình chiếu Kể theo đoạn truyện theo phương pháp truyền

- Cho tổ kể luân phiên đoạn truyện - Cá nhân trẻ kể (2 trẻ)

- Cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ, rèn trẻ kể truyện diễn cảm, kể chuyện rõ ràng, mạch lạc, tự tin

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm dạy truyện gì? Về nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ, ông bà nghe nhé!

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương- Chuyển hoạt động

Đốm, Gấu Xù, Mèo Khoang

- Ai phiếu bé ngoan cô tặng quà

- Ai cố gắng hát hay, múa dẻo, trật tự

- Lắng nghe

- Cún Đốm bá vai Gấu xù làm Gấu xù xô vào Mèo Khoang làm Mèo khoang ngã

- Tặng phiếu bé ngoan quà

- Lắng nghe

- Bạn Gấu Xù, Cún Đốmvì bạn làm Mèo Khoang ngã

- Bạn ngoan Đã biết nhận lỗi

- Lắng nghe

- Kể chuyện cô

- Xung phong

- Chuyện q giáo

- Lắng nghe

……… ……… ……… ………

………

Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT

Đếm đến 3, nhận biết số lượng phạm vi 3, nhận biết chữ số 3 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Đọc thơ" Cô giáo em":

- Hát: Bông hồng tặng cô

- Trị chơi: “Tặng q cho cơ" I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết đếm nhóm đối tượng có số lượng 3, nhận biết chữ số - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ so sánh, phân biệt - Trẻ trả lời câu hỏi cơ

- Kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích, tư trẻ 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- u q, kính trọng, quan tâm, lời giáo II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Lọ hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa ly , bưu thiệp có số lượng - Mỗi trẻ rổ có bơng hoa hồng, bướm, thẻ số 1,2,3 - vòng thể dục

- Nhạc hát chủ đề 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định Trò truyện,

- Bài thơ nói ai?

- Hàng ngày cô giáo thường làm cơng việc gì? - Cơ dạy gì?

- Chúng có biết ngày 20/11 ngày khơng ? - Con có u q giáo khơng?

- u q giáo phải làm gì?

=> Các ! Để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 chăm ngoan học giỏi, lời cô giáo để ln vui vẻ hồn thành tốt nhiệm vụ

2:Giới thiệu bài:

- Các ơi! Để chào mừng tuần lễ 20-11 đã chuẩn bị quà để tặng cho giáo chưa?

- Hơm cô siêu thị để mua quà tặng cho cô giáo nhân ngày 20-11 có thích khơng nào?

- Chúng ta tơ nhé! => GD: An tồn giao thông cho trẻ 3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 2

- Các đến siêu thị thấy siêu thị có bán nào?

- Các mua để tặng cho giáo ? - Ở có loại hoa gì?

- Các thấy có bơng hoa ly? - Có bơng hoa cúc?

- Có tất bơng hoa hồng?

- Các thấy có trưng bầy nhiều bưu thiệp Các đếm xem có tất bưu thiệp màu trắng?

- Bao nhiêu bưu thiệp màu đỏ? - Có bưu thiệp màu vàng?

- Cô cho trẻ chọn số thẻ tương ứng với số lượng nhóm hoa bưu thiệp để gắn vào nhóm

3.2 Hoạt động 2: Đếm đến 3, nhận biết chữ số 3, nhận biết số lượng phạm vi 3.

- Hôm cô tặng nhiều đồ chơi con xem rổ có nào?

- Bây chọn tất hoa hồng xếp thành hàng từ trái qua phải - Có tất hoa hồng?

- hoa hồng tương ứng với số mấy( số 3)

- Cô giáo

- Dạy học, chăm sóc - Hát, múa

- Ngày nhà giáo VN 20-11 - Có

- Ngoan, lời cô… - Lắng nghe

- Trả lời

- Có

- Trẻ hát bài" em tập lái ô tô"

- Hoa, quà, bưu thiệp - Mua hoa

- Hoa hồng, hoa cúc, hoa ly - hoa ly

- hoa cúc - hoa hồng

- Trẻ đếm bưu thiệp màu trắng

- bưu thiếp màu đỏ

- Có bưu thiếp màu vàng - Trẻ chọn thẻ số tương ứng gắn vào nhóm

- Hoa hồng, bướm

- Trẻ xếp số hoa hồng thành hàng

- Trẻ đếm 1…3 hoa hồng

- Số

- Trong rổ cịn ?

- Hoa thơm bướm rủ đến đậu hoa

- Cho trẻ xếp bướm bơng hoa hồng - Có tất bướm?

- Có bơng hoa hồng?

- Số hoa hồng số bướm với ? - Số nhiều hơn, nhiều mấy? biết ?

- Số hơn? Ít mấy? Vì biết?

- Vậy tất bơng hoa có bướm đậu phải làm nào?

- Thêm bướm nữa, bướm thêm bướm bướm nào?

- Cho trẻ đếm lại xem có bướm không Cô khẳng định bướm thêm bướm bướm

- Bây tất bơng hoa có bướm đậu hai nhóm hoa bướm có số lượng với nhau?

- Bằng mấy?

- Cho trẻ đếm kiểm tra lại nhóm gắn thẻ số tương ứng vào nhóm

+ Cơ nói: Để biểu thị nhóm hoa bướm có số lượng , có thẻ số - Cho lớp phát âm từ “số 3”

- Chúng mang bơng hoa tặng cho cô giáo nào?

- Khi không hoa bướm bay tìm mật nơi khác?( cho trẻ cất lần luợt bướm đi) - Cho trẻ cất thẻ số

- Nhận biết số lượng phạm vi 3

- Cô cho trẻ quan sát số đồ vật lớp có số lượng

- Cho trẻ đếm gọi tên nhóm đồ vật

- Các học giỏi, cho chúng mình chơi trị chơi, có thích khơng?

- Trẻ xếp bướm - Đếm 1,2 bướm - hoa hồng - Không

- Số hoa nhiều số bướm Nhiều có bơng hoa thừa

- Số bướm hơn, thiếu bướm đậu hoa

- Thêm bướm - Đếm 1,2,3 bướm - Trẻ đếm

- Bằng - Bằng

- Đếm gắn thẻ số tương ứng

- Trẻ đọc

- Trẻ cất hoa vào rổ

- Trẻ cất

-Trẻ tìm gọi tên đồ vật quanh lớp

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập: - Trò chơi: “Tặng quà cho cô’’

+ Cách chơi: Ở bảng chuẩn bị q cho bưu thiệp, hoa hồng, quà tương ứng thẻ số Yêu cầu trẻ phải bật nhảy qua vòng thể dục lên gắn hoa, quà, thiệp tương ứng với thẻ số bảng, đội nhanh, gắn đội giành chiến thắng Thời gian chơi nhạc - Luật chơi: Nếu bật nhảy chân mà chạm vào vịng thể dục bạn lượt chơi, nhường quyền chơi cho bạn

- Tổ chức cho trẻ chơi Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố:

- Hôm học đếm đến 3, nhận biết số lượng phạm vi ?

- Chúng chơi trị chơi ? 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ

- Cho trẻ hát “Bông hồng tặng cô’’, chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trong phạm vi

- Trò chơi tặng quà cô giáo

- Lắng nghe - Hát

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

………

……… ……… ……… ………

………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

- NDTT: Dạy hát: Cô giáo

- NDKH: Nghe hát: Cô giáo miền xuôi

TCÂN: Giọng hát to, giọng hát nhỏ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: “Nghe lời giáo”

I Mục đích u cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, tác giả sáng tác

- Trẻ thuộc lời hát “Cô giáo” hiểu nội dung hát Biết hát theo giai điệu hát

- Trẻ cảm nhận giai điệu hát nghe hát

- Trẻ biết cách chơi trò chơi: “Giọng hát to, giọng hát nhỏ’’ 2 Kỹ năng

- Phát triển tai nghe, khiếu âm nhạc, kỹ sử dụng nhạc cụ âm nhạc, khả cảm thụ âm nhạc trẻ

- Luyện kỹ hát nhạc, hát rõ lời hát - Rèn kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học,

- Trẻ biết yêu quý, quan tâm, kính trọng, lễ phép, biết ơn với cô giáo II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng, đồ chơi:

- Dụng cụ âm nhạc: phách, song loan, xắc xô - Một số đồ chơi búp bê, hộp màu

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức - Trị truyện,

- Cơ cho trẻ đọc thơ" Nghe lời cô giáo" - Bài thơ nói ai?

- Các bạn nhỏ thơ nào? - Hàng ngày đến lớp cô dạy gì? => Các ạ! Những giáo dạy lớp bạn nhớ, bạn ngoan nghe lời cô giáo

- Thế có biết tuần tìm hiểu chủ đề khơng?

- Ngày 20 tháng 11 ngày giáo? - Các có u q giáo khơng? - u q giáo phải làm gì?

=> Để chào mừng tuần lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 phải chăm ngoan, học giỏi, lời cô giáo để đến cuối ngày bạn cắm cờ đỏ cuối tuần phiếu bé ngoan tặng cô giáo nhé!

2 Giới thiệu bài:

- Để chào mừng tuần lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 hơm lớp tổ chức chương trình giao lưu văn nghệ với chủ để "Biết ơn cô giáo " có thích khơng nào?

- Hơm có hát hay muốn hát buổi giao lưu hơm nay, để biết hát lắng nghe cô hát nhé!

Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Dạy hát" Cô giáo" - Cô hát lần 1: giọng vui vẻ

- Cô giới thiệu tên hát, tác giả sáng tác nhạc sĩ " Đỗ mạnh Thường, lời thơ Nguyễn Hữu Tưởng" - Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc không lời vận

-Trẻ đọc - Các bạn nhỏ

- Các bạn nhỏ nghe lời cô giáo

- Hát, đọc thơ, múa - Lắng nghe

- Ngày 20-11

- Ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội cô giáo - Có

- Ngoan, lời - Lắng nghe

- Vâng

- Trẻ ý lắng nghe

- Có

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

động minh hoạ theo hát - Giảng nội dung hát:

Bài hát với giai điệu nhẹ nhàng tình cảm nói hình ảnh giáo giống mẹ hiền cô yêu thương dạy dỗ hàng ngày bạn nhỏ yêy quý cô giáo coi cô người mẹ thứ hai Thế có yêu quý cô giáo không?

- Cô hát lần 3: Kết hợp với sử dụng xắc xô gõ theo tiết tấu chậm

+ Các thấy giai điệu hát nào? * Dạy trẻ hát:

- Cô bắt nhịp cho lớp hát 2- lần theo cô - Cho trẻ kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu chậm ( lần)

- Cho trẻ hát vận động minh hoạ cô ( lần)

- Cho trẻ hát đuổi theo đưa tay tổ tổ hát

- Cho tổ hát thi đua với ( Mỗi tổ lần) - Mời nhóm hát: nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, nhóm bạn trai gái, cho trẻ đếm số bạn lên hát

- Mời cá nhân trẻ hát ( trẻ)

Cô động viên khuyến khích trẻ hát biểu diễn tự nhiên

+ Chúng vừa hát hát gì? + Nhạc lời ai?

3.2 Hoạt động 2: Nghe hát "Cô giáo miền xuôi" - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả nhạc sĩ

" Mộng Lân "

- Cô hát lần 1: kết hợp với nhạc - Giảng nội dung bài:

Bài hát với giai điệu nhẹ nhàng, thiết tha, tình cảm nói giáo từ miền xi lên miền ngược (Miền núi) để dạy bé Hàng ngày cô dạy bé múa, hát kể chuyện hay, chăm sóc bé từ bữa ăn đến giấc ngủ Các bé nhà nhớ cô giáo biết ơn giáo dạy dỗ, chăm sóc

- Lắng nghe

- Có

- Quan sát, lắng nghe - Nhẹ nhàng, tình cảm - Lớp hát

- Hát + vỗ tay

- Hát + vận động minh họa - Trẻ hát theo yêu cầu - Tổ hát thi đua

- Nhóm hát - Cá nhân trẻ hát

- Bài cô giáo

- Nhạc Đỗ Mạnh Thường, lời thơ Nguyễn Hữu Tưởng

cho Các bé u q giáo hữa ngoan ngỗn

- Cơ hát lần 2: kết hợp với vận động minh hoạ - Lần 3: Cô khuyến khích trẻ hát hưởng ứng

3.3 TCÂN: “Giọng hát to, giọng hát nhỏ" - Cô phổ biến cách chơi luật chơi:

+ Cách chơi: Cơ bắt nhịp hát “Cơ giáo’’, đánh tay hát nhỏ, đánh tay hát to, ccoo khơng đánh tay không hát

+ Luật chơi: Bạn hát sai theo u cầu phải nhảy lị có vịng quanh lớp

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3- lần

- Sau lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố:

- Tham gia chương trình giao lưu văn nghệ hôm hát gì?

- Nhạc lời hát tác giả nào? - Chúng nghe hát gì? - Chúng chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc.

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Quan sát, lắng nghe - Trẻ hát hưởng ứng cô

- Lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ

- Cô giáo

- Nhạc Đỗ Mạnh Thường, lời Nguyễn Hữu Tưởng - Cô giáo miền xuôi

- TC giọng hát to, giong hát nhỏ

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………

……… …… ……… ……… ……… ………