2017

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ, Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần [r]

Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 11/12/2017 đến ngày 05/ 01 /2018 Tên chủ đề nhánh 3: Động vật sống nước

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 25/12/2017 đến ngày 29 /12/2017

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể

dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

- Trẻ biết trị chuyện số vật sống nước

-Trẻ biết tên, đặc điểm ích lợi số vật sống nước

-Trẻ chơi vui vẻ bạn -Trẻ chơi đoàn kết

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ

- Trang trí tranh ảnh số vật sống nước

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

-Sổ theo dõi nhóm lớp

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng

học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi tự lớp

* Trò chuyện số vật sống nước

-Cô trẻ đọc đồng dao: “ Con cua tám cẳng hai càng” + Trò chuyện với trẻ vật sống nước:

+ Trong đồng dao nhắc đến vật gì? + Con cua sống đâu?

+ Ngoài cua biết sống nước nữa? + Ở nhà có ni vật sống nước khơng? + Con làm để chăm sóc vật sống nước?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh vật nước khác

=>Cô giáo dục trẻ: Trong gia đình bố mẹ ni nhiều vật nói chung vật sống nước nói riêng Các vật gần gũi đáng yêu.Vì phải biết yêu thương chăm sóc, bảo vệ vật…

*Thể dục sáng a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung +Động tác Hơ hấp: Cịi tàu kêu tu tu

+Động tác Tay: Co duỗi tay, kết hợp với kiễng chân +Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

+Động tác chân:Nhảy lên đưa chân sang ngang +Động tác Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau -Tập kết hợp với “ Cá vàng bơi”

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

- Trẻ đọc + Con cua

+ Ở nước + Con cá, tơm + Có

+ Cho ăn khơng làm ô nhiễm môi trường nước

-Trẻ lắng nghe

-Không -Trẻ khởi động

2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp

c Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng * Cơ điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ cô

Hoạt động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc – Hoạt động chơi tập

- Góc phân vai:

Chơi đóng vai bác sĩ thú y

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn ao cá

- Góc nghệ thuật: Đọc thơ, hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề

- Góc học tập: Chơi với lơ tơ, hình vẽ số vật sống nước

- Góc tạo hình: Tơ, vẽ , số vật sống nước

- Trẻ biết cách đóng vai bác sĩ thú ý khám bệnh cho vật

- Trẻ đóng vai người bán thức ăn cho vật

- Trẻ biết cách sử dụng loại đồ chơi tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên, vui vẻ hát múa, đọc thơ

-Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu với mục đích khác

-Trẻ biết vẽ số vật sống nước

-Trẻ biết tơ màu trùng khít khơng trườm ngồi

-Trẻ biết phối hợp kĩ vẽ, nặn thành tranh có bố cục cân đối hài hịa

- -Đồ dùng bác sĩ, cửa hàng bán thức ăn

- -Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xơ

-Tranh lơ tơ, bút chí, sáp màu…

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa

- Trẻ biết tươi hoa, bắt sâu chăm sóc vườn hoa

- Bình tưới cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát “ Cá vàng bơi”

- Chúng vừa hát xong hát có tên gì?

- Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì?

- Trên xúc sắc có hình bạn trai bạn gái cô lật xúc sắc xúc sắc dừng mặt bạn bạn trả lời ( Cô điều khiển xúc sắc dừng lại bạn trai cô mời vũ

- Vậy hơm góc xây dựng xó ý định chơi ? (con phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Xây dựng vườn ao cá… - Con rủ bạn chơi với con?

- Cô điều khiển xúc sắc dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?- Góc phân vai ngày hơm chơi gì?- Con rủ bạn góc phân vai chơi với con?- Cô điều khiển xúc sắc dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?Góc nghệ thuật hát hát vật đáng u? Góc tạo hình vẽ số vật sống nước

- Cịn góc học tập chuẩn bị nhiều tranh lơ tơ xem tranh số vật sống nước

-Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa

Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

Bước Theo dõi q trình chơi

- Trong q trình chơi ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi

-Trẻ hát cô -Trẻ trả lời -Con xúc sắc

-Xây dựng vườn ao cá

-Con rủ bạn sơn , hảo

-Chơi đóng vai bác sĩ thú ý chữa bệnh

-Vâng

- Cô nhập vai chơi trẻ, Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vơ hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cháu tới xem bạn góc nghệ thuật biểu diễn tiết mục đặc sắc

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cơ cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm trình chơi trẻ góc chơi

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động ngoài trời -Chơi tập

1.Hoạt động có mục đích:

- Làm vật bé u từ vật liệu thiên nhiên

2 Trò chơi vận động * Trò chơi vận động: “Đua thuyền:

- Chơi trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây, thả đỉa ba ba

- Trẻ thích thú tự tin dạo chơi cô bạn

-Trẻ biết lầm số vật từ vật liệu thiên nhiên

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi Luật chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ biết chơi an toàn -Trẻ tự sáng tạo

Địa điểm -Sân chơi -Câu hỏi -Lá cây…

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

-Vẽ phấn sân

chơi

-Trẻ vẽ cá…

-Đồ chơi trời

-Phấn

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội mũ xếp

thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ đọc thơ: “Cá vàng bơi” - Cơ hỏi: Con vừa hát xong hát gì:

- Ở nhà có ni cá vàng khơng?

-Con kể tên số vật sống nước

Giờ hoạt động ngồi trời hơm sân làm số vật đáng yêu từ nguyên vật liệu thiên nhiên nhé!

+Các nhớ ngồi khơng xô đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Làm vật từ vật liệu thiên nhiên - Cô đưa trẻ dạo quan sát bầu trời cho trẻ dừng lại nơi chuẩn bị Cô hỏi trẻ: Các nhìn xem vật gì? - Con trâu làm gì?

- Đúng làm trâu mít thấy có giống khơng?

- Chúng có muốn làm trâu giống cô không - Cô hướng dẫn trẻ làm:

+Đầu tiên lấy mít dùng kéo cắt hai bên hai nét xiên sau dùng dây buộc thành bụng trâu Cô dùng sợi dây

-Không

- Trẻ hát - Cá vàng bơi - Có

- Con tôm cua… + Thưa cô

khác buộc làm mũi luồn qua bụng làm đầu trâu Cô kéo thử đầu gật xong

- Cô tặng trẻ để trẻ làm trâu.- Cô quan sát hướng dẫn trẻ làm - Động viên khích lệ trẻ

- Khi trẻ làm xong trâu cô cho trẻ thử miệng kêu nghé ọ - Giáo dục trẻ yêu quý vật gần gũi xung quanh biết thể việc làm cụ thể như: Cho ăn uống không đánh đuổi trêu ghẹo chúng

* Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.- Trị chơi “ Đua thuyền” - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi -Tổ chức cho trẻ chơi.- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ

-Tương tự trò chơi “ Rống rắn lên mây” giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi.- Cho trẻ chơi 1- lần

* Chơi tự do- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay ).- Vẽ phấn sân

-Trẻ làm

-Trẻ chơi

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt trước ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn - Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thơng minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước -Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động theo ý

thích -Chơi

tập

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc - Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trị chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

-Sách an tồn giao thông

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ Biết cách nhận xét mình,

Trả trẻ

bạn

-Trẻ trước

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào

buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ u thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 17)

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé

ngoan vào ngày cuối tuần) - Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu TCVĐ: Thi xem đội nhanh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cá vàng bơi” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động, nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu -Trẻ biết nhảy lò cò chân tiếp đất chân -Trẻ biết chơi trò chơi bạn

2 Kỹ năng.

-Rèn luyện đôi bàn chân, rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo - Rèn kỹ vận động cho trẻ

- Kỹ quan sát thực hành 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ u thích vận động, có ý thức kỉ luật - Yêu thích thể dục

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. - Sân tập sẽ, phẳng, tập - Hai vạch chuẩn

- Bài hát “ Cá vàng bơi” 2.Địa điểm tổ chức. - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

-Cô trẻ hát vận động theo bài: “ Cá vàng bơi” - Cơ hỏi trẻ: Bài hát nói vật gì?

- Những cá ni đâu? - Ở nhà có ni cá khơng?

- Ngồi cá vàng cịn biết lồi cá gì?

-Trẻ hát - Con cá vàng - Ở nước ạ! - Có

- Cá rô phi, cá chép HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Con giúp đỡ bố mẹ chăm sóc vật

nào?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý vật hiền lành gần gũi, thể qua việc làm cụ thể

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để giúp đỡ bố mẹ, cô giáo cần phải làm gì?

- Chúng phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển hài hòa tăng sức đề kháng chống bệnh tật

- Hôm bạn Tít mời đến thăm khu vườn ao cá gia đình bạn với thử thách “Nhảy lị cị đổi chân theo u cầu ” có thích không nào?

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô trẻ khởi động theo hát “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân: thường,đi gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm xếp thành ba hàng

b.Hoạt động 2: Trọng động.

-Chúng tàu đến nhà bạn Tít để

- Cho ăn, uống, khơng đánh đuổi

-Tập thể dục

-Vâng

-Có

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cô

vào nhà bạn phải tập phát triển chung cho thể khỏe mạnh

Cô cho trẻ tập tập phát triển chung

+Động tác Tay: Co duỗi tay, kết hợp với kiễng chân

+Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

+Động tác chân:Nhảy lên đưa chân sang ngang +Động tác Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau -Tập kết hợp với “ Cá vàng bơi”

* Vận động bản:

- Chúng vừa tập xong tập phát triển chung cô thấy bạn khỏe, bạn Lan đặt cho thử thách phải

chung cô -2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp -Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ “Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu ” ( cho trẻ đứng

thành hai hàng ngang đối diện nhau)

-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác +Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát

+Tiến hành: Cô đứng thẳng người chân đứng hình chữ V, Cơ đứng chân, chân nâng cao lên, gập đầu gối; hai tay chống vào hông Khi nghe hiệu lệnh “ nhảy” cô nhảy tiến chân phía trước , nhảy bước chân phải cô lại đổi chân sang bên trái, có u cầu đổi chân nhảy lị cị nhảy đến vạch đích sau đứng cuối hàng - Cơ vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

- Cho trẻ thực 2-3 lần

- Thi đua tổ nhóm cá nhân

* TCVĐ: “ Thi xem đội nhanh”

- Cơ nói : Vừa thấy lớp nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu giỏi Bây cô thưởng cho lớp

-Trẻ ý quan sát

-Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe

-Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu

- Trẻ thực vận động -Trẻ thi đua

mình trị chơi mang tên: “ Thi xem đội nhanh”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Cơ chia lớp thành hai đội: Đội 1và đội

- Cách chơi sau: Những cá tinh nghịch rủ xem hội không may bị mắc kẹt đám rong xanh làm mà nhà cho kịp Nhiệm vụ hai đội chơi giải cứu cá Để cứu bạn cá phải bật qua suối mang cá ao thả

- Luật chơi: Mỗi lần bạn lên chơi cứu cá Hết thời gian đội mang nhiều cá đội thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Hết thời gian cô kiểm tra kết hai đội

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Hôm cô thực vận động gì? - Các chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ chơi trò chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ nhẹ nhàng

-Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu

-Thi xem đội nhanh -Trẻ ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động :Toán:

Gộp nhóm đối tượng phạm vi

Hoạt động bổ trợ:

- Trò chơi : Cùng chơi với vật, - Trò chơi: Kết bạn

I – Mục đích – yêu cầu: 1.Kiến thức

- Trẻ biết gộp nhóm đối tượng phạm vi cách khác nhau, biết so sánh số lượng hai nhóm

-Củng cố nhóm số lượng 5, 6, Trẻ đếm nhóm đối tượng phạm vi 2.Kĩ năng

- Trẻ sử dụng ngôn ngữ để nêu nên ý kiến kết cách gộp lựa chọn - Trẻ có kỹ sử dụng đồ dùng, đồ chơi thành thạo

- Giáo dục trẻ có tính tự giác, chăm nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Yêu quý vật

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.

- Mỗi trẻ có mèo, cá thẻ số từ đến - Cơ có đồ vật có số lượng gắn lên bảng

- Một số nhóm đồ vật có số lượng từ đến để xung quanh lớp Mơ hình nhà, ao cá 2.Địa điểm

-Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

-Chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé tài năng” ngày hôm

2 Giới thiệu bài.

- Xin mời đội giới thiệu đội

- Để hội thi thêm phần hấp dẫn đội hát vận động hát; “ Cá vàng bơi”

-Bài hát nói gì? -Con cá động vật sống đâu?

-Con kể tên số vật sống nước? HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ hát lắng nghe

-Con cá

-Sống nước -Con tôm , cua HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Chúng làm để vật ln khỏe mạnh?

- Đúng phải bảo vệ khơng vứt rác xuống ao, … môi trường nước ln sẽ…

-Hơm có đàn cá bị lạc đường gộp cá nhé?

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: : Ôn nhận biết số lượng phạm vi 8 -Trời mưa to làm ao cá nhà bạn Lan bị bờ bờ rồi, sau trời tạnh mưa, có muốn đến giúp nhà bạn Lan xem cịn cá ao không?

- Chúng xem ao thứ có gì? -Chúng đếm xem có cua, 1,2,3,4,5,6,7,8 tất cua?

- Chúng tìm thẻ số để biểu tượng cho số cua có ao?( Trẻ tìm thẻ gắn vào số cua)

-Trong ao cá cịn có gì?

- Chúng đếm xem có cá? 1,2,3,4,5,6,7

-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Vâng

-Có -Con cua

-1,2,3,4,5,6,7,8 tất cua

-Thẻ số -Con cá

tất cá

-Tương tự cho trẻ đếm nhóm vật ao cá b Hoạt động :Gộp hai nhóm đối tượng phạm vi 8.

- Chúng vừa đến thăm nhà bạn Lan , bạn tặng q ?

- Đúng rổ đồ chơi có nhiều mèo khơng nào?

- Trong rổ có chư mèo nào? * Gộp

- Các xếp cho cô tất mèo anh màu đỏ sang bên từ trái qua phải? 1,2,3,4,5,6,7

- Con xếp cho cô mèo em màu vàng sang bên -Chúng kiểm tra xem có mèo anh, 1,2,3,4,5, 6,7 tất mèo anh

- Chúng phải tìm thẻ số để tương ứng với số mèo anh.( Cô cho trẻ tìm thẻ số gắn vào hàng mèo anh)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN -Có bạn mèo em?

-Tìm thẻ số tương ứng với số mèo em?

-Bây để có bạn mèo làm nào? - Đúng đem gộp hai nhóm bạn mèo lại với Cơ cho trẻ gộp hai nhóm ,bạn mèo em lên hàng với bạn mèo anh

-Chúng kiểm tra lại xem có tất bạn mèo?1,2,3,4,5,6,7,8 tất bạn mèo

-Chúng tìm thẻ số để tương ứng với số bạn mèo? - Như gộp bạn mèo anh với bạn mèo em nhóm bạn mèo

-Bây thử đổi vị trí bạn mèo anh với bạn mèo em thấy kết nào?

con cá

-Trẻ quan sát

-Vâng

- Mèo anh, mèo em

-1,2,3,4,5,6,7 Tất mèo anh

-Thẻ số

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Có bạn mèo em

-Thẻ số

-Gộp hai nhóm mèo

- Trẻ gộp hai nhóm -1,2,3,4,5,6,7,8 tất bạn mèo

-Thẻ số -Trẻ lắng nghe

-Đúng kết khơng thay đổi nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng

* Gộp

- Bạn Lan bảo với cô đem tặng bạn sơn bạn mèo anh bạn ngồi học ngoan

- Bạn Lan lại tặng bạn mèo em

-Chúng đếm xem bạn mèo anh, 1,2,3,4 , 5,6 tất bạn mèo anh

- Chúng tìm thẻ số để tương ứng với số bạn mèo anh ( Cô gắn thẻ số 6)

- Chúng kiểm tra có bạn mèo em, 1,2 bạn mèo em

- Chúng tìm thẻ số để tương ứng với số mèo em?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Bây để có bạn mèo gia đình phải làm nào?

- Chúng kiểm tra có bạn mèo , 1,2,3,4,5,6,7,8 tất bạn mèo

-Tìm thẻ số để tương ứng với số hoa?

- Như gộp bạn mèo anh với bạn mèo em ta nhóm bạn mèo

-Cho trẻ đổi vị trí bạn mèo anh với bạn mèo em kết có thay đổi khơng?

-Kết nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng

* Gộp

- Chúng có biết khơng hơm qua có đàn chuột đến nhà bạn Lan phá hết hoa màu, nên bạn bảo cho thêm mèo anh bắt chuột ( Cô cất mèo

- Cô đem mèo anh tặng bạn sơn

- 1,2,3,4,5,6 tất bạn mèo anh

-Thẻ số Tìm thẻ gắn vào

-tất bạ mèo em - Thẻ số

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Đem gộp lại

-1,2,3,4,5,6,7,8 tất bạn mèo

-Thẻ số -Trẻ lắng nghe

-Không thay đổi -Trẻ lắng nghe

anh?

-Chúng kiểm tra lại xem bạn mèo anh? ( 1,2,3,4,5 tất bạn mèo anh.)

- Để biểu tượng cho số mèo anh phải tìm thẻ số mấy?( Trẻ tìn thẻ số gắn vào số mèo anh)

-Bạn Lan lại tặng thêm mèo em nữa, đếm xem có bạn mèo em? 1,2,3 tất bạn mèo em

- Chúng tìm thẻ số tương ứng với số mèo em? -Để có số mèo anh mèo em vác giỏ câu phải làm gì? ( Trẻ gộp hai nhóm thành hàng) -Chúng kiểm tra xem có bạn mèo, 1,2,3,4,5,6,7,8, tất bạn mèo

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Khi đổi vị trí hàng có hàng có kết có thay đối không?

- Tất băng -Tương tự

c Hoạt động 3.Luyện tập.

- Trò chơi 1: “ Cùng chơi với vật”

- Cách chơi: cô chia trẻ thành nhóm nhóm bảng thảo luận gộp nhóm vật theo nhiều cách khác

-Luật chơi.Nhóm gộp sai nhảy lò cò -Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ kiểm tra theo nhóm trẻ -Trò chơi 2: Kết bạn:

- Cách chơi: Trẻ tìm bạn cho số lượng bạn loại vật,

- Luật chơi, sau nhạc -Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ chơi

-1,2,3,4,5 tất bạn

mèo anh -Thẻ số

-1,2,3 tất bạn mèo em

-Thẻ số -Đem gộp lại

-1,2,3,4,5,6,7,8 tất bạn mèo

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. -Không

-Trẻ lắng nghe

4 Củng cố

- Cô củng cố lại nội dung học cho trẻ

-Hơm gộp nhóm đối tượng phạm vi

5.Kết thúc.

-Cô nhận xét học -Cho trẻ chơi

-Trẻ chơi trò chơi

-Trong phạm vi

-Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Văn học: Đồng dao:

Trời mưa, trời gió HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Vận động hát: Trời mưa, trời gió I Mục đích – yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên nội dung đồng dao

- Trẻ biết đồng dao câu có vần, điệu hình thành trình chơi trẻ em Đồng dao thường gắn liền với trò chơi dân gian

- Trẻ biết đọc ngắt nghỉ đúng, biết đọc kết hợp với số hình thức vận động Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt rõ ràng mạch lạc

- Rèn khả vận động, sử dụng số nhạc cụ kết hợp động tác với lời ca - Rèn khả ghi nhớ trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ yêu quý vật nói chung vật sống nước nói chung Có ý thức bảo vệ mơi trường, chăm sóc vật gần gũi, thích đọc đồng dao

II Chuẩn bị:

- Đồ dùng cho giáo viên: Song loan, phách, xắc xơ, slide trình chiếu -Trang phục cơ, số hình ảnh trị chơi dân gian

- Đĩa nhạc đồng dao, hát “ Trời nắng, trời mưa” - Đồ dùng trẻ: Trang phục

2.Địa điểm tổ chức: -Trong lớp

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức lớp

- Cô xuất “ Hôm có phải xưng danh khơng nhỉ”

-Đố bạn biết mặc trang phục vùng miền nào?

-Mình trang phục áo tứ thân liền anh liền chị đến từ Bắc Ninh

- Các bạn thấy có xinh khơng?

-Mình tham dự hội thi “ Bé với đồng dao” bạn có muốn khơng?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Cùng có BGH tồn thể trường tham dự hội thi nổ tràng pháo tay thật lớn đề chào đón

- Bên cạnh có đội chơi, đội số đâu?Đội hai ngồi đâu? Đội ngồi đâu?sau xin mời đội mắt hội thi

- Đội mắt hội thi

- Đội mắt hội thi, đội tặng hội thi quà trước khám phá quà

- Xin mời tổ trưởng lên mở q -Các bạn nhỏ chơi trị chơi gì?

-Các bạn chơi với tâm trạng nào?

-Các trị chơi mà bạn chơi có tên gọi chung gì? -Vậy có muốn chơi trị chơi dân gian bạn khơng? ( Cơ cho trẻ chơi trị chơi lộn cầu vịng, Kéo cưa lửa xẻ)

- Khơng xưng danh biết ai?

- Miền quan họ bắc ninh

- Có

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ giơ tay

-Trẻ lên giới thiệu đội

-Cơ cho trẻ cầm tay hỏi trẻ, hai bạn cầm tay liên tưởng đến trị chơi gì?

2 Giới thiệu

-Trò chơi dân gian trò chơi thường gắn với đồng dao, truyền từ hệ sang hệ khác

- Ngồi trị chơi dân gian cháu vừa chơi cịn biết trò chơi dân gian khác Hãy kể cho cô bạnbiết nào!

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Cô đọc đồng dao cho trẻ nghe -Hơm chương trình đem đến cho bạn đồng dao bài: “ Trời mưa, trời gió” + Có bạn biết đến đồng dao không? - Các bạn lắng nghe đồng dao nhé! + Bạn nhắc lại tên đồng dao gì? + Theo đồng dao nói điều gì?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

* Giảng nội dung: đồng dao nói bạn nhỏ cất vó sau trời tạnh mưa Các bạn cất cá nhớ mang phần bố, mẹ, em Các bạn nhỏ thật ngoan không nào?

+ Các thấy đọc đồng dao thể tình cảm nào?

+ Khi đọc phải thể vui tươi hồn nhiên, ngắt nghỉ nhịp điệu đồng dao, đọc diễn cảm theo câu hết đồng dao

- Cô đọc lần 2: Để đồng dao hay lắng nghe cô đọc kết hợp với song loan theo nhịp điệu nhé!

- Cô đọc lần 3: Kết hợp trình chiếu

* Đàm thoại kết hợp giải thích nghĩa số từ, số câu:

+ Bài đồng dao có tên gì? + Bài đồng dao nói ai?

+ Bạn nhỏ đồng dao đâu?

- Trẻ chơi trò chơi -Trò chơi lộn cầu vồng, trò chơi kéo cửa lửa xẻ

-Trẻ nghe

-Có ạ! -Vâng ạ!

-Trời mưa, trời gió -Con vật nước HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ nghe

-Vâng

-Vui tươi, hồn nhiên

-Trời mưa trời gió ạ! -Bạn nhỏ

+ Bạn nhỏ cất cá gì? +Cá rơ bạn để phần ai?

+ Bạn phần mẹ cá gì?

+ Con thấy bạn nhỏ đồng dao nào?

+ Ở nhà cất vó với bố mẹ chưa? * Giáo dục: Các để có cá tơm cho cất vó lấy làm thức ăn phải biết bảo vệ môi trường nước thật không làm ô nhiễm để chúng lớn nhanh, sinh sôi , nảy nở Các có đồng ý khơng? - Đây đồng dao quen thuộc với không Vậy đọc đồng dao cô nhé.( Nhắc trẻ ngắt nghỉ nhịp điệu, thể giọng điệu vui tuơi, hồn nhiên bài) :

b) Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc đồng dao.

-Cô đọc đồng dao trẻ.( lần)

- Trẻ dứng lên đọc thể hiển tình cảm đọc - Cơ ý sửa sai cho trẻ ( Cho lớp đọc lại)

- Cơ thấy đọc đồng dao “ Trời mưa, trời gió” hay đặt u cầu khó HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

sẽ đọc theo tay cô, đưa tay tổ tổ đọc

- Bây thi đua tổ xem tổ đọc nhịp điệu

- Nhóm bạn trai lên đọc dồng dao

- ( Cô ý sửa sai khuyến khích trẻ lên đọc) - Cá nhân trẻ lên đọc

Truyền tin truyền tin

-Cơ đố biết vừa nghe tin gì?

Đó tin nóng hổi đọc đồng dao theo hình thức nối tiếp nhau,(

Chúng đứng thành vịng trịn Mỗi bạn đọc câu nối tiếp hết bài)

( Co cho trẻ đọc lần)

* Đọc đồng dao kết hợp với dụng cụ âm nhạc

- Muốn cho đồng dao hay cịn có cách đọc khác nào?

- Đúng bạn trả lời vỗ tay theo nhịp đông dao

-Cá rô -Phần cha

-Ngoan yêu quý người

- Thưa

-Có

-Trẻ đọc

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ đọc đồng dao

( Cô hướng dẫn cách vỗ tay ý trước tiên mở rộng lòng bàn tay

ra từ “ Trời” từ “ mưa” vỗ tay vào, vỗ tay vào hết

- ( Cô cho trẻ thực lần)

-Ngoài cách vỗ tay theo nhịp đồng dao có cách đọc khác cho đồng dao hay nữa?

- Bạn có cách dùng trống, phách tre, xắc xô để gõ theo nhịp đồng dao

- Cả lớp giỏi cô thưởng cô mời đội lên chọn dụng cụ để đọc

- Con cầm quà chia cho bạn tổ nào? - Trên tay bạn có dụng cụ âm nhạc dụng dụng cụ để kết hợp đọc đồng dao - Cô cho trẻ đọc lần Lần cô cho đổi dụng cụ âm nhạc - Bạn cách đọc đồng dao?

+ Cho trẻ vừa đọc vừa vận động minh hoạ cho đồng dao Bài đồng dao :“ Trời mưa trời gió” cịn phổ nhạc thành hát hay Cô mời diễn viên múa lớp biểu diễn múa phụ hoạ theo hát:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

“Trời mưa, trời gió” Các bạn bên hát theo hát

Củng cố:

- Cô vừa đọc đồng dao gì?

- Cơ giáo dục trẻ u thích đồng dao, yêu quý bảo vệ vật gần gũi, có ích

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Bài đồng dao trời mưa, trời gió

-Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ………

……… ……… ……… …

Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Âm nhạc:

Nghe hát: Tôm cá cua thi tài ( NDTT)

TCÂN: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng (NDKH) Hoạt động bổ trợ : Bài hát “ Con gà trống ”

I Mục đích - yêu cầu : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả

- Trẻ hứng thú thể cảm xúc nghe cô hát, nghe hiểu trọn vẹn hát: “ Tôm cá cua thi tài”

- Trẻ hào hứng tích cực tham gia trị chơi âm nhạc 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu hát - Đối với trò chơi: Trẻ nắm luật chơi, cách chơi có phản xạ nhanh 3 Thái độ:

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nhạc hát: Tơm cá cua thi tài - Mũ thỏ, vịng

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1 Ổn định tổ chức lớp

- Cô trẻ đọc thơ: “ Rong cá” -Cô hỏi: Các vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nhắc đến vật gì?

- Cá sống đâu?

- Ngoài cá biết vật sống nước nữa?

2 Giới thiệu bài:

- Thế giới vật sống nước thật đa dạng phong phú Nơi thủy cung có nhiều điều thú vị Giờ học hơm mời lớp xuống thăm Long Vương HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

và chứng kiến thi có khơng hai đáy biển qua nghe giai điệu hát sau nhé!

3 Hướng dẫn a Hoạt động 1:

- Cô hát lần 1: Kết hợp cử

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả:

+ Vừa nghe giai điệu vui tươi hát: “ Tôm, cá, cua thi tài” Do nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác

- Lần 2: Cô thể động tác minh họa

Giới thiệu nội dung hát: Bài hát nói thi tài Tôm, Cá, Cua ao sau trận mưa rào Bạn có tài riêng xứng đáng người chiến thắng

- Các nghe giai điệu hát Sau nghe

-Trẻ đọc cô

-Rong cá -Cá

-Sống nước -Tôm ,cua, ốc, trai, lươn

-Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Lắng nghe

-Trẻ nghe hát

xong cảm thấy hát nào? - Con hiểu điều qua hát?

- Cô nhấn mạnh: Bài hát thật ngộ nghĩnh đáng yêu với giai điệu vui tươi vẽ cho người thấy thi tài nước thật ngang tài ngang sức Cả đáy ao ngập tràn nô nức, phấn khởi để cổ vũ

- Giáo dục trẻ yêu quý vật sống nước biết thể việc làm cụ thể: Không vứt rác bừa bãi làm ô nhiễm môi trường nước gây ảnh hưởng tới sống chúng

- Cơ cho trẻ nghe qua đĩa hình

- Cơ mời trẻ đứng lên hưởng ứng cảm xúc cô - Động viên khích lệ trẻ kịp thời

b Hoạt động 2: TCÂN: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng

-Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi cách chơi

+Luật chơi: Không nhảy vào chuồng chưa có hiệu lệnh, bạn nhảy vào vòng, chậm chân bị phạt nhảy lị cị

+ Cách chơi

- Cơ có vòng tượng trưng cho chuồng - Cô mời bạn lên chơi Các bạn vừa vừa hát, cô lắc xắc xô nhanh bạn thỏ nhanh chân nhảy vào chuồng

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Cơ tổ chức cho trẻ chơi, tăng số bạn chơi cho hứng thú

4 Củng cố

- Cô củng cố nhận xét học

- Hôm nghe hát gì? Chơi trị chơi gì? - Giáo dục trẻ u quý vật, gần gũi hiền lành 5 Kết thúc:

- Tuyên dương khuyến khích trẻ - Cho trẻ chơi

-Trẻ nghe

-Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ chơi trò chơi

-Bài hát tôm cá cua thi tài

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Tạo hình:

Cắt dán cá Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Rong cá I Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng kĩ cắt dán để tạo thành tranh cá có bố cục hài hịa cân đối

- Trẻ biết cách gập đôi tờ giấy lượn cong để tạo thành hình cá biết chọn giấy màu để cắt dán cá, sóng nước, rong, rêu

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả khéo léo đôi bàn tay ngón tay

- Phát triển khả quan sát rèn khéo léo phết hồ, dán hình

- Hình thành xúc cảm, thẩm mĩ màu sắc động viên tính sáng tạo trẻ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật (nói chung ) vật nước (nói riêng )

- Biết đoàn kết hợp tác, giúp đỡ bạn làm việc - Thích học mơn tạo hình

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh mẫu cá

- Đài đĩa có nhạc nhẹ nhàng hát cá - Khu trưng bày sản phẩm

- Kéo, keo, sách tạo hình 2 Địa điểm tổ chức: Lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ đọc thơ: “ Rong cá”

-Chúng vừa đọc xong thơ có tên gì? -Rong cá động vật sống đâu?

-Con kể tên số vật sống nước? -Để loại sinh vật khỏe mạnh phải làm gì?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ đọc thơ

-Bài thơ: Rong cá -Sống nước -Con tôm, mực…

-Bảo vệ môi trường nước

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 2 Giới thiệu bài:

- Các hôm trường Mầm non Hồng Thái Tây tổ chức hội thi “ bé khéo tay” thí sinh lớp mẫu giáo tuổi A4 thể Đến với hội thi hôm cô xin chân trọng giới thiệu có vị đại biểu BGH nhà trường để côn cô ban giám khảo hội thi

- Muốn đạt kết cao phải luyện tập Hơm cắt dán cá để chuẩn bị thi

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Ban tổ chức tặng phịng triển lãm tranh khám phá quà ban tổ chức ( Cô mở nhạc : Đi tàu lửa )

-Trẻ lắng nghe

-Vâng

-Trẻ lắng nghe

- Bức tranh cắt dán cá trịn có nhiều phong cảnh Cho trẻ nhận xét nêu ý mình?

+ Các thấy tranh có đẹp khơng? - Đây cá gì?

-Bên cạnh cá cịn có gì?

- Con cá làm cách cắt dán từ giấy màu

-Vậy có muốn cắt dán cá thật đẹp để tham dự hội thi quan sát cô cắt mẫu

b.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện - Cô làm mẫu vừa cắt vừa giải thích :

- Đầu tiên chọn giấy màu xanh màu đỏ để cắt hình tam giác để làm cá

- Cơ gập đơi bờ giấy cắt lượn thành hình cá Sau chọn màu vàng, cắt mang, mắt cá, cá - Sau lấy màu xanh cắt rong rêu, sóng nước, bọt nước

- Cắt xong xếp thành cá cho hoàn chỉnh lấy keo dán phận

- Cuối cô dán rong rêu sóng nước cho hài hịa, cân cá Như cô cắt dán xong cá

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

+ Hôm họa sĩ thi cắt dán cá xem họa sĩ cắt dán tranh cá đẹp nhé! c Hoạt động Trẻ thực hiện.

-Các muốn vẽ tranh thật đẹp trước tiên phải suy nghĩ muốn cắt Cắt phận trước cá…

- Cô bao quát lớp, hướng dẫn trẻ lúng túng chưa làm

- Mở đài đĩa có nhạc nhẹ nhàng - Khích lệ trẻ

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời mang sản phẩm tới khu trưng bày

- Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích sản phẩm nào?

-Trẻ quan sát

-Có -Cá vàng -Rong biển -Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ cắt dán cá

- Trẻ mang tranh lên trưng bày

+ Tại lại thích sản phẩm - Cô nhận xét

4 Củng cô:

- Hơm cắt dán gì? 5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ - Cho Trẻ chơi

-Cắt dán cá -Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)